最特別的一堂課(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——最特別的一堂課(十五篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

最特別的一堂課作文篇一

不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。

老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谄饺諏懽魑臅r(shí)，感到最難的是什么？〞話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)頭不知寫什么；有的說(shuō)結(jié)尾不會(huì)寫；還有的說(shuō)看了題目后不知該如何下筆……聽(tīng)完這些問(wèn)題，老師并沒(méi)有回復(fù)，接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題；“你們說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題該怎么解決?。卡暭纯膛_(tái)下一片恬靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思考；有的同學(xué)翻著手中的書似乎在尋覓答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……

終究，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)在課外多看些作文書來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)存。〞在他的帶動(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過(guò)都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵〞。

“同學(xué)們，其實(shí)寫作文并不是那么難。你留心觀測(cè)生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋嚒（暲蠋熢诼?tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后說(shuō)。“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫下來(lái)，好嗎？〞“你想寫什么就寫什么，字?jǐn)?shù)不限。〞老師補(bǔ)充到。

真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨〞。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。

教室里真靜啊！沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒(méi)有了“地下工作〞。只聽(tīng)見(jiàn)筆劃在紙上“沙沙〞的聲響。

“鈴鈴鈴〞隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。

一堂特別的作文課就這樣上完了。多好的作文課?。⊥锵н^(guò)得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！

最特別的一堂課作文篇二

作為學(xué)生的我上過(guò)大量課，但讓我難忘的是五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文辯論課。

那天，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布今天進(jìn)行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游。〞同學(xué)們聽(tīng)了，寂靜的教室里即刻喧嚷起來(lái)。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強(qiáng)大，有伶牙利齒的石昊，出口成章的徐志偉，正方成容也不遜色，有能言善辯的石偉，口舌如簧的羅晶，一看這陣勢(shì)，這將會(huì)是一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。

首先是反方代表石昊走上講臺(tái)，闡述本方觀點(diǎn)，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游，由于這樣有很大的危險(xiǎn)……〞這時(shí)正方代表石偉不等反方說(shuō)完，猴急地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游，不會(huì)有什么危險(xiǎn)的，出去旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。〞徐志偉立馬站起來(lái):“我認(rèn)為正方觀點(diǎn)不對(duì)，出去旅游，首先要考慮吃，住，穿等生活問(wèn)題，其次，父母也十分擔(dān)憂我們的獨(dú)立生活能力，作為小學(xué)生的我們，你能行嗎？〞羅晶這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“這不對(duì)，結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力，只要我們隨時(shí)向父母報(bào)平安，問(wèn)題不就解決了嗎？〞

“行!〞

“不行!〞

“可以!〞

“不可以!〞

辯論聲不絕入耳?！扳忊忊彙曄抡n鈴響了，李老師宣布：今天正反雙方表現(xiàn)都十分卓越，比賽結(jié)果平分秋色，雙方應(yīng)握手言和，意猶未盡的我們依依不舍地道別了這堂辯論課。

一堂普通的辯論課時(shí)間雖然十分短暫，但我相信，這將在我的成長(zhǎng)歷程中留下永遠(yuǎn)的不可磨滅的印象。

最特別的一堂課作文篇三

前幾天，聽(tīng)到有消息說(shuō)我們五年級(jí)將會(huì)去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開(kāi)始，我還不太相信，沒(méi)想到這是真的！

今天下午，音樂(lè)課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來(lái)到校外，我們看到了好多坐在教室里看不到的東西，感到十分興奮，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，桃樹(shù)的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息??！

不一會(huì)兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來(lái)，由于，我們的目的地到了！我們來(lái)到廠內(nèi)，在國(guó)旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分派導(dǎo)游，帶我們的是一位十分美麗的阿姨。

導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒，我十分的好奇，莫非這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問(wèn)阿姨：阿姨，您整日這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回復(fù)我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰(shuí)掙的錢多，這樣就不覺(jué)得累了。阿姨還讓我親自學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒(méi)有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。

參觀完包裝車間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來(lái)到裁剪車間，我看見(jiàn)車間里有一個(gè)工人叔叔在玩弄好多布料，經(jīng)過(guò)工人叔叔的介紹，原來(lái)，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫出來(lái)再裁剪下來(lái)，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來(lái)到里面，就聽(tīng)見(jiàn)很響的聲音，原來(lái)是縫紉機(jī)發(fā)出來(lái)來(lái)的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥(niǎo)形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來(lái)的，是好多人聰慧和辛勤的結(jié)晶。

在回來(lái)的路上，我一直在想，我們平日用的玩的，都是工人們一針一線做出來(lái)的，我們一定要珍惜。

這真是這一堂特別的課！

最特別的一堂課作文篇四

在生活中，人們的舉手投足都有有一種啟迪，只是人們沒(méi)時(shí)間細(xì)心去思考，去體會(huì)，而我卻有幸體會(huì)到那一刻。

那天，正值隆冬，天似乎用黑墨水浸染過(guò)一樣，壓抑著。我一個(gè)人正在郊外的小路上溜達(dá)，思考著。沉沉的埋下頭，盯著路面出神。

_我終究需要些什么？金錢？分?jǐn)?shù)？_無(wú)意間抬起頭，看，那邊一團(tuán)鮮紅。

于是我急步跑過(guò)去，那一團(tuán)紅越來(lái)越嬌艷，哦！一個(gè)紅衣小朋友，緊貼這大地，干些什么。

_小弟弟，干什么？_他直起身來(lái)，大約有一米二的個(gè)子，是一位二、三年級(jí)的小朋友，紅領(lǐng)巾在胸前輕輕地飄動(dòng)著。他輕輕地回復(fù)：_除、除——冰塊。_順著他抖動(dòng)的手指望去，馬路結(jié)滿了冰，不知他干了多久，路邊上堆起了一座小冰山我漫不經(jīng)心地說(shuō)道：_我來(lái)幫你。_

干了一會(huì)兒，一輛藍(lán)色小卡車蝸牛般地行駛過(guò)來(lái)，那位司機(jī)叔叔看了我們和那座小冰山，敬重地說(shuō)：_小朋友，不錯(cuò)。_一絲莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭。哦！我似乎知道我需要什么了。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，來(lái)來(lái)去去十多輛汽車，司機(jī)叔叔句句感謝的話語(yǔ)激活了我那顆冰冷的心?？茨俏恍『ⅲ浑p小手凍得發(fā)紫，小臉通紅發(fā)亮，汗珠凝結(jié)成了冰霜掛在臉上，濕濕的衣服成了一副盔甲。我和他道別后，看他正在那兒用力地?fù)]動(dòng)著小手，臉上露出絢爛的笑容。

這樣的一課，讓我知道在我人生的道路上需要什么。

在人生的路上，無(wú)數(shù)位不知名的老師在指導(dǎo)著你我，他們不分老幼，或許是無(wú)意之舉，或許是有意之為，但都是人生最寶貴的一課。

最特別的一堂課作文篇五

在小學(xué)六年來(lái)，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事，但是，有一節(jié)課卻令我終身難忘。

記得上三年級(jí)時(shí)，張老師組織了一次好玩兒的`活動(dòng)——拿自己愿意吃的水果、零食，到學(xué)校中吃，不過(guò)，前提是：一定要學(xué)會(huì)共享。

到了下午，也就是快要開(kāi)始“瘋狂吃零食〞的時(shí)候，同學(xué)們都十分興奮，惋惜，必需打第一節(jié)上課鈴時(shí)才能開(kāi)始。所以，有些同學(xué)就在午練時(shí)偷偷地吃了起來(lái)，但是這不可能逃過(guò)張老師的慧眼：“小饞貓，吃什么？〞

“嘻嘻！〞那個(gè)同學(xué)不好意思的低下了頭，一心致志的練起了字。終究，打上課鈴了，活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)，相互送東西表示慶祝，然后入座。

同學(xué)們帶的零食各式各樣，你吃我的，我吃你的，都樂(lè)的不亦樂(lè)乎，由于同學(xué)們都十分大方，瀟灑的抓一把零食，“來(lái)，你的！〞而不是小氣鬼說(shuō)：“就這點(diǎn)兒了，不給你！〞還有的同學(xué)拿出一些零食給老師送去，雖然老師說(shuō)不要，但是她的心里一定會(huì)是暖暖的吧！而照這樣算起來(lái)，一個(gè)人倒是能吃63種零食呢?。ㄓ捎谖覀儼嘤?3人）

突然，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“吃零食了，看我的！〞大家循聲望去，不約而同的把嘴巴長(zhǎng)成了“o〞形。

有的揉了揉眼睛，“不會(huì)吧！〞

有的推推旁邊那人，“喂！這是真的嗎？〞

天哪，竟然是一個(gè)大甜瓜?？墒请m然好吃，可怎么開(kāi)啟呢？這時(shí)，“大力士〞——王海龍挺身而出，“看我的！〞

他蓄了蓄力，“呀！〞“砰！〞瓜成了兩半，真厲害，有的同學(xué)豎起了大拇指。就這樣，我們吃起了甜滋滋的瓜……

那天，我們開(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)美好的下午，并且每個(gè)人都學(xué)會(huì)了一種寶貴的品質(zhì)——共享。真希望再舉行一次這樣的課堂！

最特別的一堂課作文篇六

人的必經(jīng)之路——挫折，而挫折這個(gè)詞不禁的讓我想起了剛段考完的那一件事。

在這一次的段考里面，我對(duì)我的成績(jī)無(wú)比失望。隨之星期六放假的時(shí)候。我們步步高602班的家委會(huì)聚餐，其中也請(qǐng)來(lái)以為“師公〞為我們“講解〞。

一去到師公就問(wèn)我：“這次段考多少名？〞“六百多〞這下他卻對(duì)我說(shuō)：“那你哪里不懂呢？〞“語(yǔ)文〞這下師公來(lái)了一個(gè)“迷之微笑〞說(shuō)道：“語(yǔ)文嘛，不用怕，你就是古文讀不懂，那你就背唄記唄。〞我的腦子一下子閃過(guò)一個(gè)念頭：背吧，我還可以。但說(shuō)到記，記啥。我冒昧地問(wèn)：“記什么呀？〞羅老師卻說(shuō)道：“字詞解釋。〞我心里想著：字詞解釋那得多少個(gè)字??！而且古代字詞可是一字多意呀！羅老師像看懂了我的表情便說(shuō)道：“你要吃虧幾年，在享受幾十年。而不是享受幾年，吃虧幾十年。吃虧是福??！〞一下之我想到六年級(jí)的那一件事：“媽媽說(shuō)要是我一個(gè)學(xué)期三科都在九十分以上那就給我買斗羅大陸。

雖然我那時(shí)懷著必勝心態(tài)：絕對(duì)可以拿到書。但在我賭注輸?shù)臅r(shí)候我也懂了：你的付出就是你的回報(bào)；你付出的越多，自然回報(bào)的也會(huì)多。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹呢！

羅老師莞爾一笑對(duì)我，說(shuō)：“你走的這條必經(jīng)之路就是——挫折。而一個(gè)人一生沒(méi)有挫折的話，那是不可能的。〞由于你只能從挫折里面吸取教訓(xùn)，你才能學(xué)得更好。第一次可能大家都會(huì)失敗，但是還有其次次。所以不用怕，人生還有好多機(jī)遇。

在這一堂課中，我深刻體會(huì)到兩個(gè)字——挫折。

最特別的一堂課作文篇七

今天語(yǔ)文課上，劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我告訴你們一個(gè)能學(xué)好習(xí)的漢字。〞大家一聽(tīng)，個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)始冥思苦想起來(lái)了。

有的人說(shuō)是“耳〞，有的人說(shuō)是“口〞，有的人說(shuō)是“心〞，有的人說(shuō)是“眼〞，還有人說(shuō)是“手〞，大家紛紛說(shuō)起來(lái)了。

劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)揭曉謎底，這個(gè)字是‘聰’！〞老師說(shuō)完還在黑板上寫上了，一些同學(xué)還驚奇地叫了一聲，還有一些同學(xué)不解不解地問(wèn)：“老師，為什么是這個(gè)字呢？！別的字莫非不行嗎？〞

老師回復(fù)說(shuō)：“同學(xué)們之所以是這個(gè)字是由于‘聰’這個(gè)字是由‘耳’和‘總’組成的，就是說(shuō)要把平日聽(tīng)說(shuō)的總結(jié)起來(lái)記到心里去，還有一層意思我再給同學(xué)們講講。〞

“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點(diǎn)就像一個(gè)人的眼睛。這就告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，認(rèn)真想，才能夠變得聰明。〞他的話音剛落，教室里立刻想起了一陣掌聲。

老師表情嚴(yán)格的說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，必需上課要認(rèn)真聽(tīng)，上課要細(xì)心看，上課要積極發(fā)言，上課還要認(rèn)真細(xì)心心細(xì)地向老師提出的問(wèn)題，這樣才能學(xué)好習(xí)。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天其實(shí)教會(huì)了我們?cè)鯓由险n。同學(xué)們，不要讓‘畏懼’這扇門關(guān)住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學(xué)得好玩兒，我們才能越來(lái)越聰明。〞學(xué)習(xí)必需要心到，眼到，口到，學(xué)習(xí)才能學(xué)好！

最特別的一堂課作文篇八

秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。

剛進(jìn)入班級(jí)，就看見(jiàn)了黑板上的幾個(gè)大字-未來(lái)。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。

“這最終一節(jié)課我們的主題是-未來(lái)，你們來(lái)講一講你們未來(lái)的計(jì)劃或夢(mèng)想，或是對(duì)未來(lái)的期待。

有人問(wèn)：“老師，現(xiàn)在講這些會(huì)不會(huì)太早了？還有，未來(lái)誰(shuí)知道啊？誰(shuí)又可以決定呢？〞

老師說(shuō)：“未來(lái)在你們手里，未來(lái)可期。〞

“那我假使可以改變未來(lái)的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課。〞班長(zhǎng)沖動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)。

一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。

“我希望在未來(lái)可以做一個(gè)時(shí)光機(jī)，想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的味蕾。〞“〞小朱開(kāi)心的對(duì)我們說(shuō)。

“我認(rèn)為，這未來(lái)應(yīng)當(dāng)是邊走邊看的吧，但是我希望做一個(gè)老師，由于我希望別人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞來(lái)形容我，我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡，尊敬的人，未來(lái)在我心中像一片大海，他可以吞噬一個(gè)人，同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人，所以只有奮斗去做一個(gè)永不被湮沒(méi)的人，才能對(duì)未來(lái)可期。未來(lái)在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗。〞我終究站了起來(lái)，說(shuō)了自己的想法。

老師說(shuō)：“從今以后你們會(huì)踏入未來(lái)的循環(huán)圈中，會(huì)有一模一樣的六年，這六年你們會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，會(huì)漸漸開(kāi)通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋覓，去開(kāi)拓。〞

是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無(wú)盡處，只有師恩無(wú)窮期啊！

最特別的一堂課作文篇九

“哇，好香呀！〞“聞著真像我媽媽包的包子的味道！〞“你這個(gè)饞貓，還沒(méi)到中午就餓啦？〞同學(xué)們嬉笑著，步履輕快地走向生物試驗(yàn)室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識(shí)，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見(jiàn)證包子的“一生〞。

一進(jìn)試驗(yàn)室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山〞———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團(tuán)。

各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒，話不多說(shuō)，我們“擼起袖子加油干〞。只見(jiàn)笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán)，將它用力摔在案板上，只聽(tīng)“啪〞的一聲，面團(tuán)沉重地落下，案板上的面粉霎時(shí)騰起，下了一場(chǎng)“小雪〞，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時(shí)的她仿佛武俠小說(shuō)里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉(zhuǎn)得快速，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。

我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈敏地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個(gè)結(jié)〞，里面的“小可愛(ài)〞蹦也蹦不出來(lái)了。最終，我看一眼面粉，輪到它上場(chǎng)了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊〞。糟糕，時(shí)間不夠了，為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻〞，八仙過(guò)海，各顯神通，最終的成品千奇百怪，五花八門。

親自制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過(guò)鼓脹的面皮，穿過(guò)鍋蓋上的小孔，鉆入每個(gè)人的心底。這堂試驗(yàn)課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子，更讓我們實(shí)地觀測(cè)、了解了酵母菌的功能和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特別的生物課，更讓我印象深刻！

包子，既尋常又陌生的美食，通過(guò)這堂特別的試驗(yàn)課，讓我重新認(rèn)識(shí)了你。

最特別的一堂課作文篇十

坐在嶄新的教室里，凝眸著眼前這美麗的一切，我的思緒不知不覺(jué)間飛了起來(lái)，似乎我又回到了那座破舊的瓦房，似乎那難忘的一節(jié)課又出現(xiàn)在我的眼前……

那時(shí)候，天很藍(lán)，草很綠，幾個(gè)小男孩拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕津津有味地玩著幾只小蟲(chóng)子。突然間，清亮的上課鈴響了，他們匆促跑進(jìn)了教室。此時(shí)，我正平靜悄悄地坐在位子上，羞內(nèi)向澀的，等待著老師的到來(lái)。那時(shí)，我很內(nèi)向，不敢回復(fù)問(wèn)題。

老師來(lái)了。“上課，起立，相互問(wèn)好〞之后，他提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題?？纯磩e人，我怯懦地舉起了手，今后又迅速地放下來(lái)。幸好，沒(méi)人注意。我的心砰砰地跳了起來(lái)?？墒牵@微小的動(dòng)作還是被老師看見(jiàn)了，他清亮地點(diǎn)出了我的名字。

“唰!〞我的臉紅了。看了看別人，似乎要印證一下老師點(diǎn)到的是不是我，但是同學(xué)們都在恬靜地望著我。終究，我無(wú)奈地站了起來(lái)，用只有自己才能聽(tīng)到的聲音，輕聲回復(fù)。那一刻教室里恬靜極了，我似乎聽(tīng)到了自己的心跳。回復(fù)之后，我手足無(wú)措，真不知道我的手應(yīng)當(dāng)往哪里放才好，只是反復(fù)揉搓著。

就在我局促擔(dān)憂的時(shí)候，老師來(lái)到了我的身邊，他溫柔地看著我，輕輕說(shuō)道：“大點(diǎn)聲，聲音大一些，你行的!〞眼鏡后面是老師睿智的目光。我的心砰砰地跳了起來(lái)，血液凝聚在了太陽(yáng)穴上，我感覺(jué)我的太陽(yáng)穴在忽忽地跳動(dòng)著，我攥了攥拳頭，遲疑了幾秒種，大聲喊出了我的答案。老師笑了，他輕輕地拍了拍手。教室里即刻傳出雷鳴般的掌聲。就在那一刻，我類似聽(tīng)到了一聲巨響，仿佛一面墻壁在我的心中轟然倒塌。我的心輕松起來(lái)。

就是那節(jié)語(yǔ)文課，我打破了心中的壁壘。就在那間破舊的瓦房里，我實(shí)現(xiàn)了自己的蛻變與升華。此后，我再也沒(méi)有怯懦過(guò)。時(shí)光荏苒，今天我坐在了嶄新的教室里，腦海里不由自主地想起了那間破舊的瓦房，想起了那難忘的一節(jié)課。

最特別的一堂課作文篇十一

秋天，銀杏葉像一把把小扇子，從樹(shù)上飄下，在碧藍(lán)的空中輕輕一扇，扇去了夏的燥熱，扇來(lái)了農(nóng)民的笑顏

正午，陽(yáng)光與麥田交相輝映，秋風(fēng)輕吹，掀起一片麥的狂潮，一浪接著一浪，朝遠(yuǎn)方奔去，外公看到這金燦燦的麥子是閑不住了，頭戴草帽，藍(lán)布褂子一披，就向想田里奔去，像個(gè)孩子看見(jiàn)自己心儀的玩具局，眼角的皺紋里藏了無(wú)盡的喜悅。

入夜，夕陽(yáng)醉了，天空泛著酒紅，外公在田埂上挑麥粒。我站在羊腸小道上，外公望著我樂(lè)呵地說(shuō):“小妮子要不要一起挑麥粒啊？〞這種事情我怎會(huì)不去呢？

“小妮子，這一堆給你啊，你往空中拋，離你近的就是好麥，遠(yuǎn)的就是不好的！〞外公雙手向上一揮，金黃的雨從空中落下，開(kāi)始挑麥粒，我學(xué)著外公的樣子，麥粒一個(gè)跳的比一個(gè)高，都在向秋姑娘炫耀自己飽滿的身姿。

“外公，為什么近的就是好的??？〞我一面將麥粒分類，一面不解的問(wèn)。外公刮刮我的鼻子說(shuō):“好的麥粒重，就飄不遠(yuǎn)，那些干癟的就會(huì)飄得遠(yuǎn)一些，這樣一揚(yáng)不就分出來(lái)了？〞一瞬間，我對(duì)外公又多了幾分敬意。

挑挑揀揀，不知不覺(jué)中時(shí)間就溜走了，秋姑娘帶著外婆的炊煙召喚我們回家，風(fēng)中，夾雜著飯香，谷香，麥香我想，這大約就是鄉(xiāng)下獨(dú)有的香了吧。

夜晚，院子里外公跟我陳述更多的農(nóng)田小知識(shí)，月光撒在他的臉上，更多了幾分柔情。

這真是一堂特別的課，不在學(xué)校里，而是在田里；這不是寫在書上的，而是藏在生活中的

最特別的一堂課作文篇十二

體育課是大量同學(xué)的最愛(ài)，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到體育課這三個(gè)字，我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課，唉！

話說(shuō)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今每日氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位虎視眈眈的老師，不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。

五分鐘過(guò)去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開(kāi)了鍋，這節(jié)課可就完全泡湯了！于是，大家陷入了焦慮的等待。語(yǔ)文老師抓住機(jī)遇，走上講臺(tái)：同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒(méi)來(lái)，我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作。

老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái)，幫助我們終止這漫長(zhǎng)的等待呀！

時(shí)間一分一秒地流逝，語(yǔ)文老師越講越得勁，越講越happy，他口中的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間轉(zhuǎn)變成了n多個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，我們心中的期待一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成了心急如焚，那種煎熬的感覺(jué)可真難受。體育老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？這節(jié)課怎么這么長(zhǎng)呀？

離下課越來(lái)越近了，我的耳邊傳來(lái)了一聲又一聲微弱的嘆息，估計(jì)好多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了，老師還會(huì)來(lái)嗎？即使來(lái)了，還有多長(zhǎng)時(shí)間上課呢？我還應(yīng)當(dāng)再等嗎？一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)，讓我的心里左右難為，算了，還是繼續(xù)等吧……

叮鈴鈴！終究下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！

唉，這堂課真漫長(zhǎng)！

最特別的一堂課作文篇十三

記得13歲那年，我剛上初一的時(shí)候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校，在那里空氣清爽，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

在我人生中其次次軍訓(xùn)終止后，我來(lái)到了學(xué)校，其次天清早的第一課便是語(yǔ)文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室，見(jiàn)他手臂下夾了一本語(yǔ)文書我們就知道他的語(yǔ)文老師，到的教室他二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始介紹自己：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會(huì)很死板確定會(huì)讓你們喜歡上語(yǔ)文這門學(xué)科的，好，這節(jié)課我會(huì)帶你們下去欣賞風(fēng)景，學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識(shí)還要與實(shí)踐相結(jié)合。〞

是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊(duì)，一起走到了操場(chǎng)。老師說(shuō)：“我先給你們一點(diǎn)時(shí)間欣賞風(fēng)景〞然后我們就解散了，過(guò)了一會(huì)老師又把我們叫到了一操場(chǎng)上一起盤坐在一起，老實(shí)說(shuō)：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們?cè)诮淌依飳懽魑?，檢驗(yàn)一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫會(huì)更好一點(diǎn)，以后假使有寫景的文章我都會(huì)帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕快去欣賞欣賞吧！〞

這時(shí)我們才認(rèn)真起來(lái)看風(fēng)景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹(shù)，突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝那婆娑的神態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落下的樹(shù)葉拍打著我的臉頰，我走過(guò)的那條小路后，葉倩眼前一片開(kāi)闊。

那是一個(gè)栽滿了花的花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅??！那里的花兒迎風(fēng)綻放，一點(diǎn)兒都不畏懼風(fēng)，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來(lái)的一條小道，而有一些小草就頑強(qiáng)的長(zhǎng)在那小道上，一次次被踩壞一只是又長(zhǎng)出來(lái)。

聽(tīng)到了老師的集合聲我們匆促的跑到了集合的地方，上了樓。

這真是一堂特別的課??！

最特別的一堂課作文篇十四

“叮鈴鈴……〞順耳的上課鈴聲響了。同學(xué)們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得特別興奮。同學(xué)們的身邊，都坐著自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎么一回事呢？原來(lái)，今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)

開(kāi)放日，爸爸媽媽們趕來(lái)學(xué)校跟我們一起上課，做我們的同學(xué)呢！

教我們語(yǔ)文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們和爸爸媽媽一起來(lái)學(xué)習(xí)其次十二課《樂(lè)山大佛》，有誰(shuí)去過(guò)四川的樂(lè)山大佛？〞話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來(lái)。李老師高興地說(shuō)：“請(qǐng)梓健的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！〞陳梓健的媽媽大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“我到過(guò)四川，當(dāng)我站在樂(lè)山大佛的腳下時(shí)，感覺(jué)大佛好高啊……〞她一說(shuō)完，一陣猛烈的掌聲即刻在教室里響起?？吹綃寢尡憩F(xiàn)這么好，陳梓健得意地笑了。

老師講了一