加強(qiáng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍自身建設(shè)的幾點(diǎn)做法

對(duì)煤礦安全培訓(xùn)機(jī)枸教師自身建設(shè)工作的

幾點(diǎn)體會(huì)煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)過(guò)程管理的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)狀況根本好轉(zhuǎn)的重要途徑。八年來(lái)，自己作為鄉(xiāng)寧煤炭工業(yè)技工學(xué)校煤礦安全培訓(xùn)工作的主要負(fù)責(zé)人，深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成敗，事關(guān)煤礦企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，主要在以下四個(gè)方面開(kāi)展工作:一、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，為教師自身建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)還是安全培訓(xùn)教育的組織者和實(shí)踐者，因此教師的自身教師就顯得非常地重要，如何關(guān)心教師的工作、尊重教師的勞動(dòng)、服務(wù)教師的生活、發(fā)展教師的前途、調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性必然成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)。1、物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制。我校獲得煤礦培訓(xùn)教師資格證共40人，其中青年教師32人，占培訓(xùn)教師的80%,加大青年教師隊(duì)伍自身建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。為此制訂了一系列優(yōu)惠措施鼓勵(lì)青年教師提高綜合素質(zhì)。一是鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷水平。通過(guò)簽訂教師進(jìn)修培養(yǎng)合同，保障教師在進(jìn)修期間工資福利待遇和相關(guān)權(quán)利，我校對(duì)參加研究生學(xué)習(xí)的教師發(fā)放全額工資并報(bào)銷50%的學(xué)費(fèi)和車船費(fèi)，現(xiàn)在就讀研究生的教師有2名；對(duì)參加本科專業(yè)學(xué)習(xí)的教師發(fā)放全額工資并報(bào)銷30%的學(xué)費(fèi)和車船費(fèi)，現(xiàn)在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)的教師有13名，同時(shí)鼓勵(lì)后勤人員也要提高學(xué)歷，現(xiàn)在進(jìn)修專科的后勤人員有7名。二是鼓勵(lì)青年教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)教師外出培訓(xùn)、交流、競(jìng)賽和下礦實(shí)踐等活動(dòng)，報(bào)銷所有的費(fèi)用，并給予相應(yīng)的生活補(bǔ)貼，對(duì)獲得名次的予以重獎(jiǎng)。三是穩(wěn)步提高教師福利待遇。對(duì)剛?cè)胄Ｎ椿榈慕處熋赓M(fèi)安排集體宿舍，對(duì)已婚租房的教師實(shí)行租房補(bǔ)貼，今年計(jì)劃建設(shè)教師公寓樓，從根本上改善教師住房條件。四是加大教師身心健康方面的投入。積極組織開(kāi)展體育文娛活動(dòng)，免費(fèi)為教職工進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案，安排教師到外休假，為每位教職工購(gòu)買醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)等。五是建立了科學(xué)的薪酬體制。合理設(shè)置基礎(chǔ)工資和浮動(dòng)工資，制定崗位津貼、課時(shí)津貼、職稱津貼、加班補(bǔ)貼、季度和年度獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，多方面增加教師收入。六是及時(shí)了解教師疾苦。關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活的困難，及時(shí)為教師提供幫助。通過(guò)以上措施為教師自身建設(shè)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、精神激勵(lì)機(jī)制。重視教師的思想精神面貌，采取精神激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立教師的責(zé)任心和事業(yè)感。一是“領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)”。自己以孔子“執(zhí)事敬，與人忠”的原則做人做事，做事盡職盡責(zé)、忠于職守，做人言行一致、表里如一，常年吃住在校，節(jié)假日在校，以校為家、以校為業(yè)，想為教師所想，急為教師所急，權(quán)為教師所用，想方設(shè)法為教師服務(wù)，處處擺正自己在教師中的位置，樹(shù)立干事業(yè)的責(zé)任感。二是“競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)比激勵(lì)”。充分信任、肯定和大膽使用青年的教師，讓他們擔(dān)任培訓(xùn)班主任和參加到日常的管理中去，通過(guò)競(jìng)聘并委以重任，能上能下、人盡其才、才盡其用，并在年終進(jìn)行考核評(píng)比，根據(jù)工作完成情況予以加薪、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升和榮譽(yù)激勵(lì)。三是“目標(biāo)激勵(lì)”。通過(guò)制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱級(jí)別、科研成果等標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行目標(biāo)量化，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)年終兌現(xiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)了教師的工作積極性，學(xué)校先后就有多名教師分別取得了注冊(cè)安全工程師、助理工程師、講師、高級(jí)講師、先進(jìn)個(gè)人和在優(yōu)秀期刊發(fā)表論文數(shù)篇，目標(biāo)激勵(lì)效果顯著。二、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)交流，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流環(huán)境，致力于打造學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。每個(gè)教師辦公室配備臺(tái)式和手提筆記本電腦，通過(guò)學(xué)校局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和教學(xué)交流；經(jīng)常組織教師課件制作比賽、多媒體教學(xué)比武、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教研組經(jīng)驗(yàn)交流，每月開(kāi)展教師展示課、優(yōu)質(zhì)課和教案評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等；舉辦“結(jié)對(duì)子”、“傳、幫、帶”、“趕、幫、超”等活動(dòng)，讓更多的教師互幫互助，在多種平臺(tái)上鍛煉自己，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)送出，定期邀請(qǐng)校外有經(jīng)驗(yàn)的教育專家和專業(yè)教授通過(guò)講座、上示范課，講授教學(xué)新理念、新方法、新手段，使教師的教學(xué)思想觀念和教學(xué)質(zhì)量有很大的提高；聘請(qǐng)煤礦管理專家來(lái)傳授安全培訓(xùn)的新要求、新技術(shù)、新情況、新特點(diǎn)，使培訓(xùn)教師增強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；讓教師到太原、北京、大連、昆明、西安、承德等地參加各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)技能；定期派專業(yè)教師到我縣申南凹、毛則渠、臺(tái)頭等煤礦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，了解煤礦安全生產(chǎn)現(xiàn)狀；還先后組織管理人員、各科室、后勤、教師和班主任到太原鋼鐵集團(tuán)公司培訓(xùn)中心、太原重型機(jī)械集團(tuán)公司安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心、汾西礦業(yè)集團(tuán)安全培訓(xùn)中心、西山礦務(wù)局安培中心、省煤干院安培中心、靈石縣安培中心、潞安礦務(wù)局安培中心等單位進(jìn)行參觀、考察、交流。三、加強(qiáng)“仁愛(ài)、禮治”思想培養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)加強(qiáng)教師“仁愛(ài)、禮治”思想的培養(yǎng)，“仁愛(ài)”體現(xiàn)在對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)工作對(duì)象的熱愛(ài)，“禮治”體現(xiàn)在教師對(duì)自身行為舉止的自律、對(duì)自身人格的完善。在師德教育和教師管理工作中，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，堅(jiān)決做到工作原則不動(dòng)搖、做人原則不動(dòng)搖。利用開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、煤焦領(lǐng)域反腐敗、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)為契機(jī)，集中學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、《教師法》、《安全生產(chǎn)法》、《煤炭法》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)。為了提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具體做法：一是開(kāi)展深入而廣泛的師德教育調(diào)查活動(dòng)，每期培訓(xùn)通過(guò)發(fā)放《學(xué)員評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查表》和《企業(yè)評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查表》，讓煤礦培訓(xùn)學(xué)員和企業(yè)對(duì)教師的行為舉止、道德修養(yǎng)、實(shí)踐技能、教學(xué)理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；二是開(kāi)展換位思考活動(dòng)，把教

師換位于培訓(xùn)學(xué)員和煤礦企業(yè)，對(duì)自己的日常做法和行為舉止進(jìn)行反思和調(diào)整，站在培訓(xùn)學(xué)員和煤礦企業(yè)的立場(chǎng)對(duì)照自己的不足進(jìn)行不斷自我激勵(lì)、自我診斷、自我反思、自我調(diào)整，最終達(dá)到教師的職業(yè)道德修養(yǎng)在工作實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提升；三是定期開(kāi)展師德教育交流會(huì)，評(píng)選出“文明教師”，引導(dǎo)和塑造教師培養(yǎng)高尚的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格做到為人師表、依法執(zhí)教，服務(wù)企業(yè)。四、加強(qiáng)制度建設(shè)的“人性化”，為教師自身建設(shè)保駕護(hù)航四、加強(qiáng)制度建設(shè)的“人性化”，為教師自身建設(shè)保駕護(hù)航切實(shí)可行的制度建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作的保障，通過(guò)幾年來(lái)的不斷創(chuàng)新和完善，建立了“四位一體”、突出人性化的制度體系：一是行政管理方面制定了公開(kāi)監(jiān)督制度、崗位責(zé)任制度、崗位競(jìng)聘制度、考勤請(qǐng)假制度等14項(xiàng)制度；二是教學(xué)管理方面制訂了培訓(xùn)需求分析制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估控制與管理制度、教師考核獎(jiǎng)懲制度、教師進(jìn)修制度、教師下礦實(shí)習(xí)調(diào)研制度、教師與班主任職責(zé)等12項(xiàng)制度；三是學(xué)員管理方面制訂了培訓(xùn)學(xué)員反饋和跟蹤調(diào)查制度、學(xué)員管理制度等5項(xiàng)制度；四是人