《短歌行》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

7.1《短歌行》同步練習(xí)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。東漢末年，涌現(xiàn)出了一大批才華橫溢的才子，他們?yōu)橐粋€(gè)時(shí)代畫出濃墨重彩的一筆，發(fā)出響徹天地的吶喊。建安文學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。建安時(shí)期的作品極具現(xiàn)實(shí)主義色彩，真實(shí)地反映了動亂時(shí)期人民的生活狀態(tài)，抒發(fā)了建功立業(yè)積極進(jìn)取的時(shí)代精神，因其宏大的意境，雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格，文學(xué)史上稱之為“建安風(fēng)骨”。建安文學(xué)以“三曹”為代表。曹操所作辭賦俊極硬朗，慷慨悲涼，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者。曹操的詩文風(fēng)格是在漢樂府的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。他的名篇《短歌行》是漢樂府的舊題，字里行間都表露出求賢若渴的心情，迫切希望人才都投奔到他這里，為他建立不朽功勛。整首詩極具感染力，沒有華麗的辭藻，沒有豪言壯語，是一種情感的真實(shí)流露，充斥著慷慨悲涼的陽剛之氣。再比如他的《觀滄?！罚骸叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！币饩澈甏?，氣勢開闊，有胸懷宇宙之氣，有大海雄奇壯闊之勢，言簡意賅而又氣象萬千，清新俊朗的風(fēng)格之中難掩氣勢恢宏的做骨，開了一代詩風(fēng)。又比如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”志向高遠(yuǎn)不說，積極進(jìn)取的決心是永不消退的，這樣的作品充滿了生機(jī)，讓人讀罷也充滿希望，這是一種獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的傲骨，是俊逸永久的遒健。曹丕詩歌形式多樣，語言通俗易懂，有漢魏時(shí)期簡約清俊的風(fēng)格，他的詩賦沒有鴻篇大論，也沒有利用辭賦文學(xué)進(jìn)行政治宣揚(yáng)，就是因?yàn)闊釔鄱鵁釔?，所以對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是建安風(fēng)骨不可或缺的一部分。曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物，他為人熟知的《七步詩》寫道：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！逼卟匠稍?，可見曹植的文學(xué)天賦極高，雖生在王侯家，卻是個(gè)純粹的文人，所以他的文學(xué)成就最高，所作辭賦作品最多。南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)有“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗”的評價(jià)。可見曹植的文學(xué)成就達(dá)到了登峰造極的高度。“建安七子”屬于曹魏文化集團(tuán)，他們受戰(zhàn)亂影響投奔曹操，待生活安定了，思想解放了，文學(xué)創(chuàng)作就達(dá)到了新的境界，他們是建安作家集團(tuán)的主力和傳播者，對詩、賦的發(fā)展都做出重要貢獻(xiàn)。受曹魏寬松的文化政策影響，他們得到重用，他們的才能得到施展。因此，曹魏出現(xiàn)了百家爭鳴，百花齊放的文化繁榮景象?！芭钊R文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！边@是李白有名的兩句詩，可見后世對建安文學(xué)充滿了仰慕和欣賞之情。建安文學(xué)代表著一個(gè)時(shí)代的輝煌，是后世文學(xué)之楷模。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．建安文學(xué)因以“三曹”為代表，因而創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，成為后世文學(xué)的楷模。B．“建安風(fēng)骨”是指漢末建安時(shí)期的作品所具有的意境宏大、雄渾壯闊、慷慨深沉的風(fēng)格C．曹操所作辭賦具有俊極硬朗、慷慨悲涼的風(fēng)格，他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和代表者，成就最高。D．屬于曹魏文化集團(tuán)的“建安七子”，他們的創(chuàng)作因?yàn)榈玫讲苁细缸拥闹С侄呦蜉x煌。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章首段概述背景并提出本文的觀點(diǎn)：建安文學(xué)，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，為后世文學(xué)之楷模。B．文章主體分別從三曹、“建安七子”角度對論點(diǎn)加以闡述，層層深入，一步一步地論證了論點(diǎn)。C．文章列舉《短歌行》《龜雖壽》等作品，來闡述曹操詩歌的內(nèi)容及其境界風(fēng)格，讓讀者信服。D．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總提觀點(diǎn)，中間從曹操、曹丕等角度分?jǐn)ⅲ詈罂偨Y(jié)性地重申論點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．真實(shí)反映動亂時(shí)期的人民生活，抒發(fā)建功立業(yè)、積極進(jìn)取的時(shí)代精神是建安時(shí)期作品的主要內(nèi)容。B．曹操的《短歌行》表露出求賢若渴的心情，言辭質(zhì)樸，情感真摯，充斥著慷慨悲涼的陽剛之氣。C．曹丕詩歌特點(diǎn)是形式多樣，語言通俗易懂，沒有鴻篇大論，不做政治宣傳，風(fēng)格簡約清俊。D．文章最后一段引用李白對建安文學(xué)評價(jià)的詩句，是對建安文學(xué)所取得的成就及其影響的肯定。閱讀課文第二段，完成后面的問題。4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．蔡元培把“抱定宗旨”作為首要期望提出，體現(xiàn)了他教育思想的核心，因此下車伊始，便從端正觀念入手。B．專門學(xué)校是“學(xué)成任事”，學(xué)了以后出去做官發(fā)財(cái)，大學(xué)則不是這樣，入大學(xué)是為了研究高深學(xué)問。C．“宗旨既乖，趨向自異”，如果宗旨不正，志在做官發(fā)財(cái)，則會放蕩冶游，光陰虛度，敷衍塞責(zé)，自毀前程。D．蔡元培認(rèn)為，辛亥革命之所以發(fā)生，是因?yàn)榍宄倮舻母瘮。膭顚W(xué)生勤勉治學(xué)正是為了避免國家的覆亡。5．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在這段文字中，作者高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì)，明確了求學(xué)的目的，直指北大多年弊端。B．當(dāng)時(shí)的北大學(xué)生多抱做官發(fā)財(cái)?shù)哪康膩泶俗x書，所學(xué)專業(yè)多以實(shí)惠取巧的法科為主。C．學(xué)生在選擇教師時(shí)急功近利和庸俗化，不以學(xué)問的深淺來衡量，而是只問官階之大小。D．這段文字先正后反，從正反兩方面進(jìn)行了深入的論述，表現(xiàn)了蔡元培對青年學(xué)子的厚望。6．蔡元培先生在這里指出北京大學(xué)多年來的弊端，這弊端是什么？根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，探究北京大學(xué)產(chǎn)生弊端的原因是什么。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面題目。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。《短歌行》7．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．癸丑是用天干和地支相配來紀(jì)年，其中“癸”屬于地支，“丑”屬于天干。B．《短歌行》是古樂府詩，根據(jù)篇幅長短，還有《長歌行》。C．書序相當(dāng)于前言后記，如《蘭亭集序》。贈序，是臨別贈言性質(zhì)的文字，如《送東陽馬生序》。D．陽指山的南面或水的北面，多用于地名，洛陽就是因?yàn)樵诼搴右员倍妹?．本詩結(jié)尾兩句用了周公的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．周公當(dāng)年唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才，流芳于后世，曹操對他滿懷敬意。B．曹操以周公自勵決心借助周公的威望，使天下的人才都心悅誠服地來歸順。C．這從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)出曹操愛才、禮賢的政治家的胸襟和統(tǒng)一天下的宏圖大愿。D．這點(diǎn)明了全詩的主旨，即期盼天下賢才歸己，幫助自己建功立業(yè)，統(tǒng)一天下。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人把賢者比為高空的明月，他們像明月一樣光照宇內(nèi)，但是可望而不可即，他內(nèi)心不禁產(chǎn)生難以排解的憂愁。B．詩人感謝越陌度阡遠(yuǎn)道而來的賢士們屈尊相從，既然得到賢才，在宴會上能和他們促膝談心，感到莫大的快慰。C．大批賢士就像南飛的鳥鵲，擇木而棲，繞樹三匝，終于選定歸宿，到詩人這邊來了，詩人對此非常欣慰，萬分欣喜。D．詩句雖然充滿了深沉的憂嘆，但是其中洋溢著一種積極進(jìn)取的精神，激蕩著一股慷慨激昂的感情，給人以鼓舞和力量。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（2）越陌度阡，枉用相存。閱讀下面的文言文，完成文后題目。劉隆字元伯，南陽安眾侯宗室也。王莽居攝中，隆父禮與安眾侯崇起兵誅莽，事泄，隆以年未七歲，故得免。及壯，學(xué)于長安，更始拜為騎都尉。謁歸，迎妻子置洛陽。聞世祖在河內(nèi)，即追及于射犬，以為騎都尉，與馮異共拒朱鮪、李軼等，軼遂殺隆妻子。建武二年，封亢父侯。四年，拜誅虜將軍，討李憲。憲平，遣隆屯田武當(dāng)。十一年，守南郡太守，歲余，上將軍印綬。十三年，增邑，更封竟陵侯。是時(shí)，天下墾田多不以實(shí)，又戶口年紀(jì)互有增減。十五年，詔下州郡檢核其事，而刺史太守多不平均，或優(yōu)饒豪右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道號呼。時(shí)諸郡各遣使奏事，帝見陳留吏牘上有書，視之，云“潁川、弘農(nóng)可問，河南、南陽不可問”。帝詰吏由趣，吏不肯服，抵言于長壽街上得之。帝怒。時(shí)顯宗為東海公，年十二，在幄后言曰：“吏受郡敕，當(dāng)欲以墾田相方耳。”帝曰：“即如此，何故言河南、南陽不可問？”對曰：“河南帝城，多近臣，南陽帝鄉(xiāng)，多近親，田宅逾制，不可為準(zhǔn)?！钡哿罨①S將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如顯宗對。于是遣謁者考實(shí)，具知奸狀。明年，隆坐征下獄，其疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。明年，復(fù)封為扶樂鄉(xiāng)侯，以中郎將副伏波將軍馬援擊交趾蠻夷征側(cè)等隆別于禁谿口破之獲其帥征貳斬首千余級降者二萬余人還更封大國為長平侯及大司馬吳漢薨，隆為驃騎將軍，行大司馬事。隆奉法自守，視事八歲，上將軍印綬，罷，賜養(yǎng)牛，以列侯奉朝請。三十年，定封慎侯。中元二年，卒，謚曰靖侯。(選自《后漢書·列傳第十二》，有刪改)11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．以中郎將副伏波將軍馬援擊交趾蠻夷征側(cè)等/隆別于禁谿口破之/獲其帥征貳/斬首千余級/降者二萬余人/還/更封大國/為長平侯/B．以中郎將副伏波將軍馬援/擊交趾蠻夷/征側(cè)等隆別于禁谿口/破之獲其帥征貳/斬首千余級/降者二萬余人還/更封大/國為長平侯/C．以中郎將副伏波將軍/馬援擊交趾蠻夷征側(cè)等/隆別于禁谿口/破之獲其帥/征貳斬首千余級/降者二萬余人/還更封/大國為長平侯/D．以中郎將副伏波將軍馬援擊/交趾蠻夷征側(cè)等隆/別于禁谿口破之/獲其帥/征貳斬首千余級/降者二萬余人還/更封大國/為長平侯/12．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“居攝”是攝政的意思，因?yàn)榛实勰暧撞荒苡H政，由大臣或皇太后代居其位處理政務(wù)。如周成王年幼時(shí)周公居攝。B．“屯田”指利用戍卒或農(nóng)民、商人墾殖荒地。漢以后歷代政府沿用這一制度取得軍餉和稅糧，有軍屯、民屯和商屯之分。C．“豪右”，漢以“右”為上，故稱“豪右”，原指西漢時(shí)出現(xiàn)的占有大量田產(chǎn)的豪族，后指富豪家族、世家大戶。D．“謁者”，始置于春秋戰(zhàn)國，掌賓贊受事，即為天子傳達(dá)，也泛指傳達(dá)、通報(bào)的奴仆等。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．劉隆出身皇室，是南陽安眾侯的后裔，因?yàn)槠鋮⑴c誅殺王莽的事情泄露，致使其父劉禮和安眾侯劉崇都被殺，而劉隆免于死罪。B．劉隆對世祖忠心耿耿，緊緊追隨，他曾在長安求學(xué)，后來把妻子、兒女接到洛陽，但聽說世祖在河內(nèi)，就撇下妻子和兒女追隨世祖，結(jié)果其妻子和兒女被李軼殺掉。C．東漢初期，天下墾田和戶口年紀(jì)不符合實(shí)際，朝廷要求重新上報(bào)，但很多官員偏袒豪強(qiáng)、盤剝平民。D．建武十七年，劉隆被封為扶樂鄉(xiāng)侯，在大司馬吳漢死后，行使大司馬的職權(quán)；建武三十年，被封為慎侯。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)明年，隆坐征下獄，其疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。(2)隆奉法自守，視事八歲，上將軍印綬，罷，賜養(yǎng)牛，以列侯奉朝請。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下面小題。移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時(shí)。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺?！咀ⅰ?/p>

①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營。15．對這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B．“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D．“無為忽去茲”意思是要急著離開這種生活。E．最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。16．本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？閱讀下面一首詩歌，完成各題。燕歌行曹丕秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。念君客游思斷腸，慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng)，君何淹留寄他方？賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁。17．對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首七言詩有著獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，語言淺顯，清麗自然，沒有雕琢的痕跡；筆致委婉，感情細(xì)膩，有千回百轉(zhuǎn)的纏綿。B．全詩不斷變換抒情角度，運(yùn)用賦、比、興名種表現(xiàn)手法，綜合環(huán)境描寫、心理描寫、肖像描寫、行動描寫等方法，反復(fù)渲染思婦的情緒。C．短歌，調(diào)類名，漢樂府有長歌行、短歌行，一般來說，長歌多表現(xiàn)慷慨激昂的情懷，短歌多表現(xiàn)低回哀傷的思緒。D．李白有詩云“蓬萊文章建安骨”建安時(shí)期是文學(xué)史上的一個(gè)輝煌的時(shí)代，曹丕作為此時(shí)期的代表人物，以作品風(fēng)骨遒勁而著稱，被后來人尊為典范。18．這首詩是如何表現(xiàn)人物的思想感情的？結(jié)合詩句加以賞析。四、選擇題19．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是()A．政府作為城市的管理者，掌握著大量的數(shù)據(jù)，如何以一種可控的、可信的方法來公布數(shù)據(jù)，對智慧城市的建設(shè)起著不可估量的作用。B．答對了，就手舞足蹈；答錯(cuò)一道題，與獎金失之交臂的感覺又使他們情緒崩潰，哀鴻遍野，其實(shí)這樣是沒必要的，我們應(yīng)理性對待這個(gè)活動。C．陶淵明的詩大部分取材于田園生活。有的直抒胸臆，謳歌瓜田李下、“把酒話桑麻”的田園生活，直接表明了作者熱愛躬耕生活之情。D．近代中國內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代化追求。20．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．奧義

觀摩

預(yù)科

旁稽博彩B．煩瑣

寒喧

軌道

勢所必然C．捷徑

告罄

提攜

放蕩冶游D．諳熟

典籍

勸勉

循私舞弊21．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①專家們普遍認(rèn)為，不能簡單地把住房問題全部推給市場，滿足中低收入者的住房需求，政府有著責(zé)無旁貸的責(zé)任。②改編不失為影視劇創(chuàng)作的一條終南捷徑，但倘若為迎合當(dāng)下人們的審美趣味而隨意改編名著，難免淪為笑柄。③目前國內(nèi)生產(chǎn)凈水器的企業(yè)有3000多家，但是持有衛(wèi)生部相關(guān)批文的企業(yè)僅1200家，這導(dǎo)致市場上凈水器的價(jià)格和質(zhì)量良莠不齊。④如果沒有政界的支持，再好的點(diǎn)子都有可能被埋沒；如果沒有商界的參與，再好的城市規(guī)劃也有可能被束之高閣。⑤王老師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤懇懇地教學(xué)，深受學(xué)生愛戴。⑥得知老羅的女兒患了重病，老王召集戰(zhàn)友為他們一家籌了兩萬多塊錢，可是這筆錢對老羅一家來說，仍舊是滄海一粟。A．①⑤⑥ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑥五、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。120年來，作為新文化運(yùn)動的中心和五四運(yùn)動的策源地，北大秉持著愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，在中國革命、建設(shè)和改革各個(gè)時(shí)期里，總是走在中國高等教育發(fā)展的前列，形成的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格具有鮮明特色，撫育了一大批杰出人才，開創(chuàng)了一大批科學(xué)技術(shù)和人文社科優(yōu)秀成果，為推動國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步和學(xué)術(shù)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，發(fā)揮了不可替代的作用。發(fā)端于民族危亡時(shí)刻的中國大學(xué)，歷經(jīng)艱辛、奮發(fā)作為，與祖國同呼吸、與民族共命運(yùn)，（

）。在這個(gè)過程中，比鄰而居的北大、清華可謂__________、砥礪同行。抗戰(zhàn)烽火中，兩校遠(yuǎn)渡關(guān)山、__________，與南開大學(xué)共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。一百多年來，兩校文化互融互通，“思想自由，兼容并包”與“自強(qiáng)不息，厚德載物”交相輝映、__________。季老1934年畢業(yè)于清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1946年回國后受聘北京大學(xué)。他說“在北大這樣一所肩負(fù)著傳承中華民族的優(yōu)秀文化的、背后有悠久的愛國主義傳統(tǒng)的學(xué)府，真正是________”人類文明正站在新的歷史起點(diǎn)上，大學(xué)應(yīng)當(dāng)而且必須肩負(fù)起新的歷史使命。不忘初心，此心致遠(yuǎn)，育人弘道雙甲子；牢記使命，其命維新，經(jīng)世濟(jì)民一千年。22．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．形成了具有鮮明特色的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)了一大批杰出人才，創(chuàng)造了一大批科學(xué)技術(shù)和人文社科優(yōu)秀成果B．形成的具有鮮明特色的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)了一大批杰出人才，創(chuàng)造了一大批科學(xué)技術(shù)和人文社科優(yōu)秀成果C．形成了具有鮮明特色的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)了一大批杰出人才、一大批科學(xué)技術(shù)和人文社科優(yōu)秀成果D．創(chuàng)造了具有鮮明特色的教育理念和辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)了一大批杰出人才，形成了一大批科學(xué)技術(shù)和人文社科優(yōu)秀成果23．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從弱到強(qiáng)，從小到大，從追趕走向超越，從學(xué)習(xí)走向引領(lǐng)B．從小到大，從弱到強(qiáng)，從學(xué)習(xí)走向引領(lǐng)，從追趕走向超越C．從小到大、從弱到強(qiáng)，從追趕走向引領(lǐng)，從學(xué)習(xí)走向超越D．從弱到強(qiáng)，從小到大、從學(xué)習(xí)走向超越，從追趕走向引領(lǐng)24．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．情投意合，開天辟地，相得益彰，如虎添翼B．情投意合，篳路藍(lán)縷、珠聯(lián)璧合，如魚得水C．志同道合，篳路藍(lán)縷，相得益彰，如魚得水D．志同道合，開天辟地，珠聯(lián)璧合，如虎添翼閱讀下面的文字，完成下面小題。中國第一歷史檔案館館藏明清檔案______，包括明清中央政府和皇家檔案，以及不同時(shí)期征集的明清檔案1000多萬件等。最早的檔案形成于明朝初期的1371年，最晚的形成于1945年，時(shí)間跨越570多年；內(nèi)容______，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、藝術(shù)、民族、宗教、外交、科技、天文、地理、氣象、重大事件、重要典章制度、重要?dú)v史人物等諸多方面。中國第一歷史檔案館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)中最具代表性的是在規(guī)模上堪稱“世界之最”的檔案整理數(shù)字化工作，這一______點(diǎn)。加工規(guī)模最大時(shí)，館方管理人員和外包公司共有近400人直接參與，日均提還檔案2萬多件。截至2017年年底，共完成檔案文件級整理730多萬件，（

）；檔案數(shù)字化掃描540多萬件，館藏檔案數(shù)字化掃描已完成過半；為了安全高效地管理檔案信息，構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的檔案信息化管理平臺，目前管理的數(shù)據(jù)總量近7000TB，這在業(yè)界是______的。25．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．浩如煙海一應(yīng)俱全不容置喙鳳毛麟角B．汗牛充棟一應(yīng)俱全不容置疑鳳毛麟角C．浩如煙海包羅萬象不容置疑屈指可數(shù)D．汗牛充棟包羅萬象不容置喙屈指可數(shù)26．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．館方和外包公司共有近400人直接參與B．館方管理人員和外包公司共近400人直接參與C．館方管理和外包公司人員共近400人直接參與D．館方管理人員和外包公司人員共近400人直接參與27．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．所有成體系館藏檔案已經(jīng)基本整理完畢，摸清了館藏檔案的家底B．所有成體系館藏檔案已經(jīng)基本整理完畢，館藏檔案的家底已摸清C．已經(jīng)基本把所有成體系館藏檔案整理完畢，摸清了館藏檔案的家底D．已經(jīng)基本把所有成體系館藏檔案整理完畢，館藏檔案的家底被摸清六、選擇簡答閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。【材料一】近日，由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信廳等部門組成的專家組來到我市，對國家節(jié)水型城市工作進(jìn)行復(fù)查。在國家節(jié)水型城市復(fù)查交流反饋會上，專家組認(rèn)為，我市真正踐行了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水利工作理念；河道治理效果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項(xiàng)工作均居全省前列。其中，水資源管理科研項(xiàng)目“城市典型地段三維地質(zhì)建?！苯?jīng)專家鑒定居國際領(lǐng)先水平，“十五”期間重點(diǎn)水源工程總投入12223.63萬元，疏浚主要河道，橋涵閘建設(shè)，引水工程治理，塌陷區(qū)蓄水整治，節(jié)水灌溉，水土保持，解決農(nóng)村安全飲水等工程，估計(jì)地表水可蓄量達(dá)到15640萬m3.【材料二】我市人均水資源占有量498.7m3，不足全國的四分之一，屬于嚴(yán)重缺水城市。【材料三】2019年世界節(jié)水日主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為然，認(rèn)為我市水資源豐富，無需節(jié)水。28．請將材料一改成一句話的新聞。（不超過15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格）29．綜合以上三則材料，請你對我市節(jié)水工作現(xiàn)狀做出評價(jià)。30．為了取得更好的宣傳效果，同學(xué)們在宣傳手冊上選用了一幅漫畫（見圖）。請你簡介漫畫內(nèi)容，并寫出寓意。七、語言表達(dá)31．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。西方人常常稱知識分子為“社會的良心”,認(rèn)為他們是人類的基本價(jià)值(如理性、自由、公平等)的維護(hù)者。知識分子一方面根據(jù)這些基本價(jià)值來批判社會上一切不合理的現(xiàn)象,①,這里所用的“知識分子”一詞在西方是具有特殊涵義的,并不是泛指一切有知識的人。這種特殊涵義的“知識分子”首先也必須是以某種知識技能為專業(yè)的人;他可以是教師、新聞工作者、律師、藝術(shù)家、文學(xué)家,工程師、科學(xué)家或任何其他行業(yè)的腦力勞動者。但是如果他的全部興趣始終限于職業(yè)范圍之內(nèi),②。根據(jù)西方學(xué)術(shù)界的一般理解,所謂“知識分子”,③,同時(shí)還必須深切地關(guān)懷著國家、社會以至世界上一切有關(guān)公共利害之事,而且這種關(guān)懷又必須是超越于個(gè)人(包括個(gè)人所屬的小團(tuán)體)的私利之上的?！爸R分子”事實(shí)上具有一種宗教承當(dāng)?shù)木瘛?2．有一度假山莊的設(shè)計(jì)布景，完全體現(xiàn)了陶淵明《歸園田居（其一）》的意境，有草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、狗吠、雞鳴等，且取名“淵明山莊”。請你寫一段贊美（或宣傳）“淵明山莊”的話，要求語言生動、有文采、有意境，能吸引游客，80字左右。33．閱讀以下圖文材料，用簡潔的語言描述北大?；盏臉?gòu)圖要素并寫出其寓意。創(chuàng)立于1898年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，1912年更名為“國立北京大學(xué)”。1917年，著名教育家，民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他循思想自由原則，取兼容并包主義，推動了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大并沒有?；者@一新生事物。蔡元培上任后，出面請魯迅設(shè)計(jì)北大校徽。2007年，在魯迅先生設(shè)計(jì)?；請D案的基礎(chǔ)上，北京大學(xué)修改了此標(biāo)志，圖示如下：八、小閱讀-課外34．閱讀下面的文字，回答問題。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。這段文字運(yùn)用了什么手法？請簡要賞析。九、小閱讀-課內(nèi)35．演講者為了以理服人、以情動人，往往要根據(jù)演講的內(nèi)容、對象、場合選擇恰當(dāng)?shù)募记?。蔡先生是怎樣做到“以理服人、以情動人”的？請簡要分析。我的思考?6．以下對于文學(xué)形象的理解，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．《立在地球邊上放號》中，作者將自己想象成一個(gè)巨人，站在眺望地球的立足點(diǎn)上，放聲呼喊，為偉大的“五四精神”而吶喊；其中的自然形象是社會現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神的反映。B．《短歌行》中，詩人借助“明月”意象，借酒抒懷，表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的雄心壯志和時(shí)不待我的個(gè)體悲傷；詩人也化用典故，抒寫自己的懷抱，恰到好處，渾然一體而不露痕跡。C．雪萊寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。詩人借云雀的高飛歡唱來表現(xiàn)自己追求光明真理、追求崇高、向往理想世界的心志；詩歌也展示了他自己的精神境界和美學(xué)理想。D．創(chuàng)設(shè)物象是小說創(chuàng)作的重要手段，如《百合花》中“百合花”意蘊(yùn)豐富，一方面指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年輕生命的樸實(shí)與純潔。十、選擇類37．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．越陌度阡，枉用相存

阡陌：田間小路B．契闊談讌，心念舊恩

契闊：聚散，這里指久別重逢C．月明星稀，烏鵲南飛

南：向南飛，名詞做動詞D．周公吐哺，天下歸心

吐哺：吐出口中食物38．下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．山不厭高（討厭）

繞樹三匝（周、圈）B．契闊談讌（同“宴”，宴會）

周公吐哺（食物）C．對酒當(dāng)歌（應(yīng)當(dāng)）

何時(shí)可掇（拾取、摘?。〥．鼓瑟吹笙（彈）

但為君故（但是）十一、非選擇類39．重要詞語①對酒當(dāng)歌

當(dāng)：介詞，_______________②但為君故

但：副詞，_______________③枉用相存

枉：動詞，_____________

用：連詞，_______________

存：動詞，_____________40．通假字契闊談?“?”同“________”十二、填空題41．給課文《短歌行》和《歸園田居》中的加點(diǎn)字注音：契()闊談?()三匝()吐哺()羈()鳥守拙()暖()暖狗吠()樊()籠十三、句子默寫42．默寫出下列空缺處的文字。（1）山不厭高，周公吐哺，。（曹操《短歌行》）（2）？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。，使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）（3）萬里悲秋常作客，。艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）（4）亂石穿空，驚濤拍岸。江山如畫，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）參考答案：1．B2．B3．C4．D5．D6．弊端：學(xué)生多抱做官發(fā)財(cái)?shù)哪康膩碜x書，多以實(shí)惠取巧為主，不研究學(xué)問；教師則不問其學(xué)問之淺深，唯問其官階之大小。原因：①受做官發(fā)財(cái)?shù)乃枷胍庾R形態(tài)的影響；②學(xué)校辦學(xué)宗旨不明，有急功近利的思想，日趨庸俗化。7．A8．B9．C10．（1）用來縱目遠(yuǎn)眺，舒展胸懷，足可以使耳目得到極大的歡娛，實(shí)在令人快樂。（2）（遠(yuǎn)方賓客）穿過縱橫交錯(cuò)的小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望（我）。11．A12．A13．A14．(1)第二年，劉隆因犯罪被召回關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，他的同輩十多人都被處死。皇上因?yàn)閯⒙∈枪Τ?，只特地把他免官，成為平民?2)劉隆奉公守法，任職八年，交上將軍官印，罷官，皇上賜給他自己飼養(yǎng)的牛，讓他以列侯的身份入朝請見。15．E16．第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時(shí)”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。17．B18．①借景抒情。這蕭條的景色牽出思婦的懷人之情，映照出她內(nèi)心的寂寞;最后幾句以清冷的月色來渲染深閨的寂寞。②對寫。女主角想象她的丈夫在外面思念故鄉(xiāng)的情景。③直抒胸臆。“念君客游思斷腸，憂來思君不敢忘”寫出了自己孤苦寂寞和對丈夫的牽掛。④用典。運(yùn)用了牛郎織女的傳說，表達(dá)了思婦的哀怒，對丈夫的思念。⑤“不覺淚下沾衣裳”是一個(gè)極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，“淚”是思的外在表現(xiàn)，“淚下”而“不覺”，正是動情之處“沾衣裳”則突出了相思之苦，憂愁之深。19．D20．C21．D22．A23．B24．C25．C2