2023年工作個(gè)人述職報(bào)告匯總八篇

2023年工作個(gè)人述職報(bào)告匯總八篇工作個(gè)人述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

我代表語(yǔ)文組全體老師向大家匯報(bào)20xx年度語(yǔ)文組的工作。過(guò)去的一年里，語(yǔ)文組全體老師同心同德、銳意進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作。

一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中向好

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一流的學(xué)校必需要有一流的教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的一年里，語(yǔ)文組老師牢記使命、不忘初心，始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，堅(jiān)持不懈抓課改，堅(jiān)決不移抓質(zhì)量，通過(guò)共同努力，我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在縣局統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成果，交出了滿足答卷。

二、教研活動(dòng)有序開展

過(guò)去一年，語(yǔ)文教研組圍繞“發(fā)展老師專業(yè)實(shí)力”，“提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”兩個(gè)目標(biāo)開展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)并探討課程標(biāo)準(zhǔn)兩次;開展高效課堂論壇兩次;開展名師教學(xué)閱歷網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一次;組織我校骨干老師教化教學(xué)閱歷溝通六人次;組織骨干老師示范教學(xué)課三節(jié)，青年老師匯報(bào)課三節(jié)，組織評(píng)課活動(dòng)六次;學(xué)習(xí)教化專著兩次，開展讀書征文活動(dòng)一次，組織外出學(xué)習(xí)匯報(bào)一次。通過(guò)系列活動(dòng)，語(yǔ)文組老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的科學(xué)規(guī)律有了更深刻的相識(shí)，專業(yè)實(shí)力得到進(jìn)一步發(fā)展，為我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不斷提高供應(yīng)了有力支撐。組織并輔導(dǎo)學(xué)生參與“暑期讀書”，“喜迎十九大”，“第十九屆華人學(xué)生大賽”等征文活動(dòng)，組織學(xué)生主動(dòng)參與“書香校內(nèi)系列活動(dòng)”。我校師生參與了全縣首屆“詩(shī)詞大賽”。參賽團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、不負(fù)重托取得了驕人的成果，提高了我校的美譽(yù)度。

三、養(yǎng)成教化日見成效

語(yǔ)文組老師也是班主任工作的主要擔(dān)當(dāng)者，在過(guò)去一年里任勞任怨、忙前忙后付出了艱辛的勞動(dòng)。堅(jiān)持每天帶班跑操，仔細(xì)組織放學(xué)，剛好完成各處室支配的各項(xiàng)工作。組織學(xué)生按時(shí)完成平安教化平臺(tái)、基礎(chǔ)教化平臺(tái)各項(xiàng)任務(wù)。仔細(xì)填寫平安日志、點(diǎn)名冊(cè)、晨檢記錄、圖書借閱、班主任手冊(cè)、心理健康輔導(dǎo)記錄等表冊(cè)。仔細(xì)開展班隊(duì)活動(dòng)，時(shí)時(shí)到處抓好學(xué)生養(yǎng)成教化。尤其通過(guò)這段時(shí)間的養(yǎng)成教化專項(xiàng)治理活動(dòng)，學(xué)生的養(yǎng)成教化上了一個(gè)臺(tái)階。

天道酬勤，過(guò)去一年是繁忙的，但我們也取得了令人欣慰的成果。這些成果的取得，離不開學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)，更離不開語(yǔ)文組老師的辛勤努力，在這里大家表示真誠(chéng)的感謝。特殊感謝參與縣局統(tǒng)考和參與詩(shī)詞大賽的團(tuán)隊(duì)，你們勇于擔(dān)當(dāng)、不辱使命，為一小贏得了榮譽(yù)。

我們的工作也存在很多問(wèn)題，如教化學(xué)生方式不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，亂訂教輔讀物的現(xiàn)象，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效益。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇2

在短暫的試用期里我無(wú)論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來(lái)查看吧。

時(shí)間荏苒，我來(lái)到xx幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過(guò)去的三個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過(guò)了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)驗(yàn)了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

我一來(lái)，園長(zhǎng)就把我支配在新開的幼兒班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級(jí)啊，面對(duì)二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我耐性的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感愛好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，例如：講故事，做嬉戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都漸漸喜愛上幼兒園了，都喜愛與老師，生活老師一起相處了。就可以起先開展教學(xué)活動(dòng)了，我仔細(xì)寫好教案，打算足夠的教具。虛心接受教學(xué)主任，年級(jí)組長(zhǎng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中,我通常是以賞識(shí)的教化方法，用愛心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的特長(zhǎng)，讓孩子自由的說(shuō)出他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我與生活老師相互搭配。戶外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動(dòng)回到教室后發(fā)覺(jué)幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，剛好給幼兒增減衣物。飯前便后，我都會(huì)督促孩子用正確的方法洗手。喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，視察每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食的好習(xí)慣。午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒寧?kù)o入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。

在家長(zhǎng)工作中，我通常是用家園互動(dòng)，家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系表來(lái)進(jìn)行電訪，家訪的形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，探討用最好的方法，和家長(zhǎng)一起訂正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽取各位家長(zhǎng)的看法，讓家長(zhǎng)感到放心。

在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深化的理解、喜愛孩子，也讓我更有耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，變更他們，教化他們，這個(gè)幼兒園就是孩子的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模秃⒆觽冊(cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè)。我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。幼兒的教化和成長(zhǎng)，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門須要具有愛心的專業(yè)。

最終我要感謝園長(zhǎng)、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我許多指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到了許多許多，同時(shí)我也會(huì)為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇3

時(shí)間行如流水般劃過(guò)，擠眼間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的支持與協(xié)作。在五幼工作近半年了。我在這里學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參與幼兒園的培訓(xùn)活動(dòng)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電話訪問(wèn)、家訪工作、育兒沙龍活動(dòng)、“慶元旦親子嬉戲”活動(dòng)等)以及為創(chuàng)辦省示范園所做的各種努力……這一路走來(lái)，我們付出了許多，同時(shí)也收獲了許多！而事實(shí)也給了我們很有力的證明?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面說(shuō)明。

一、盡心盡責(zé)幫助孩子度過(guò)適應(yīng)期

讓我記憶猶新的是剛開學(xué)時(shí)那一幕幕壯麗的場(chǎng)面。忘不了胡國(guó)鈺、曹默涵、昊天、昊然大哭大鬧不情愿來(lái)園的樣子，忘不了高佳浩、嚴(yán)十一、黃若玉、齊一鳴哭鬧著抱著奶奶不情愿讓離去的情景，忘不了那個(gè)小胖娃娃齊一鳴總是自己開門往外跑，還有那個(gè)張思博一天到晚嘴里總是哭著嘟囔著一句話“我爺爺怎么還不來(lái)接我呀，我爺爺不來(lái)接我了?！焙呛?，一天只叨念著這一個(gè)話題，說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)時(shí)我們真的是又無(wú)奈又郁悶。還有的寶寶，紋絲不動(dòng)的站在一旁抱著自己心愛的玩具靜默地流著淚，拒絕老師的懷抱，拒絕老師的勸慰，眼睛向門口張望著，眼神里充溢了無(wú)助，讓我看的心里酸酸的。想起了那一幕幕歷歷在眼前。其實(shí)，不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟識(shí)的環(huán)境，處在一個(gè)生疏的環(huán)境中，無(wú)論是吃、住、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難。例如：吃飯時(shí)沒(méi)有家人喂飯了；午睡環(huán)境變了，午睡時(shí)沒(méi)有奶瓶陪伴、沒(méi)有大人陪伴了；活動(dòng)的自由度受到了限制等，全部這些環(huán)境的改變讓孩子們深感離開家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。全部這些改變，使珍寶們出現(xiàn)哭鬧、厭食、哀痛等焦慮心情。作為老師我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛。依據(jù)托班幼兒心理特點(diǎn)，我們采納了一些策略來(lái)削減孩子的入園焦慮。如，情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，會(huì)讓孩子倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著他們摟著他們睡等，讓孩子有一種平安感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。我會(huì)時(shí)時(shí)常地親近幼兒，抱抱他、親親他、勸慰他等，讓孩子有一種親切感。2歲左右的孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快，依據(jù)孩子這一年齡特點(diǎn)我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解孩子們的分別焦慮。帶孩子觀看好玩的動(dòng)畫片；去戶外看大班的哥哥、姐姐嬉戲；帶他們?nèi)敉馔嫠麄儗檺鄣拇笮屯婢?；讓孩子玩一些積木等，使孩子的留意由戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。

托班孩子年齡小，表達(dá)實(shí)力差，自理實(shí)力差，須要我們老師有著極大地耐性和愛心來(lái)幫助孩子照看好孩子的一日生活。如，扶著他們上廁所，幫他們脫褲子、提褲子，再扶下來(lái)，給他們擦屁股、擦鼻涕、穿脫衣服、喂水喝喂飯吃、哄他們睡覺(jué)。這一天里總是不停地哄勸他們，勸慰他們。我們還仔細(xì)填寫一日視察表，讓家長(zhǎng)們剛好了解孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互相識(shí)，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。

二、作為一名幼兒老師，最重要的是要有愛心和責(zé)任心

酷愛并敬重每一個(gè)孩子作為一名幼兒老師，最重要的是要愛心和責(zé)任心，酷愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。無(wú)論孩子活潑、頑皮、或害怕、寧?kù)o，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻不愛說(shuō)話的幼兒，我會(huì)賜予他們的關(guān)注，多詢問(wèn)他們，和他們親切閑聊。我班的胡國(guó)鈺、劉佳睿小摯友不愛和伙伴們?cè)谝黄鹜妫磺樵笐敉饣顒?dòng)，每次我都會(huì)把他們叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí)，漸漸融和，喜愛小摯友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)切。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧?kù)o的幼兒一起唱一起跳人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓孩子接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的看法接受你的教化。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷下，通過(guò)自身的不懈努力，我在工作上取得了肯定的成果，當(dāng)然也存在著諸多的不足。值此新舊交替之際，我將總結(jié)20xx年的成果和不足，展望20x年的工作，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年4月份我光榮的成為了西蒙集團(tuán)的一份子，在港口辦事處領(lǐng)導(dǎo)和同事們的帶領(lǐng)下，通過(guò)三個(gè)月的試用期，我完全的融入到了港口辦事處的大家庭之中，并能較好的完成港口辦事處的各項(xiàng)工作內(nèi)容，現(xiàn)將我的工作狀況做出總結(jié)如下：

1、企業(yè)文化建設(shè)方面。通過(guò)半年多的對(duì)企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我意識(shí)到了企業(yè)文化的重要性和必定性，并已經(jīng)將西蒙的企業(yè)文化慢慢的融入到了我的日常生活和工作中。

2、接車工作方面。我能剛好的駕馭列車的批裝狀況及到車狀況等信息，并精確的和調(diào)度進(jìn)行車次、接卸場(chǎng)地、車號(hào)等狀況的核對(duì),順當(dāng)?shù)谋Ｕ狭私榆嚬ぷ饔行虻倪M(jìn)行。但在點(diǎn)菜單困難時(shí)和調(diào)度進(jìn)行協(xié)調(diào)方面還有待欠缺。

3、裝船工作方面。我能在船舶報(bào)港之前打算好相關(guān)材料，第一時(shí)間完成船舶的報(bào)港任務(wù)，同時(shí)對(duì)船舶信息、與商檢協(xié)調(diào)及裝船過(guò)程的盯控都有肯定的成果。在與客戶、船長(zhǎng)及大幅的溝通方面也有肯定的成果，每次裝船都保證了不讓任何一噸，為公司的利益做了貢獻(xiàn)。

4、內(nèi)勤工作方面。各類報(bào)表均能在第一時(shí)間完成并剛好上報(bào)，在了解到第一手相關(guān)的煤炭信息后能剛好的反饋給相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)。但是有時(shí)候會(huì)對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)有所疏忽，造成部分報(bào)表的錯(cuò)誤，對(duì)各類日常報(bào)表的創(chuàng)新也有所不足，這兩方面目前已經(jīng)大大的有所改觀，基本已不會(huì)出現(xiàn)雷同的錯(cuò)誤。

回顧20xx年，我在工作方面的不足可以概括為三個(gè)方面——溝通實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。在溝通實(shí)力方面，雖然在參與港口辦事處的工作后有了肯定的提高，但是仍有所不足。我安排加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，平常多向溝通實(shí)力較強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)，增加自己的閱讀量以便能有更多共同的話題，并多和身邊的人溝通，在日常生活中提升溝通實(shí)力。

在創(chuàng)新實(shí)力方面，我并不是沒(méi)有創(chuàng)新的意愿和思路，只是許多想法往往止于想法而未付諸于實(shí)踐，以后我會(huì)勤加思索，并把自己的想法進(jìn)行實(shí)施和報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)。在細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我已經(jīng)起先要求自己每次工作都進(jìn)行多次的檢查和核對(duì)并對(duì)沒(méi)有把握的數(shù)據(jù)不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)在細(xì)微環(huán)節(jié)方面有所改觀，但是要把這種方法養(yǎng)成習(xí)慣還須要一段時(shí)間，我會(huì)在后面的工作中接著按這樣的條件要求自己。

展望20xx年，我對(duì)將來(lái)的工作有以下幾點(diǎn)想法。首先在日常工作方面，在完成本職日常工作的前提下對(duì)工作方法和模式進(jìn)行創(chuàng)新，并深化學(xué)習(xí)西蒙企業(yè)文化，同時(shí)向其他單位學(xué)習(xí)相關(guān)工作閱歷，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次在與其他部門的溝通方面，不在單純的進(jìn)行一對(duì)一的電話和oA聯(lián)系，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行信息的傳播，讓其他同事第一時(shí)間得到相關(guān)信息，以免造成信息的延誤或重復(fù)詢問(wèn)。最終我安排定時(shí)對(duì)港口發(fā)運(yùn)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析，同時(shí)多分析市場(chǎng)信息，提升自己的推斷實(shí)力和大局觀。

港口辦事處的工作內(nèi)容要求我們有較強(qiáng)的溝通實(shí)力和責(zé)任心，港口辦事處的工作環(huán)境要求我們必需團(tuán)結(jié)一樣，所以我們應(yīng)當(dāng)擰成一股繩為公司的利益而努力工作。另外，我建議公司能在原有eRP軟件系統(tǒng)的功能上開發(fā)更多的工作模塊。例如通過(guò)軟件集裝站能錄入集裝站庫(kù)存狀況和請(qǐng)車、批車、列車信息等要素，而港口辦可以依據(jù)集裝站錄入的信息進(jìn)行點(diǎn)車和列車到港的跟進(jìn);港口辦可以將場(chǎng)存狀況、船舶信息、列車軌道衡和化驗(yàn)報(bào)告、考勤表、月報(bào)、周報(bào)等信息錄入系統(tǒng)，便利煤炭公司和集裝車查閱。這樣不但能加強(qiáng)不同部門的溝通實(shí)力，使公司辦公數(shù)據(jù)能長(zhǎng)時(shí)間保存和集中分析，還能使公司實(shí)現(xiàn)內(nèi)部辦公“無(wú)紙化”。

我是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)和看法主動(dòng)的人，同時(shí)很注意別人的想法和看法，學(xué)習(xí)理解實(shí)力和適應(yīng)實(shí)力都比較強(qiáng)，工作上比較喜愛在創(chuàng)立了一個(gè)固定程序后按標(biāo)準(zhǔn)做事，溝通實(shí)力有待提高。我志向中的職業(yè)定位是管理型，雖然在人際協(xié)調(diào)實(shí)力上有所欠缺，但是我正在通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改善。我個(gè)人安排通過(guò)5到7年的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己的基礎(chǔ)，在這期間成為中層管理人才，然后再用10年的時(shí)間來(lái)擴(kuò)寬視野，在40歲之前成為高層管理人才。

以上是我20x年的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們審查。20xx年在我們的努力奮斗下已經(jīng)走到了結(jié)尾，20xx年在我們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中肯定會(huì)是個(gè)豐收年!

工作個(gè)人述職報(bào)告篇5

一年在不知不覺(jué)間悄無(wú)聲息地消逝了?；仡欉@一年的工作歷程，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，不遺余力，忠于職守，盡守本職工作。就是在這平平淡淡的工作中勾畫出了生活的軌跡，使我盡享著那份愉悅，那份執(zhí)著，那份收獲。

首先在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作實(shí)力方面，能夠不斷的學(xué)習(xí)，積累閱歷，經(jīng)過(guò)自已的努力，具備了較強(qiáng)的.工作實(shí)力。在工作中，我擔(dān)當(dāng)一名培訓(xùn)老師，我用自己通俗易懂的講授方式給崗前、在崗的從業(yè)人員傳授我所學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，我和學(xué)員們共同進(jìn)步，不斷出現(xiàn)的疑難問(wèn)題也在我的手中一次又一次的得以解決，就是這樣，我的學(xué)員在考核中沒(méi)有一名不合格的。同時(shí)，我也負(fù)責(zé)職工們的考試工作，使職工們將理論與實(shí)際相結(jié)合。自覺(jué)仔細(xì)的看法使職工們?cè)谧约旱膷徫簧媳ＷC平安生產(chǎn)、增產(chǎn)增效，為我公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。正是這一次次的培訓(xùn)一次次的考試，使我受益非淺，尤其是從看問(wèn)題到解決問(wèn)題上都給了我新的機(jī)會(huì)和閱歷。

其次在工作看法和勤奮敬業(yè)方面?？釔圩砸训谋韭毠ぷ?，能夠正確、仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。在這一年的工作里，雖然有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面也存在著不足之處，須要接著學(xué)習(xí)更多專業(yè)學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大自已的學(xué)問(wèn)面，給自己充電，同時(shí)我要把自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)一一講授給更多的人們，取得更大的成果。看到公司的快速發(fā)展，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作實(shí)力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在以后的工作中不斷地前進(jìn)與完善。

最終在為人處事和團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。在工作中我們都是彼此的老師，大家往往從別人身上可以看到自己的影子，遇到不懂不會(huì)的，我主動(dòng)主動(dòng)地向我的前輩們虛心請(qǐng)教;看到別人須要幫助的時(shí)候，我主動(dòng)伸出友情之手，長(zhǎng)此以往，經(jīng)過(guò)相互扶攜、并肩作戰(zhàn)，我們漸漸成了相親相愛的一家人。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我信任靠著自己高度的責(zé)任心和自信念，肯定能夠改善自己的不足之處;我會(huì)用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為公司的發(fā)展盡一份力。

我的述職完畢，感謝大家。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇6

第一、關(guān)于述職報(bào)告的本身。為何述職？解決什么問(wèn)題？只是簡(jiǎn)潔讓大家亮亮相，還是讓大家通過(guò)述職解決問(wèn)題？

工作述職，首先應(yīng)對(duì)業(yè)績(jī)以及職責(zé)有一個(gè)明確陳述。重點(diǎn)是把履職閱歷與組織共享，否則向老總一個(gè)人匯報(bào)就可以了。總結(jié)、提煉你過(guò)去一年有哪些勝利的閱歷。通過(guò)勝利閱歷的共享，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)。而且通過(guò)總結(jié)，提煉閱歷，也是完成一個(gè)系統(tǒng)。

在陳述過(guò)程中，要以數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)說(shuō)話；同時(shí)要注意對(duì)勝利閱歷的提煉，不要只是一種排列，我今日干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒(méi)有對(duì)流水帳進(jìn)行提煉，對(duì)于勝利閱歷，沒(méi)有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過(guò)總結(jié)閱歷對(duì)系統(tǒng)加以改進(jìn)。

其次、述職的再一個(gè)目的是找尋問(wèn)題。即一年來(lái)我們存在什么問(wèn)題；同時(shí)找到產(chǎn)生問(wèn)題的緣由。通過(guò)分析找出問(wèn)題，避開以后犯同樣的錯(cuò)誤。允許犯錯(cuò)誤，但不要犯同樣的錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)深化地去分析問(wèn)題，找出問(wèn)題責(zé)任人，相關(guān)緣由何在？從教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要回避問(wèn)題的責(zé)任人，要找到問(wèn)題的關(guān)鍵及解決問(wèn)題的方法。要避開局限于談現(xiàn)象，缺乏緣由、責(zé)任人、今后如何避開等分析。

第三、述職本身是一個(gè)實(shí)力開發(fā)過(guò)程，是對(duì)自我實(shí)力，以及團(tuán)隊(duì)實(shí)力

的一個(gè)開發(fā)過(guò)程。除講業(yè)績(jī)閱歷以及問(wèn)題，還要分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問(wèn)題。

人力資源不應(yīng)是人力資源部一個(gè)部門的事，而是每個(gè)管理者都要參加的事。部門經(jīng)理要對(duì)本部門的人才結(jié)構(gòu)、核心人才流失負(fù)責(zé)。假如我們?nèi)瞬帕舨蛔。瞬沤Y(jié)構(gòu)沒(méi)有提升，那說(shuō)明你的業(yè)績(jī)沒(méi)有提升。

如何把我們的人力資源建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)放在述職中？對(duì)此我們談得較少。說(shuō)明我們?cè)趯?duì)業(yè)績(jī)的陳述中，對(duì)軟件即隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)注不夠。很少有人去分析實(shí)力提升，我的實(shí)力有哪些不夠？明年我在實(shí)力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個(gè)人，還包括團(tuán)隊(duì)。假如團(tuán)隊(duì)的實(shí)力提升得不夠，那么僅靠個(gè)人實(shí)力提升也是不夠的。

第四、確定新目標(biāo)，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因?yàn)槭雎毷且粋€(gè)管理過(guò)程，可以剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)工作，這是一個(gè)新思路的產(chǎn)生過(guò)程。

為什么要讓領(lǐng)導(dǎo)參與？就是讓你的思路讓領(lǐng)導(dǎo)了解。這是一個(gè)良性互動(dòng)概念。評(píng)委已不僅是評(píng)價(jià)打分，而更為重要的是通過(guò)了解述職人的新思路，來(lái)考慮它與大局、與集團(tuán)或公司的整體思路是否吻合。這個(gè)過(guò)程也是高層與基層的一個(gè)溝通過(guò)程，一個(gè)相互達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。所以說(shuō)，述職是一個(gè)管理過(guò)程，一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程。一種績(jī)效推動(dòng)系統(tǒng)的緣由所在。

為何要讓文員參與？要相關(guān)部門參與？這就是要讓相關(guān)部門相識(shí)到，我怎么去供應(yīng)支持?？雌渌块T在做什么，我怎么辦、怎么做。

第五、在提出新思路、新觀念的同時(shí)，我們還要思索我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)、什么樣的機(jī)會(huì)。在談新思路時(shí)，要有一個(gè)透晰的分析。

第六、述職過(guò)程是一個(gè)尋求支持、尋求資源的過(guò)程。因?yàn)楫?dāng)我們做到肯定程度時(shí)，須要的是一種整體績(jī)效，我們的產(chǎn)研銷部門肯定不是一個(gè)局部績(jī)效，它要求的是一個(gè)整體績(jī)效。所以在這樣一個(gè)條件下，你須要你的上級(jí)、相關(guān)部門供應(yīng)一個(gè)什么樣的支持？要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確提出你的要求。

述職本身就是一個(gè)溝通，更多的應(yīng)是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責(zé)的排列。我們所要求提倡的是創(chuàng)新性的策略與措施，重點(diǎn)應(yīng)在這方面，更多的是看公司下一步可持續(xù)性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng)新，我要做出哪些創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇7

三十而立、四十不惑，十年一夢(mèng)、華發(fā)早添，工作著、辛苦著、無(wú)趣著......

三年有太多的感慨，有太多的話，但此刻，又覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起。

說(shuō)三句話，簡(jiǎn)潔闡述：

1．做了許多的事情，但不討喜：

因?yàn)榉止艿氖抢蠋煂I(yè)成長(zhǎng)上面的事：課題探討、論文撰寫、培訓(xùn)、閱讀……虛實(shí)很難說(shuō)得清的。浮躁世風(fēng)之下心亦難靜，凳子要坐十年冷如今又有誰(shuí)須要這種十年青燈黃卷靜心埋首教壇，須要更多是愉悅輕松繁華繽紛與激情。因此，特別理解大家對(duì)我的恐驚與回避。但，這是一個(gè)快速轉(zhuǎn)型與變革的社會(huì)，須要激情也須要理性，須要論道更須要踐行，須要堅(jiān)守更須要變更，在兄弟學(xué)校、區(qū)域?qū)W校全面變革形式下，作為基礎(chǔ)教化第一方陣成員的學(xué)校（我們都這樣認(rèn)為），不行能安于現(xiàn)狀，不行能不參加科研、學(xué)術(shù)方面的活動(dòng)，必需有所作為，否則，我們的傲慢將無(wú)處依存。因?yàn)椋另氁Y本。盡管論文可以抄襲、發(fā)表可以購(gòu)買，但學(xué)校尊嚴(yán)須要我們自己打拼。所以，不管愿不情愿，作為一名分管中層都有責(zé)任有義務(wù)全面落實(shí)、執(zhí)行好學(xué)校的辦學(xué)思想、思路舉措，為了學(xué)校的聲譽(yù)而努力，作為一名在實(shí)小工作18年的醇厚小人，更是責(zé)無(wú)旁貸。所以，我盡力做自己應(yīng)當(dāng)做的、能做的。

想說(shuō)——喜、或者不喜，任務(wù)就在那里，不增不減。

2．取得了一些成效，感謝大家：

幾年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為xx市優(yōu)秀教科研基地，并自動(dòng)成為xx市20xx~2023年度教科研基地。已經(jīng)申報(bào)省一級(jí)的教科研先進(jìn)。十一五各級(jí)各類課題均順當(dāng)完成并結(jié)題，詳細(xì)分管負(fù)責(zé)的教化部規(guī)劃課題、中心電教館立項(xiàng)課題都是實(shí)小首次獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)課題，歷時(shí)5年探討均取得預(yù)期成效，《xxxx》專著的出版更將實(shí)小共享教化探討提升到一個(gè)新的理論高度?！秞xx》成果獲得xx市一等獎(jiǎng)，校內(nèi)網(wǎng)被評(píng)為xx市20所優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)之一。十二五市級(jí)課題申報(bào)備案已經(jīng)完成，省級(jí)課題申報(bào)已經(jīng)著手進(jìn)行。校級(jí)課題探討結(jié)題工作均規(guī)范有序進(jìn)行。全部這些都離不開大家的支持，特別感謝大家。

想說(shuō)——聽、或者不聽，感謝都在心里，不偏不倚。

3．飛擾了許多的人，說(shuō)聲愧疚：

曾經(jīng)有老師笑侃校內(nèi)飛信之最，最受歡迎是xx，最怕面對(duì)是鄙人（當(dāng)然最近書記占據(jù)榜首了，因?yàn)檫@是書記引進(jìn)實(shí)小的，多用點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)模?，還被搬上了實(shí)小春晚調(diào)侃。也曾郁悶。但一會(huì)兒便釋然，打得就是這份工，給別人帶來(lái)苦惱，怎不允許別人小小的鄙視你一下、消遣你一下。心態(tài)好了，便放松了。所以，對(duì)全部常常被本人飛擾并且依舊會(huì)被飛擾的您，說(shuō)聲愧疚！

想說(shuō)——看，或者不看，短信就在那里，不離不棄。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇8

汽車在公路上行駛，須要看信號(hào)燈，列車在鐵路途上開行，同樣須要信號(hào)指令，來(lái)確保運(yùn)行秩序與平安。在鐵路主要行車工種中有一批職工，日夜修理養(yǎng)護(hù)信號(hào)設(shè)備，確保狀態(tài)良好，這就是鐵路信號(hào)工。我先談一下我眼中的信號(hào)工的生活：

一、上千萬(wàn)個(gè)線頭要個(gè)個(gè)完好

太原電務(wù)段原平車間位于交通較繁忙的忻州地區(qū)，擔(dān)當(dāng)著多條線路的鐵路信號(hào)設(shè)備的保養(yǎng)修理任務(wù)。

旅客看到的信號(hào)燈，只是鐵路信號(hào)設(shè)備的冰山一角，機(jī)房?jī)?nèi)有數(shù)百個(gè)機(jī)柜，接線線頭有上千萬(wàn)個(gè)，室外線路上有900臺(tái)聯(lián)鎖道岔，每臺(tái)道岔用5臺(tái)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)，以便使動(dòng)車組駛向相關(guān)股道。

鐵路信號(hào)設(shè)備非常精細(xì)困難，上千萬(wàn)個(gè)線頭，只要有一個(gè)出了問(wèn)題，信號(hào)顯示就會(huì)異樣，我們務(wù)必爭(zhēng)分奪秒透過(guò)計(jì)算機(jī)分析，是哪里出了問(wèn)題，然后快速將故障解除。

車間X余名職工，干的都是科技含量頗高的“繡花”活兒。

二、工作從午夜零點(diǎn)起先

信號(hào)工們每一天的工作是從午夜零點(diǎn)起先的。列車白天運(yùn)行，夜間修理保養(yǎng)，從零點(diǎn)至四點(diǎn)這段時(shí)間叫做天窗點(diǎn)，列車線路上不開行列車，信號(hào)工們便能夠平安地上線路檢查各種室外信號(hào)設(shè)備。每個(gè)月，我們都會(huì)將全部信號(hào)設(shè)備徹底檢查一遍。

冬天的夜晚，鐵道上寒風(fēng)凜冽，比地面更加寒冷。但是，我們這鐵路工班長(zhǎng)述職報(bào)告些信號(hào)工們依舊架設(shè)好照明設(shè)備，一絲不茍地檢修著。凌晨四點(diǎn)，天窗點(diǎn)到了，我們便清點(diǎn)工具，接連回到工區(qū)。洗漱之后，再吃點(diǎn)東西，早晨六點(diǎn)才能入睡。午飯后，新一天的工作安排下達(dá)，我們又起先做打算，探討方案、支配分工、打算工具材料。晚上9點(diǎn)，開點(diǎn)名會(huì)，又一個(gè)天窗點(diǎn)作業(yè)即將起先。

三、厚厚的線路圖冊(cè)被翻舊了

我從事鐵路信號(hào)工作已經(jīng)有X個(gè)年頭了，有時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)一幫年輕人不分寒暑、不分日夜，時(shí)刻監(jiān)控著信號(hào)設(shè)備狀況，來(lái)確保鐵路信號(hào)設(shè)備良好的運(yùn)行狀態(tài)。

信號(hào)設(shè)備的狀態(tài)，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，一旦有微小