基地工作室學(xué)員手冊張萍

二二O一二年 十一月浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員手冊學(xué)員姓名 欒錕 學(xué)員單位 浦東模范中學(xué) 所在工作室、基地 李百艷語文教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)時間年月一一年月浦東教育發(fā)展研究院浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員管理辦法（試行）浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動記載樣表參加名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動匯總表6.名師工作室、教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)期間學(xué)員成果登記表浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)年度小結(jié)7.浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員綜合評價浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員管理辦法

（試行）為保證名師工作室、教師培訓(xùn)基地的正常運(yùn)行，督促學(xué)員積極參加基地、工作室組織的各項活動，促進(jìn)學(xué)員綜合素質(zhì)的提升，特制訂本辦法。一、學(xué)員出勤要求學(xué)員需嚴(yán)格按照基地、工作室的工作安排，按時參加學(xué)習(xí)、參觀、展示等活動，不遲到、不早退，有特殊原因不能參加的需向所在基地、工作室負(fù)責(zé)人請假，請假兩次、遲到或早退兩次均按一次缺勤處理。二、學(xué)員結(jié)業(yè)資格學(xué)員需具備下述要求，方可結(jié)業(yè)：.遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校、基地、工作室的規(guī)章制度。.認(rèn)真參加基地、工作室組織的各項活動。.按時完成基地、工作室導(dǎo)師布置的作業(yè)和安排的其他任務(wù)。.在學(xué)習(xí)期間沒有無故缺席情況，出勤率在7％5以上。.在學(xué)習(xí)期間有論文發(fā)表或公開課展示活動。學(xué)員兩年學(xué)習(xí)期滿后，經(jīng)評價達(dá)到結(jié)業(yè)要求的，基地、工作室整理好學(xué)員材料交項目管理組審核后，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。三、結(jié)業(yè)學(xué)員學(xué)分與激勵結(jié)業(yè)學(xué)員參加基地、工作室所開設(shè)的培訓(xùn)課程，按8課時為1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)，計入教師繼續(xù)教育選修課程學(xué)分。學(xué)分每年認(rèn)定1次，基地、工作室根據(jù)教發(fā)院培訓(xùn)部教務(wù)處規(guī)定提交相關(guān)材料。學(xué)員可免修學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)及相關(guān)專項培訓(xùn)。參加基地、工作室培養(yǎng)并正常結(jié)業(yè)的學(xué)員，即成為浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人后備或骨干教師后備。學(xué)員在基地、工作室中開設(shè)的公開課，其公開課評價表經(jīng)基地、工作室主持人和基地、工作室至少5名學(xué)員共同簽字，骨干教師考核中視同署級公開課。四、優(yōu)秀學(xué)員評選與激勵正常結(jié)業(yè)的學(xué)員有資格參加優(yōu)秀學(xué)員的評選，具體評選辦法如下：.評選原則：充分發(fā)揚(yáng)民主，堅持實事求是、擇優(yōu)評選、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則。2.優(yōu)秀學(xué)員的條件①模范遵守學(xué)校、基地、工作室的規(guī)章制度。②能正確處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾，積極參加基地、工作室組織的學(xué)習(xí)、交流等活動，出勤率在9％0以上。③認(rèn)真完成基地、工作室導(dǎo)師布置的作業(yè)并積極承擔(dān)公開課教學(xué)和研討工作。④在學(xué)習(xí)期間教育教學(xué)方面取得較大進(jìn)步⑤在完成基地、工作室導(dǎo)師布置的任務(wù)上表現(xiàn)突出。3.評選方法和程序①各基地、工作室優(yōu)秀學(xué)員名額為結(jié)業(yè)學(xué)員總數(shù)的0②根據(jù)評選條件，由基地、工作室主持人組織召開全體學(xué)員會議，推選優(yōu)秀學(xué)員候選人，報項目管理組。③項目管理組對候選學(xué)員材料進(jìn)行審核，確定優(yōu)秀學(xué)員名單。4.獎勵辦法①頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員獎勵證書；②優(yōu)秀學(xué)員名單通報學(xué)員任職單位。浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地二二O一二 年十一 月浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)員姓名欒錕 學(xué)員單位 浦東模范中學(xué) 所在工作室、基地李百艷語文教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)時間2月一一年月浦東教育發(fā)展研究院填寫須知一、本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書供浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)員填寫。二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃期一般與工作室、基地培養(yǎng)期一致。三、本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書應(yīng)由學(xué)員本人在工作室、基地主持人的指導(dǎo)下填寫，深入分析自身專業(yè)發(fā)展水平，制定恰當(dāng)而又富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和切實可行的發(fā)展計劃。四、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書由學(xué)員本人和工作室、基地主持人保留，定期檢查規(guī)劃實施情況?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酰ò▽ψ约簩I(yè)發(fā)展水平的分析、面臨主要問題、發(fā)展優(yōu)勢等）從教年，是一個比較長的時間，這段時間基本上經(jīng)歷了自己摸索同伴互助的成長階段，在進(jìn)入浦東模范中學(xué)前基本上都是局限在自己的小圈子內(nèi)自主成長，這段時間感覺自己的進(jìn)步很慢；進(jìn)入模范后，學(xué)校良好的育人環(huán)境，使我開闊了視野，教學(xué)相長，使我不滿足于已有的知識儲備，我開始向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)、開展書籍、網(wǎng)絡(luò)閱讀，豐富自己，這段時間應(yīng)該說我重新認(rèn)識自己，開始有新的目標(biāo)，更高的要求。我熱愛自己的教育教學(xué)工作，以積極飽滿的熱情投入工作，在語文課堂教學(xué)中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，訓(xùn)練、提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力放在第一位；注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視學(xué)生的自讀、思考、分析等“自主性”的思維活動，還常常要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行整體的感悟和探究，然后把自己的領(lǐng)悟、體會、見解寫出來，最后在課堂上展開討論、交流，讓學(xué)生們的思想進(jìn)行碰撞、融合、互啟……鼓勵、提倡學(xué)生能具有自己獨立的思考和見解；主動在語文課堂教學(xué)中滲透“二期課改”的教學(xué)理念，通過豐富多彩的語文教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鼓勵學(xué)生多讀書，結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)生閱讀計劃，開展讀書交流活動，豐富學(xué)生閱讀量。積極參加教科研活動，在活動中學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的研究方法，并應(yīng)用到教學(xué)實踐。面臨主要問題：進(jìn)入高原期，教學(xué)上對教材的解讀缺少自己的見解，未能形成獨有的教學(xué)風(fēng)格；需要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率；應(yīng)該尋找各種方式進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念；在撰寫論文方面需要很大提高。發(fā)展優(yōu)勢：、能深入專研教材，恰當(dāng)解讀文本，每學(xué)期較成功的開設(shè)節(jié)校級或以上公開課。、虛心學(xué)習(xí)，每學(xué)期堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍。、普通話較標(biāo)準(zhǔn)，能做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)合理整合?！酢酢酢酢酢酢酰ǚ职l(fā)展期總體目標(biāo)和各階段目標(biāo)填寫，目標(biāo)內(nèi)容包括：學(xué)科教學(xué)、教育科研、德育工作等方面）、提高解讀各類文體的能力，并能逐步摸索出較獨特的方法，形成自己的風(fēng)格。、打造靈活、機(jī)智的生成性課堂，提高教師的課堂智慧。、積極參加教科研活動，并努力成為課題研究小組的一員，探求科學(xué)、高效的語文教學(xué)方法。、多練筆，爭取每學(xué)年發(fā)表篇質(zhì)量較高的論文?！酢酢酢酢酢酢酢酢酰ň唧w計劃如何達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，包括每一階段的主要實施計劃）第一階段達(dá)成目標(biāo)，所需時間年保證按時參加基地學(xué)習(xí)，虛心向基地專家及優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教。加強(qiáng)各類文體的教學(xué)研究，提高文本解讀能力。爭取在基地開公開課，希望得到李老師的指點。閱讀基地推薦書目，并堅持寫讀書心得。希望在第一階段的學(xué)習(xí)實踐中，區(qū)骨干教師考核中能順利通過。第二階段達(dá)成目標(biāo)，所需時間年在文本解讀中應(yīng)有自己獨特的意見和建議爭取在基地開公開課，得到李老師和基地成員的認(rèn)可。在基地的指導(dǎo)下，能寫出質(zhì)量較高的教學(xué)論文。大量閱讀教育教學(xué)書籍，不斷開闊視野，提高自己撰寫論文的能力。希望在第二階段的學(xué)習(xí)實踐中，逐步在教學(xué)上提高自己的影響力。

浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動記載樣表浦東新區(qū)名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動記載樣表學(xué)員姓名 日期學(xué)員姓名 日期時間地點主講人培訓(xùn)主題培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)體會與建議：名師工作室、教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)期間學(xué)員成果登記表名師工作室、教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)期間學(xué)員成果登記表日期： 日期： 參加名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動匯總表參加名師工作室、教師培訓(xùn)基地活動匯總表序號日期活動主題課時主講人本人參與方式1234567891011121314151617181