七年級作文講解【精華版】

材料作文第一部分材料作文基本知識材料作文是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自行命題進(jìn)行寫作的作文考查形式，相比命題、半命題作文難度稍大，需加強(qiáng)日常訓(xùn)練。一般來說，材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。

1.材料作文的概念和分類2.材料作文的特點(diǎn)

（1）讀寫結(jié)合，作者（考生）要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù)。

（2）自擬題目、不限文體是近幾年材料作文普遍的要求，這樣它能有效地避免猜題押寶式的作文指導(dǎo)，因而受到師生的歡迎。

總之，材料作文能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，也就是說能鼓勵學(xué)生寫出真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生寫出個性與創(chuàng)意來。3.中考材料作文命題三個特點(diǎn)一、材料文體多樣。除以往較多出現(xiàn)的寓言、故事、散文外,還出現(xiàn)了詩歌,例如廣州題引入冰心的《成功的花》,吉林題引入丹妤的詩《我們期待所有響亮的日子》，山東題引入艾青的詩《盼望》等。二、選擇空間開闊。有的命題鋪開多角度的材料,但只要求選擇其一作文,讓考生有更大的自由度。例如，哈爾濱題引入陶行知提出的“六大解放”,要求考生“任選一個方面,自擬題目”作文。三、導(dǎo)語鼓勵創(chuàng)新。昆明題在引入一則故事后連設(shè)五問:“讀了這段文字,你有什么感受?你有過和別人不同的看法和做法嗎?你的這種看法和做法受到了周圍人們的鼓勵還是批評?你見過和‘綠太陽’相似的不同尋常的景觀嗎?……”鼓勵考生在“不同”“不同尋?！鄙蠘?gòu)思創(chuàng)新。

第二部分材料作文技巧考點(diǎn)聚焦?jié)M分作文審題準(zhǔn)確立意獨(dú)到形式新穎語言優(yōu)美首尾精彩1.準(zhǔn)確審題，力“全”忌“偏”。

讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。全面分析材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，這樣容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。寫作指導(dǎo)2.使用“材料”，要“巧”忌“離”。

在材料作文寫作中，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；寫記敘文，在敘事后點(diǎn)明題旨的部分化用材料，會起到水到渠成、升華主旨的作用。3.作文立意，求“準(zhǔn)”求“新”。

材料作文也是“命意作文”。寫材料作文，要盡量在立意上求“準(zhǔn)”求“新”。所謂求“準(zhǔn)”，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料。所謂求“新”，就是要超越一般人的慣常思路，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出光彩。審題要“三清”

1.看清材料，領(lǐng)會內(nèi)容。在閱讀材料時，要注意判斷這段材料屬于哪類材料作文，具體理解整體材料的內(nèi)容，要把材料實(shí)實(shí)在在地讀懂，這一環(huán)節(jié)重在整體把握材料。

2.理清內(nèi)容，提煉中心。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對待。在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內(nèi)容，需要選取一點(diǎn)，來確定這一點(diǎn)的主要方向，從而確定作文的寫作主題。?步驟一審題立意

3.讀清要求，規(guī)范寫作。讀完材料后，千萬不能忽視的是寫作要求，材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時說的“引材料”，但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字?jǐn)?shù)等方面的限制，然后再規(guī)范地寫作，決不能“越雷池一步”。好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。

審題方法一：找關(guān)鍵詞句法燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)地義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清?！胺畔录磳?shí)地”“學(xué)會‘放手’”“有所不為才能有所為”。審題方法二：以果溯因法《盲子過涸溪》

有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，只要放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍牛漳径荛L號。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶?！雹伲ㄎ涹ǎ┒啻挝愕难?，它都用熱烈的親吻。②（香煙）時時刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。

①

口蜜腹劍

②

表里不一

審題方法三：聯(lián)系實(shí)際法

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實(shí)現(xiàn)這個計劃，至少需要3

000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3

000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。只是空想而不付諸努力只會一事無成。審題方法四：領(lǐng)會寓意法審題方法五：提煉話題法

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所學(xué)校，哪個實(shí)驗室學(xué)到了您認(rèn)為最有價值的東西？”出人意料，這位學(xué)者說：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么呢？”學(xué)者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。習(xí)慣成就人生。有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹栽活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”從老人的角度立意“根深才能葉茂”；也可從年輕人角度立意“天道未必酬勤”。審題方法六：擇一而作法作文選材要嚴(yán)，要圍繞中心選擇典型、真實(shí)、準(zhǔn)確、新穎的材料。為了不讓材料雷同，考生選材時可使用發(fā)散思維進(jìn)行多方位聯(lián)想、想象，如古今中外、歷史現(xiàn)實(shí)、人類社會與動物世界、人境仙界、現(xiàn)實(shí)虛幻等。為了讓材料新穎、有時代意義，考生應(yīng)密切聯(lián)系時代風(fēng)云，關(guān)注鮮活的現(xiàn)實(shí)生活，留意社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，抓住敏感問題加以探討，選擇新穎的材料，寫出新的意旨來。?步驟二選材擬題選材新穎（1）巧妙運(yùn)用教材文本。①改寫課文故事。②課文故事續(xù)編。（2）充分利用課外閱讀。①巧用歷史故事。②續(xù)寫歷史故事。③選用報刊雜志、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)上的故事。（3）注重生活體驗，寫出真情實(shí)感。①寫自己的學(xué)習(xí)生活。②寫自己的成長經(jīng)歷。③寫身邊的人和事。④編寫社會、家庭生活故事。這些材料一般新穎，不會與別人的題材撞車。擬題靚麗

題好文一半，閱卷老師喜歡根據(jù)題目來判定考生的審題能力和寫作水平。擬題應(yīng)遵循準(zhǔn)確貼切、簡潔醒目和新穎別致的原則，或單刀直入，亮明觀點(diǎn)；或妙用修辭，生動形象；或巧借詩文，意境深邃；或引入時尚，新鮮活潑；或借用公式，耳目一新；或妙用標(biāo)點(diǎn)，耐人尋味。精雕細(xì)琢，標(biāo)新立異，讓標(biāo)題靚起來，閃亮老師的眼睛。1.運(yùn)用修辭

如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》

以夸張入題的，《那個障礙粉碎了我》

以反問入題的，《我是誰？》2.引用妙句

引用詩句為題的，如《橫看成嶺側(cè)成峰》；引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》《?；丶铱纯础?；引用名句入題的，如《救救孩子》《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》。3.反常設(shè)懸

所擬題目有違常理，故意設(shè)置懸念以引起讀者的好奇心。如《感謝你的敵人》《往事并不如煙》《真想做個后進(jìn)生》《渴望停電》《兒嫌母丑》。

4.運(yùn)用間隔號

如《風(fēng)景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢》《小橋?流水?人家》。

5.以中心事物入題

如《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠(yuǎn)的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》。6.以中心人物入題

如《藏北姑娘》《第十一位》《對院的女孩》《盲女琴韻》《神農(nóng)簫女》《阿彩》《我爹我娘》《最后一個船夫》《父親的背影》。

7.以中心事件入題

如《春夜聽雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉(xiāng)》《美麗的約定》。8.以文章觀點(diǎn)入題

如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》。1.小標(biāo)題串聯(lián)式。

將圍繞主題的文章材料多方位地或隨意地抓拍幾個鏡頭,使整個事件由孤立到聯(lián)系,從片面到全面,形成一個整體。如安徽中考佳作《不會變的是你眼眸中的柔情》，作者就擬寫了三個小標(biāo)題“悲·溫暖”“歡·了然”“離·牽掛”，行文中立足于悲觀、成功、離別三個不同的情境分別表現(xiàn)媽媽眼眸中的溫暖、了然的笑意、牽掛的溫柔，角度多樣但主旨凝練：媽媽對“我”的關(guān)愛恒久不變。?步驟三創(chuàng)新形式2.寓言童話式。用擬人的修辭手法,以童話故事這一表現(xiàn)形式,采用換位思考,站在第一人稱的寫作角度,可帶給人獨(dú)特感受。如《我和彩蝶一起飛舞》一文,用擬人化的寫法,寫一只蛾子由破繭而出到與彩蝶一起飛舞的故事,寓含了“用平凡去譜寫生命的絕唱”的道理,構(gòu)思巧妙且吸引人。3.一線串珠式。

巧擬線索可使文章條理清楚，文脈貫通。如安徽蕪湖中考佳作《心中有話對你說》，作者在行文中先后四次對媽媽吐露心聲：媽媽，女兒心中有話對你說：媽媽的味道，真好！……

媽媽，女兒心中有話對你說：我多想再嗅到媽媽的味道?。　?/p>

媽媽，女兒心中有話對你說：媽媽的味道，幸福的味道！……媽媽，女兒心中有話對你說：你的味道，依然很甜，也很美。

不難發(fā)現(xiàn)，作者是以“媽媽的味道”為行文線索，以分層遞進(jìn)式“媽媽，女兒心中有話對你說”為結(jié)構(gòu)標(biāo)志，寫出了隨著自己的長大對媽媽的情感變化的過程，情節(jié)起伏中又顯得緊湊。

4.此外，還有書信、日記、故事新編、微型小說、病歷報告、辯論會、實(shí)驗報告、戲劇劇本、采訪等多種形式。

作文的開頭要遵循契合題意、簡潔流暢的原則?；蜷_門見山，首唱榮華；或妙用名言，先聲奪人；或設(shè)置懸念，扣人心弦；或鋪陳渲染，營造氣氛；或敘述故事，引人入勝；或巧用修辭，添色增彩。無論時間如何緊張，作文的開頭總是要打草稿或腹稿的，讓開篇成為文章的最大亮點(diǎn)，并使閱卷老師心悅誠服，“不敢棄去”。?步驟四寫好首尾1.開門見山,迅速入題

因為這種開頭直截了當(dāng)，能直入文題，一下子進(jìn)入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。2.引用名句，文采飛揚(yáng)

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”是李后主的體會；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是李易安的感受；“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”是徐志摩的不舍……（《美麗的離別》）鳳頭展彩3.巧用修辭

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如《心靈選擇》的開頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍(lán)天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是——牢籠?！庇门疟染溟_頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前后形成對比，既點(diǎn)了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。4.細(xì)膩描繪，形象入題

描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文尤為有效。如有人在題為“白云，水滴”的文章中寫道：“藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，白云里是一顆顆的小水滴，是誰讓白云高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸?！?/p>

豹尾余響

俗話說：“編筐編簍，重在收口?！弊魑慕Y(jié)尾應(yīng)遵循三個原則：內(nèi)容上卒章顯志，形式上結(jié)構(gòu)圓合，語言上攝人魂魄?；虍孆堻c(diǎn)睛，收束全文；或照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；或引用詩文，點(diǎn)染升華；或抒情寫意，余味無窮；或設(shè)問反