2023年舞蹈教師的心得體會(huì)(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年舞蹈老師的心得體會(huì)(三篇)舞蹈老師的心得體會(huì)篇一對(duì)一向熱愛(ài)跳舞的我來(lái)說(shuō)，這次集訓(xùn)是不能錯(cuò)過(guò)的，盡管我從一開(kāi)場(chǎng)就下定決心要盡全力去完成!也忍受著從一個(gè)未受過(guò)專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的幼兒老師起步的困難，但每天高負(fù)荷的訓(xùn)練幾乎到達(dá)我的極限!面對(duì)舞蹈程度參差不齊的我們，要定額完成每天的將近8個(gè)舞蹈教學(xué)任務(wù)，我的老師們付出了較專業(yè)學(xué)員更多的心力!為了同一個(gè)目的，師生之間努力配合對(duì)方，學(xué)習(xí)氣氛和諧，融sj炫舞工作室龍灣分店洽，學(xué)員之間也互相鼓勵(lì)，在老師們指導(dǎo)和協(xié)助下一直練到天黑，所有的學(xué)員都非常努力，無(wú)論多晚，每一個(gè)人都盡力一個(gè)不漏地完成當(dāng)天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。在這樣氣氛中，假如不愿悄悄分開(kāi),就只能咬牙堅(jiān)持下去，偷懶的現(xiàn)象從沒(méi)出如今我們的團(tuán)隊(duì)中!我們多數(shù)不是舞蹈專業(yè)出身，因不知道學(xué)習(xí)舞蹈的竅門，對(duì)剛開(kāi)場(chǎng)的訓(xùn)練內(nèi)容每一個(gè)學(xué)員都感到很困難。第一節(jié)舞蹈課，門焱老師給我們講了一些舞蹈常識(shí)之后，我們的“魔鬼”集訓(xùn)就正式開(kāi)場(chǎng)了!課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽(tīng)著并跟隨老師學(xué)做著，因一時(shí)很難到達(dá)像老師那自然流暢，心里都很著急。雖盡了全力，但一開(kāi)場(chǎng)做的動(dòng)作讓老師很不滿意，第一天的課完畢后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲，忍受著并且抱怨著，都想要找自己親人傾訴。課堂上的哭與笑，是為了同一個(gè)目的。有些年輕的小學(xué)員在一開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)有些退縮，但是最終她們沒(méi)有放棄，是一種團(tuán)隊(duì)的精神在影響著她們，是大家在互相鼓勵(lì)支持著!雖然學(xué)舞蹈很難，但我們一直相信自己和團(tuán)隊(duì)，只要繼續(xù)努力就一定會(huì)做到最好!通過(guò)這次集訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：1、舞蹈可以讓身體得鍛煉，審美得到提升，情操得到陶冶。舞蹈是我們說(shuō)話的另一種語(yǔ)言，它是運(yùn)用肢體所表達(dá)出來(lái)的情感。初學(xué)舞蹈時(shí)，覺(jué)得吃不消，渾身疼痛。這都是學(xué)習(xí)舞蹈的正?，F(xiàn)象，所以剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)感到不適應(yīng)。不過(guò)只要繼續(xù)下去，你就會(huì)漸漸覺(jué)得疼痛不會(huì)在想剛開(kāi)場(chǎng)那樣了，逐漸能適應(yīng)了。所以學(xué)好舞蹈主要要靠對(duì)自身的刻苦鍛煉，根本功扎實(shí)了，后面不管學(xué)習(xí)哪些類型的舞蹈，你都不會(huì)再覺(jué)得像開(kāi)頭那么難了。相信我的學(xué)友們，都會(huì)與我有一樣的感受吧!2、幼兒舞蹈教學(xué)中不可無(wú)視舞蹈對(duì)孩子的教育內(nèi)涵。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè)教育的一部份，它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中，音樂(lè)與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)與身體動(dòng)作常常是不能分割的。瑞士音樂(lè)教育家達(dá)爾克洛茲說(shuō)過(guò)：人類的情感是音樂(lè)的來(lái)，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中，包括開(kāi)展、感受和分析^p音樂(lè)與情感的各種才能。因此學(xué)習(xí)音樂(lè)的起點(diǎn)，不是鋼琴等樂(lè)器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理、心理開(kāi)展成熟的重要階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅可以開(kāi)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以開(kāi)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維才能，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)的才能。而中國(guó)熱舞舞蹈松江店官網(wǎng)民族民間舞蹈所編的這套教材非常合適幼兒舞蹈教學(xué)。舞蹈老師的心得體會(huì)篇二一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“老師是太陽(yáng)底下尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)，就會(huì)由衷快樂(lè)，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比較的。這一切，都因了她一個(gè)崇高的信念——做的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!一、在合作中感受教育的幸?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒玻衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。在工作中她始終將社會(huì)對(duì)老師的要求與自己內(nèi)心的愿望交融起來(lái)，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)展考慮，限度發(fā)揮自身潛力，以致高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍老師。她堅(jiān)持為集體效勞，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動(dòng)承當(dāng)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)展幫扶，當(dāng)老師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為老師、為孩子、為家長(zhǎng)效勞。作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書(shū)籍，找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶著老師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育方案，帶著課題組年輕老師比、學(xué)、趕、幫，加快她們的成長(zhǎng)步伐，幫助老師分析^p自身特點(diǎn)，探求老師自我開(kāi)展規(guī)律，建立老師自我開(kāi)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，同時(shí)也成為青年老師成長(zhǎng)的搖籃。她所指導(dǎo)的老師崔君榮獲省保教能手稱號(hào)，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成績(jī)中，也看到了自己的成長(zhǎng)。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)，受到同行的一致好評(píng)。撰寫的經(jīng)歷總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等，多篇獲得了全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。二、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師在幾年的教育理論中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，她虛心向老老師請(qǐng)教，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專、本科的學(xué)習(xí)，使理論程度和專業(yè)知識(shí)不斷進(jìn)步。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干老師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等。不斷承受新的教育理念，更新思想。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用，在上半年五的復(fù)查中，與老師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評(píng)，讓孩子老師在一次次理論中共同成長(zhǎng)。2、學(xué)會(huì)讀書(shū)，做一名文化底蘊(yùn)深沉的老師在書(shū)香校園氣氛的感染下，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的交流互動(dòng)中成長(zhǎng)。因?yàn)樗喿x著，考慮著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛(ài)，都有一種*，都有一種奉獻(xiàn)，在“書(shū)香世界”里，她閱讀了一本又一本書(shū)的簡(jiǎn)介，《新教育之夢(mèng)》、《享受與幸?！?、《給老師的100條建議》……在閱讀的同時(shí)，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng)，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂(lè)著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。3.學(xué)會(huì)反思，最一名不斷成長(zhǎng)的老師作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶著全體老師開(kāi)展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革，主動(dòng)承當(dāng)了國(guó)家老師基金規(guī)劃重點(diǎn)課題《老師基金規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國(guó)際象棋教學(xué)理論與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級(jí)課題《通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的進(jìn)步》、市級(jí)課題《園本教研制度建立》等多項(xiàng)課題。獲得了國(guó)家老師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑”、“省國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、08年參與的課題獲得國(guó)家老師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。連續(xù)7年參加省國(guó)際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成績(jī)，是3個(gè)、4個(gè)省級(jí)科研工程的實(shí)驗(yàn)基地。在課題實(shí)驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思。三、在收獲中享受教育的幸福在實(shí)驗(yàn)中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求合適每個(gè)兒童開(kāi)展的教育，使每位孩子的個(gè)性得到安康的開(kāi)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子，愛(ài)幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作理論中，她寓教于游戲中，在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試著通過(guò)看圖譜學(xué)唱、動(dòng)作學(xué)唱、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式，大大進(jìn)步孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次，為了改良教學(xué)，她反復(fù)試教、研討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，邊探究邊理論，形成了合作探究式的師生互動(dòng)，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀老師，工作的努力使她有更多的時(shí)機(jī)出去展示課堂教學(xué)。她屢次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒老師公開(kāi)：音樂(lè)活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國(guó)家實(shí)驗(yàn)課題公開(kāi)：現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng)。屢次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)展示，并進(jìn)展講座《快樂(lè)歌唱教學(xué)》;屢次送教下園，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等，為他們做示范課，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)歷了這些公開(kāi)教學(xué)的“磨課”，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽(tīng)取吸收反應(yīng)的意見(jiàn)，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中，開(kāi)展自我。20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員，暑期深化十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園老師進(jìn)展了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂(lè)專題講座12場(chǎng)。20xx年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評(píng)為國(guó)家老師科研專項(xiàng)基金課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂(lè)、成功的快樂(lè)，讓她享受著教育幸福。在今后的工作中，相信她會(huì)加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!舞蹈老師的心得體會(huì)篇三一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“老師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)，就會(huì)由衷快樂(lè)，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比較的。這一切，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!一、在合作中感受教育的幸?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒?，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。在工作中她始終將社會(huì)對(duì)老師的要求與自己內(nèi)心的愿望交融起來(lái)，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)展考慮，最大限度發(fā)揮自身潛力，以致高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍老師。她堅(jiān)持為集體效勞，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動(dòng)承當(dāng)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)展幫扶，當(dāng)老師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為老師、為孩子、為家長(zhǎng)效勞。作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書(shū)籍，找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶著老師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育方案，帶著課題組年輕老師比、學(xué)、趕、幫，加快她們的成長(zhǎng)步伐，幫助老師分析^p自身特點(diǎn)，探求老師自我開(kāi)展規(guī)律，建立老師自我開(kāi)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，同時(shí)也成為青年老師成長(zhǎng)的搖籃。她所指導(dǎo)的老師崔君榮獲省保教能手稱號(hào)，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成績(jī)中，也看到了自己的成長(zhǎng)。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)，受到同行的一致好評(píng)。撰寫的經(jīng)歷總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等，多篇獲得了全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。二、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師在幾年的教育理論中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，她虛心向老老師請(qǐng)教，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專、本科的學(xué)習(xí)，使理論程度和專業(yè)知識(shí)不斷進(jìn)步。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干老師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等。不斷承受新的教育理念，更新思想。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中，與老師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評(píng)，讓孩子老師在一次次理論中共同成長(zhǎng)。2、學(xué)會(huì)讀書(shū)，做一名文化底蘊(yùn)深沉的老師在書(shū)香校園氣氛的感染下，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的交流互動(dòng)中成長(zhǎng)。因?yàn)樗喿x著，考慮著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛(ài)，都有一種激情，都有一種奉獻(xiàn)，在“書(shū)香世界”里，她閱讀了一本又一本書(shū)的簡(jiǎn)介，《新教育之夢(mèng)》、《享受與幸?！贰ⅰ督o老師的100條建議》……在閱讀的同時(shí)，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng)，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂(lè)著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。3.學(xué)會(huì)反思，最一名不斷成長(zhǎng)的老師作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶著全體老師開(kāi)展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革，主動(dòng)承當(dāng)了國(guó)家老師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《老師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國(guó)際象棋教學(xué)理論與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級(jí)課題《通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的進(jìn)步》、市級(jí)課題《園本教研制度建立》等多項(xiàng)課題。獲得了國(guó)家老師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑”、“省國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、20xx年參與的課題獲得國(guó)家老師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。連續(xù)7年參加省國(guó)際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成績(jī)，是3個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)省級(jí)科研工程的實(shí)驗(yàn)基地。在課題實(shí)驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思。三、在收獲中享受教育的幸福在實(shí)驗(yàn)中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求合適每個(gè)兒童開(kāi)展的教育，使每位孩子的個(gè)性得到安康的開(kāi)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子，愛(ài)幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作理論中，