幼兒園小班安全教案《不跟陌生人走》含反思

幼兒園小班安全教案《不跟陌生人走》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是陌生人，知道如何避開跟陌生人走；2.能夠正確地說出碰到陌生人時應(yīng)當(dāng)做什么；3.培育孩子自我保護(hù)意識及實(shí)踐本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.講解什么是陌生人，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得陌生人；2.通過故事和圖片向孩子介紹如何保護(hù)本身；3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會防范和避開陌生人帶來的不安全。三、教學(xué)過程1.熱身通過唐老鴨的故事，向幼兒引入主題，讓孩子們快樂、輕松地進(jìn)入課堂狀態(tài)。2.預(yù)習(xí)提問：“你們知道什么是陌生人嗎？”讓孩子們說出本身的認(rèn)得。導(dǎo)師察看孩子回答的情況，輔佑襄助擴(kuò)展主題，讓每個孩子都能認(rèn)得到日常生活中的陌生人，并反思如何碰到陌生人時應(yīng)當(dāng)做什么。3.講解3.1介紹“不跟陌生人走”的意義為了保護(hù)本身，我們要學(xué)會避開陌生人的不安全。當(dāng)我們碰到不認(rèn)得的人和陌生人尤其要注意，不能隨便跟他們走，更不能上他們的車。假如不當(dāng)心跟陌生人走了，可能會發(fā)生意外，就會失去本身的安全。3.2敘述對陌生人的感覺通過兒童故事，掀起孩子對“陌生人”的喜好，這里我介紹《小膽琪找媽媽》。故事一開始，琪跟媽媽遠(yuǎn)足時不當(dāng)心跟丟了，她很想找媽媽，于是媽媽告知她，要在碰到陌生人時，不要畏懼，要保持冷靜，找警察叔叔或擁有工作證明的人幫忙。通過故事和角色互動，孩子們能夠真切感受到本身在碰到陌生人時的畏懼和不安全感。3.3學(xué)會保護(hù)本身帶著本身畫的“不要跟陌生人走”的告示牌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)碰到陌生人應(yīng)如何保護(hù)本身的方法：1）當(dāng)陌生人向孩子搭話時，孩子要充分自信的回答，拒絕他們的懇求；2）假如陌生人試圖靠近孩子，孩子要盡量保持距離；3）假如陌生人一直跟著孩子，孩子要向四周的人尋求幫忙。4.課后反思老師和孩子一起交流，詢問課上的內(nèi)容和孩子們的感受，并要求孩子們畫一張自我保護(hù)的畫，并共享和嘉獎孩子們的努力。四、教學(xué)評估評估內(nèi)容：靠近孩子嘗試掌控其上車的陌生人，孩子能否意識到自我防范和竭力拒絕？評估方式：通過暗示法，察看孩子是否有正確的反應(yīng)。假如孩子沒有，通知家長在日常生活中要提高警惕。五、學(xué)習(xí)擴(kuò)展1.與家長溝通，探討如何在日常生活中教育孩子避開與陌生人接觸，加強(qiáng)孩子的安全意識。2.和孩子一起找尋陌生人的標(biāo)志物，實(shí)在的行為模式，并探討如何與陌生人接