幼兒園小班語言領(lǐng)域教學(xué)方案范文（7篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?【活動(dòng)目?的】1、?大膽地說說?圖片大熊貓?所做的事情?。2、發(fā)?準(zhǔn)"刷""?拉""踢"?"畫"等字?的音，并理?解這些詞語?表達(dá)的意思?。3、感?受做做、說?說活動(dòng)的樂?趣。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備教育掛?圖《領(lǐng)域活?動(dòng)。語言。?大熊貓?jiān)诟?什么?》、?學(xué)習(xí)包《語?言。講述活?動(dòng)。大熊貓?在干什么??》、親子手?冊(cè)《語言。?大熊貓?jiān)诟?什么?》。?【活動(dòng)過?程】一、?與幼兒逐幅?觀察圖片，?說說大熊貓?在干什么，?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用"刷""?拉""踢"?"畫"等動(dòng)?詞，并注意?發(fā)準(zhǔn)字音。?二、讓幼?兒一邊模仿?圖片上的動(dòng)?作，一邊說?說大熊貓?jiān)?干什么。?三、啟發(fā)幼?兒自編自演?動(dòng)作，說說?自己在干什?么(如：我?在跳舞。我?在唱歌)。?四、觀看?他人表演，?說說表演者?在干什么。?【活動(dòng)延?伸】1、?以抽卡片的?形式請(qǐng)幼兒?表演動(dòng)作，?說說他們?cè)?干什么。?2、結(jié)合圖?片排序活動(dòng)?，講講小動(dòng)?物先干什么?，后干什么?。3、請(qǐng)?家長注意培?養(yǎng)幼兒自己?的事情自己?做的習(xí)慣。?幼兒園小?班語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo):?1.學(xué)念?兒歌,會(huì)模?仿不同車輛?的聲音。?2.嘗試簡?單替換個(gè)別?詞語的仿編?,感受兒歌?的韻律美和?節(jié)奏感。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1.將座?位排成半圓?形。2.?一段歡快的?音樂。重?難點(diǎn):重?點(diǎn):學(xué)念兒?歌,會(huì)模仿?不同車輛的?聲音。難?點(diǎn):嘗試簡?單替換個(gè)別?詞語的仿編?,感受兒歌?的韻律美和?節(jié)奏感。?活動(dòng)過程:?(一)說?說上幼兒園?的方式。?1.“孩子?們,你們每?天是怎么來?幼兒園的??”2.請(qǐng)?回答的幼兒?用簡單的動(dòng)?作表現(xiàn)自己?上幼兒園的?情景。3?.播放歡快?音樂,師幼?用簡單動(dòng)作?各自表現(xiàn)自?己上幼兒園?的情境。?(二)學(xué)習(xí)?兒歌。1?.“今天我?們一起坐著?汽車上幼兒?園吧!”教?師扮演司機(jī)?,幼兒扮演?乘客。教師?邊做開車狀?,邊有節(jié)奏?的朗誦兒歌?。2.引?導(dǎo)幼兒說說?聽到了什么?。(幼兒每?說到一點(diǎn),?教師就用兒?歌的句子把?內(nèi)容說完整?,并作相應(yīng)?的動(dòng)作)?c3.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己來園情?況,仿編兒?歌。如:摩?托車呀突突?叫,突突叫?,突突叫,?(自行車呀?叮鈴鈴,叮?鈴鈴,叮鈴?鈴)(四?)游戲:開?汽車1.?“來來來,?上車吧!我?們一起乘汽?車去幼兒園?了!”2?.教師做手?握方向盤狀?,帶領(lǐng)幼兒?繞著椅子行?駛。幼兒邊?念兒歌,邊?做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)?的動(dòng)作。?3.連續(xù)念?幾遍兒歌后?,教師做停?車狀,幼兒?一起說:“?幼兒園到了?!”4.?根據(jù)幼兒游?戲情況,可?以自由調(diào)節(jié)?進(jìn)行創(chuàng)編兒?歌游戲(開?摩托車、開?自行車)?延伸活動(dòng):?日常活動(dòng)?可繼續(xù)進(jìn)行?《汽車轱轆?轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)?編游戲活動(dòng)?。幼兒園?小班語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.樂意?聽賞故事，?能用語言、?動(dòng)作表達(dá)故?事中的主要?內(nèi)容。2?.感受故事?情景的趣味?性，體驗(yàn)分?享帶來的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?材料準(zhǔn)備：?多媒體課件?、背景音樂?2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對(duì)?于一些常見?動(dòng)物的外形?特征和本領(lǐng)?有一定的了?解?；顒?dòng)?過程一、?導(dǎo)入1.?出示綠草地?，觀察講述?—春天來了?，天氣越來?越暖和了，?看看綠綠的?草地上有誰?來了?(小?豬)2.?介紹小豬胖?胖，提出問?題?！?豬有個(gè)好聽?的名字叫胖?胖，天氣那?么好，猜猜?胖胖背著書?包到草地上?要干嗎呢??—你們知?道什么是野?餐嗎?你們?有沒有出去?野餐過??小結(jié)：今天?我們就跟著?小豬胖胖一?起去草地上?野餐吧!?—看看，他?都帶了些什?么好吃的??二、展開?1.模擬?小鳥的叫聲?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行猜測(cè)—?喳喳喳，誰?來啦?—?你們?cè)趺粗?道是小鳥飛?來了?講?述故事：小?鳥聞到香味?飛來了，小?豬胖胖遞給?小鳥一個(gè)大?面包!—?小豬是怎么?給小鳥的??—那你們?平時(shí)會(huì)把東?西遞給好朋?友嗎?小?結(jié)：平時(shí)我?們帶來了玩?具和身邊的?朋友交換玩?具，和別人?離得很近的?時(shí)候，可以?輕輕地把東?西遞給好朋?友。過渡?：兩個(gè)好朋?友在草地上?快樂的吃著?，接著，誰?會(huì)來呢??2.模擬小?松鼠跳的聲?音，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行猜測(cè)?講述故事：?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?—誰來啦??松鼠是怎么?出來的?跳?出來的時(shí)候?發(fā)出了什么?聲音?小?結(jié)：原來跳?的時(shí)候會(huì)發(fā)?出撲通撲通?的聲音。?模仿松鼠跳?的動(dòng)作哦。?—想知道?，松鼠那么?著急跳過來?，想吃什么?東西嗎?(?播放錄音)?小結(jié)：小豬?胖胖扔給小?松鼠一個(gè)大?蘋果。—?小豬胖胖離?得那么遠(yuǎn)所?以他是怎么?把蘋果給小?松鼠的??小松鼠離我?們那么遠(yuǎn)，?我們也來扔?個(gè)蘋果給小?松鼠吧!?小結(jié)：兩個(gè)?人離得很遠(yuǎn)?的時(shí)候可以?輕輕扔給他?，不過小心?不能扔地太?重，碰到其?他小朋友，?如果你能走?過去遞給他?那就更好了?。過渡：?小松鼠，小?豬和小鳥在?草地上快樂?地野餐著，?接下來會(huì)有?誰呢?3?.3.模擬?小猴子跑過?來的聲音，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行猜測(cè)講述?故事：呼哧?!呼哧!小?猴子聞到香?味趕來拉!?—為什么?小猴子會(huì)發(fā)?出呼哧呼哧?的聲音呢??(夸張一點(diǎn)?)小結(jié)：是?呀，小猴子?真著急，它?聞到香味想?要快點(diǎn)吃到?好吃的東西?，所以跑的?很快，趕來?啦!—你?們跑得很快?會(huì)發(fā)出什么?聲音?小?結(jié)：嗯，這?就是呼哧呼?哧的聲音，?小豬胖胖看?到了趕過來?的小豬，馬?上把飲料遞?給了小猴子?。過渡：?好朋友們都?吃到了小豬?的東西，看?看香香的味?道又把誰吸?引過來了??4.4.?觀察畫面，?引導(dǎo)幼兒猜?測(cè)、想辦法?—白云聞到?香味也飄來?了，可是白?云住得這么?高，幫小豬?想想辦法，?怎么樣才能?把好吃的送?給白云姐姐??(幼兒自?由猜測(cè))—?看看，故事?里的小豬想?了什么好辦?法?小結(jié)?：哈哈有辦?法了，小豬?請(qǐng)來了氣球?幫忙，把好?吃的東西送?給了白云姐?姐?！?朋友們都吃?了小豬的東?西，可是小?豬自己的好?東西還多嗎??為什么東?西越來越少?，小豬還是?笑瞇瞇地，?很開心呢??小結(jié)：小?豬把好東西?和朋友一起?分享著吃，?所以很快樂?。三、完?整欣賞故事?故事里的?小豬和好朋?友一起分享?自己的東西?，所以很快?樂，寶寶們?剛?cè)ミ^春游?，你在春游?的時(shí)候都和?誰分享了你?的好東西呢??除了和好?朋友一起分?享好吃的，?在幼兒園的?時(shí)候你還會(huì)?和好朋友一?起分享什么??小結(jié)：?好朋友一起?分享好吃的?，也可以一?起分享好玩?的，你們和?胖胖一樣都?是愿意把好?東西和朋友?一起分享的?好孩子，老?師把這本好?聽的書放在?了我們的語?言角里，等?一會(huì)兒，你?可以和你的?好朋友一起?去分享這個(gè)?好聽的故事?!幼兒園?小班語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、仔?細(xì)觀察圖片?，尋找動(dòng)物?，了解角色?的顯著外形?特征。2?、大膽地講?述動(dòng)物朋友?躲藏的位置?，在故事情?景中感知方?位。3、?學(xué)者遵守游?戲規(guī)則，體?驗(yàn)游戲的快?樂;學(xué)會(huì)共?同游戲，共?同生活。?4、領(lǐng)會(huì)故?事蘊(yùn)含的寓?意和哲理。?5、樂意?參與表演，?大膽學(xué)說角?色對(duì)話。?活動(dòng)過程：?1、引起?興趣、關(guān)注?故事的名字?。(1)?、猜猜故事?里的小動(dòng)物?們?cè)谕媸裁?游戲?(?2)、你玩?過捉迷藏的?游戲嗎?怎?么玩的??小結(jié)：森林?里，動(dòng)物朋?友們?cè)谕孀?迷藏，真有?趣。我們跟?他們一起玩?吧!2、?觀察圖片，?講述故事內(nèi)?容。(1?)、出示內(nèi)?頁封面，觀?察討論。??有哪?些動(dòng)物朋友?在捉迷藏???誰?來躲，誰來?找呢?看，?小動(dòng)物們想?了個(gè)什么辦?法解決問題??小結(jié)：?小動(dòng)物們真?聰明，用猜?拳的辦法來?分工，小狐?貍輸了，它?對(duì)朋友們說?：“你們都?躲起來吧，?好好地躲起?來，我來找?，一定能找?到?！??2)、尋找?動(dòng)物朋友??片段?一：看小狐?貍找到誰了??你怎么知?道是小兔??小兔躲在哪?里了?(引?導(dǎo)幼兒完整?講述：小兔?子躲在石頭?后面。)??--片段二?、三、四：?小狐貍還找?到誰了?在?哪里找到的??(引導(dǎo)幼?兒完整講述?：小兔躲在?大石頭后面?，小松鼠躲?在大樹后面?;小鴨躲在?花叢里;小?象躲在草叢?里。)-??片段五：A?小兔、小松?鼠、小鴨、?小象都被小?狐貍找到了?，還有誰沒?有被小狐貍?找到?B?小鹿躲到哪?兒去了?你?們幫小狐貍?找找。C?你發(fā)現(xiàn)小鹿?躲在哪里??D為什么?小狐貍找不?到小鹿呢??(追問：小?鹿躲在哪兒??它的角露?也出來了，?為什么大家?沒有發(fā)現(xiàn)呢??小動(dòng)物們?把鹿角當(dāng)成?什么了?)?小結(jié)：小?鹿真聰明，?躲在樹林里?，大家把它?的角當(dāng)成樹?枝，所以找?不到它!?3、完整欣?賞故事，拓?展延伸。?朋友們都被?小狐貍找到?了。你還記?得它們都躲?在哪里嗎???教師?完整講述故?事。--??做游戲：捉?迷藏。教?學(xué)反思：?首先我這節(jié)?課符合小班?孩子的年齡?及認(rèn)知特點(diǎn)?，采用了多?元化，科學(xué)?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)過程?中孩子積極?性很高，很?快樂，輕松?地完成了教?學(xué)目標(biāo)。同?時(shí)我在設(shè)計(jì)?課時(shí)嚴(yán)格遵?循《綱要》?、《指南》?的要求，注?意領(lǐng)域間的?互相滲透與?整合，領(lǐng)域?的整合有側(cè)?重點(diǎn)，如：?本節(jié)課語言?領(lǐng)域占主導(dǎo)?。并富有挑?戰(zhàn)性，而且?各個(gè)領(lǐng)域間?的內(nèi)容適度?，在本節(jié)課?的設(shè)計(jì)過程?中，我注重?對(duì)孩子學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?，培養(yǎng)孩子?快樂中要有?挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)?適度，孩子?快樂的學(xué)，?教師有效的?教。當(dāng)然還?有許多不足?之處有待提?高，如：教?具的制作小?，語言的藝?術(shù)性,個(gè)別?幼兒活動(dòng)不?積極參與如?：毛毛小朋?友今天上課?不積極參與?，原因主要?是孩子的身?體不舒服，?另貝貝性格?比較內(nèi)向不?喜歡和小朋?友交流游戲?，一個(gè)人躲?在角落里等?等。這就是?孩子的個(gè)體?差異，在今?后的教學(xué)中?我們會(huì)反復(fù)?訓(xùn)練并多關(guān)?注這些孩子?，找出原因?，還孩子一?個(gè)快樂輕松?地童年。希?望今后有關(guān)?部門多給我?們一線的老?師提供這樣?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，同時(shí)感謝?各位老師的?辛苦講授，?祝：教師節(jié)?快樂!幼?兒園小班語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?五）一、?教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)知?目標(biāo)1.?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達(dá)能?力。2.?通過學(xué)習(xí)短?句"自己穿?衣服"、"?自己刷牙"?、"自己洗?臉"、"自?己吃飯"等?，初步培養(yǎng)?幼兒發(fā)散性?思維。(?二)情感與?人格目標(biāo)?1.通過講?述內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動(dòng)的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養(yǎng)幼兒的?競爭意識(shí)。?二、教學(xué)?準(zhǔn)備(一?)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵(lì)幼兒?自己做。?(二)環(huán)境?準(zhǔn)備把活動(dòng)?室布置成娃?娃家。(?三)材料準(zhǔn)?備實(shí)物投影?機(jī)、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學(xué)過程?(一)復(fù)?習(xí)兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動(dòng)作。?2.出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養(yǎng)幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個(gè)新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據(jù)問?題仔細(xì)觀察?圖片的內(nèi)容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?"旺旺在干?什么呢?"?(穿衣服)?"看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。"(?我會(huì)自己穿?衣服)(鼓?勵(lì)幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三："旺旺?可講衛(wèi)生了?，你看，她?在干什么??"(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?："旺旺多?能干，會(huì)自?己做這么多?的事情?？?，她現(xiàn)在在?干什么?"?(自己吃飯?)"她自己?吃飯吃得真?干凈!"?(三)啟發(fā)?幼兒用"我?會(huì)自己……?"的句子說?說自己會(huì)做?些什么。?1."旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會(huì)?自己做什么?呀?"(我?會(huì)自己洗手?，我會(huì)自己?上幼兒園等?，培養(yǎng)幼兒?的發(fā)散性思?維)2.?游戲"穿衣?扣紐扣比賽?"。"原?來小班的小?朋友也這么?能干。好，?現(xiàn)在我們來?比賽穿衣扣?紐扣，看誰?穿得又快又?好。四、?各領(lǐng)域滲透?健康：通?過理解圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，形成?初步的生活?自理能力。?藝術(shù)：通?過兒歌表演?《小小手》?，鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做。?幼兒園小班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1能安靜地?傾聽故事，?并聽懂故事?大意。2?知道長時(shí)間?的看電視會(huì)?影響眼睛。?3根據(jù)已?有經(jīng)驗(yàn)，大?膽表達(dá)自己?的想法。?4喜歡并嘗?試創(chuàng)編故事?結(jié)尾，并樂?意和同伴一?起學(xué)編。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?戴眼鏡的?小貓手偶?活動(dòng)過程：?1、手偶?導(dǎo)入，引起?幼兒興趣。?師：小朋?友們，今天?咱們班來了?一位小客人?大家看看是?誰啊?(出?示小貓手偶?)大家歡迎?(幼兒鼓掌?歡迎)2?、講述故事?，引導(dǎo)幼兒?能夠安靜的?傾聽故事并?聽懂故事大?意。師：?小貓要給大?家講一個(gè)故?事，你們想?不想聽啊??大家可要認(rèn)?真聽啊!聽?完可是要問?問題的哦。?出示小貓?手偶，講述?故事《愛看?電視的小貓?》“我過?生日了，我?的好朋友大?象送給我一?臺(tái)電視機(jī)…?…”提問?：(1)?小貓的眼睛?怎么了??(2)為什?么會(huì)這樣啊??(3)?小朋友能不?能像小貓學(xué)?習(xí)啊?那我?們應(yīng)該怎么?做啊?小?結(jié)：我們小?朋友看電視?時(shí)要與電視?有一定的距?離，也不能?長時(shí)間的看?電視，看電?腦也是一樣?的，要不然?就會(huì)像小貓?一樣也會(huì)帶?上眼鏡的。?3、嘗試?與幼兒共同?講述故事。?小朋友們?，這次咱們?一塊兒來講?一下這個(gè)故?事吧!活?動(dòng)延伸：?請(qǐng)幼兒回家?后與爸爸媽?媽互相監(jiān)督?是不是有長?時(shí)間看電視?或電腦反?思：我發(fā)?現(xiàn)在活動(dòng)過?程中，所有?幼兒能夠安?靜的傾聽故?事，對(duì)故事?大意掌握的?很好，也都?知道了長時(shí)?間的看電視?會(huì)對(duì)眼睛不?好，會(huì)像小?貓一樣戴上?眼鏡。目標(biāo)?完成?？墒?在活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)有個(gè)別幼?兒表達(dá)喜歡?戴眼鏡，覺?得戴眼鏡會(huì)?很有意思，?這是我所沒?想到的，在?活動(dòng)中我對(duì)?幼兒的這種?想法一帶而?過，但是我?覺得有必要?在設(shè)計(jì)一次?活動(dòng)，讓幼?兒知道戴眼?鏡與看不清?楚的害處。?幼兒園小?班語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（七）?◆活動(dòng)目標(biāo)?1.初步?了解動(dòng)物媽?媽和寶寶的?生活方式及?習(xí)性。2?.能說出喜?歡的小動(dòng)物?的名稱,知?道動(dòng)物是人?類的好朋友?。3.感?受動(dòng)物之間?的親情。?◆活動(dòng)準(zhǔn)備?◎《小動(dòng)?物的媽媽》?掛圖(見教?具盒)。?◎《動(dòng)物寶?寶》游戲卡?(見教具盒?)◎《找?媽媽》操作?單(見幼兒?操作包)?◆活動(dòng)與指?導(dǎo)☆談話?1.出示?《小動(dòng)物的?媽媽》掛圖?，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣。師?：看一看，?圖上都有誰?呀?2.?操作《動(dòng)物?寶寶》游戲?卡，幫助小?動(dòng)物找到自?己的媽媽。?師：小貓?找不到媽媽?了，很著急?，你能幫幫?它嗎?還?有一些小動(dòng)?物也著急了?，我們幫它?們找一找媽