數(shù)學(xué)廣角排列問題

數(shù)學(xué)廣角

排列問題

人教版數(shù)學(xué)二年級上課型課時

累計34節(jié)

新授課第一課時主備人：李月娜教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點、關(guān)鍵板書設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過猜測、實驗等活動,找出簡單事物的排列數(shù),在合作交流過程中獲得情感體驗。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序、全面地思考問題的意識。過程與方法情感態(tài)度與價值觀學(xué)會找出簡單事物的排列數(shù)。知識與技能重難點、關(guān)鍵“經(jīng)歷簡單事物排列規(guī)律的全過程。教學(xué)重點“培養(yǎng)有序排列的思想。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序、全面地思考問題的意識。關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備:課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：

拓展延伸靈活運用

交流內(nèi)化鞏固知識

碰撞激發(fā)小組合作

自主探究學(xué)習(xí)新知

創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入五

環(huán)

教

學(xué)10/9/2023數(shù)學(xué)廣角排列問題10/9/2023小猴子親愛的小朋友，要想到達(dá)數(shù)學(xué)廣角，必須先破兩扇密碼門，才能進(jìn)去，你們有信心嗎？10/9/2023數(shù)學(xué)廣角密碼門10/9/20231密碼是由1和2這兩個數(shù)字?jǐn)[成的兩位數(shù)。210/9/2023一、審讀題意，交流理解追問：“組成兩位數(shù)”是什么意思??？能舉個列子說說嗎？什么叫“十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣”？

“能組成幾個”是什么意思？問題：你都知道了什么？用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？10/9/2023數(shù)學(xué)廣角超級密碼鎖10/9/2023密碼數(shù)字123這把鎖的密碼是由1、2、3這三個數(shù)字其中的兩個擺成的兩位數(shù)。10/9/2023用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？一、審讀題意，交流理解問題：誰能完整地說一說這道題的意思？10/9/2023

12312211331233210/9/2023二、嘗試中體會，領(lǐng)悟方法（一）獨立嘗試，初步體會問題1：要想知道“能組成幾個兩位數(shù)”，你有什么辦法嗎？問題2：可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫，請你自己動手試一試。教師巡視，選取典型案例。用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？10/9/2023二、嘗試中體會，領(lǐng)悟方法問題：你是怎么想的？和小伙伴說一說。（二）過程交流，感受有序教師巡視傾聽，選取典型案例。用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？10/9/2023二、嘗試中體會，領(lǐng)悟方法問題1：能組成幾個兩位數(shù)？你是怎么知道的？學(xué)生生成監(jiān)控：無序——比較亂，別人看不懂，還易重復(fù)遺漏有序——體會方法如：交換位置、固定個（或十）位等問題2：只有3個數(shù)，怎么能組成6個兩位數(shù)呢？（二）過程交流，感受有序用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？10/9/2023二、嘗試中體會，領(lǐng)悟方法問題1：解決這個問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來回顧剛才同學(xué)們的好辦法。（三）回顧過程，體會方法問題2：看了同學(xué)們這么多好辦法，你能說說我們怎樣做就能不重不漏了么？用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？10/9/2023三、運用方法，解決問題問題1：讀一讀，說說你都知道了什么。問題2：想一想，怎樣做才能不重不漏？自己試一試。問題3：一共有多少種涂色方法？說說你是怎么想的。問題4：就3種顏色，怎么有6種涂色方法呢？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。10/9/2023猜一猜：我家的門牌號碼是由1、2、3這三個數(shù)字組成的一個最大的兩位數(shù)，請你猜一猜我家的門牌號碼可能是多少？3210/9/2023四、課堂作業(yè)作業(yè)：第99頁練習(xí)二十四，第1題、第2題。板書設(shè)計數(shù)學(xué)廣角PPT模板下載：/moban/

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教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生經(jīng)歷了簡單的排列組合規(guī)律的數(shù)學(xué)知識探索過程，讓學(xué)生在活動中探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是和生活密切相關(guān)的。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。