人教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家-1課件

第二課人民當(dāng)家作主第二課人民當(dāng)家作主

國(guó)家的主人第二課人民當(dāng)家作主第二課人民當(dāng)家作主國(guó)家的主人1我國(guó)憲法第二條規(guī)定“一切權(quán)力屬于人民”，那么，我國(guó)人民何時(shí)當(dāng)家做了主人？你知道嗎？我國(guó)憲法第二條規(guī)定“一切權(quán)力屬于人民”，你知道嗎？2自主學(xué)習(xí)要求我國(guó)的國(guó)家權(quán)力屬于誰(shuí)？我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？權(quán)力機(jī)關(guān)有哪些權(quán)力？人民代表的權(quán)力和職責(zé)是什么？我國(guó)的根本政治制度是什么？自主學(xué)習(xí)要求我國(guó)的國(guó)家權(quán)力屬于誰(shuí)？3國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民（社會(huì)主義民主的核心）各級(jí)人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民4最高權(quán)力機(jī)關(guān)最高權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分最高檢察機(jī)關(guān)最高審判機(jī)關(guān)最高行政機(jī)關(guān)最高軍事機(jī)關(guān)全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)最高權(quán)力機(jī)關(guān)最高權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分最高檢察機(jī)關(guān)最高審判機(jī)5全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)6人教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家-1課件7人教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家-1課件8全國(guó)人大的權(quán)力立法權(quán)監(jiān)督權(quán)最高決定權(quán)選舉國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理任命其他政府組成人員全國(guó)人大的權(quán)力立法權(quán)9人教版九年級(jí)思想品德全一冊(cè)人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家-1課件10人民代表的權(quán)力和職責(zé)受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，向人民負(fù)責(zé)人民可以通過(guò)人民代表大會(huì)表達(dá)，反映自己的意愿人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民人民代表的權(quán)力和職責(zé)受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)，向人民負(fù)責(zé)11反分裂國(guó)家法獲得高票通過(guò)反分裂國(guó)家法獲得高票通過(guò)12我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政13(2)毛澤東主席說(shuō)的“新路”是指什么?你對(duì)“新路”怎樣理解?

發(fā)展社會(huì)主義民主政治。一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)管理國(guó)家事務(wù)，決定國(guó)家的重大問(wèn)題人民依據(jù)憲法和法律，選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)，統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。(3)新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)怎樣走好這條“新路”?舉例說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨人為此所作的努力。(2)毛澤東主席說(shuō)的“新路”是指什么?你對(duì)“新路”怎樣理解?14

發(fā)展社會(huì)主義民主政治，健全民主制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，享有廣泛的權(quán)利和自由，把廣大人民群眾的生和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，健全民主制度，豐富民主形式，擴(kuò)15為什么毛澤東認(rèn)為“民主”是能夠避免“人亡政息”的新路？

在中國(guó)古代的專制社會(huì)里，廣大的人民基本上被剝奪了管理國(guó)家的權(quán)利，不可能參與決策以及對(duì)政府的行為進(jìn)行監(jiān)督。政府沒(méi)有人民的監(jiān)督，國(guó)家的政策往往取決于最高決策者個(gè)人的好惡，因此，每當(dāng)最高決策者發(fā)生變更，國(guó)家的政策也隨之發(fā)生變化，這種“人亡政息”的現(xiàn)象在中國(guó)古代可謂比比皆是。實(shí)行民主制度之后，情況就不同了。通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，使得國(guó)家權(quán)力真正屬于人民，同時(shí)，民主制度也保證政策的制定、執(zhí)行不能因個(gè)人的好惡而變更。因此，毛澤東認(rèn)為“民主”是避免“人亡政息”的新路。為什么毛澤東認(rèn)為“民主”是能夠避免“人亡政息”的新路？16你認(rèn)為，毛澤東的觀點(diǎn)在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？

中華人民共和國(guó)成立后，人民真正當(dāng)家作主，成為國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人，人民的社會(huì)政治地位發(fā)生了根本變化，國(guó)家建設(shè)也蒸蒸日上。但是，“文革”十年使社會(huì)主義民主法治遭到嚴(yán)重破壞，國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰。黨的十一屆三中全會(huì)決定把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的同時(shí)，決定在黨和國(guó)家政治生活中加強(qiáng)民主，從此，民主政治建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)，為國(guó)家的繁榮昌盛提供了制度保障。這說(shuō)明，毛澤東的話至今仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。你認(rèn)為，毛澤東的觀點(diǎn)在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？中華人民共和17人民“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”的權(quán)力又是通過(guò)什么途徑加予實(shí)現(xiàn)的呢？人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的制度。通過(guò)選舉人大代表，不同階層的人都可以通過(guò)人民代表大會(huì)表達(dá)、反映自己的意見(jiàn)。廣大人民通過(guò)自己選出的人大代表，來(lái)參與國(guó)家的決策、管理以及對(duì)政府的監(jiān)督。人民“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”的權(quán)力又是18

我國(guó)的國(guó)情決定不能每個(gè)人都進(jìn)人民代表大會(huì)直接參與國(guó)家大事的討論，直接行使憲法、法律所賦予的權(quán)力，那么，人民當(dāng)家作主的權(quán)力又是如何得到實(shí)現(xiàn)的呢？學(xué)習(xí)我作主通過(guò)選舉人大代表參與政治事務(wù) 我國(guó)的國(guó)情決定不能每個(gè)人都進(jìn)學(xué)習(xí)我作主通過(guò)選舉人大代表參與19閱讀鏡頭一、二、三，回答：這三組鏡頭的主人公“人民代表”分別代表人民在行使什么職責(zé)？鏡頭二中那位人大代表說(shuō)“有些人以為人大代表就是聽(tīng)聽(tīng)發(fā)言，舉舉手，鼓鼓掌，那是大錯(cuò)特錯(cuò)，你能用事實(shí)加以說(shuō)明嗎？鏡頭三中這么人大代表高聲說(shuō)“我們是人大代表”是，為什么值班室的人一下子慌了手腳？小蜜蜂閱讀鏡頭一、二、三，回答：這三組鏡頭的主人公“人民代表”分20我是人大代表我是人大代表21通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你能用簡(jiǎn)單的一句話概括出“人民與人民代表”之間的關(guān)系嗎？學(xué)習(xí)我作主人民代表人民選，我當(dāng)代表為人民通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你能用簡(jiǎn)單的一句話概括出“人民與人民代表”之間22閱讀材料，回答問(wèn)題。2005年3月14日十屆全國(guó)人大三次會(huì)議閉幕。會(huì)議選舉胡錦濤為中華人民共和國(guó)中央軍事委主席；審議并通過(guò)了國(guó)務(wù)院作的政府工作報(bào)告；通過(guò)了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、關(guān)于人民檢察院工作報(bào)告的決議；通過(guò)了《反分裂國(guó)家法》。(1)材料表明我國(guó)實(shí)行什么樣的根本政治制度?人民代表大會(huì)制度閱讀材料，回答問(wèn)題。2005年3月14日十屆全國(guó)人大三次會(huì)23(2)國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院各是什么性質(zhì)的機(jī)關(guān)?它們與全國(guó)人大有什么關(guān)系?(3)材料體現(xiàn)全國(guó)人大行使了哪些職責(zé)?國(guó)務(wù)院是國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)，最高人民法院是國(guó)家最高審判機(jī)關(guān)，最高人民檢察院是最高檢察機(jī)關(guān)；全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。分別行使了最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)、最高立法權(quán)。(2)國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院各是什么性質(zhì)的機(jī)關(guān)24小華從報(bào)紙上看到奔赴北京出席十屆全國(guó)人大二次會(huì)議的代表們正忙著通過(guò)多種渠道搜集社情民意，補(bǔ)充完善各自的議案。（1）小華看到的全國(guó)人大代表與選民的關(guān)系如何？全國(guó)人大代表由選民選舉產(chǎn)生，對(duì)選民負(fù)責(zé)，受選民監(jiān)督，全國(guó)人大代表在討論決定國(guó)家大事時(shí)要充分體現(xiàn)選民的意志和愿望。（2）假如你是一位全國(guó)人大的代表，你將通過(guò)哪些渠道搜集社情民意？設(shè)立傳遞民情的熱線電話；開(kāi)通匯集民意、征求市民意見(jiàn)和建議的網(wǎng)站；在電視和報(bào)紙等媒體中打出征集議案的廣告；下鄉(xiāng)調(diào)查，登門查訪，集思廣益。小華從報(bào)紙上看到奔赴北京出席十屆全國(guó)人大二次會(huì)議的代表們正忙25前者是我國(guó)的根本政治制度，是政體；

后者是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。前者在我國(guó)是指全國(guó)人民代表大會(huì)；

后者是指全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系。正確區(qū)分人民代表大會(huì)制度的幾個(gè)問(wèn)題（1）人民代表大會(huì)制度與人民代表大會(huì)：（2）最高權(quán)力機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)：前者是我國(guó)的根本政治制度，是政體；

后者是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)26課堂模擬活動(dòng)：

“假如我是選民……”

“假如我是人大代表……”課堂模擬活動(dòng)：

“假如我是選民……”27我是最棒的?。?！選擇一種普通百姓、人民代表、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)人民代表大會(huì)制度的展望或建議！我是最棒的！??！選擇一種普通百姓、人民代表、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份28課后作業(yè)請(qǐng)以“寄語(yǔ)人大代表”為題，給本地人大代表寫一封信。課后作業(yè)請(qǐng)以“寄語(yǔ)人大代表”為題，給本地人大代表寫一封信。29○圖3-13──C；圖3-14──D；圖3-15──E；圖3-16──B；圖3-17──A○人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的制度。通過(guò)選舉人大代表，不同階層的人都可以通過(guò)人民代表大會(huì)表達(dá)、反映自己的意見(jiàn)。廣大人民通過(guò)自己選出的人大代表，來(lái)參與國(guó)家的決策、管理以及對(duì)政府的監(jiān)督。比如，鏡頭一和圖3-17就反映了人大代表傾聽(tīng)群眾心聲和意愿；鏡頭二和圖3-14、圖3-15、圖3-16反映了人大代表代表人民參與國(guó)家決策與和管理；鏡頭三和圖3-23反映了人大代表代表人民對(duì)政府機(jī)關(guān)工作進(jìn)行監(jiān)督。這些都說(shuō)明，人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的制度?！饒D3-13──C；圖3-14──D；圖3-15──E；圖30Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過(guò)渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽(tīng)第一遍錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4．學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)；通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽(tīng)第一遍錄音，在2a中勾選出對(duì)話提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，把2b表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。(2分鐘)4．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovie