護(hù)理不良事件案例分析課件

護(hù)理不良事件案例分析及對(duì)策我們應(yīng)以客觀眼看世界，看問(wèn)題！美國(guó)對(duì)護(hù)理不良事件的定義：因護(hù)理造成的傷害，延長(zhǎng)了病人的住院時(shí)間，造成了殘疾或者兩者皆有。

國(guó)內(nèi)對(duì)護(hù)理不良事件的定義：指與護(hù)理有關(guān)的損傷，在診療護(hù)理過(guò)程中，任何可能影響病人的診療成果，增長(zhǎng)病人痛苦和承擔(dān)并可能引起護(hù)理糾紛事故的事件。如跌倒、墜床、走失、用藥錯(cuò)誤、誤吸或窒息、燙傷等。護(hù)理不良事件0級(jí)：事件在執(zhí)行前被阻止

Ⅰ級(jí)：事件發(fā)生并已執(zhí)行，但未造成傷害。

Ⅱ級(jí)：輕微傷害，生命體征無(wú)變化，需進(jìn)行臨床觀察及輕微處理。

Ⅲ級(jí)：中度傷害，部分生命體征有變化，需進(jìn)一步臨床觀察及簡(jiǎn)樸處理。

Ⅳ級(jí)：重度傷害，生命體征明顯變化，需提升護(hù)理級(jí)別及緊急處理。

Ⅴ級(jí)：永久性功能喪失。

Ⅵ級(jí)：死亡。

護(hù)理不良事件分級(jí)（香港醫(yī)管局）１無(wú)：沒(méi)有傷害。

２輕度：任何需要額外的觀察或監(jiān)護(hù)治療患者安全性事件，以及造成輕度損害。

３中度：任何造成適度增長(zhǎng)治療的患者安全性事件，以及成果明顯但沒(méi)有永久性損害。

４嚴(yán)重：任何出現(xiàn)持久性傷害的患者安全事件。

５死亡：任何直接造成患者死亡的安全性事件。

國(guó)家患者安全機(jī)構(gòu)ＮＰＳＡ（ＮatiolＰatientＳafetyＡgency）為患者安全性事件的分級(jí)：我院2023年----2023年護(hù)理不良事件分級(jí)年份0級(jí)Ⅰ級(jí)Ⅱ級(jí)Ⅲ級(jí)Ⅳ級(jí)Ⅴ級(jí)Ⅵ級(jí)200951120105942011

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1我院2023年----2023年護(hù)理不良事件分類年份用藥錯(cuò)誤治療錯(cuò)誤護(hù)理錯(cuò)誤藥敏差錯(cuò)標(biāo)本差錯(cuò)液體滲漏壓瘡跌倒墜床管道脫出自殺燙傷灼傷供應(yīng)室不良事件護(hù)理文書(shū)不良事件實(shí)習(xí)生單獨(dú)操作轉(zhuǎn)運(yùn)安全2009734112010426332201110343311111

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32012412230339231

1

1

護(hù)理不良事件監(jiān)測(cè)指標(biāo)分類護(hù)理不良事件監(jiān)測(cè)指標(biāo)分類護(hù)理不良事件監(jiān)測(cè)指標(biāo)分類

護(hù)理不良事件按照原因分類溝通不良

違反制度規(guī)程

評(píng)估不足

資質(zhì)和能力問(wèn)題

管理和流程問(wèn)題

疾病問(wèn)題

環(huán)境安全儀器設(shè)備

對(duì)護(hù)理不良事件防范意識(shí)的強(qiáng)弱在一定程度上影響護(hù)理不良事件的發(fā)生暴躁、過(guò)分自信等心理狀態(tài)是護(hù)理不良事件發(fā)生的影響原因。慣性思維以及片段性的思索問(wèn)題等思維狀態(tài)有可能造成不良事件的發(fā)生。責(zé)任心不強(qiáng)、對(duì)核對(duì)制度及操作規(guī)程的執(zhí)行力度不夠，是護(hù)理不良事件發(fā)生的主要原因。臨床知識(shí)的欠缺可能造成護(hù)士對(duì)疾病的觀察不到位，技術(shù)水平低下會(huì)致操作不當(dāng)。

1.2023年6月29日上午，某醫(yī)院一名護(hù)士在給病人掛鹽水時(shí)，誤將打入食道的營(yíng)養(yǎng)液當(dāng)成了鹽水輸入了病人的靜脈，雖經(jīng)醫(yī)院主動(dòng)救治，但病人還是不治而亡。

2.2023年5月24日，市某醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員沒(méi)有按照要求進(jìn)行核對(duì)，為17例麻疹患兒輸入了過(guò)期六個(gè)月之久的“肌苷葡萄糖注射液”，后被患兒家眷發(fā)覺(jué)。

3.醫(yī)生下臨時(shí)醫(yī)囑氯吡格雷片75mg一次給服患者。服藥護(hù)士領(lǐng)回藥（75mg/片））后放在藥盤，有護(hù)士好心把藥物倒入科室備用藥物瓶?jī)?nèi)（原瓶25mg／片）。氯吡格雷片有規(guī)格25mg/片和75mg/片，執(zhí)行護(hù)士憑以往印象，從備用藥瓶中把75mg/片規(guī)格的藥當(dāng)做25mg/片發(fā)給患者3片，致患者超量服用225mg。

用藥4.妊娠高血壓患者，醫(yī)囑有降壓藥，醫(yī)生再次查房時(shí)發(fā)覺(jué)血壓依然很高，問(wèn)詢才知患者未服藥。

5.醫(yī)生下醫(yī)囑卡托普利25mg(分兩次口服)，護(hù)士一次性把卡托普利25mg給服患者。

6.醫(yī)囑下某患兒輸入氨茶堿50mg，護(hù)士為患兒輸入了2支。（注射用氨茶堿，常規(guī)劑量為0.25g/支，患兒超10倍劑量使用）

用藥1、某科患者行“下腔靜脈濾網(wǎng)植進(jìn)并左下肢溶栓管植進(jìn)術(shù)”，術(shù)后醫(yī)囑開(kāi)：0.9%N-S+尿激酶20萬(wàn)u.10ml/h泵進(jìn).中斷3h,醫(yī)生意思是由左下肢溶栓管泵進(jìn)，但未交代清楚，護(hù)士按常規(guī)由靜脈泵進(jìn)，一周后行“左股靜脈造影術(shù)”發(fā)覺(jué)泵進(jìn)方式有誤，只好重新置管造影。

2、醫(yī)生醫(yī)囑為復(fù)方氯化鈉500ml靜滴，A班護(hù)士擺液體為復(fù)方氨基酸250ml，輸液標(biāo)簽貼在名稱上，P班護(hù)士所帶實(shí)習(xí)護(hù)士把復(fù)方氨基酸250ml加給患者?；颊呒揖彀l(fā)覺(jué)輸液卡上是500ml，為何輸?shù)囊后w是250ml?

治療失血性休克患者（0型）申請(qǐng)輸血，護(hù)士到血庫(kù)核對(duì)取血900ml（其中有一袋200mlB型血）,回到手術(shù)室與麻師再次核對(duì)，但只核對(duì)血袋上的條碼，加入第二袋血時(shí)，手術(shù)完畢送回科室，15分鐘后，病房護(hù)士發(fā)覺(jué)血尿，立即停止輸血，發(fā)覺(jué)血型輸錯(cuò)。輸血1.護(hù)士為氣管切開(kāi)患者，予以鼻導(dǎo)管吸氧。

2.長(zhǎng)久血透患者摔傷致腦外傷神志不清，醫(yī)生交代右側(cè)上肢不能測(cè)血壓和輸液。護(hù)士因患者煩躁予以約束帶約束雙上肢，致動(dòng)靜脈吻合瘺堵塞。

3.護(hù)士從輸液側(cè)肢體為患者抽血，造成檢驗(yàn)成果不精確。

4.查房發(fā)覺(jué)，監(jiān)護(hù)血壓的患者，護(hù)士把血壓袖帶反扎，每15min測(cè)一次，氣囊端朝上并繞脖子后連接監(jiān)護(hù)儀，而且袖帶扎于留置針輸液側(cè)上肢，查看時(shí)，穿刺處已外滲腫脹。

護(hù)理5.一病人輸液后，護(hù)士忘記松壓脈帶，造成病人截肢，最終死亡。

6.某科5月8日新進(jìn)1名患者，醫(yī)囑予以吸氧，護(hù)理組長(zhǎng)安排護(hù)生給病人吸氧，患者吸氧5分鐘后，自述胸悶，組長(zhǎng)立即予以拔掉吸氧管，并告知患者重新更換濕化瓶，回到處置室打開(kāi)濕化瓶聞到有氣味，立即問(wèn)詢護(hù)生在哪取的濕化液，護(hù)生拿出后發(fā)覺(jué)是灌腸用的水合氯醛，立即給患者更換濕化瓶及濕化液，吸氧5分鐘后患者癥狀緩解，未訴不適，患者及家眷未提出異議。

護(hù)理

7、某患者11月12日因“腹痛1天”進(jìn)院，于11月14日09時(shí)45分死亡。患者進(jìn)院后遵醫(yī)囑予以抑酸、克制胰腺外分泌、降壓、抗感染等治療。13日9時(shí)主任查房患者出現(xiàn)短暫上腹輕度不適及出汗，測(cè)血壓200/110mmHg，并行床旁心電圖檢驗(yàn)，未見(jiàn)異常，請(qǐng)心內(nèi)二科會(huì)診，提議行上腹增強(qiáng)CT及腹部核磁檢驗(yàn)，管床醫(yī)生開(kāi)具腹部血管核磁檢驗(yàn)單，交付病人家眷，囑其待血壓降至理想范圍內(nèi)后做核磁檢驗(yàn)，13日21時(shí)患者服“柴芍承氣湯”后訴腹部不適，值班醫(yī)師查看患者，考慮服中藥后胃腸道反應(yīng)，無(wú)需特殊治療。于11月14日8時(shí)6分患者忽然猝死，家眷不能接受現(xiàn)實(shí)，對(duì)死因有異議，要求查看監(jiān)控錄像，發(fā)覺(jué)后夜班對(duì)一級(jí)護(hù)理病人有兩次未執(zhí)行每小時(shí)巡視一次并有睡覺(jué)現(xiàn)象，后夜共巡視約九次。

護(hù)理8、一位手術(shù)后患者，因全身冷，自行使用充電熱水袋，2h后，當(dāng)班護(hù)士查看皮膚，發(fā)覺(jué)左髖部8×5cm水泡，右側(cè)腰部8×2cm皮膚燙傷。

9、護(hù)士把36床甘露醇加給35床患者，家眷用手機(jī)照下來(lái)。

10、護(hù)士為患者導(dǎo)尿后包皮未退回，到科室住院，患者包皮已腫脹，難以回退，反應(yīng)給醫(yī)生沒(méi)人處理，到手術(shù)室待手術(shù)，由手術(shù)室護(hù)士退回包皮。

11、護(hù)士為患者做微波治療?；颊咦愿袦囟炔粔颍笳{(diào)高，護(hù)士按照患者要求調(diào)高功率，2次微波治療后切口出現(xiàn)1×1cm水泡。

護(hù)理12、患者做尿道手術(shù)，9:10分開(kāi)始手術(shù)，11:14分手術(shù)完畢，11:30（2h）回到科室，21:00（已10個(gè)小時(shí)），護(hù)士發(fā)覺(jué)患者骶尾部皮膚壓紅，予以翻身，夜班護(hù)士交接發(fā)覺(jué)已為Ⅱ期壓瘡。

13、行氣管切開(kāi)患者，2位護(hù)士未給患者行氣管套管清洗消毒，造成堵管，痰液咳不出來(lái)。護(hù)理1、患者術(shù)后需要輸入抗生素。護(hù)士已經(jīng)告知患者輸入抗生素期間禁止飲酒，但患者沒(méi)有引起注重，并于某天下午到外吃飯飲酒100ml后，出現(xiàn)頭暈，皮膚潮紅，呼吸困難，心慌胸悶，趕快回到科室處理后，無(wú)異。

2、患者13:19分手術(shù)后帶氣管插管回監(jiān)護(hù)室，麻醉清醒，神志清，予以四肢約束，患者14:20不耐受氣管插管，自行將頭接近手，將氣管插管拔出。立即測(cè)生命體征正常，隨即告知自行拔管的危害。

3、醫(yī)生于22:00開(kāi)出明日手術(shù)醫(yī)囑。護(hù)士到床旁把已入睡的患者叫醒，囑咐手術(shù)前禁食水的要求。次晨，患者感饑餓，進(jìn)食一種蘋果，造成推遲手術(shù)。宣傳教育1.護(hù)生為患者的尿量多記了1400ml。

2.護(hù)生趁老師下班離開(kāi)，自行把口服給藥注入到靜脈通道。

3.護(hù)生不小心把患者口服藥打到，撿起來(lái)后未核對(duì)，帶教老師發(fā)藥核對(duì)后發(fā)覺(jué)多出藥來(lái)。

4.護(hù)生損壞寶貴藥物，悄悄丟掉，不報(bào)告老師。實(shí)習(xí)帶教7.+1床病人要搬到32床，帶教老師讓實(shí)習(xí)生去執(zhí)行，該病人在使用微泵生長(zhǎng)抑素4ml/h，實(shí)習(xí)生搬床后將微泵調(diào)至60ml/h,當(dāng)初針筒內(nèi)還有3ml余量，今后患者出現(xiàn)惡心嘔吐反應(yīng)，此時(shí)才發(fā)覺(jué)生長(zhǎng)抑素已用完。

8.實(shí)習(xí)生將靜滴氨基酸加入膀胱沖洗通道沖完。

9.某科患者術(shù)后應(yīng)用止血藥物白眉蛇毒血凝酶1Ku靜推，當(dāng)初病人輸兩路液體，一路輸進(jìn)紅細(xì)胞2u，一路輸進(jìn)常規(guī)液，一名護(hù)生在老師的安排下靜推止血藥，發(fā)覺(jué)該學(xué)生心不在焉、精神狀態(tài)不好，立即追隨到病房，該學(xué)生正預(yù)備在輸血通路靜推藥物，立即阻止，未造成差錯(cuò)發(fā)生。實(shí)習(xí)帶教1.患兒10個(gè)月，因墜床致股骨骨折入院，為家眷簽了24h家眷陪護(hù)告知書(shū)，護(hù)士并未對(duì)患兒采用防護(hù)措施。家眷在沒(méi)有跟護(hù)士打招呼的情況下把患兒留在病床，造成患兒再次墜床。

2.一病人請(qǐng)假到時(shí)間到了未歸，護(hù)士沒(méi)有及時(shí)催返，病人意外死亡。

意外事件3、患者帶有微量泵輸入液體，患者上衛(wèi)生間不慎觸碰致液體泵入速度變化，迅速泵完。

4、患者家眷私自對(duì)行約束的患者松解約束帶，致使患者拔出胃管、尿管。

5.一位門診患者抽完動(dòng)脈血后，護(hù)士囑常規(guī)按壓，但患者回去一種月后因在抽血部位形成動(dòng)脈瘤而投訴，仔細(xì)問(wèn)詢后得知使患者長(zhǎng)久服用抗凝藥的原因。

意外事件6.一患者做B超檢驗(yàn)顯示有尿，但患者自述排不出，于上午7點(diǎn)行導(dǎo)尿術(shù)。晨會(huì)8點(diǎn)護(hù)士交班說(shuō)：患者行導(dǎo)尿術(shù)后無(wú)尿液排出。交班后到患者床前查看，發(fā)覺(jué)尿管和尿袋內(nèi)無(wú)尿液。檢驗(yàn)后發(fā)覺(jué)導(dǎo)尿管的管道堵頭未拔，拔出后，尿液順利排出。

7.護(hù)士為患者導(dǎo)尿有阻力，問(wèn)詢家眷，患者曾做過(guò)前列腺增生手術(shù)。護(hù)士導(dǎo)入后，見(jiàn)尿，準(zhǔn)備打氣囊固定時(shí)，尿管滑出5-6cm，護(hù)士未再插入，繼續(xù)注水固定氣囊。（操作問(wèn)題）患者輸入液體1000ml，尿袋中只有35ml，查膀胱膨隆，尿管不通暢，遵醫(yī)囑拔出尿管，尿道流出5ml鮮血，家眷床旁看見(jiàn)，質(zhì)疑。請(qǐng)專科會(huì)診，并再次插入尿管。第二天，尿管再次滑出，檢驗(yàn)氣囊有沙眼。（質(zhì)量問(wèn)題）

意外事件8、2023.05北京海淀區(qū)一20歲青年從移植艙內(nèi)走出自殺。醫(yī)院予以補(bǔ)償，理由是護(hù)士未及時(shí)發(fā)覺(jué)心理變化，予以指導(dǎo)，從移植艙內(nèi)出走未及時(shí)發(fā)覺(jué)。

9、某科室晨間查房時(shí)發(fā)覺(jué)一患者陪床母親死在陪床上。

10、一患者帶胸腔閉式引流管，自行在家眷攙扶下上衛(wèi)生間，胸腔閉式引流管被家眷不慎踩住脫出，護(hù)士趕到立即處理。

11、患者意識(shí)清醒，重度煩躁，約束帶制動(dòng)效果欠佳，勸說(shuō)無(wú)效，于4:10分拔出深靜脈置管、胃管。

意外事件1、患者準(zhǔn)備輸液，并告知護(hù)士。護(hù)士準(zhǔn)備好后，患者因?yàn)橛惺聸](méi)有輸液。護(hù)士因準(zhǔn)備時(shí)就已把輸液卡上第一組液體執(zhí)行時(shí)間簽好，怕背面輸液組簽執(zhí)行時(shí)間與第一組時(shí)間不符，隨即把全部液體組數(shù)根據(jù)推測(cè)簽好每組執(zhí)行時(shí)間。但患者一直未輸液，醫(yī)保檢驗(yàn)發(fā)覺(jué)患者還未輸液，而輸液卡已簽完，以弄虛作假，拒付醫(yī)保費(fèi)用。

2、某病人因病情忽然變化，心跳驟停，后急救無(wú)效死亡?；颊呒揖旖邮懿涣?，封存病歷及輸液卡。家眷發(fā)覺(jué)輸液卡每半小時(shí)簽一瓶，而看到實(shí)際加液體的時(shí)間與輸液卡署名時(shí)間不符，提出質(zhì)疑，覺(jué)得輸液過(guò)快，造成病人死亡。

3、統(tǒng)計(jì)大便次數(shù)，但未統(tǒng)計(jì)性質(zhì)，患者消化道出血3天未發(fā)覺(jué)，后患者血色素下降到3g，死亡。護(hù)理統(tǒng)計(jì)4、醫(yī)囑為丙泊酚40ml，10ml/h泵入，護(hù)理統(tǒng)計(jì)為10ml，40ml/h泵入；醫(yī)囑9:30生理鹽水+多巴胺160mg以20滴/分靜脈輸入，護(hù)理統(tǒng)計(jì)時(shí)間為8:30.

5、患者6月6日23:45入院，急救時(shí)間統(tǒng)計(jì)為6月6日01:45.

6、醫(yī)護(hù)統(tǒng)計(jì)患者神志不一致。醫(yī)生首次病程統(tǒng)計(jì)為患者神志清楚，護(hù)士交班統(tǒng)計(jì)患者神志不清，引起糾紛。護(hù)理統(tǒng)計(jì)1、3床患者醫(yī)囑為微量泵泵入補(bǔ)鉀。1h后家眷發(fā)覺(jué)藥物沒(méi)有降低，護(hù)士檢驗(yàn)發(fā)覺(jué)微量泵是壞了。

2、晨間急救患者，呼吸機(jī)一直報(bào)警，但找不到原因，后發(fā)覺(jué)濕化罐上的感應(yīng)溫度計(jì)破裂漏氣。設(shè)備儀器1、醫(yī)生醫(yī)囑未停55床患者長(zhǎng)久口服藥醫(yī)囑，下午才下術(shù)后醫(yī)囑?？诜?。但護(hù)士核對(duì)時(shí)，服藥本已送到中心藥房擺藥，（護(hù)士沒(méi)有告知藥房停止擺藥，也沒(méi)有抽出服藥單），致藥房擺放雙休天的口服藥，每天照常發(fā)藥，次日醫(yī)生因覺(jué)得停了長(zhǎng)久給藥，就又下了2次臨時(shí)口服藥，造成患者每天反復(fù)口服2次藥，術(shù)后第二天大核對(duì)時(shí)發(fā)覺(jué)。

2、醫(yī)囑術(shù)前備皮，護(hù)士去做操作時(shí)患者外出，白班未交給中班，次日手術(shù)發(fā)覺(jué)患者未備皮。

3、護(hù)士為調(diào)整床位患者搬床，只搬了患者，但未搬服藥單，致使患者漏服藥。

工作流程4、手術(shù)后患者訴惡心、嘔吐厲害，護(hù)士向患者解釋后關(guān)閉鎮(zhèn)痛泵，但未交接下一班。夜間，患者訴傷口痛，護(hù)士解釋說(shuō),手術(shù)后傷口會(huì)痛，把醫(yī)生叫起來(lái)處理。醫(yī)生發(fā)覺(jué)鎮(zhèn)痛泵關(guān)閉狀態(tài)。

5.接手術(shù)患者到手術(shù)室行手術(shù)，術(shù)中使用抗生素醫(yī)生醫(yī)囑為頭孢曲松鈉，而帶入手術(shù)室的抗生素為頭孢西丁鈉。工作流程1.患者入院第二日晨，遵醫(yī)囑查患者血糖17.6mmol/L,試用護(hù)士統(tǒng)計(jì)在護(hù)理統(tǒng)計(jì)單上，沒(méi)有向老師和醫(yī)生口頭告知。醫(yī)生醫(yī)囑輸液有5%的葡萄糖輸入2天后才發(fā)覺(jué)，再測(cè)血糖18mmol/L。

2.微量泵注射器與延長(zhǎng)管接頭脫開(kāi)，掉在地上，無(wú)人發(fā)覺(jué)，血液流出約50ml，直到被護(hù)士長(zhǎng)發(fā)覺(jué)。

3.糖尿病患者26.3mmol/L,醫(yī)囑輸入5%的葡萄糖液。

工作流程4、慢性腎衰危重患者，血鉀高，每七天血液透析，因并發(fā)其他疾病轉(zhuǎn)科，醫(yī)囑輸入能量組，有10%氯化鉀，護(hù)士未發(fā)覺(jué)異常，并予以輸入，造成患者血鉀進(jìn)行性升高。（患者死亡）

5、醫(yī)囑為低鉀患者泵入補(bǔ)鉀液體?；颊邽橄轮c瘓，因長(zhǎng)久輸液自訴雙上肢疼痛，要求護(hù)士為其在下肢輸液。護(hù)士予以下肢淺靜脈留置針通道泵入補(bǔ)高濃度鉀，致外滲局部皮膚壞死。

6、一位肝性腦病患者，醫(yī)囑“肥皂水灌腸”，護(hù)士按照醫(yī)囑執(zhí)行。。

《護(hù)士條例》第17條、31·條：護(hù)士發(fā)覺(jué)醫(yī)囑違反法律法規(guī)、規(guī)章或者診療技術(shù)規(guī)范要求的，應(yīng)該及時(shí)告知醫(yī)生。未提出或報(bào)告的，根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令改正，予以警告，情節(jié)嚴(yán)重的，暫停其6個(gè)月以上，1年如下執(zhí)業(yè)活動(dòng)，直至由原發(fā)證部門吊銷其護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)。

其他7.護(hù)士為待手術(shù)患者掛上生理鹽水，到手術(shù)室時(shí)，患者家眷發(fā)覺(jué)液體上的輸液標(biāo)簽不是該患者的，提出質(zhì)疑。

8.接手術(shù)患者到手術(shù)室手術(shù)，發(fā)覺(jué)腕帶住院號(hào)寫錯(cuò)。

9.長(zhǎng)久住院的慢性病人，護(hù)士覺(jué)得生命體征變化不大，隨意填寫成果，影響醫(yī)生的判斷，延誤了病情，造成嚴(yán)重的后果。

其他護(hù)士隨意篡改或無(wú)故不執(zhí)行醫(yī)囑或遲延執(zhí)行醫(yī)囑而造成患者身心損害均屬于違法行為。實(shí)際工作中，護(hù)士盲目的錯(cuò)誤執(zhí)行錯(cuò)誤醫(yī)囑，醫(yī)囑執(zhí)行錯(cuò)誤或私自變化醫(yī)囑屢見(jiàn)不鮮。如醫(yī)囑要求術(shù)后患者每小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征，護(hù)士憑主觀感覺(jué)延長(zhǎng)監(jiān)測(cè)時(shí)間為每2小時(shí)一次，對(duì)于高血壓腦出血患者，假如血壓異常升高不能及時(shí)發(fā)覺(jué)，勢(shì)必引起嚴(yán)重的后果。

其他1.尿管脫出、破裂的不良事件。（操作違規(guī)、固定牽拉、質(zhì)量問(wèn)題）

2.輸液、輸血反應(yīng)事件。（治療室環(huán)境、配液流程、無(wú)菌操作、換藥消毒措施、藥物配伍、血液質(zhì)量、液體質(zhì)量、一次性材料質(zhì)量、洗手依從性等）

3.針刺傷、職業(yè)暴露事件。（操作處理、銳器盒配置及使用、知識(shí)缺乏、化療放射自我保護(hù)意識(shí)差）

4.投訴事件。（患者享有的休息權(quán)、健康權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)等）其他國(guó)外護(hù)理不良事件報(bào)告系統(tǒng)現(xiàn)狀：

美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家都建立了不同類型的護(hù)理不良事件報(bào)告制度。報(bào)告方式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)告、電話報(bào)告、書(shū)面報(bào)告等。報(bào)告者能夠報(bào)告自己發(fā)生的問(wèn)題，也能夠報(bào)告所見(jiàn)別人發(fā)生的問(wèn)題，采用匿名形式對(duì)報(bào)告人嚴(yán)格保密。報(bào)告人不用緊張因報(bào)告受到處分和責(zé)備，所報(bào)告的資料不作為法律根據(jù)。澳大利亞的藥物不良事件報(bào)告系統(tǒng)、跌倒上報(bào)系統(tǒng)、管道滑脫上報(bào)系統(tǒng)、不明發(fā)燒上報(bào)系統(tǒng)等。

美國(guó)根據(jù)根源性報(bào)告禁止高濃度電解質(zhì)寄存于護(hù)士治療室。澳大利亞根據(jù)患者跌倒事件研制“跌倒危險(xiǎn)評(píng)估表”。1、護(hù)士對(duì)不良事件的認(rèn)知程度。如67.65%的護(hù)士不覺(jué)得液體量輸錯(cuò)屬于不良事件，76.47%的護(hù)士不覺(jué)得意外墜床屬于不良事件。錯(cuò)誤操作沒(méi)有造成病人傷害，就不需要上報(bào)。（無(wú)意識(shí)隱瞞）

2、護(hù)士的心理狀態(tài)。47.8%的護(hù)士存在僥幸心理，希望不被管理者發(fā)覺(jué)。30.4%的護(hù)士對(duì)差錯(cuò)處理方式感到恐驚，害怕受到嚴(yán)厲處分。發(fā)生差錯(cuò)后緊張被懲處是當(dāng)今醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)病人安全增進(jìn)的唯一最大障礙。

3、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)呈報(bào)不良事件的顧慮。調(diào)查顯示80%的事件，護(hù)士長(zhǎng)層面得到隱瞞。因?yàn)闀?huì)被扣分、影響評(píng)優(yōu)等。阻礙護(hù)理不良事件的認(rèn)知程度1、解除當(dāng)事人的顧慮。如不署名上報(bào)不良事件；主動(dòng)上報(bào)者免責(zé)；管理者關(guān)注對(duì)不良事件的分析；隱瞞不報(bào)加倍扣分。對(duì)不良事件性質(zhì)作出評(píng)價(jià)：分為不可防止不良事件、發(fā)明條件能夠防止、能夠防止。

2、通暢自愿報(bào)告途徑。（系統(tǒng)通暢、隱秘）

3、強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制。不能完全依賴主動(dòng)上報(bào)。護(hù)理管理者要經(jīng)過(guò)多種方式搜集護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件，圍繞要點(diǎn)科室、要點(diǎn)人群、要點(diǎn)時(shí)段，抓住關(guān)鍵患者、關(guān)鍵制度、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人員、關(guān)鍵部門，全方位督查潛在安全問(wèn)題。

自愿報(bào)告與強(qiáng)制報(bào)告相結(jié)合，能有利于不良事件的暴露。對(duì)明知故犯者不能一味的強(qiáng)調(diào)“無(wú)處分”，應(yīng)按照管理要求予以處理。增進(jìn)不良事件上報(bào)的管理1、根本原因分析法（RCA）：是一種追溯性醫(yī)療不良事件分析措施，該措施將分析要點(diǎn)放在整個(gè)系統(tǒng)及過(guò)程的改善方面，而非僅限于個(gè)人執(zhí)行的檢討上。

2、失效模式效應(yīng)分析法（FMEA）：在不良事件的流程和系統(tǒng)中找到原因，從根本原因上進(jìn)行改善，能夠防止同類事件的發(fā)生，或者前瞻性地分析系統(tǒng)和流程中可能存在的缺陷并加以改善。簡(jiǎn)介護(hù)理不良事件分析法

問(wèn)題：發(fā)生了什么事？

原因：事情為何會(huì)這么發(fā)生？多問(wèn)幾種為何。

措施：怎樣可預(yù)防再次發(fā)生類似事件?

例：輸液事件：液體未滴完拔了針，為何→不懂得還有液體，沒(méi)找到，為何→按照操作規(guī)程該有巡視卡，假如沒(méi)有為何？假如有，為何還拔錯(cuò)？→是護(hù)士不想寫還是不懂得要寫？我們有流程嗎？護(hù)士都會(huì)嗎？成果是我們修訂完善我們的流程，而且人人都會(huì)，都按規(guī)范的去做。

根本問(wèn)題分析法1、流程圖：用于分析護(hù)理警訊時(shí)間和流程再造來(lái)預(yù)防不良事件的發(fā)生，評(píng)價(jià)流程改善的有效性，評(píng)估患者結(jié)局的可視化工具。為管理者清楚地展示某項(xiàng)護(hù)理不良事件的發(fā)生過(guò)程，找出問(wèn)題可能出現(xiàn)之處，從而做出決策。

2、魚(yú)骨圖：又稱因果圖，用于梳理已知成果與其全部可能原因之間關(guān)系的分析工具，其圖形類似魚(yú)骨。此工具能夠辨認(rèn)時(shí)間的近端原因和根本原因，但不足的是在于相同的原因可能在不同的分支中反復(fù)屢次出現(xiàn)。

3、五問(wèn)法：經(jīng)過(guò)反復(fù)提問(wèn)，簡(jiǎn)便迅速地揭開(kāi)問(wèn)題的表象，達(dá)成探究問(wèn)題根本原因的工具，實(shí)際提問(wèn)過(guò)程可能多于5次。

5W1H:（what\where\when\who\how\why）做什么？何地？何時(shí)？何人？怎樣做？為何？護(hù)理不良事件常用分析工具美國(guó)醫(yī)學(xué)研究院提倡自愿報(bào)告系統(tǒng)，以滿足人們想經(jīng)過(guò)分享醫(yī)療差錯(cuò)和不良事件信息來(lái)改善患者安全的愿望，提倡經(jīng)過(guò)分享醫(yī)療差錯(cuò)和不良事件的有關(guān)信息，進(jìn)一步保障患者安全。越來(lái)越多的實(shí)踐證明，醫(yī)療差錯(cuò)和不良事件報(bào)告系統(tǒng)能增進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。

研究顯示：病人因素家屬因素術(shù)后體虛術(shù)前營(yíng)養(yǎng)不足進(jìn)食過(guò)少臥床時(shí)間過(guò)久不夠重視未及時(shí)攙扶病房?jī)?nèi)無(wú)衛(wèi)生間光線不足地面潮濕主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)人員少宣教力度不夠環(huán)境原因護(hù)士原因跌倒

導(dǎo)管滑脫魚(yú)骨分析圖

導(dǎo)

管

滑

脫病人因素難以耐受，自行拔管其他因素認(rèn)知因素意識(shí)不清、躁動(dòng)不安行為因素置入導(dǎo)管數(shù)量多、種類多管道放置、固定不妥當(dāng)防范措施落實(shí)不到位護(hù)患溝通不足，宣教不到位對(duì)管道護(hù)理重視不足置管時(shí)間長(zhǎng)管路護(hù)理知識(shí)缺乏材質(zhì)差護(hù)理人力不足評(píng)估不到位，對(duì)管路滑脫預(yù)見(jiàn)性差拒絕置管導(dǎo)管滑脫P(yáng)DCA循環(huán)分析

管路滑脫目標(biāo)P:計(jì)劃D:實(shí)施C:檢查D：處理S:標(biāo)準(zhǔn)化自行拔管發(fā)生率01.護(hù)理部修訂導(dǎo)管滑脫防范與報(bào)告制度、防范措施、應(yīng)急預(yù)案；2.護(hù)士指導(dǎo)病人及其家屬預(yù)防管路滑脫的健康宣教落實(shí)率100%；3.導(dǎo)管滑脫防范措施執(zhí)行率100%；4.彈性排班。1.護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)士學(xué)習(xí)并考核管路滑脫防范與報(bào)告制度、防范措施、應(yīng)急預(yù)案。2.正確評(píng)估病人管路滑脫的危險(xiǎn)因素。3.做好宣教工作

1）置管的重要性和必要性。

2）置管后的注意事項(xiàng)。

3）增加宣教頻次。4.護(hù)士對(duì)病區(qū)內(nèi)置管病人增加巡視次數(shù)。5.合理有序放置各個(gè)管路，妥善固定管路，嚴(yán)格交接班。6.根據(jù)工作實(shí)行彈性排班，合理分配各班次護(hù)士。1.護(hù)士長(zhǎng)或質(zhì)控小組按質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)檢查護(hù)士管路護(hù)理執(zhí)行情況。2.護(hù)士長(zhǎng)了解護(hù)士評(píng)估管路滑脫風(fēng)險(xiǎn)的能力。3.護(hù)士長(zhǎng)督導(dǎo)病人健康宣教知識(shí)的掌握情況。4.護(hù)士長(zhǎng)檢查護(hù)士管路滑脫防范措施的落實(shí)情況。5.護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)抽查管路護(hù)理執(zhí)行情況。護(hù)士長(zhǎng)定期組織導(dǎo)管護(hù)理的分析討論會(huì)，不斷改進(jìn)工作方法，杜絕管路滑脫的發(fā)生。1.流程標(biāo)準(zhǔn)化。2.檢查經(jīng)常化。3.巡視頻繁化。4.損害最低化。

用藥錯(cuò)誤魚(yú)骨圖原因分析

用

藥

錯(cuò)

誤

管理因素薄弱環(huán)節(jié)督導(dǎo)不到位其他因素認(rèn)知因素行為因素違反操作流程低年資護(hù)士缺乏相關(guān)藥學(xué)知識(shí)護(hù)士思想不重視操作不帶執(zhí)行單信息系統(tǒng)不完善實(shí)習(xí)護(hù)士獨(dú)立進(jìn)行操作護(hù)理人力不足未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度警示教育不夠未嚴(yán)格執(zhí)行身份識(shí)別制度用藥錯(cuò)誤PDCA循環(huán)分析用藥錯(cuò)誤目標(biāo)P:計(jì)劃D:實(shí)施C:檢查A:處理S：標(biāo)準(zhǔn)化給藥錯(cuò)誤發(fā)生率為01.護(hù)理部修訂查對(duì)制度、給藥流程、用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案。2.護(hù)士各項(xiàng)給藥操作合格率100%。3.嚴(yán)格執(zhí)行交接班流程。4.不允許實(shí)習(xí)生單獨(dú)操作。5.完善PDA程序，提高PDA使用率。1.護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)病區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)并考核查對(duì)制度、給藥流程、用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案。2.嚴(yán)格根據(jù)查對(duì)制度，正確核對(duì)病人的用藥。3.嚴(yán)格按照治療流程正確給藥。4.依據(jù)交接班流程，交接病人的用藥情況。5.實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作時(shí)，帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)。6.科室配備PDA，執(zhí)行各項(xiàng)操作前，嚴(yán)格使用PDA進(jìn)行核對(duì)。1.護(hù)士長(zhǎng)或質(zhì)控小組檢查查對(duì)制度、給藥流程、用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案落實(shí)情況。2