班主任工作總結(jié)上半年學(xué)期例文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任工?作總結(jié)上?半年學(xué)期?例文(?一)要懂?得去愛每?一位學(xué)生?作為一?名老師，?愛學(xué)生是?基本要素?。這個(gè)愛?可不要隨?口亂說。?愛學(xué)生，?就要隨時(shí)?隨地了解?學(xué)生的感?受，善于?站在學(xué)生?的角度去?考慮問題?、解決問?題。此時(shí)?，你不僅?是一位老?師，還是?學(xué)生的朋?友。老師?對(duì)學(xué)生的?愛往往會(huì)?收到意想?不到的效?果。尤其?是一些后?進(jìn)生，大?多比較自?卑，假如?他們處處?能感受到?老師的關(guān)?心和愛護(hù)?，能成為?他們進(jìn)步?的動(dòng)力。?(二)?要公正地?對(duì)待每一?位學(xué)生?學(xué)生的眼?睛是雪亮?的，老師?偏愛誰多?一點(diǎn)，處?事哪里不?合適，他?們心中有?數(shù)。要想?成為學(xué)生?心目中的?好老師，?其中一點(diǎn)?就是要像?天平般公?正、平等?地對(duì)待每?一位學(xué)生?。(三?)師生之?間的關(guān)系?應(yīng)該是平?等、民主?傳統(tǒng)型?的師生關(guān)?系在今天?已經(jīng)顯得?有點(diǎn)過時(shí)?了。學(xué)生?也有自己?的主見和?想法。新?一代的師?生關(guān)系應(yīng)?該是平等?的、民主?的。例如?，班干部?評(píng)選應(yīng)該?是民主選?舉。班中?的規(guī)章制?度不是老?師一人訂?的，而是?集合全班?同學(xué)的意?見，再在?平時(shí)的實(shí)?踐中不斷?地完善而?得出的。?就連班中?的規(guī)矩都?有自己的?一份意見?，學(xué)生主?人公的身?份充分體?現(xiàn)出來。?學(xué)生們?cè)?班上有言?論自由，?能夠自由?地提出老?師的不足?之處，只?要態(tài)度是?誠(chéng)懇的、?正確的。?我信奉的?一句話：?就是寧疏?勿堵。學(xué)?生的意見?不說并不?代表它不?存在。這?種情況下?情愿他們?掏出真心?話，老師?對(duì)其意見?分析改進(jìn)?，更能使?教學(xué)得以?順利進(jìn)行?。學(xué)生?做錯(cuò)了要?改正，老?師做錯(cuò)了?也要勇于?面對(duì)。不?要因?yàn)樽?己是老師?而以權(quán)欺?人。(?四)充分?利用集體?的輿論打?擊歪風(fēng)邪?氣壞人?壞事，幾?乎都會(huì)寄?生于每一?個(gè)集體當(dāng)?中。但是?，這些寄?生蟲能否?禍害整個(gè)?集體，那?就要視乎?怎樣控制?他們了。?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?培養(yǎng)正確?的輿論，?把正確的?人生觀、?價(jià)值觀扎?根于學(xué)生?的腦袋中?，并讓班?干部和品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生起帶?頭作用，?整個(gè)班就?能走上軌?道。當(dāng)?然，做為?班主任帶?班工作過?程中，還?有很多地?方值得去?琢磨和研?究改進(jìn)。?我也會(huì)不?斷地從別?人身上吸?取經(jīng)驗(yàn)，?讓班級(jí)工?作做得更?出色。?班主任工?作總結(jié)上?半年學(xué)期?例文（二?）與孩?子們相處?的一年里?有幸算苦?痛、有悲?傷絕望，?但我還是?感覺快樂?。與他們?相處的時(shí)?光里仿佛?我又回到?了童年時(shí)?代，我們?一起上課?，一起做?操，一起?做游戲，?曾幾何時(shí)?一聲“槍?響”我也?倒下，曾?幾何時(shí)一?個(gè)轉(zhuǎn)角就?有一個(gè)擁?抱，曾幾?何時(shí)我們?一起哭、?一起笑…?…在點(diǎn)滴?的回憶中?結(jié)束了他?們一年級(jí)?的快樂生?活。在這?一年里做?了一下工?作：一?、重視晨?會(huì)與晨間?活動(dòng)在?晨會(huì)課上?，有計(jì)劃?的對(duì)孩子?們進(jìn)行了?安全、禮?儀、衛(wèi)生?等方面的?的教學(xué)，?通過一年?的努力孩?子們還是?取得了一?定的進(jìn)步?的，知道?了在課間?什么可以?玩什么不?可以玩，?聽到了上?課鈴聲知?道了進(jìn)教?室，見到?老師知道?問好，看?到他們的?進(jìn)步我很?欣慰。晨?間活動(dòng)的?時(shí)候堅(jiān)持?同學(xué)們排?隊(duì)入場(chǎng)，?排隊(duì)退場(chǎng)?，認(rèn)知組?織晨間活?動(dòng)，在晨?間活動(dòng)時(shí)?進(jìn)行按照?秩序做事?情的思維?訓(xùn)練。?二、做好?教學(xué)工作?課堂上?積極關(guān)注?每一個(gè)孩?子，認(rèn)真?備課讓每?一位學(xué)生?都學(xué)有所?得。智力?障礙學(xué)生?本身接受?能偶比較?差，在教?學(xué)中我才?用小步子?，及時(shí)復(fù)?習(xí)的教學(xué)?策略，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?過的知識(shí)?都能夠記?憶猶新，?工作總?結(jié)三、?建立家里?校聯(lián)系?自開始做?班主任以?來我就積?極與家長(zhǎng)?練習(xí)爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配?合，為此?我每周都?會(huì)認(rèn)真填?寫家校聯(lián)?系冊(cè)，并?督促家長(zhǎng)?認(rèn)真閱讀?，通過此?種方式，?讓家長(zhǎng)了?解學(xué)生在?校的學(xué)習(xí)?情況，讓?老師了解?學(xué)生在家?的表現(xiàn)，?并通過交?流，對(duì)學(xué)?生制定相?關(guān)的教育?對(duì)策。?四、組織?好班隊(duì)活?動(dòng)班隊(duì)?活動(dòng)是每?周學(xué)生們?最期待的?一節(jié)課，?因?yàn)樵谶@?節(jié)課上他?們沒有學(xué)?習(xí)的壓力?，他們可?以在音樂?、游戲、?美術(shù)活動(dòng)?中學(xué)習(xí)到?除了書本?之外的東?西。每位?同學(xué)都很?喜歡我們?班級(jí)的班?隊(duì)活動(dòng)課?，這不僅?僅是一節(jié)?課更可以?說是同學(xué)?們放松身?心的時(shí)間?。一年?內(nèi)我沒有?什么可以?說道的豐?功偉績(jī)，?只是一路?摸索探究?發(fā)現(xiàn)孩子?的特點(diǎn)，?針對(duì)他們?身上的優(yōu)?點(diǎn)，強(qiáng)加?表?yè)P(yáng)，繼?續(xù)發(fā)展，?針對(duì)他們?的缺點(diǎn)，?則嚴(yán)厲批?評(píng)，督促?改正。但?是雖然及?其嚴(yán)厲，?孩子們的?本性還在?，就像一?句話“江?山易改本?性難移”?很多孩子?還是沒能?夠改掉自?己的缺點(diǎn)?。我們?班級(jí)的孩?子在我的?不利領(lǐng)導(dǎo)?加上他們?自身的活?潑、多動(dòng)?的特點(diǎn)，?一直以來?都是我們?學(xué)校安全?教育的頭?等大事，?不過好在?各位同事?的認(rèn)真監(jiān)?督，才使?得這一年?平平安安?的度過。?回憶起過?來的每一?天，我無?不是提心?吊膽。不?過孩子們?能夠平平?安安，我?就心安了?。這一?年里我沒?有在我們?班級(jí)選拔?班干部。?一是，因?為他們水?平都是一?樣的，我?不知道有?哪個(gè)同學(xué)?適合承擔(dān)?這個(gè)重?fù)?dān)?;二是，?因?yàn)槲也?想在她們?中間有高?低之分，?要知道孩?子們是純?潔的，只?有在大人?的世界才?有貴賤高?低之分，?我不想過?早的抹殺?他們的純?潔，平等?相處不是?更好嗎。?一年以來?我發(fā)現(xiàn)他?們沒有任?何的責(zé)任?意識(shí)也沒?有集體意?識(shí)，這是?我教育的?失誤。?在這一學(xué)?期里，開?始之初對(duì)?各位學(xué)生?進(jìn)行了詳?細(xì)的計(jì)劃?，通過各?位任課老?師的配合?與努力，?他們都或?多或少的?取得了一?定的進(jìn)步?，雖然進(jìn)?步效果不?太明顯，?但是這點(diǎn)?滴的進(jìn)步?還是可喜?可賀的，?希望在本?年度是基?礎(chǔ)之上同?學(xué)們能夠?有更快的?進(jìn)步!?班主任工?作總結(jié)上?半年學(xué)期?例文（三?）不知?不覺間，?做網(wǎng)絡(luò)直?播已經(jīng)整?整兩周了??；厥走@?段經(jīng)歷，?恍若夢(mèng)一?場(chǎng)。猶?記得，夜?深人靜時(shí)?，一個(gè)人?抱著電腦?，一點(diǎn)點(diǎn)?嘗試，終?于搞清楚?怎么進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)直播?;猶記得?，上課前?，教案重?新改寫了?好幾次，?相應(yīng)的幻?燈片也要?隨之發(fā)生?翻天覆地?的變化;?猶記得，?年級(jí)組的?幾位語(yǔ)文?老師，熱?烈探討到?深夜;猶?記得，第?一次上直?播課的興?奮與忐忑?;猶記得?，順利上?完第一天?課時(shí)的滿?足與幸福?……如?今，當(dāng)我?能完全駕?馭網(wǎng)絡(luò)直?播課時(shí)，?回首這一?段經(jīng)歷，?只覺得，?靜下心來?，才聽得?到。靜?下心來，?才聽得到?教育的初?心。疫情?肆虐，擋?不住教師?的使命，?不忘初心?，才能有?進(jìn)步的擔(dān)?當(dāng)。每一?位老師的?熱忱、每?一位老師?的擔(dān)當(dāng)，?都在每天?的四十分?鐘里。?靜下心來?，才聽得?到教材的?用心。上?班時(shí)，總?奔忙于各?種瑣事，?很少能如?這些日子?，一遍遍?讀教材，?一遍遍打?磨教案，?因著是直?播，仿佛?，一下子?多了神圣?感，馬虎?不得。?第一次，?覺得自己?的想在課?堂上展示?的，那么?貼近教材?。靜下?心來，才?聽得到學(xué)?生的信心?。第一?節(jié)課后，?詢問學(xué)生?的收獲，?他們最多?的表達(dá)是?，想搶著?回答問題?。原來隔?著屏幕，?學(xué)生似乎?自信了很?多。我越?來越放慢?了講課的?速度，和?學(xué)生一起?沉浸在語(yǔ)?文的世界?里，感受?語(yǔ)言的美?，感受孩?子的