統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元訓(xùn)練題（含答案）

統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元訓(xùn)練題（含答案）統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元訓(xùn)練題（含答案）

積累與運(yùn)用

1.下列選項(xiàng)中注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.間或（jiān）夾襖（jiá）羼水（chàn）葷菜（hūn）

B.筆硯（yàn）門(mén)檻（kǎn）篩子（shāi）煙囪（chōng）

C.醋栗（lì）坎肩（kǎn）旗幟（zhì）駕馭（yù）

D.惦記（diàn）腌臜（yān）榮膺（yīn）隱匿（nì）

2．下列詞語(yǔ)中各有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)分別找出來(lái)，并改正。

海市蜃樓媚上欺下妙手回春天倫之樂(lè)不屑置辨

見(jiàn)風(fēng)使舵斷壁殘恒鷹啼燕囀遲鈍麻木轉(zhuǎn)瞬即逝

趨炎附勢(shì)望眼欲穿君子固窮半身不遂束手無(wú)冊(cè)

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。

B．第十九屆省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國(guó)四面八方而來(lái)的客人。

C．從古希臘開(kāi)始，英雄都是神衹和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。

D．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。

4．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A．《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，我們學(xué)過(guò)的課文，如《孔乙己》《社戲》《藤野先生》都是出自其中。

B．契訶夫是俄國(guó)作家，其短篇小說(shuō)往往帶有諷刺的意味，《變色龍》是其代表性的作品，諷刺了媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇統(tǒng)治的走狗。

C．《溜索》一文所寫(xiě)的生存畫(huà)面張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美，作者阿城是當(dāng)代尋根小說(shuō)的重要代表作家，其作品深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。

D．《蒲柳人家》是劉紹棠的一部中篇小說(shuō)，表現(xiàn)了20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌，充滿(mǎn)濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣?！捌蚜思?代指普通貧苦農(nóng)家。

5.把下面句子的序號(hào)填入橫線(xiàn)上，組成一段連貫的話(huà)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

要真正提高自己的水平，得采取另一種姿勢(shì)，就是要坐著讀。這是最基本的一種讀書(shū)方法。_學(xué)生們都不約而同地采取了這種方法。

①要追求就得認(rèn)真、嚴(yán)肅，注意力非常集中，和躺著相比，這里有強(qiáng)制自己心無(wú)旁騖的意味。

②古人講的“正襟危坐”，不但是一種姿勢(shì)，而且是一種心境、態(tài)度，一種目的。

③那就是求知的態(tài)度，通常我們說(shuō)“求學(xué)問(wèn)"，“求”就意味著追求。

②③①B.②①③C.①②③D.①③②

6．根據(jù)語(yǔ)境品味下面加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

（1）只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

____________

（2）他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大錢(qián)。

7．補(bǔ)寫(xiě)下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。

（1）《南安軍》化用了杜甫“國(guó)破山河在”的詩(shī)句，且蘊(yùn)蓄著極深厚的愛(ài)國(guó)自信心的詩(shī)句是：___。

（2）《別云間》以落地有聲的錚錚誓言作結(jié)，鮮明地昭示出詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、精忠報(bào)國(guó)的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵(lì)的詩(shī)句是：

（3）《山坡羊·驪山懷古》曲中表明作者對(duì)歷史興亡的大徹大悟，對(duì)王朝爭(zhēng)權(quán)奪們的否定（表現(xiàn)詩(shī)人感時(shí)傷懷的情緒，慨嘆歷史更迭的無(wú)情和必然）的語(yǔ)句是：_____________，；_____________，_________________。

（4）《朝天子·詠喇叭》形象的寫(xiě)出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)的句子是：_____________，_____________，

（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情的詩(shī)句是：_____________，_________________。

8．綜合性學(xué)習(xí)。

下面是彤彤在“走近漢字"探究活動(dòng)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。

【材料一】豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！?/p>

【材料二】成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國(guó)目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。中國(guó)古代一切思想觀念、文化、文明都通過(guò)漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至今。

【材料三】習(xí)近平總書(shū)記指出，要“推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力"。漢字是具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，將使中國(guó)的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。

(1)(綜合性學(xué)習(xí)·思維發(fā)展素養(yǎng))通過(guò)對(duì)材料一的表格的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？至少寫(xiě)兩條。

(2)(綜合性學(xué)習(xí)·文化理解素養(yǎng))下面哪本書(shū)對(duì)完成這次探究活動(dòng)最有可能提供幫助？()

A．《左傳》_B．《說(shuō)文解字》

C．《朝花夕拾》D．《論語(yǔ)》

二、閱讀理解

（一）閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

變色龍（節(jié)選）

契訶夫

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴(lài)，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠(chǎng)走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑?！拔以缤硪帐澳悖?奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

9．從小說(shuō)三要素的角度來(lái)看，第一段文字交代了_________________。

10．如何理解“上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界”？

11．奧楚蔑洛夫一出場(chǎng)就顯得威風(fēng)凜凜，但他后面只跟著一個(gè)巡警，還端著一個(gè)篩子，這就起到了諷刺的效果。請(qǐng)你閱讀第二段文字后，說(shuō)說(shuō)作者是如何諷刺這個(gè)人物的？

12．“那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑"，他們?yōu)槭裁礇](méi)有對(duì)多變的奧楚蔑洛夫大笑呢？

13．假如這時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)受害還被恐嚇的赫留金說(shuō)些什么呢？

(二)閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

老圣人

趙長(zhǎng)春

①袁店河有個(gè)說(shuō)法：人讀書(shū)多了，讀得出不來(lái)了，就叫“圣人”。這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。

②老圣人也被稱(chēng)作“圣人"。當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個(gè)定語(yǔ)，“老圣人"。

③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來(lái)說(shuō)，他要把村里的小孩子們召集起來(lái)，在村中老槐樹(shù)下的大碾盤(pán)上，立蛋。

④立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來(lái)。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤(pán)上，屏息，慢慢松開(kāi)，雞蛋就立起來(lái)了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤(pán)，看誰(shuí)先立起來(lái)，發(fā)獎(jiǎng)。

⑤這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過(guò)后的又一次小熱鬧。不過(guò)，大人們不多，年輕人更少。這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。

⑥人們說(shuō)：“這有啥意思？自己買(mǎi)雞蛋，再買(mǎi)些鉛筆、寫(xiě)字本、文具盒……”老圣人說(shuō)：“這很有意思。就拿春分立蛋來(lái)說(shuō)，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會(huì)玩的人少了，人家外國(guó)反而玩瘋了……"老圣人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！?/p>

⑦說(shuō)話(huà)間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來(lái)了。孩子們很開(kāi)心地圍攏著老圣人，聽(tīng)他講春分，講節(jié)氣，講碾盤(pán)的故事。

⑧碾盤(pán)也有故事。碾盤(pán)很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。現(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤(pán)了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來(lái)，人們才知道，被人偷跑了，賣(mài)到城里了……老圣人就操心老槐樹(shù)下的大碾盤(pán)。有個(gè)夜晚，老圣人突然喊了起來(lái)，就在老槐樹(shù)下。原來(lái)，那些人又來(lái)偷了！

⑨老圣人說(shuō)，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤(pán)，每家的祖輩都吃過(guò)它碾出的面、小米、苞谷……他說(shuō)的故事，有個(gè)后來(lái)上了大學(xué)的孩子寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)進(jìn)了他的書(shū)里。老圣人保護(hù)老碾盤(pán)，差點(diǎn)兒拼了老命。

⑩春節(jié)，村上的人多了起來(lái)，都從外面回來(lái)過(guò)年，掂了年貨去看老圣人。他說(shuō)：“別看我，看看咱們的老槐樹(shù)、老碾盤(pán)。"老槐樹(shù)、老碾盤(pán)，就成了村子一景。

還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒(méi)有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說(shuō)：“人都光想著賺錢(qián)了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。”

想一想，對(duì)，就是當(dāng)年孔圣人周游列國(guó)時(shí)說(shuō)的，提倡的。

老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！

老圣人說(shuō)：“古人憑心，誠(chéng)信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書(shū)人安心、靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也。可惜，好多人做不到了。"

老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開(kāi)水。有記者采訪(fǎng)，問(wèn)這是不是他的長(zhǎng)生之道。他說(shuō)：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來(lái)水，就少給飯……”說(shuō)著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！"

老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。

叫他“老圣人”，我覺(jué)得有些委屈了他，在袁店河的語(yǔ)境里。

不過(guò)，“圣人"的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱(chēng)呼。

現(xiàn)在，讀書(shū)的人少了，越來(lái)越少，誰(shuí)還能再被稱(chēng)為“圣人”呢？

(原載《百花園》2017年2期)

14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“老圣人"做了哪些“不同于他人”的事。

15．品味第⑤段畫(huà)線(xiàn)句，展開(kāi)合理想象，將“老圣人"此刻的心理描寫(xiě)出來(lái)。(60字以?xún)?nèi))

16．說(shuō)說(shuō)第段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。

17．聯(lián)系全文回答，“我"為什么覺(jué)得在袁店河的語(yǔ)境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？

18．文中多次出現(xiàn)“老碾盤(pán)"，請(qǐng)?zhí)骄科渥饔谩?/p>

（三）閱讀下面文章，完成問(wèn)題

哥哥的妹妹

崔立

①妹妹有一個(gè)哥哥。妹妹從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哥哥。妹妹只在母親的說(shuō)話(huà)中，知道自己有這么一個(gè)哥哥。

②母親說(shuō)，你哥哥，高高的個(gè)兒，可帥氣了。

③母親說(shuō)，你哥哥，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次考試，都是一百分。

④母親說(shuō)，你哥哥，從小就特別懂事，經(jīng)常幫我干活，可勤快了!

⑤母親的話(huà)兒，說(shuō)得11歲的妹妹一愣一愣的。

⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音，說(shuō)，媽媽?zhuān)钐煳襾?lái)洗碗吧。母親說(shuō)，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。

⑦妹妹說(shuō)，媽媽?zhuān)俏业母绺纭ツ膬毫四?，我怎么從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他呢？

③母親說(shuō)，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來(lái)的，對(duì)，早上你記得嗎？電話(huà)鈴響過(guò)，他還給我打電話(huà)呢，他在電話(huà)里說(shuō)呀，媽媽?zhuān)阋煤玫模以谕獾匮?，我很快就要回?lái)了，幫我。幫我也向妹妹問(wèn)個(gè)好……

⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。電話(huà)根本就沒(méi)有響過(guò)啊，妹妹看著母親，母親的臉上都是快樂(lè)。

⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說(shuō)，黃伯，你知道我哥哥嗎？黃伯說(shuō)、當(dāng)然——

⑾黃伯說(shuō)，你哥哥呀，是個(gè)好小伙。有一次呀，我搬個(gè)液化氣罐，從自行車(chē)上拿下來(lái)，往房間里搬，但在卸下來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)人沒(méi)辦法弄。你哥哥看到了，從老遠(yuǎn)的地方跑過(guò)來(lái)，還喊著，黃伯，等等，我來(lái)………你哥哥到了后，幫我扶住了自行車(chē)，讓我可以把液化氣罐拿下來(lái)，我和你哥哥說(shuō)謝謝，你哥哥笑笑說(shuō)，不用客氣的。

⑿妹妹說(shuō)，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來(lái)呢？黃伯愣了愣，說(shuō)：“呀，這我不知道啊?！?/p>

⒀妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說(shuō)，阿姨，你知道我哥哥嗎？周阿姨說(shuō)，當(dāng)然——

⒁周阿姨說(shuō)，你哥哥啊，真的挺不錯(cuò)的，有一個(gè)大夏天，連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說(shuō)了。你哥哥說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，我去拿。過(guò)了一會(huì)兒，你哥哥回來(lái)了，滿(mǎn)頭大汗。我和你哥哥說(shuō)謝謝。你哥哥笑笑說(shuō)，不用客氣的。

⒂妹妹說(shuō)：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來(lái)呢？周阿姨愣了愣，說(shuō)：“呀，這我不知道啊。"

⒃妹妹又碰到了劉阿婆。妹妹說(shuō)，阿婆，你知道我哥哥嗎？劉阿婆說(shuō)，當(dāng)然——

⒄劉阿婆說(shuō)，你哥哥呀，我是看著他長(zhǎng)大的，你哥哥看我買(mǎi)菜不方便，經(jīng)常上門(mén)來(lái)。說(shuō)，阿婆，你要買(mǎi)菜嗎？我可以幫你去買(mǎi)的。你哥哥幫我買(mǎi)了好多次菜，買(mǎi)的萊兒，既便宜又好。我還問(wèn)你哥哥，你是不是往里貼錢(qián)了？你哥哥說(shuō)，哪有呀，阿婆。你哥哥呀、肯定是往里貼錢(qián)了，他還真以為我是老糊涂了呀！

⒅妹妹說(shuō)，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來(lái)呢？劉阿婆猶豫了一下，說(shuō)：“呀，這我不知道啊?！?/p>

19妹妹回到屋里時(shí)，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺(jué)。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進(jìn)了屋，又進(jìn)了哥哥的房間。

⒇房間里，有一個(gè)大箱子，母親說(shuō)過(guò)，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹終于忍不住打開(kāi)了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西,也翻到了幾張發(fā)黃的報(bào)紙。

21其中一張，是一場(chǎng)大火的報(bào)道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個(gè)可愛(ài)女兒的報(bào)道，有一張母親抱著嬰兒的照片……

22妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。

23妹妹終于知道，自己為什么叫思思了?。ㄟx自《勞動(dòng)時(shí)報(bào)》，有改動(dòng)）

19.下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以“妹妹"探尋“哥哥”“出差"真相為線(xiàn)索組織材料，思路清晰，構(gòu)思巧妙。

B.第⑥段“母親”的“笑"，含有對(duì)女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。

C.“妹妹”名叫“思思"，表現(xiàn)了母親對(duì)英雄兒子的思念，也寄托了作者對(duì)英雄的景仰。

D.作者采用冷靜的敘述方式，不著個(gè)人情感，在刻畫(huà)“哥哥”時(shí)采用了正面描寫(xiě)的方法。

20.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“哥哥"的形象。

21.“呀，這我不知道啊”這句話(huà)在小說(shuō)中出現(xiàn)了三次，有什么作用？

22.第21段在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、寫(xiě)作

23．中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)信，所謂人無(wú)信不可，民無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不威。誠(chéng)信，是一切美德的基石。

請(qǐng)以《人生，從誠(chéng)信起航》為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限(詩(shī)歌除外)。

答案

C2．辨—辯恒—垣鷹—鶯冊(cè)—策3.C4．A5.A

6．（1）寫(xiě)出了長(zhǎng)衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的神態(tài)。

（2）寫(xiě)出孔乙己內(nèi)心的幾分炫耀，顯示出他迂腐的性格。

7、（1）山河千古在，城郭一時(shí)非（2）毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。

（3）贏，都變做了土；輸，都變做了土（4）眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。（5）回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

8．(1)示例：①.漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì)。②.根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。③.漢字具有美感。④.漢字是表意文字。(2)B

9．人物環(huán)境

10．這是雙關(guān)語(yǔ)，明指人類(lèi)是上帝創(chuàng)造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。

11．用奧楚蔑洛夫與狗直接對(duì)話(huà)，甚至還學(xué)狗叫去逗狗，足見(jiàn)他卑劣無(wú)恥之極。

12．圍觀的人嘲笑的受害者是一個(gè)身份低微的人，這使他們既開(kāi)心又