統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型-（含答案）

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第三單元現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型-語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

閱讀《賣火柴的小女孩》節(jié)選語段，完成試題。

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。

1．節(jié)選語段中哪些句子是小女孩的幻想？請(qǐng)用“——"畫出來。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語。

()的臺(tái)布()的盤子()的墻

3．《賣火柴的小女孩》是（國(guó)家）作家寫的一篇童話。節(jié)選語段寫小女孩擦燃火柴看見了_____________，表達(dá)了小女孩___的愿望。

閱讀《野天鵝》，完成習(xí)題。

野天鵝

[丹麥]安徒生

從前，有一個(gè)國(guó)王，他有十一位王子，還有一位小公主，這位小公主名叫艾麗莎。王后去世以后，國(guó)王決定娶一位新王后做孩子們的媽媽。新王后答應(yīng)國(guó)王，她會(huì)好好照顧孩子們，可是背地里卻對(duì)王子和公主使壞。不守信用的壞王后對(duì)十一位王子施了魔咒（zhòu），把他們變成了十一只野天鵝，并趕出了王宮?？蓱z的小公主艾麗莎發(fā)現(xiàn)哥哥們不見了，就四處尋找，她暗下決心說：“我一定要找到我的十一位哥哥?！?/p>

一天傍晚，艾麗莎看到十一只野天鵝朝她飛來，飛到她身邊就變成了十一個(gè)英俊的男孩。原來，他們就是艾麗莎的哥哥們！哥哥們告訴艾麗莎，他們被壞王后施了魔法，天一亮就要變成野天鵝，等到太陽下山才能變回人形。艾麗莎說：“我一定要解除這個(gè)魔咒。"晚上，她在夢(mèng)中聽到一位仙女說：“想要解除魔咒，你就必須去來集那些有刺的蕁麻，把它們做成麻線，再織成衣服。哥哥們變成野天鵝的時(shí)候，把衣服披在他們身上，魔咒就解除了。不過，在你織完所有衣服之前，不能說一句話，否則你的哥哥們就再也變不回人了?！?/p>

艾麗莎說：“我一定能做到！"于是，艾麗莎每天一醒來就開始采集蕁麻，蕁麻的刺刺傷了艾麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著?！拔艺f過要救哥哥們，就一定要做到！”她在心里默默地給自己鼓勁。艾麗莎一個(gè)人住在樹洞里，每天都是的。

有位年輕人騎馬經(jīng)過這里，看到了艾麗莎，就問她：“你是誰？"艾麗莎很想跟年輕人說說哥哥們的遭遇，可是她想起自己答應(yīng)過仙女的話，所以一個(gè)字也沒有說。那位年輕人決定娶美麗的艾麗莎做妻子，就帶她一起回到了宮殿(diàn)。原來，他就是鄰國(guó)的國(guó)王。艾麗莎做了王后，可她還是一句話都不說，每天只忙著把蕁麻織成衣服。大臣們都說：“她一定是個(gè)巫婆！”慢慢地，國(guó)王相信了大臣們的話，準(zhǔn)備處死艾麗莎。

行刑那天，她被關(guān)進(jìn)囚車駛向刑場(chǎng)。哥哥們看到囚車中的艾麗莎，傷心地飛到了她的身邊。到達(dá)刑場(chǎng)時(shí)，艾麗莎終于織完了所有的衣服，她把衣服拋向空中，十一只野天鵝變成了十一位英俊的王子?！艾F(xiàn)在，我可以開口說了。"艾麗莎對(duì)國(guó)王和大臣們講述了她和哥哥們的故事。大家都很敬佩這個(gè)守信用的女孩，決定幫助他們。國(guó)王寫信把事情的真相告訴了艾麗莎的父親。終于，那個(gè)壞王后被趕出了王宮，哥哥們回到了父親的身邊。守信用的艾麗莎受到了大家的故佩和愛戴，她和幫助過她的國(guó)王一起過上了幸福的生活。

（選自《安徒生童話》，有刪改）

4．結(jié)合上下文語境，下列哪個(gè)詞語填到文中的橫線上最合適？（）

A．無所事事B．忙忙碌碌C．不慌不忙D．得過且過

5．下列哪一項(xiàng)的表述對(duì)故事內(nèi)容的理解正確？（）

A．艾麗莎為了拯救哥哥們，和仙女做了交換，從此變成了一個(gè)啞巴。

B．艾麗莎用麻線編織了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C．艾麗莎身上的堅(jiān)韌與善良最終贏得了大家的信任和支持。

D．艾麗莎的哥哥們因?yàn)榉稿e(cuò)，國(guó)王為了懲罰他們，把他們變成了野天鵝。

6．結(jié)合文章，說說艾麗莎做了國(guó)王的王后，為什么沒和國(guó)王訴說她的遭遇？

_________

7．結(jié)合文中關(guān)于艾麗莎的心理和行為的描寫，體會(huì)人物真善美的形象，請(qǐng)摘抄相關(guān)語句，并說說你的感受。

_________

對(duì)比閱讀。

【句段1】我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！……等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……

【句段2】牛的胃共分為四室，前三室分別叫瘤（liú）胃、網(wǎng)胃和瓣胃，這三個(gè)胃沒有消化功能。第四室叫皺胃，能分泌胃液進(jìn)行消化。四個(gè)胃中瘤胃最大，具有大量貯（zhù）積、加工和發(fā)酵（jiào）食物的功能。

8．閱讀句段2，用“____”畫出紅頭在牛的哪些胃里做了一次旅行。

9．句段1是對(duì)說的話，從它說的話中我們能提煉出牛吃草先后三個(gè)不同的動(dòng)作，分別是“、、"。正是由于牛消化器官的特殊性和它吃食物的特性，才給了紅頭脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

10．從這兩個(gè)句段中我們知道了牛有個(gè)胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象。只有第個(gè)胃是管消化的。通過對(duì)比閱讀，我們知道只要紅頭不到牛的第個(gè)胃，就暫時(shí)沒有危險(xiǎn)。

課內(nèi)閱讀。

賣火柴的小女孩（節(jié)選）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（）的蠟燭。這是一道（）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（）的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

11．在文段中的括號(hào)里選填合適的詞語。

奇異明亮閃亮小小

12．“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于了一根?！边@些話讓你體會(huì)到__________________________。

13．用“"畫出片段中寫小女孩想象的句子，我們?cè)诶首x這些句子時(shí)，應(yīng)讀出的語氣。

14．文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而___；隨后，為火柴帶來的溫暖而___；后來，又為火柴的熄滅而___。

閱讀短文，完成練習(xí)。

傘

春天，細(xì)雨蒙蒙，傘撐開身子，為主人擋住了淋人的雨水。

盛夏，烈日炎炎，傘撐開身子，為主人遮住了灼人的陽光。

秋天，細(xì)雨連綿，傘撐開身子，為主人遮擋了涼意襲人的雨。

嚴(yán)冬，風(fēng)雪交加，傘撐開身子，為主人抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走進(jìn)屋子，傘卻收攏身子，謙虛地站在墻角最不惹人注意的地方。

小花貓不解地問：“傘大哥，您做了那么多好事，卻默默無聞，這樣的生活有什么意義呢？”

傘反問說：“如果主人需要我的時(shí)候，我蜷著身子躲起來，不用我的時(shí)候，我卻又撐開身子顯示自己的存在，那生活在世上又有什么意思呢？能夠?yàn)橹魅朔?wù)，這便是我最高興的事。"

小花貓似非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“傘大哥，我明白了。我們都應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮自己的價(jià)值，做出對(duì)他人有用的事！對(duì)嗎？”

傘開心地說：“對(duì)！"

15．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

（1）灼人：①火燒；火燙。②明亮。()

（2）不解：①剖開。②消除。③明白。()

（3）默默無聞：①聽見。②用鼻子嗅氣味。③名聲。④消息。()

16．本文前四個(gè)自然段是按順序?qū)懙模瑥?、、、這幾個(gè)詞語可以看出來。

17．傘一年四季為主人做了哪些事情？（連一連）

春天為主人抵御了刺骨的寒冷

夏天為主人擋住了淋人的雨水

秋天為主人遮住了灼人的陽光

冬天為主人遮擋了涼意襲人的雨

18．讀了短文，你明白了什么道理？請(qǐng)你用“——”在文中畫出來。

19．照樣子寫一寫。

細(xì)雨蒙蒙烈日炎炎___

細(xì)心讀，認(rèn)真寫。

不聽忠告的驢子

①有一頭驢子累極了，連走回自己驢圈的力氣都沒有了。

②那是個(gè)非常寒冷的冬天，所有的街道都覆滿了冰雪。

③“我要在這兒休息一下。"驢子說著就躺在地上。

④一只小鳥拍著翅膀飛到它旁邊，細(xì)聲對(duì)它耳語：“驢子，你不是躺在街道上，而是躺在了結(jié)冰的湖上，可要小心??！”

⑤驢子累壞了，它不理會(huì)這忠告，打了個(gè)大大的哈欠，就睡著了。

⑥它的體溫一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把冰融化掉，最后，“咔嗒"一聲，冰面碎裂了。

⑦_(dá)________

20．從哪句話里可以看出驢子“累極了”，在文中用“_____"畫出來。

21．第⑤段加點(diǎn)的“這忠告”指的是對(duì)的忠告。

22．“冰面碎裂了"驢子會(huì)驚醒嗎？它會(huì)怎么做，又會(huì)怎么想呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象續(xù)寫故事的結(jié)尾吧。

參考答案：

1．亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。2．雪白精致又厚又冷3．丹麥

安徒生

烤鵝渴望得到食物

【解析】1．本題考查按要求找句子的能力。

“幻想”的意思是虛而不實(shí)的思想，沒有道理的想象，無根據(jù)的看法或信念。熟讀語段可知，屋里的桌子、臺(tái)布、盤子、碗和冒著香氣的烤鵝都是小女孩劃著火柴后產(chǎn)生的幻覺。因此，“亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。"這些句子是小女孩的幻想。

2．本題考查詞語搭配。

解答時(shí)，帶著問題認(rèn)真讀短文就能找到答案。從“桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗”“這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻"這幾句話中可知：“雪白的”與“臺(tái)布"搭配；“精致的”與“盤子"搭配；“又厚又冷的”與“墻"搭配。

回答本題，也可以根據(jù)自身知識(shí)積累作答。示例：干凈的臺(tái)布、圓形的盤子、雪白的墻。

3．本題考查理解短文內(nèi)容填空。

《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話家安徒生的一篇杰作。講敘了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。通過閱讀語段可知，小女孩擦燃了一根火柴，看到了冒著香氣的烤鵝向自己走來，說明了她此時(shí)饑寒交迫，所以十分渴望得到食物來充饑。

4．B5．C6．因?yàn)橄膳f，在她織完所有衣服之前，不能說一句話，否則她的哥哥們就再也變不回人了。7．艾麗莎說：“我一定能做到！”于是，艾麗莎每天一醒來就開始采集蕁麻，蕁麻的刺刺傷了艾麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著?！拔艺f過要救哥哥們，就一定要做到！"為了破除魔咒，善良的艾麗莎靠著勇氣、決心和毅力最終贏得了勝利，從她的心理和行為描寫上我看到了真、善、美的美好品質(zhì)。

【解析】4．本題考查選詞填空。

A．無所事事：閑著什么事情也不干。

B．忙忙碌碌：形容事務(wù)繁雜、辛辛苦苦的樣子。

C．不慌不忙：不慌張不忙亂。形容說話或行動(dòng)從容不迫。

D．得過且過：只要能過得去就這樣過下去，形容胸?zé)o大志，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也指工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)。

結(jié)合詞義和具體的語境“艾麗莎每天一醒來就開始采集蕁麻，蕁麻的刺刺傷了艾麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著。”，可知，此處應(yīng)選：忙忙碌碌。

5．本題考查對(duì)故事內(nèi)容的理解。

A．有誤，結(jié)合“‘現(xiàn)在，我可以開口說了?！惿瘜?duì)國(guó)王和大臣們講述了她和哥哥們的故事。"可知，艾麗莎沒有變成一個(gè)啞巴。故題干敘述有誤。

B．有誤，結(jié)合“想要解除魔咒，你就必須去來集那些有刺的蕁麻，把它們做成麻線，再織成衣服。哥哥們變成野天鵝的時(shí)候，把衣服披在他們身上，魔咒就解除了。”可知，艾麗莎是用麻線編織成衣服，才能解除她哥身上的魔咒。故題干敘述有誤。

C．正確，結(jié)合“守信用的艾麗莎受到了大家的故佩和愛戴，她和幫助過她的國(guó)王一起過上了幸福的生活"可知，題干敘述正確。

D．有誤，結(jié)合“新王后答應(yīng)國(guó)王，她會(huì)好好照顧孩子們，可是背地里卻對(duì)王子和公主使壞。不守信用的壞王后對(duì)十一位王子施了魔咒，把他們變成了十一只野天鵝，并趕出了王宮?！笨芍}干敘述有誤。

6．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

結(jié)合“想要解除魔咒，你就必須去來集那些有刺的蕁麻，把它們做成麻線，再織成衣服。哥哥們變成野天鵝的時(shí)候，把衣服披在他們身上，魔咒就解除了。不過，在你織完所有衣服之前，不能說一句話，否則你的哥哥們就再也變不回人了。"可知答案。

7．本題考查對(duì)句子的積累與賞析。

摘抄寫艾麗莎的心理和行為的描寫的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

結(jié)合“艾麗莎說：“我一定能做到！”于是，艾麗莎每天一醒來就開始采集蕁麻，蕁麻的刺刺傷了艾麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著?！拔艺f過要救哥哥們，就一定要做到！"她在心里默默地給自己鼓勁。艾麗莎一個(gè)人住在樹洞里，每天都是忙忙碌碌的?！薄鞍惿隽送鹾?，可她還是一句話都不說，每天只忙著把蕁麻織成衣服。"可知，這幾句話抓住了艾麗莎的語言、心理和動(dòng)作來描寫，體現(xiàn)出了艾麗莎一心想救哥哥們的決心和信守承諾的好品質(zhì)。

8．瘤胃網(wǎng)胃9．青頭紅頭吞進(jìn)送回細(xì)嚼慢咽10．四四四

【解析】8．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。

《在牛肚子里旅行》全文主要講述的是“一場(chǎng)在牛肚子里的旅行”。兩只小蟋蟀青頭和紅頭是很好的朋友，它們?cè)谧矫圆氐臅r(shí)候，紅頭不小心被大黃牛吃掉，它的小伙伴——青頭勇敢而且機(jī)智，一邊安慰紅頭不要慌張，一邊奮不顧身地去救自己的小伙伴，最后紅頭得救了。

紅頭在牛肚子里的旅行路線是：被卷進(jìn)牛嘴——來到第一個(gè)胃——來到第二個(gè)胃——返回到牛嘴里。紅頭在牛肚子里的旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。結(jié)合語段2中“牛的胃共分為四室，前三室分別叫瘤胃、網(wǎng)胃和瓣胃"可知，牛的第一個(gè)胃叫“瘤胃”，第二個(gè)胃叫“網(wǎng)胃"，這兩個(gè)胃就是紅頭旅行的地方。

9．本題考查語段內(nèi)容的理解與分析。

句段1是紅頭被卷進(jìn)牛肚子里后，青頭對(duì)紅頭說的話，“等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……”這句話說明牛吃草時(shí)先是將草吞進(jìn)去，然后再送回嘴里，再細(xì)嚼慢咽。

10．本題考查語段內(nèi)容的理解與分析。

由語段2“牛的胃共分為四室"可知，牛一共有四個(gè)胃，由“第四室叫皺胃，能分泌胃液進(jìn)行消化”可知，牛的第四個(gè)胃是管消化的，由“牛的胃共分為四室，前三室分別叫瘤胃、網(wǎng)胃和瓣胃，這三個(gè)胃沒有消化功能。第四室叫皺胃，能分泌胃液進(jìn)行消化"可知，牛的前三個(gè)胃都沒有消化功能，只有第四個(gè)胃有，所以只要紅頭不到牛的第四個(gè)胃，就暫時(shí)不會(huì)有危險(xiǎn)。

11．明亮小小奇異閃亮12．小女孩又冷又餓的艱難處境13．多么溫暖多么明亮的火焰啊……多么舒服??！滿足、喜悅14．猶豫滿足失望

【解析】11．此題考查詞語填空。

奇異：意思是特別的，突出的，新鮮的，奇特，很新奇。

明亮：意思是指的是發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強(qiáng)烈光亮。

閃亮：意思是透出，發(fā)出亮光。

小?。阂馑际俏⑷醯摹?/p>

根據(jù)原文，可以填出“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”

12．此題考查句意理解。

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于了一根。"

這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點(diǎn)掉一根火柴，她爸爸會(huì)打她的。，說明小女孩難以忍受寒冷，不顧挨打終于抽出了一根。體現(xiàn)了小女孩又冷又餓的艱難處境。

13．此題尋找關(guān)鍵句子。

小女孩在饑寒交迫中，擦亮火柴，產(chǎn)生了想象，與小女孩現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境形成了強(qiáng)烈的對(duì)比：“多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”

與小女孩所處的現(xiàn)實(shí)相比，想象中的畫面是那么溫暖、幸福，應(yīng)讀出滿足、喜悅、幸福的語氣。

14．此題考查人物心理。

起初，小女孩沒有賣掉一根火柴，自己卻點(diǎn)掉一根火柴，她爸爸會(huì)打她的。她特別想擦亮火柴又害怕挨打，為擦不擦火柴而猶豫不決；但是，難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，饑寒交迫中她擦亮火柴，看見了溫暖的大火爐讓她無比滿足；“火柴滅了，火爐不見了"，小女孩滿是失望與不舍。

15．①③③16．時(shí)間春天盛夏秋天嚴(yán)冬17．18．我們都應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮自己的價(jià)值，做出對(duì)他人有用的事。19．議論紛紛得意洋洋

【解析】15．本題考查一字多義。

第（1）題中，“灼人”的意思是“烤人、炙人"，含義①符合題意；