視覺(jué)教具的有效使用

視覺(jué)教具的有效使用陶振國(guó)教學(xué)目標(biāo)這堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠有效地利用一些主要視覺(jué)教具。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)

黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)

鍵盤(pán)是一組（排列好了的）數(shù)字鍵、字母鍵或功能鍵，用于把信息輸入終端，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)最重要的輸入設(shè)備之一。陶振國(guó)視覺(jué)教具所有可視的，能夠幫助并提高教學(xué)效果的教學(xué)用具。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)？陶振國(guó)視覺(jué)教具作用吸引注意力增強(qiáng)說(shuō)服力強(qiáng)化記憶更有效的傳遞信息方便教學(xué)的組織與安排增強(qiáng)教師授課的多樣性教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)1.成人培訓(xùn)的視覺(jué)教具有哪些？教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀短片…2.最主要的視覺(jué)教具是什么？卡片紙實(shí)物或模型招貼畫(huà)陶振國(guó)1.討論各教具的長(zhǎng)處、短處及有效使用。2.學(xué)員分四組，每組討論一種教具：一組：黑白板

二組：活頁(yè)掛紙三組：卡片紙四組：投影儀3.每組討論結(jié)束后，選代表說(shuō)明所分析的教具其優(yōu)缺點(diǎn)及有效使用。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)黑白板長(zhǎng)處：價(jià)格低廉，使用方便，可修改，位置可動(dòng)，容易獲得。短處：內(nèi)容不能保留，用專(zhuān)用筆，對(duì)書(shū)寫(xiě)有要求，耽誤時(shí)間。有效使用：用于討論，頭腦風(fēng)暴，便于演算，展示較大掛圖，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)活頁(yè)掛紙長(zhǎng)處：可提前做，可返回查看，制作簡(jiǎn)單，可添加內(nèi)容，可重復(fù)利用，費(fèi)用低，用后可貼。短處：尺寸有限，信息量小，易破損。有效使用：討論、介紹、歸納、頭腦風(fēng)暴法、停電等。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)卡片紙長(zhǎng)處：靈活方便，

便于展示，易分類(lèi)，可隨時(shí)調(diào)整。短處：書(shū)寫(xiě)內(nèi)容少信息量小，易脫落，卡片易丟失，釘子有尖、不安全、成本略高、使用時(shí)易混亂。有效使用：討論、介紹、歸納、頭腦風(fēng)暴法、停電等。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)投影儀長(zhǎng)處：圖文并茂，動(dòng)畫(huà)效果，高科技引入，吸引學(xué)員，信息量大。短處：成本高，使用需求技巧，備課量大，需要電源和配套設(shè)備。有效使用：除頭腦風(fēng)暴以外的任何場(chǎng)合。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙

投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)桐廬縣首期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)儀式上的講話(huà)杭州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)陳旦秋各位學(xué)員、同志們，上午好：今天，桐廬縣勞動(dòng)保障局在這里舉行首期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的開(kāi)學(xué)儀式。借此機(jī)會(huì)，我代表杭州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局對(duì)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)表示熱烈的祝賀！對(duì)參加首期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員們表示親切的問(wèn)候！在表示祝賀的同時(shí)，我也提三點(diǎn)希望。一、本次SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班是我市五縣（市）首個(gè)為失業(yè)人員提供培訓(xùn)組織指導(dǎo)和服務(wù)的培訓(xùn)班，它的開(kāi)學(xué)意味著桐廬縣的培訓(xùn)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）是勞動(dòng)保障部和國(guó)際勞工組織的合作項(xiàng)目，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)項(xiàng)目，一經(jīng)引進(jìn)我國(guó)就收到了歡迎并得以迅速的推廣。我市在4月6日與4月18日先后在下城區(qū)、拱墅區(qū)開(kāi)展了SYB、IYB（改善你的企業(yè)）的試點(diǎn)培訓(xùn)。杭州市IYB培訓(xùn)是全國(guó)十大試點(diǎn)城市之一，試點(diǎn)工作取得了成功，已初見(jiàn)成效。經(jīng)過(guò)SYB培訓(xùn)，127名學(xué)員完成了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。到4月底有15名學(xué)員步入了創(chuàng)業(yè)階段，有32名學(xué)員有了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。IYB的19名學(xué)員更是學(xué)以致用，學(xué)有所獲，把學(xué)到的知識(shí)用到自己企業(yè)的管理中，得到了國(guó)際勞工組織專(zhuān)家，勞動(dòng)保障部領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)和省廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。受到了學(xué)員們的歡迎及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。希望桐廬縣的首期SYB培訓(xùn)，能以深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮先進(jìn)的組織管理理念和較強(qiáng)的師資力量，按照有利于加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理和指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的要求，努力搭建職業(yè)技能培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。本著為每位學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，為杭州市縣（市）的就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)提供成功的合作經(jīng)驗(yàn)。二、桐廬縣勞動(dòng)保障局要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)SYB培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮桐廬的轄區(qū)優(yōu)勢(shì)，整合轄區(qū)資源，統(tǒng)籌安排，精心組織，擴(kuò)大宣傳，建立培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)扶持“一條龍”服務(wù)機(jī)制，以提高失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)率為目標(biāo)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)注意服務(wù)實(shí)效，努力構(gòu)造政府政策引導(dǎo)，結(jié)合各方參與，培訓(xùn)緊貼市場(chǎng)，就業(yè)依靠培訓(xùn)的新格局。三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是現(xiàn)代培訓(xùn)的總趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為眾多就業(yè)困難人員的自覺(jué)選擇。桐廬SYB首期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的開(kāi)班，得到了勞動(dòng)保障部國(guó)家項(xiàng)目辦的大力支持。傾注了市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的殷切期望。希望參加首期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員們抓住這次難得的機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不畏艱難，虛心求教，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己重新踏上新的工作崗位，并帶動(dòng)一大批人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)圖片、顏色不宜太多，畫(huà)面轉(zhuǎn)換頻繁，內(nèi)容太擁擠字太小，擺放距離、位置不宜太遠(yuǎn)、太偏。陶振國(guó)本講的教學(xué)目的:創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境怎樣學(xué)習(xí)SYB為什么要參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)什么是SYB陶振國(guó)培訓(xùn)的特點(diǎn)SYB基于需求：對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望和打算的人進(jìn)行培訓(xùn)；循序漸進(jìn)：從辦企業(yè)的基本之處入手，步步深入；以成果為導(dǎo)向：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員要能夠確定和制定創(chuàng)辦企業(yè)的計(jì)劃；參與性：打破以教師為中心的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，采用高度創(chuàng)新的參與性培訓(xùn)方法?；?dòng)教學(xué)為學(xué)員提供了參與機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)的真實(shí)感受，為學(xué)員應(yīng)用所學(xué)到的新技能樹(shù)立了信心；簡(jiǎn)單易懂：用較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，介紹創(chuàng)辦企業(yè)所需的各種知識(shí)，并以案例貫穿始終；實(shí)用：注重并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)、實(shí)際操作和培訓(xùn)后支持服務(wù)相結(jié)合，

學(xué)員在學(xué)習(xí)之后能夠創(chuàng)辦企業(yè).陶振國(guó)四個(gè)小組討論視覺(jué)教具使用的注意事項(xiàng)，選代表說(shuō)明。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙

投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)黑白板使用多種顏色的專(zhuān)用筆、專(zhuān)用擦，事先設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，字要號(hào)大、層次要清，擺放位置要恰當(dāng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不應(yīng)背對(duì)學(xué)員、講解時(shí)不要面對(duì)白板，排版不宜凌亂。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)活頁(yè)掛紙寫(xiě)要點(diǎn)，字體大，每頁(yè)10行，使用多種顏色筆，編號(hào)使用標(biāo)簽，事先準(zhǔn)備。字跡潦草，寫(xiě)得太亂、太密，符號(hào)、線(xiàn)條太多。要依次平行或垂直放置，防止紊亂。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)投影儀事先要檢查場(chǎng)地、設(shè)備，有預(yù)案，幻燈片宜10－12張，寫(xiě)要點(diǎn)，字體清晰，字號(hào)適宜，暫不用時(shí)用黑屏。用幻燈片也要有燈光。圖片、顏色不宜太多，畫(huà)面轉(zhuǎn)換頻繁，內(nèi)容太擁擠、字太小，擺放距離、位置不宜太遠(yuǎn)、太偏。教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)要想到的問(wèn)題（1）學(xué)員愿意接受這一視覺(jué)教具嗎？（2）視覺(jué)教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？教學(xué)目的視覺(jué)教具視覺(jué)教具作用常見(jiàn)種類(lèi)優(yōu)缺點(diǎn)黑白板活頁(yè)掛紙投影儀注意事項(xiàng)總結(jié)陶振國(guó)總結(jié)1.SIYB培訓(xùn)中使用的視覺(jué)教具有：黑白板、活頁(yè)掛紙、投影儀、訂卡板、實(shí)物或模型、招貼畫(huà)等等。2.有效使用視覺(jué)教具，就必須掌握：各教具的優(yōu)、缺點(diǎn)、合理