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學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
學(xué)生知識(shí)能力
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
教學(xué)目的任務(wù)
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,積極領(lǐng)悟生命的價(jià)值與意義,從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)涵,提升學(xué)生的生命意識(shí),做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家,對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)節(jié)好自已的心理充動(dòng),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自已和他人的生命健康不受侵害,不得侵犯與危害別人的健康,生命和權(quán)利
個(gè)人教研專題
一趣二疑三主
完成任務(wù)的措施
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件
.-物業(yè)經(jīng)理人
教學(xué)中涉及專題教育的應(yīng)用
法制教育,安全教育,衛(wèi)生教育
周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排涉及專題教育
19.1-9.7第一課(1.2)
29.8-9.14第一課(3)第二課(1)
39.15-9.21第二課(2.3)
49.22-9.28第三課(1)(9月19-21日中秋節(jié)放假)
59.29-10.5(10月1-7日國(guó)慶假)
610.6-10.12第三課(2.3)
710.13-10.19第四課
810.20-10.26第五課
910.27-11.2第六課
1011.3-11.9(11月6-8日期中考試)
1111.10-11.16第七課(1.2)
1211.17-11.23第七課(3)第八課(1)
1311.24-11.30第八課(2.3)
1412.1-12.7第九課(1.2)
1512.8-12.14第九課(3)第十課(1)
1612.15-12.21第十課(2.3)
1712.22-12.28復(fù)習(xí)
1812.29-1.4(元旦休假3天)
191.5-1.11復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試
201.12-1.18(1月17-19日期末考試)
211.19-1.241月24日放寒假
專題教育類別:法制教育、環(huán)保教育、安全(消防)教育、健康衛(wèi)生教育、國(guó)防科技教育、心理健康教育等。
篇2:八年級(jí)政治德育工作計(jì)劃
20**年八年級(jí)政治德育工作計(jì)劃
政治課是思想教育的主渠道,因此作為政治教師要充分利用政治課堂進(jìn)行思想教育,為了更好的教育,特做如下計(jì)劃:
一、學(xué)生基本情況:
大多學(xué)生思想進(jìn)步,積極進(jìn)取,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生抗挫折能力差,不和群等問(wèn)題。父母知識(shí)水平較低,對(duì)學(xué)校的工作雖能持積極的態(tài)度,但對(duì)學(xué)生的幫助卻很少。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極進(jìn)步,但少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,缺乏興趣,需要教師積極引導(dǎo)。
二、本學(xué)期德育總的指導(dǎo)思想及目標(biāo):
1、指導(dǎo)思想:以馬列主義*思想,***為指導(dǎo)。因材施教,教書育人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、目標(biāo):
使學(xué)生思想健康、積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
三、德育教育的內(nèi)容:
1、愛(ài)國(guó)主義教育:
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事的關(guān)注,使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。
2、集體主義教育:
通過(guò)講故事、板報(bào)展出等比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3、前途理想教育:
通過(guò)講述偉人的事例和革命傳統(tǒng)故事,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),如,我的理想的演講比賽等,使學(xué)生在鍛煉的同時(shí),會(huì)更深刻的理解理想,并化為行動(dòng)。
4、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育:
結(jié)合課本第五課的教學(xué),開(kāi)展豐富的活動(dòng)。通過(guò)講述和表演一些傳統(tǒng)美德故事,教育學(xué)生繼承老一輩的光榮傳統(tǒng),熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。
5、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀教育:
通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀。
6、心理健康教育:
通過(guò)鮮明的故事,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,勇于面對(duì)挫折的能力。并通過(guò)談心等方式,對(duì)學(xué)生的一些心理偏差現(xiàn)象,進(jìn)行調(diào)節(jié),使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。
7、養(yǎng)成素質(zhì)教育:
通過(guò)課堂教學(xué),從點(diǎn)滴小事抓起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方式。
8、創(chuàng)新素質(zhì)教育:
通過(guò)開(kāi)展科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
9、審美教育:
通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng),使學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì),豐富生活,培養(yǎng)
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