交通運輸教案教學(xué)

第一節(jié)交通運輸教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo).交通運輸方式的合理選擇。.能夠在地圖上找出我國南北、東西向的鐵路干線，并說出它們的名稱及起始城市。.能夠在地圖上分析交通樞紐的重要性。.能運用地圖說出交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。能力目標(biāo).了解交通運輸對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。.明確各類交通運輸方式的特點，學(xué)會根據(jù)不同情況選擇合理的交通運輸方式。.通過對以上知識的學(xué)習(xí)，能夠設(shè)計經(jīng)濟、合理的旅游路線。情感、態(tài)度與價值觀通過對交通運輸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，形成熱愛祖國、奮發(fā)圖強，力爭使祖國早日富強起來的情感。點難點重占八、、.明確交通運輸方式的特點。.鐵路干線、鐵路樞紐。難點依據(jù)鐵路干線分布設(shè)計合理、經(jīng)濟的出行路線。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談一談：你都到什么地方旅游過？怎么去的？直達還是中途有停轉(zhuǎn)？引出交通運輸，導(dǎo)入新課。二、自主合作，感受新知見《探究在線》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”。三、自主合作，感受新知（一）交通運輸方式教師提問：.什么是交通運輸方式？.古代的交通運輸方式有哪些？.現(xiàn)代的交通運輸方式及交通工具有哪些？生討論回答：（略）師：引導(dǎo)、點撥學(xué)生歸納交通運輸?shù)暮x及交通運輸方式。教師提問：假如沒有便捷的交通工具和四通八達的交通運輸線路，我們的生活將會是什么樣的？談?wù)劷煌ㄟ\輸對生活的影響。教師引導(dǎo)點撥：交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”。承轉(zhuǎn)：你到外地探訪親友或旅游，在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素？（二）交通運輸方式的特點自主思考：各種運輸方式的特點學(xué)生討論：①自由發(fā)言，交流對各種運輸?shù)乃俣?、價格等的直觀認(rèn)識。②自主學(xué)習(xí)：請結(jié)合生活經(jīng)驗及課本85頁對五種交通運輸方式進行比較。師：點撥歸納教師總結(jié)：不同的交通運輸方式各有各的運載工具和運輸線路，因而有不同的特點。速度運輸量運價受天氣影響水路慢大最低較小鐵路快較大較低小公路較快較大較高較小航空運輸最快小最高大承轉(zhuǎn)：根據(jù)各種交通運輸方式的特點，你會選擇合適的交通運輸方式嗎？（三）交通運輸方式的選擇.請根據(jù)下列情境，為這幾位旅客出謀劃策（客運）。①烏魯木齊某學(xué)校的王校長接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。（航空）②上海有一位患者需要移植骨髓，臺北一位志愿者捐獻了自己的骨髓，骨髓必須在24小時內(nèi)從臺北送到上海。（航空）③周強和同學(xué)約好，國慶長假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。（水運）學(xué)生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？學(xué)生交流研討，教師總結(jié)歸納。.請根據(jù)下列情境，選擇合適的運輸方式（貨運）1噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運往城區(qū)。（汽車）1萬噸大米從湖北運到上海。（水路）生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？學(xué)生交流，師生共同總結(jié)歸納，進行階段小結(jié)。（四）生活直通車.四川省雅安市蘆山縣2013年4月20日8時2分發(fā)生地震，最高級7.0級。震后，一批急救藥品由北京運到雅安災(zāi)區(qū)，你認(rèn)為此時應(yīng)選用何種運輸方式最佳，為什么？（航空）.上海最近從大慶購買5萬噸石油，需要從大慶運到上海，你認(rèn)為最經(jīng)濟的運輸方式是什么？（水路）學(xué)生讀資料尋找答案，并說明理由。然后，教師進行思維點撥：影響運輸方式選擇的主要因素。（五）知識鏈接播放視頻：“我國35年來交通建設(shè)取得的成就”。學(xué)生了解我國的交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀，為我國取得的成就而自豪。（六）你會判斷嗎交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟生產(chǎn)過程中占有極其重要的地位，下列一些同學(xué)的做法對嗎？.上學(xué)或放學(xué)途中邊走邊在公路上嬉戲打鬧。.騎著自行車擅自闖入機動車道。.乘交警不注意時闖紅燈。4.偷竊或破壞各種交通設(shè)施。學(xué)生判斷交流。我們作為一名中學(xué)生該為交通運輸業(yè)做些什么？學(xué)生交流，師生達成共識：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則、愛護交通設(shè)施的好習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知我們了解了交通運輸方式的含義，詳細(xì)了解了各種交通方式的特點，以及如何根據(jù)交通實際情況和我們的需要進行選擇。在各種交通運輸方式中，鐵路運輸是我國最重要的交通運輸方式之一。我們將以鐵路干線分布為例，探討交通線路的分布特點。二、自主合作，感受新知見《探究在線》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”。三、師生互動，理解新知（一）鐵路干線的分布特點及影響因素投影：出示中國鐵路干線分布圖、人口密度圖、地形圖。提問：1.中國的鐵路干線主要分布在哪里？2.結(jié)合中國地形圖、人口密度分布圖、鐵路干線分布圖等分析這樣分布的原因。學(xué)生交流，師生共同總結(jié)。教師進行思維點撥：影響交通干線分布的因素。教師總結(jié)：我國東部鐵路網(wǎng)密集，西部鐵路網(wǎng)稀疏，鐵路網(wǎng)的分布主要受社會經(jīng)濟（人口、經(jīng)濟）和自然條件（地形、氣候）的影響。（二）主要鐵路干線.熟悉鐵路干線教師展示：屏幕出示圖4.5“中國鐵路干線分布示意力圖教師說出縱向和橫向鐵路干線，學(xué)生連接城市，熟悉主要的鐵路干線。教師總結(jié)：從鐵路的基本延伸方向來看，我國主要鐵路干線可以分為南北干線和東西干線兩大組，形成整體的認(rèn)識。.認(rèn)識主要鐵路樞紐.指導(dǎo)學(xué)生觀察，并提問①觀察京九線，回答：京九線經(jīng)過哪些地形區(qū)？②觀察京滬線，回答：京滬線經(jīng)過幾個直轄市？③重點介紹第二亞歐大陸橋：隴?！m新線。.知識鏈接——青藏鐵路青藏鐵路的格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山高原，全線總里程達1142公里，是世界最長的高原鐵路。青藏鐵路穿越海拔4000米以上地段達960公里，最高點在唐古拉山，海拔為5072米，被譽為“離天最近的鐵路”。.鐵路線的命名在圖中找到京滬線、湘黔線、蘭新線。分析這三條鐵路線的名稱，看看是怎樣給它們命名的。還有其他命名的方法嗎？學(xué)生交流，師生共同總結(jié)。京滬線：京是北京的簡稱，滬是上海的簡稱。用起止點的簡稱或別稱命名。湘黔線：湘是湖南的簡稱，黔是貴州的簡稱。用起止點所在省的簡稱命名。蘭新線：蘭是蘭州的一個字，新是新疆的簡稱。用起點的一個字，用終點所在省的簡稱。教師點撥：我國主要鐵路干線的命名規(guī)則。.