幼兒園小班美術(shù)活動方案常用版（五篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?美術(shù)活動方?案常用版?活動目標(biāo)?1、傾聽不?同的水聲，?樂于運用不?同顏色以及?點、線、面?的變化組合?來表現(xiàn)自己?的感受。?2、培養(yǎng)對?水聲強(qiáng)弱、?水流快慢變?化的感受力?與表現(xiàn)力，?產(chǎn)生進(jìn)一步?探究的欲望??；顒訙?zhǔn)?備1、圖?像聲音-雨?滴、溪流、?海浪、瀑布?等。2、?油畫棒、水?粉顏料和筆?、棉簽、繩?子等。3?、彩色紙每?人一張(墨?綠色、深紅?色、普藍(lán)色?，由幼兒自?選)?；?動過程一?、引出話題?，重現(xiàn)相關(guān)?經(jīng)驗。教?師：最近，?我們講了很?多關(guān)于水的?事情，你們?能用耳朵聽?辨出水的聲?音嗎?你?們聽到的水?聲是從哪里?發(fā)出來的??(水龍頭?沒有擰緊時?水的滴答聲?、雨落在屋?檐上的答答?聲、下大雨?時的嘩嘩聲?、灑水車的?沙沙聲等。?)二、共?同討論表現(xiàn)?形式1、?觀看錄像，?啟發(fā)幼兒邊?聽邊自由模?仿。2、?想像水是怎?樣說話、唱?歌、飛跑或?跳舞的。?3、討論怎?樣將水聲變?成圖畫。?如："滴答?滴答"可畫?成一個個或?一串串小點?;"沙沙?沙沙"可畫?成一根根細(xì)?細(xì)的直線或?斜線;"?嘩嘩嘩嘩"?可用點和線?畫成一片;?"轟隆轟?隆"可用連?續(xù)不斷的波?浪線和螺旋?圖案表現(xiàn);?大瀑布像?紡紗織布，?可大片大片?地往下涂畫?。三、邊?聽賞邊表現(xiàn)?1、反復(fù)?播放錄像，?啟發(fā)幼兒自?由選擇色紙?和作畫工具?，邊聽賞邊?作畫。2?、引導(dǎo)幼兒?傾聽、想像?，并嘗試變?換不同的工?具，借助點?、線、面的?組合和顏色?的配合，?不斷豐富自?己的畫面。?3、鼓勵?幼兒在作畫?過程中相互?欣賞、交流?、學(xué)習(xí)。?四、欣賞感?受1、重?播錄像，引?導(dǎo)幼兒邊聽?水聲，邊在?自己的畫面?上尋找這幾?種水聲。?2、相互欣?賞一些有創(chuàng)?意的作品，?可以是整幅?畫面，也可?以是局部。?教師可對?部分作品提?出建議：?(1)當(dāng)幾?種顏色調(diào)和?出現(xiàn)臟的顏?色時，可適?當(dāng)用一些相?似的淺色或?白色覆蓋;?(2)當(dāng)?畫面比較單?調(diào)時，可增?加色塊等。?3、激發(fā)?幼兒進(jìn)一步?探究的興趣?，如：水?是不是只有?這幾種模樣??有沒有?更美麗的??(如游泳池?中的水、噴?泉等)水?是不是都是?美麗的?(?如污水、洪?水泛濫等)?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案常用版?（二）活?動目標(biāo):?1.初步學(xué)?習(xí)用手指在?指定范圍內(nèi)?點畫,表現(xiàn)?斑點狗身上?的花紋.?2.注意保?持手指和畫?面的干凈。?3、對手?指點畫的活?動感興趣，?體驗美術(shù)活?動的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、人?手一張畫好?的狗圖片。?2、黑色?顏料、抹布??；顒舆^?程：一、?教師出示小?狗圖片，情?景導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒對活?動的興趣1?、老師出示?小狗的圖片?，(以小狗?的口吻)：?嗚嗚……師?：你怎么啦?，小狗??小狗：我…?…我把衣服?丟了，現(xiàn)在?這樣回去媽?媽肯定不認(rèn)?識我了。?師：我來幫?你找，那你?的衣服是什?么樣子的??小狗：我?的衣服上有?黑色的斑點?。師：(?老師偽裝找?一找，可是?沒找著)小?朋友，我們?來幫小狗做?一件，好嗎??你的衣服?是什么樣子?的?小狗?：我的衣服?上有黑色的?斑點。二?、幼兒學(xué)習(xí)?用手指畫點?，表現(xiàn)斑點?狗身上的花?紋1、師：?(老師出示?食指，啟發(fā)?幼兒用食指?蘸上黑顏色?在小狗身上?點黑色斑點?)寶寶們知?不知道老師?用什么點黑?點呀?(幼?：食指)2?、師：看看?我們今天用?它來干什么?呢?3、?教師示范、?老師先在小?狗身上點畫?了兩個黑斑?點，然后啟?發(fā)幼兒點畫?黑斑點。添?畫完畢出現(xiàn)?了一只可愛?的斑點狗，?激發(fā)幼兒操?作的欲望。?三、幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)操?作要求：?1、引導(dǎo)幼?兒在輪廓線?內(nèi)畫黑斑點?，給小狗穿?上一件漂亮?的斑點衣服?;2、用手?指點畫時要?注意手指在?畫紙上點一?下馬上拿開?。3、提?醒幼兒注意?畫面整潔，?點畫完用抹?布把食指擦?干凈。四?、展示幼兒?的作品，舉?辦斑點狗比?賽師：今天?，我們來進(jìn)?行一場斑點?狗選美比賽?吧!(教師?簡單講評，?表揚畫面整?潔的幼兒)?師：我們小?朋友幫斑點?狗穿的斑點?衣服都很漂?亮，它們呀?都是漂亮的?斑點狗!?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案常用版（?三）一、?教學(xué)要求：?1、教幼?兒辯認(rèn)綠色?。2、學(xué)?習(xí)短直線的?畫法。3?、培養(yǎng)幼兒?正確的作畫?姿勢。二?、教學(xué)準(zhǔn)備?：1、小?兔子___?_只。2?、畫有小兔?子的范圖_?___張，?彩色鉛筆。?幼兒園小班?美術(shù)教案?3、幼兒繪?畫用品若干?。三、教?學(xué)過程：?1、教師出?示活跳亂跳?的小白兔并?告訴幼兒：?“小朋友，?今天老師給?你們帶來了?一位客人，?你們說它是?誰呀?待?幼兒回答后?，小結(jié)：”?這是一只可?愛的小白兔??！苯處熇^?續(xù)提問：“?小白兔喜歡?吃什么呀??”教師出示?青草并小結(jié)?：“小白兔?喜歡吃青草??！?、?教師出示范?圖并告訴幼?兒：“教師?這里還有一?只可愛的小?白兔，可是?，它已經(jīng)沒?有東西吃了?，我們一起?給小白兔添?上一些青草?好不好呀??”3、教?師示范并講?解?！拔?們在小白兔?旁邊添上一?些青草，小?白兔很高興??-”4、?布置作業(yè)：?(1)啟?發(fā)幼兒在小?白兔旁邊添?上一些青草?，也可以點?上一些小紅?花。(2?)允許發(fā)揮?自己的想象?，添畫其他?內(nèi)容。5?、講評。?6。結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案常用版?（四）【?目標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、通過?觀察，畫出?自己臉部的?特征及服飾?。2、認(rèn)?識自己，知?道自己和別?人的不同之?處?！局?點、難點】?通過觀察?認(rèn)識五官，?發(fā)現(xiàn)自己與?他人的不同?之處，并把?自己的樣子?畫出來。?【設(shè)計理念?】小班的?幼兒年齡小?，對事物的?觀察能力有?限，往往就?忽略了對自?己的認(rèn)識，?所以我通過?讓幼兒們照?照小鏡子來?仔細(xì)看看自?己長什么樣?，再與別的?小朋友比一?比，臉上的?五官有什么?不同，通過?對比，加深?對自己樣貌?的認(rèn)識，最?后進(jìn)入主要?環(huán)節(jié)，讓幼?兒動手畫一?畫自己，在?畫畫的過程?中鞏固認(rèn)識?，畫完之后?我讓幼兒猜?猜畫上的是?誰，這一充?滿樂趣的環(huán)?節(jié)可以讓幼?兒更感興趣??！驹O(shè)計?思路】1?、自己與別?人在外貌上?面的不同。?2、談?wù)?自己和同伴?的興趣、愛?好等方面的?不一樣。?3、照鏡子?觀察自己。?4、幼兒?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?5、幼兒?觀察圖畫，?猜猜畫面上?畫的是誰??【活動準(zhǔn)?備】1、?水彩筆，白?紙，每人一?份。2、?每人一面小?鏡子。【?活動過程】?一、比較?自己與別人?在外貌上面?的不同。?1、教師提?問：你的名?字是什么??和別的小朋?友一樣嗎??你們還有什?么不同的地?方呢?2?、請幼兒找?朋友，看看?兩個人什么?地方不一樣?。(幼兒自?由結(jié)伴，與?同伴相互比?較)二、?談?wù)勛约汉?同伴的興趣?、愛好等方?面的不一樣?：我們除了?長得不一樣?，還有什么?不一樣??教師小結(jié)：?我們除了長?得不一樣，?喜歡的事情?也各不相同?。三、照?鏡子觀察自?己。師：?下面我請小?朋友拿出準(zhǔn)?備好的小鏡?子，我們一?起來照照鏡?子，看看自?己長的是什?么樣的，我?們的臉上有?什么?你和?別的小朋友?長的哪里不?一樣?教?師鼓勵幼兒?仔細(xì)觀察自?己的五官，?徒手跟老師?畫一畫自己?的樣子。?四、幼兒作?畫，教師巡?回指導(dǎo)。?師：小朋友?們，畫的時?候要仔細(xì)，?把五官畫的?大一點，清?晰一點，這?樣才比較漂?亮哦!五?、幼兒觀察?圖畫，猜猜?畫面上畫的?是誰?教?師拿兩幅幼?兒的作品在?大家面前展?示，并請幼?兒猜一猜這?副畫是哪位?小朋友畫的?自己。幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?常用版（五?）活動目?標(biāo)：1、?感知蝴蝶的?外形特征，?并對蝴蝶產(chǎn)?生興趣。?2、根據(jù)自?己的認(rèn)知，?運用彩筆對?蝴蝶進(jìn)行涂?色活動。?活動準(zhǔn)備：?人手一份彩?筆，畫有蝴?蝶輪廓的紙?、以及范畫?、圖片等若?干。活動?過程：一?、講述《三?只蝴蝶》的?故事，引出?課題“小?朋友們，今?天，我們班?上來了一位?小客人，你?們知道它是?誰嗎?”“?現(xiàn)在，我把?它請出來，?你們看……?”。出示蝴?蝶教具，引?導(dǎo)幼兒觀察?二、出示?各種各樣的?蝴蝶圖片，?感知蝴蝶的?外形特征。?“你們看?，蝴蝶是什?么樣子的，?誰能告訴我?呢?”引導(dǎo)?幼兒說出蝴?蝶有翅膀、?身體、觸角?等等。三?、教師示范?“你們看?，我手上的?是什么呀??”“是蝴蝶?，但是，它?少了什么呀??”“那我?們來給它畫?上一件漂亮?的衣服，好?不好?！薄?我們先來選?一種顏色的?彩筆寶寶來?涂這一塊，?我們涂的時?候，要怎么?樣啊?要用?力小一點…?…然后我們?再來涂這一?塊……我們?把這一塊也?涂好了，現(xiàn)?在蝴蝶已經(jīng)?窗上衣服了?，它的頭上?有什么呀??{觸角}解?釋