廣西賀州市2023年七年級上學期語文期中考試試卷附答案

七年級上學期語文期中考試試卷一、積累與運用——游錦繡山河，繪壯美圖景（1-6小題。每小題2分，共12分）閱讀下面的文段，回答問題。5A級景點姑婆山地處賀州境內，常年人跡罕至，被稱為華南地區(qū)最大的天然鼎林氧吧.（A）姑婆山雖然空氣清新宜人，景色但也如詩如畫，讓國內外游客流連忘返.（B）置身于姑婆山之鼎，身后是曠遠的藍天，極目遠耽，姑婆山風景盡收眠底，在山頂可觀朝霧落霞，展穿白茫茫似海，浩瀚壯觀，落霞則盈滿蒼穹.穿行在松針落葉鋪墊的幽幽林徑之中，樹根盤虬臥龍，古木參天聳立，給人以神秘莫測之感.風過處，落葉聲淅淅瀝瀝，澄_________清的河水泛起陣陣漣滯。置身于幽靜空líng_________的姑婆山中，定會心境如止水.入夜，在大草坪搭起帳篷，一點點黃暈_________的光，hóng_________托姑婆靜謐的夜.皓月當空，月光如水，清輝一片，（C）凝塑月光下攔移花的攀香和汩汩溪潺，我們都驚嘆這片美不勝收的土地，幸福感油然而生。姑婆山的美是多樣的。走進山林，徜徉山林，回望山林，（D）意外的擁有一顆閑適的必、曠達的情。只要用心去品味，定會感到其樂無窮。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音，完全正確的一項是（）A．chéng凌yùn哄B．cheng靈yùn烘C．céng靈yūn哄D．céng凌yūn烘2．文段中畫線的成語運用有誤的一項是（）A．人跡罕至 B．淅淅瀝瀝 C．美不勝收 D．油然而生3．下面對選文畫線句子修改錯誤的一項是（）A．關聯(lián)詞語使用不當，刪去“雖然”“但”.B．“身后是曠遠的藍天”用詞不當。可將“身后”改為“頭頂”，或改為“在曠遠的藍天下”。C．“凝望”與“馨香”搭配不當，可刪去“的馨香”。D．修飾不當，刪去“意外的”三個字。4．下列說法不正確的一項是（）A．“三妹便慫恿著她去拿一只來。”此句中的“慫恿”是個動詞。B．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而粗獷?！贝司渲械男稳菰~“熱烈”是“興奮激動”的意思。C．“樹上的黃蝴蝶飄了下來。”這句使用了比喻的修辭手法。D．“馮伯伯，您惠贈給我的書內容豐富，意義非凡，我一定會好好惠存，細心研讀?！本渲小盎葙洝薄盎荽妗笔褂玫卯敗?．依次填入下面文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ洞核鐜n》是一幅山水畫∶坡上舒展著綠色苔草，_____，山脊在平遠中突兀矗立，_____。畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。①船帆在江河上影影點點②石間水口涌動著淚汩清泉A．②① B．①②6．下列關于文化和文學常識的表述有誤的一項是（）A．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，詩人、書法家。著有詩文集《蹤跡》《背影》等。B．《觀滄?！肥菛|漢末政治家、軍事家、詩人曹操的名作，詩歌表現(xiàn)了他博大的胸襟與偉大的抱負。C．《詠雪》選自《世說新語箋疏》，作者劉義慶，南朝宋文學家。D．《論語》，是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。二、古詩文閱讀——品經(jīng)典詩文，揚傳統(tǒng)文化（17分）文言文閱讀【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健白鹁诓弧贝鹪弧按貌恢粒讶?。”友人便怒曰“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆弧谩熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子耳父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（節(jié)選自《世說新語》）【乙】原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十五，諫父曰∶"祖有兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作典”，捐祖于野，谷隨，收輿歸。父曰∶“汝何以收此兇”具？”谷曰∶“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。（選自《太平御覽》）【注】①原谷；人名，②捐∶拋棄①輿∶手推的小車④兇∶不吉利的。7．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A．太丘舍去（離開）B．尊君在不（對自己父親的尊稱）C．諫父曰（規(guī)勸）D．無需更做此具（再，又）8．下列加點的詞意義用法相同的一項是（）A．欲捐之下車引之 B．捐祖于野于我如浮云C．尊君在不父不從 D．乃載祖歸養(yǎng)去后乃至9．下列對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是（）A．【甲】文“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。B．【甲】文陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，"友人"致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內。C．【乙】文中原谷的父母最后后悔了，并將自己的父母載了回來。D．【乙】文中的原谷采用先曉之以理，后動之以情的方法說服了他的父親。10．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君與家君期日中.日中不至，則是無信.②汝何以收此兇具。11．【乙】文原谷的父親最后為什么載祖歸養(yǎng)讀了本文之后，你有什么感悟按要求回答問題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。12．開頭三句描繪出一幅深秋晚景圖，營造了一種的氛圍。13．這首小令表達了作者怎樣的思想感情三、詩文默寫——吟詩文名句，伴書香致遠（10分）14．按要求填空。（1）安靜地讀古詩，仿佛整個世界都是我的了∶我仿佛與曹操登臨碣石山，目睹了大海的遼闊與威嚴“，”不經(jīng)意間，遇見了年老病衰的杜甫，體味著詩圣"，落花時節(jié)又逢君"的深沉的悲哀；詩歌也懂我們七年級的娃想家了吧，不然，怎么能從“？歸雁洛陽邊”“，應傍戰(zhàn)場開”、“不知何處吹蘆管，”等詩句中讀出思鄉(xiāng)的味道呢？（2）興趣是最好的老師，用孔子的話來說就是，。（3）請從學過的詩歌中，寫出描寫“月”的連續(xù)兩句∶，。四、綜合性學習——享閱讀之樂，描成長軌跡（12分）15．名著閱讀。請根據(jù)閱讀積累，在下面表格中填寫相應的內容。篇名人物和作者的關系性格特點關鍵事件對魯迅的影響《從百草園到三味書屋》①師生②問怪哉的事，先生讀書入神時，我們開小差，玩小動作。表現(xiàn)了私塾里學習內容晦澀難懂、脫離兒童實際的狀況，對舊式教育的內容產(chǎn)生了質疑，但也打下了厚實的古文底子。③名醫(yī)醫(yī)患巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命奇妙的藥方奇妙的藥引；“舌乃心之靈苗”之類的謬論。④16．實踐活動。請你參加七年級（1）班組織的以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。（1）有關“交友”的典故有很多，如“割席斷交”。請你也寫一個交友典故，并用正楷字正確、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。（字數(shù)不超過8個字）（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富了現(xiàn)代人的交友方式，比如"QQ好友""微信朋友"。多種多樣的網(wǎng)絡交友有利也有弊，請你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友談談自己的看法。（3）請根據(jù)“中學生結交網(wǎng)友”調查表，說出你的發(fā)現(xiàn)。中學生結交網(wǎng)友調查表憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品19%17%19%45%五、現(xiàn)代文閱讀——攀知識殿堂，品情意無限（13分）現(xiàn)代文閱讀老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹∶一樣合歡，紀念母親；一探海棠，紀念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那樣老海棠樹的影子里張望.老海棠樹近房高的地方，有兩條杠壯的杖丫，彎曲如一把躺椅。小時候我常爬上去。一天一天地在那兒玩，奶在樹下喊"下來吧，你就這么一天到晚待在上頭"是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。“飯也在上頭吃”她又問。“時，在上頭吃?！薄坝X呢，也在上頭睡""沒錯，四周都是花香呢。"我兩腳攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我，她必然是美慕，猜我在上頭都能看見什么，春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣，奶奶壘在樹下糊紙袋，不時地沖我呀叨“就不說下來幫幫我你那小手兒輔得多快”我在樹上東一句西一句地唱歌，奶奶又說“我求過你嗎這回活兒緊”我說“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就又呆呆地張望。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戥著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊“你就不能去洗洗策？沒見我忙不過來嗎"我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事，奶奶生氣了∶"你上學也這么糊弄？"奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說∶"我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不再吭聲.奶奶洗好策，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上沿抬起目光，又會有一陣子愣地泵望.有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“唰啦一唰啦——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背貌，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說∶“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。"可這回奶奶不要我?guī)汀?寶，你呀!還不懂嗎？我得勞動。"我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己闡著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過.這張望或許還要更遠大些一地說過∶得跟上時代。所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋槎，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前∶"這一段，你給我說說，到底是什么意思？"我不耐煩地說∶"您學耶玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？"奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天日光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補.“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里競全是慚愧，毫無對我的責備。但在我的印象里，奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海常樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的折禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，眼隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃顏里，張望復張望。成不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思，這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自史鐵生《老海棠樹》，略有刪改。）17．文章寫了關于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。18．品味下列語句，體會句子的表達效果。①我兩腳攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。（從詞語的角度）②她終于抬起頭。眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。（人物描寫的角度）19．文中多次提到奶奶在海棠樹下“張望”，根據(jù)你對文章的理解，用自己的話說說奶奶在“張望”著什么20．選擇文中最觸動你的一處，寫一段50字左右的感想。六、思辨與探究——走進偉大心靈（6分）現(xiàn)代文閱讀孔子的學習時代匡亞明春秋末年，凡要參與貴族政治而取得一定地位的人，都得學會禮、樂、射、御、書、數(shù)這六項基本功，那就是∶熟悉與遵循當時流行的禮。樂，掌握射箭技術，學會趕馬車（御），學會寫字（書），還要具備一定的計算（數(shù)）能力，孔子大概通過自學和向人請教的方式，終于完滿而全面地學習和掌握了這六項基本功。孔子從小勤學好問，刻苦自學，看他后來批評他的學生宰予好睡午覺一事即可想見。他是一分一秒的時間都不愿白白消耗掉，都要用于學習的。至于他向哪些人學習過？學的內容如何？學的方法如何？缺乏可靠的責料，在片段資料中可以查考的僅有下述數(shù)例。例一，在孔子二十七歲（公元前525年，魯昭公十七年）時，魯國東南方有一個魯國的附庸小國郊國，郊國的鄭子來朝見魯公，在一次宴會上，魯國大夫昭子問起郊子關于少吳時以烏名官的情況。邦子做了詳細回答?？鬃勇牭酱讼ⅲ泷R上去拜見郊子，向他請教少靈氏時代職官制度的歷史情況。后來，他對人說∶"我聽說，"天子那里沒有主管這類事的人了，這類學問卻還保存在四方蠻夷那里。'這話倒是真的呢。"這是歷史上有名的孔子向郊子學習的故事，說明孔子確是不放棄任何一個可以請教學習機會的好學的人。例二，孔子初次有機會進人魯國祭祀周公的太廟時，遇事就問這問那。有人見此而說∶"誰說那大夫的孩子懂得禮呢？進入太廟，遇事就問這問那。"這話傳到孔子耳中，孔子說，這才是合乎禮的呢，根據(jù)“如之為如之，不知為不知”的態(tài)度，遇事問個為什么，這是孔子的一種學習方法，用現(xiàn)在的話說，就是一種調查研究的方法。例三，到當時用天子的首都溶色去學習用禮和古文獻，這在孔子的學習經(jīng)歷中，是一件很大的事情。從曲阜去洛邑，千里道迢，行租艱巨。根據(jù)當時孔子的貧窮情況，假如沒有魯國貴族的支持，要想實現(xiàn)這一旅程是很困難的，正好魯回的責族孟信子要他的兩個兒子孟懿子和南宮敬叔師事孔子，向孔子學禮。因此，據(jù)傳南宮敬叔向魯君（昭公）建議，請魯君贊助車馬路費，并說他愿意與孔子同往。魯君就給了孔子一輛車。兩匹馬和一個跟隨的全仆。據(jù)傳孔子到洛邑曾經(jīng)"問禮于老鴨"，不管孔子在洛邑有沒有"問禮于老特"，也不管去洛邑的確切年月，但孔子確曾到洛邑學習考察過，而且很有收獲，這應是歷史事實。……以上數(shù)例，可以想見他學禮、學樂的認真勤奮精神，“六藝”中的射、御、書、數(shù)四藝，孔子如何學習，向誰學習，雖無資料可查，但他在各種場合表現(xiàn)出的熟練程度，也就可以說明他的精深的學習成果了，例如有一次孔子在曲阜城西郊區(qū)當時叫矍相圓的地方舉行習射活動時，國著看的人很多，簡直像一道墻的樣子，可以說明他射箭的貼練程度，再如在孔子住地闕里不遠處有個達巷，那里的人贊揚孔子，認為他"真了不起!那樣博學!……"孔子聽后對弟子們說∶“我會干什么呢？趕車嗎？射箭嗎？我不過會趕車子吧.”這可以說明他趕車子（御的熱練程度。又例如前面已提到過，孔子擔任倉庫管理員（委吏）時，賬日算得清清楚楚，也可以說明他計算（數(shù)）的熟練程度。至于寫文書（書）之類的東西，孔子當更是拿手了.（節(jié)選自《孔子的學習時代》作者醫(yī)亞明，有刪改）21．從選文中，你看到了一個怎樣的孔子？22．孔子的學習方法有哪些？請從選文中提取信息回答。23．我們應該怎樣對待學習？請結合選文談談你的體會。七、寫作——書成長心路，悟百味人生（50分）24．按要求作文。當我們告別小學，走進初中，標志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心∶也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。請以“成長的▲”為題目，寫一篇以記事為主的作文。要求∶⑴在題目橫線上填上恰當詞語（例如“快樂”“煩惱”“細節(jié)”“浪花”等），使文題完，整然后作文⑵記敘出具體的事情，說真話、抒真情⑶不少于550字⑷文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

1．B2．A3．D4．D5．A6．A7．B8．A9．B10．①您與我的父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用。(關鍵詞"期"“則")②你為什么收回這不吉利的器具？(關鍵詞“改”“何以”)11．原父生怕自己者了以后也被兒子拋棄到野外。感悟：孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人子女，要時刻謹記是父母給予了我們生命，哺育了我們成長，父母的養(yǎng)育之恩是我們終生都要報答的，這是做人的本分。而為人父母，要知道自己是孩子的第一任老師，應當時刻注意自己的言行，為孩子樹立一個正確的榜樣。(觀點涉及到“為人子女"和“為人父母”兩個角度，言之有理即可)12．意近即可。示例：蒼涼蕭索；僻靜、蕭瑟凄涼、凄清孤寂13．作者通過對“枯藤"“老樹”“昏鴉”等的描寫，寄情于景，表達了游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。(需聯(lián)系詩中的景、物等來體會，意近即可)14．（1）水何澹澹；山島竦峙；正是江南好風景；鄉(xiāng)書何處達；遙憐故園菊；一夜征人盡望鄉(xiāng)（2）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（3）示例：回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜15．壽鏡吾；方正、質樸、博學、嚴格而不茍刻(寫出3點即可得滿分)；《父親的病》