《場景英語教程（第1冊）》教案 第13課 Traffic Safety Lesson13

課題Lesson13TrafficSafety課時3課時(90min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）熟悉安全健康中的交通安全（2）在聽、說、讀、寫活動中熟練運用以下單詞與短語：security/violate/analysis/speeding/lisccnse/sidewalk素質(zhì)目標(biāo)：通過分析英語口頭和書面話語，能夠辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，了解抽象與概括、分析與綜合、比較與分類等思維方法，辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維水平。教學(xué)重難點教學(xué)重點：交通安全的相關(guān)用語教學(xué)難點：能用英語介紹交通安全的注意事項教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、任務(wù)完成法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：課前任務(wù)-考勤（2min）一問題導(dǎo)入（8min）一傳授新知（35min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）一閱讀技能訓(xùn)練（10min）一字詞練習(xí)（25min）一課堂小結(jié)（3min）一作業(yè)布直（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤(2min)【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（8min）【教師】提出以下問題：Whatdoyouthinkisimportantwhenwetalkabouttrafficsafety?【學(xué)生】思考.舉手回答【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（35min）【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識，介紹安全健康safityandhealth的交通安全trafficsafety相關(guān)用語：pedestrian,trafficlight【學(xué)生】聆聽.筆記、理解【教師】介紹聽力對話、語篇的目的，引導(dǎo)學(xué)生通過聽力獲取重要的語言表達(dá)，同時訓(xùn)練聽力技能A.放聽力對話之刖，教師要解釋以下語三點：turn（轉(zhuǎn)變）然后，引導(dǎo)同學(xué)通過看選項預(yù)測錄音中的問題。以第一題為例，教師與學(xué)生一起完成預(yù)測、聽錄音、選答案的過程。2-5題，教師一次性放完錄音，學(xué)生聽題選答案。如果學(xué)生有問題，教師及時糾正。B.教師引導(dǎo)同學(xué)讀題，理解題目中的關(guān)鍵詞，并對學(xué)生比較陌生的單詞進(jìn)行解釋。通過教師的講解和演7F，使學(xué)生了解相關(guān)英語單詞的意義，幫助學(xué)生掃清聽力中的生詞障礙。通過聽力實踐，學(xué).關(guān)鍵詞：disadvantage（壞處）難詞：expensive（昂貴的）.關(guān)鍵詞:noise（噪音）.關(guān)鍵詞:risk（風(fēng)險）難詞：fine（罰款）.關(guān)鍵詞：driver-related（與駕駛員相關(guān)的）.關(guān)鍵詞:leadto（導(dǎo)致）難詞：trafficrules（交通規(guī)則）第一次錄音放完后，學(xué)生自主答題，教師請學(xué)生給出答案,解決相關(guān)難點。如果需要，教帥冉次放錄音。C.教師引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解短文意思，預(yù)測答案。教師放短文錄音，學(xué)生聽錄音、寫答案。教師檢查學(xué)生答案，如果需要，再次放錄音?！緦W(xué)生】聆聽、理解、答題生了解交通安全的常用表達(dá)第二節(jié)課問題引入（5min）【教師】總結(jié)聽力內(nèi)容，然后提問：Doyouhaveanysuccessfulexperienceinarrangingseatsforabanquet?請1-2名活躍的同學(xué)回答問題?！緦W(xué)生】傾聽、回答通過問答，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力。同時引起學(xué)生思考，預(yù)測課文內(nèi)容閱讀技能訓(xùn)練（10min）【教師】介紹課文，請同學(xué)通讀全文，然后回答：What'sthepassagemainlytalkedabout?【學(xué)生】快速閱讀標(biāo)題，在文中找到答案【教師】請學(xué)生給出答案，并解釋相關(guān)單詞。答案：causesoftrafficaccidents;trafficsafetycautions【學(xué)生】聆聽、對比、理解【教師】請學(xué)生完成thinking部分與課文相關(guān)的問題Whydidtheauthorshowthelistofuncivilizeddrivingbehaviors?Whichuncivilizeddrivingbehaviorsinthelistarealsoamongthetoptrafficviolationsinthefirsthalfof2020?Whenthereisnocrosswalk,howshouldyoucrosstheroad?Howdoyouensuresafedrivingontheroadswithoutthecommandsoftrafficpolice?Whengettingofthebus,whatshouldyoudotoguarantee訓(xùn)練學(xué)生閱讀技能safety?【學(xué)生】閱讀.答題【教師】與學(xué)生一起看題，指出每一題的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生按關(guān)鍵詞到文中找答案。教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行解釋【學(xué)生】聆聽.對比、理解詞句練習(xí)(25min)【教師】請3-4位同學(xué)讀課文，糾正語音語調(diào)。解釋、練習(xí)課文中的以下單詞，引導(dǎo)學(xué)生精讀原文。securityissueuncivilizedviolatelaneU-turnstatisticalanalysisviolationspeedinglicensecautionsidewalkintersectioncrosswalkvehicleproceedoverpassunderpassbarriermotorcyclecompartmentfasten［學(xué)生】聆聽、記或理解精讀【教師】組織學(xué)生完成practicingA部分的練習(xí)A.MatcheachwordwithitsproperChinesemeaning.Englishwords Chinesemeaningsissue 違反license 人行天橋intersection 護(hù)欄violation 執(zhí)照proceed 發(fā)布；頒布barrier 安全overpass 更不用說通過練習(xí)讓學(xué)生積極主動地參與詞句學(xué)習(xí)。通過教師對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行及時反饋，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及課堂學(xué)習(xí)效果lane 彳security 十字路口letalone 車道【學(xué)生】閱讀、答題【教師】檢查答案、進(jìn)行講解【學(xué)生】聆聽、核對.理解【教師】組織學(xué)生完成practicingB部分的練習(xí)B.Fillintheblankswiththegivenwordorexpressionproperly.issue violate fasten proceeduncivilizedsecurity licenseletaloneTheroad programishavingademonstrableeffectonroadusers.Thecompanyisplanningto newshares.Please thesetags( )onyourhand-carryluggage.Theirincomeisnotenoughtopaytherent, travel.Cantheybeallowedto rulesandregulationsatwill?Hesoonreceivedalaw andbecamealawyer.PassengersforRomeshould toGate32forboarding.Wehavethedutytoresist behaviorinpublic.【學(xué)生】閱讀、答題【教師】巡視，及時解答學(xué)生問題，然后請最快完成的同學(xué)回答問題，并進(jìn)行講解【學(xué)生】聆聽、核對.理解課堂小結(jié)(3min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課通過學(xué)習(xí)安全健康中交通安全的介紹及表達(dá)，使學(xué)生了解并掌握相關(guān)的英語表達(dá)，能熟練使用英語介紹父通安全的注意事項?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置(2min)【教師】布置課后作業(yè)要求學(xué)生編與speaking部分的對話，完成writing部分的句子與作(10句話)。下次課上請2-3組同學(xué)課上表演speaking部分的對話?！緦W(xué)生】完成課后任務(wù)