淺議長(zhǎng)汽高專實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化機(jī)制

淺議長(zhǎng)汽高專實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化機(jī)制

【論文關(guān)鍵詞】強(qiáng)化、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、精心組織

【論文摘要】強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)符合我國(guó)高等職業(yè)教育改革方向，符合高職院校辦學(xué)性質(zhì)及定位要求。以就業(yè)為導(dǎo)向，加快職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型各類人才。

職業(yè)教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，加快職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型各類人才。長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，決定實(shí)行教學(xué)模式改革，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適合社會(huì)需求、具有高職高專特色的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。

1正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)工作必不可少的重要環(huán)節(jié)

經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，長(zhǎng)汽高專已經(jīng)走出了一條“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用人才”的成功之路。學(xué)校依托中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司雄厚的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，除了學(xué)校對(duì)高職高專教育的正確定位，緊密與市場(chǎng)需求結(jié)合設(shè)置專業(yè)外，最主要還是學(xué)校極其重視學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，高職高專教育要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，必須重視教學(xué)環(huán)節(jié)。而教學(xué)工作包括理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)，一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程必然包括實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校正積極探索“定單”培養(yǎng)學(xué)生的新模式：在“工讀交替”產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)上，實(shí)行“2+1”的校企合作教育教學(xué)模式，即在大一、大二學(xué)年，學(xué)生在校內(nèi)完成理論學(xué)習(xí)、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和課程系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。大三學(xué)年，學(xué)生下到企業(yè)內(nèi)，結(jié)合相應(yīng)崗位進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生和企業(yè)進(jìn)行零距離接觸，縮短學(xué)生畢業(yè)后還要熟悉工廠，適應(yīng)工作環(huán)境的期限，為學(xué)生畢業(yè)就能上崗，上崗就能勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2004年7月份,我們安排180余名同學(xué)到一汽——大眾汽車有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)分廠頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。70名同學(xué)到一汽模具中心分廠頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。140名同學(xué)到一汽轎車分廠頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，大學(xué)生深入生產(chǎn)第一線，將課本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，將課堂講授與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，將校園文化與企業(yè)文化相結(jié)合，將專業(yè)教育與職業(yè)教育相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是提高人才質(zhì)量的重要途徑

大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，如1+2、2+1、1+1+1等多種學(xué)制模式，大力提倡“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”等產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。大力加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，加緊建立和完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)制度。把培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)技能、應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處，全面快速推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的高等職業(yè)教育。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)上，企業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生的主體，起到至關(guān)重要的作用。為了使學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間得到良好的培養(yǎng)，一汽模具中心設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)配備班組長(zhǎng)、技術(shù)骨干、工程師做師傅和指導(dǎo)教師，按共同制定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，精心指導(dǎo)、一絲不茍，毫無(wú)保留地將技術(shù)、技能、技術(shù)資料、多年經(jīng)驗(yàn)甚至拿手絕活傳授給學(xué)生，通過(guò)在真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)步很快，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生從看懂較為復(fù)雜的模具圖紙到動(dòng)手加工模具都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)還可以使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)、得到運(yùn)用，知識(shí)來(lái)自于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，素質(zhì)來(lái)自于實(shí)踐，并學(xué)習(xí)許多書(shū)本上學(xué)不到的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求

新的歷史時(shí)期，對(duì)大學(xué)生提出了新的要求。長(zhǎng)汽高專始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。要使大家真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，就必須在提高科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，大力提高思想政治素質(zhì)。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，深入到企業(yè)，接觸工人、干部及各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者，要面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，可以使我們?cè)谏鐣?huì)化實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的業(yè)務(wù)技能、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)在非技術(shù)因素的合作共事、組織協(xié)調(diào)和社會(huì)交往能力方面綜合素質(zhì)均得到提高。

4實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑

長(zhǎng)汽高專在充分調(diào)查研究高職高專專業(yè)人才需求和進(jìn)行預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，按照技術(shù)領(lǐng)域和人才市場(chǎng)需求的實(shí)際要求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，學(xué)校堅(jiān)持不懈地深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，掌握企業(yè)的人才需求動(dòng)態(tài)，為企業(yè)所想，急企業(yè)所需來(lái)設(shè)置專業(yè)。按“訂單”培養(yǎng)學(xué)生，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，企業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生的主體，這種在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程是用人單位和學(xué)生雙向選擇的過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也熟悉了工廠，適應(yīng)了崗位，為學(xué)生畢業(yè)即能上崗，上崗即能工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也使企業(yè)了解了學(xué)生，為招收到中意的畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的條件。許多畢業(yè)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)出了良好的精神面貌、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而受到用人單位的青睞。一汽模具中心分廠決定擇優(yōu)留下46名同學(xué)作為企業(yè)的正式員工。在轎車分廠的學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)適應(yīng)性強(qiáng)和上手快的特點(diǎn)，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間就與單位簽定了就業(yè)協(xié)議。在一汽——大眾汽車有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)分廠頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，已有19名畢業(yè)生被選派到銷售服務(wù)部服務(wù)科從事售后服務(wù)的技術(shù)培訓(xùn)、索賠、技術(shù)支持、現(xiàn)場(chǎng)管理，有11名畢業(yè)生被選派到產(chǎn)品工程部工作。

實(shí)踐證明，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)符合我國(guó)高等職業(yè)教育改革方向，符合高職院