2023年幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)

2023年幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)1

經(jīng)過一段驚慌而勞碌的工作后又將迎來這一學期的總結(jié)工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教化歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。

帶了一學期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領域應當達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的實力給他們相應的熬煉機會，我會依據(jù)每個人不同的特點，支配他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去視察其他幼兒，又在他們自身的實力上賜予了熬煉，我和他們也成了無話不說的好摯友。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的'閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的實力在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級安排、月周安排、等各類安排。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。教化不單單是學校教化，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等剛好向家長反饋孩子在園的學習、生活狀況，宣揚科學育兒的學問。同時，孩子們在學校中遇到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一樣共同教化。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽須要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成須要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必需探討的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現(xiàn)將下學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等

我班共xx名小摯友，這學期我班的新生就有xx個，我所教的課程有語言、數(shù)學、音樂、識字、平安教化課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達實力、社交實力、藝術審美實力、動手操作實力方面都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來說駕馭狀況還是不錯。

識字方面：略微學了簡潔的`字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都挺美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領幼兒主動熬煉，一學期以來孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教化”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為剛好的進行教化和訂正。

3、常常開展一些自理實力的競賽（如穿衣脫鞋等）。

4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多表揚、少指責。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的責任。在日常生活中，我會通過平安教化課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有肯定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，剛好反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順當進行。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動的進行專題探討，主動的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)3

老師要通過常規(guī)的培育，將道德教化同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習慣。處理好班級的各種關系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作，班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必需處理好與幼兒，同班老師、家長這三者的關系，充分調(diào)動他們參與嬉戲，學習、形成教化的合力，這樣才能更好的完成好班務工作。

做好本班老師的領頭人，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家始終保持主動的工作熱忱、團結(jié)一樣。班主任首先要與家長作好溝通工作，增進家園之間相互了解；對發(fā)覺的問題，班主任要首當其沖、身體力行地解決，而不是將責任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老師，讓大家主動主動的解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的看法和看法，誰的看法合理實行誰的；激勵每位老師主動主動與家長溝通，與家長建立摯友關系、合作的關系；其二，作好幼兒的教化管理職責，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

班內(nèi)老師共同協(xié)作，班級中的每個老師都有自己的特長，有的擅長與家長溝通，要有的擅長常規(guī)管理工作，有的在教化教學方面有很好的閱歷等等，在實際工作中我們要學會觀賞每個老師的才能，給老師發(fā)揮才能的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標一樣，相互協(xié)作，當幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外嬉戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂。

老師組織幼兒主動參加園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理實力都特殊強，常常想幫老師干活，幼兒的主動性都特殊高漲，精力旺盛，依據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天視察那位小摯友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小摯友沒有淑口，那位小摯友做的很好，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負責。每周我們還要選出文明小標兵?，F(xiàn)在我們班每位小摯友都有事情做，人人有活干。而且現(xiàn)在，很多平常打鬧難的幼兒，都因為有事在身，沒有時間打鬧了。

取得家長的信任，讓家長成為班務工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作，工作僅靠幼兒園自己的`努力還不夠，也須要家長的親密協(xié)作。為此，幼兒園每個學期初每個班進行家長會，對上學期的總結(jié)和對本學期的支配給家長具體的傳達；還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的安排，以求取得共識，取得家長的理解和支持協(xié)作，并通過這些方法進一步了解到幼兒的實際狀況，使幼兒園實行的教化實施更有針對性。

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小摯友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了生疏感，相互之間不熟識、不了解，面對這樣的狀況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來溝通一下。

一、老師之間的和諧

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)老師之間協(xié)作的是否和諧干脆關系到班級管理的好壞。老師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充溢愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。

1、班主任要到處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照看好。

2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應當用什么方法激烈他、激勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應剛好與班內(nèi)老師溝通，溝通看法和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教化。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個詳細措施，然后再和配班老師商議，針得一樣看法后分工又合作盡力完成好。

3、老師之間要以誠相待，工作中常常換位思索，相互理解、體諒，時時到處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最終一方面就是在對班級幼兒的教化上要保持一樣性，當然教化方法每個老師都自有一套，但在要求上必需是一樣的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎

翻閱許多班級管理的論文和資料，許多老師把家園聯(lián)系都放在了最終。但是我覺得家園合作應當放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教化幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我依據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在許多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關切孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否淘氣搗蛋，這些方面的確很重要，既然老人關切，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么方法來增加孩子們的食欲，變更他們的偏食習慣，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了肯定的基礎再談孩子們的不足，這樣按部就班，使老人接受我們的教化方法，特別滿足我們的工作看法，爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教化方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校內(nèi)網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能剛好了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。

三、重視良好行為習慣培育，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作勝利與否，班級幼兒的表現(xiàn)非常重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培育必需從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培育。第一、要培育幼兒良好的行為習慣，老師以身作則特別重要。老師的言行舉止對幼兒來說到處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒用心聽講，老師在上課時就必需全力以赴，充分做好打算，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。其次、培育幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，相識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類實力，一箭雙雕；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、整理、整理后就要求他們必需做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)覺反復練習的結(jié)果是角色嬉戲的時間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一樣性、長久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內(nèi)老師要看法統(tǒng)一，避開孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許很多多，許久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都主動主動、充溢干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。

四、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)覺班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的緣由，找出有效的解決問題的方法。要增加學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得幼兒教化方面的學問，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教化，以此來了解當前幼兒教化的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有很多地方須要學習，須要改進，我還要接著努力，爭取做得更好！

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)4

一學期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂的成長著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強保育工作：針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

（1）使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能剛好的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣。（2）養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教化和督促的方法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高。

二、五大領域全面發(fā)展：

健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也提高了不少，每次活動都能專心地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了平安意識和自我愛護意識。

語言領域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人講解并描述的習慣，不隨意插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的提高，一學期來相識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的XX也增加了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的XX，寵愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲提高了，寵愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，須要進一步加強。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高非?？欤看位顒佣己芡度耄苡枚喾N形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作：

這學期我們開展了多防衛(wèi)的.群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作一樣。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，剛好反思自己的教化方法。剛好做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園協(xié)作一樣。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學的育兒方法，專心得做好宣揚工作。透過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學期的發(fā)奮，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是須要我們接著發(fā)奮的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務?；仡檮诼?、驚慌的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教化融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的平安教化，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護實力。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們剛好妥當處理，解除一切擔心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談談自己的看法，探討并總結(jié)應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對實力，力求以每樁小事做起，耐性細致周到，剛好發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底解除擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

3、把平安教化融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學期平安教化安排，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、視察探討、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，剛好提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整齊的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季……

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

（二）教化教學方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改安排、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題剛好增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問?，F(xiàn)在，孩子們的'動手實力、視察實力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教化家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境變更自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，供應了足夠的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小摯友也每天去自己的標記上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標記說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些實力差的幼兒，我便請實力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一箭雙雕呀！同時，我們也用各種方法進行嘉獎，激勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小摯友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

激勵家長主動參加幼兒園和班級活動

⑴激勵家長主動參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的教化工作。

⑶激勵家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了密切的摯友，這將激勵我更好的開展家園工作和教化教學工作。

本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)6

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、本班概況及保教工作

我班上有56名幼兒，男生有30人，女生有26；年齡都差不多。教學進度都把握的很好，家長也比較滿足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐性細致。我班小摯友剛進園時，有些小摯友自理實力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就會耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們多吃飯、吃青菜，不挑食——自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)，盡量讓小摯友自己的事情自己做，激勵他們。對小摯友微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小摯友的自理實力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小摯友細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關切。他們快樂我也就快樂，孩子的笑容，家長的笑容，使我們再苦再累也是覺的甜的呀！

二、教學與常規(guī)教化：

在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好。實行不同的教化方法。細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。我們班的盧錦生小摯友，平常比較好動，淘氣，愛和其他小摯友打鬧。但他對舞蹈很有愛好，每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小摯友做早操，他可興奮了。我力求敬重每個小摯友，依據(jù)本班的實際狀況制定教化安排，仔細備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教化，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵小摯友多方面的發(fā)展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小摯友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我激勵每一個小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小摯友，免的發(fā)生平安事故，學會團結(jié)友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心！

三、在教化小摯友的.過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。

如家訪。首先了解幼兒在家的狀況，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長多溝通，我會把家長提出的看法記住并完善的解答，同時，我會在網(wǎng)絡中了解其他幼兒園的教化，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中！我酷愛幼兒教化事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大！。體會到實踐工作中的意義與快樂。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)7

回顧這過去的20xx學年下學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教化的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作探討的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級狀況分析

一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練；再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二、嚴格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教化”：首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。

其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上關切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的.缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯 大班老師厲害，但來到大一班后，老師和老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一樣同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。”

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)8

在大班第一學期里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個嬉戲及教化活動中，自由的創(chuàng)建、大膽的想象，他們仔細的視察，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，特性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達實力方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了較大的提高，絕大多數(shù)小摯友能特別清晰地表達自己的懇求和愿望。

在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴峻的也改觀了很多。班中小摯友身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤狀況良好。

但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當?shù)姆椒ê涂捶ㄈソ鉀Q。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別實力。幼兒傾聽習慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

一、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿意不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。

我們剛好抓住幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的`活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。

3、本學期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周仔細開展平安教化活動，通過多種形式，使幼兒初步駕馭了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，剛好消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些平安學問，促進幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護實力。

4、家園協(xié)作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協(xié)作和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教化觀念日益深化人心，幼兒園教化必需與家庭教化相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工作者的共識，家長不再是教化的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒創(chuàng)建良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。

二、不足之處與努力方面

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)9

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是大班班主任本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關切生病、有困難的孩子。

平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，熱門思想?yún)R報增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“手口足”傳染特殊嚴峻的時期，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，培育幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

三、教化工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。駕馭了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。

幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的'墻壁上創(chuàng)設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在《連環(huán)畫》競賽中xx小摯友還獲得了金獎呢。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，個人簡歷并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的幫助。如：在“環(huán)保總動員”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“約會小學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)10

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

一、教化方面

采納多種方法，加強班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

1、由于個體差異，家庭教化環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小摯友雖然淘氣，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小摯友；像陳嘉琪小摯友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的獨立潛質(zhì)卻很強；還有想余梓瀚小摯友平常不善言語，但他的動作發(fā)展得很好，獨立潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，激勵其他孩子像他們學習。

2、表揚加嘉獎，加強對孩子各方面的常規(guī)教化。在進行幼兒的常規(guī)教化工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)剛好賜予表揚和嘉獎，表現(xiàn)好的嘉獎一顆小星星，沒有嘉獎到的小摯友激勵下周發(fā)奮，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小摯友嘉獎小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了。

3、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教化。敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排，周安排，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展，在開展主角嬉戲中，激勵幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學上，我打算充分的教具，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，敏捷地運用各種教具進行直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一位幼兒，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進行輔導，課后多用不一樣的嬉戲幫忙幼兒復習學問。

二、保育方面

1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為賜予確定、贊許和激勵，使幼兒更能有信念。

2、加強體育熬煉和有效的護理，增加幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的`時刻，堅持早操和體育嬉戲的同步開展，堅持對幼兒進行全面、細致的護理，活動前為幼兒適量削減衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。留意視察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣，訂正不貼合衛(wèi)生的習慣，且留意視察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染。

3、平安教化

本學期我把平安教化放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危急，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的平安，如在每一天的戶外活動中，更是加強視察，早解除平安隱患的同時也留意個別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護教化，如利用晨間談話與幼兒共享平安意識和自我愛護措施，提示幼兒不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學著愛護自己。

三、家長工作方面

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園教化教學工作，我班仔細制定班主任工作安排，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況。

2、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教化方法。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，雙方共同商討教化方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解緣由。每個班總有幾個淘氣的孩子或難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐性地指導，剛好地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教化，使每一位幼兒都能歡樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關愛，從中得到補償。

在以后的工作中我將以耐性、細心去教化每一位幼兒，向一些有閱歷的老師學習，虛心討教，以便提高自己的教化教學潛質(zhì)，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)11

我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學，相對于小班的同學來說，要更簡單管理一些，學習實力也要強一點。但是相對來講，也要淘氣一點。所以這學期在教化和管理方面，我做的更加嚴格了。

一、實施早閱讀制度

首先我新增了一個早自習閱讀的制度。每天早上要求必需在七點半之前到達學校，進行早自習閱讀，我會進行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習制度的實施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅持，最終也是實施了下來。并且在一學期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀實力不僅加強了，對讀書和學習的酷愛程度也提高了。有許多家長都跟我反映，這個早自習制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學期的付出還是很值得的。

二、注意良好習性的養(yǎng)成

其次是我對他們的'生活習慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時候，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習慣。

三、加強思想教化和文明教化

最終，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的學問，我還要注意他們的思想品德教化，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我常常跟他們講做人的道理，常常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因為我覺得文明禮節(jié)的教化要從小時候做起，我不要求他們在出學校以后能有多么優(yōu)異的成果，但是我希望他們至少能學會正直，能學會講禮貌懂禮節(jié)。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)12

一、的養(yǎng)成

經(jīng)過兩年的教學，們的習慣其實已經(jīng)很好的，但是終歸還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，孩子們的習慣養(yǎng)成也是重點的去抓，去訓練的，培育好的好習慣，在日常的一個工作之中，也是盡量的多做，多去關注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是剛好的去指出，然后教化訂正過來，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧晳T，那樣對他們的成長也是不利的。對于孩子們好的習慣，我也是予以激勵，多去表揚，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。

二、老師的協(xié)作

一個班級不是一個就可以教好了的，是須要許多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是主動和去協(xié)作各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通，常常的來溝通，然后做出調(diào)整，去把問題給解決了。孩子們的'狀況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)覺，讓全部老師都清晰，特殊是一些孩子須要重點的照看，或者一些習慣不好，須要我們監(jiān)督，訂正的，我也是通過各位老師的協(xié)作去幫助孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養(yǎng)成。

三、家園的協(xié)作

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習慣，同時回到家里，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養(yǎng)成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家里的時候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務去完成，而這些也是須要家長們的協(xié)作和監(jiān)督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的狀況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些狀況，更好的去教化孩子們，陪伴他們成長。

一學期是已經(jīng)過去了，但接下來的工作也是要接著的做好，并且在下半年也是孩子們要進入小學了，所以對于他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入小學學習的一個打算，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)13

不知不覺間一個學期的時間飛速就過去了在這一個學期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費了更多的時間陪伴學生，讓我們之間的關系更加密切了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標更近了一步。也因為如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間。有得必有失，總的來說這一學期的工作還是比較勝利的，下面就這一學期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個學期，更多的像小摯友們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣，怎么樣做一個有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個意識，下回遇到些事情的時候應當怎么辦。詳細的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們在日常生活中也要做到。在經(jīng)過潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的變更，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會干脆丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些變更是自不待言的。

當然在教育這些的時候也教育了他們怎么樣去防范壞人，雖然中國現(xiàn)在很平安，但是難免會有意外發(fā)生，學了也沒壞處。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應當怎么辦，一起先孩子們還會犯錯，后面漸漸的也都學會了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床，而在這個學期我們做出懲處措施之后整個班孩子們

的.尿床認輸少了許多。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁，避開自己在睡覺的時候限制不住尿出來。還有一個問題就是小摯友們吃午飯的時候，有些小摯友不愛吃飯，一到吃飯的時候就到處跑。為此我想了許多的方法，比如在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是確定實行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有嘉獎，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲處措施。在這個方法投入運用之后小摯友們也都乖了許多，這讓我感到很快樂，因為我的努力得到了回報。

雖然一個學期過去了，但是這一個學期并沒有白費時間，我是得到收獲了。在將來的下個學期里，我會接著努力的工作，讓小摯友們歡樂健康的成長。

幼兒園大班班主任學期工作總結(jié)14

時刻飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一