一波三折的童話作文

一波三折的童話作文【篇一：童話作文300字】童話作文300字：公雞不上狐貍的當(dāng)一種紅日東升的大上午，公雞到野外去找食。狐貍老遠(yuǎn)就看見它。狡猾的狐貍立即躺在路上裝摸做樣的死。心想：“只要公雞一走到我跟前，我猛撲上去，不用追趕，不費力氣就能吃到雞肉?！惫u當(dāng)然不懂得這一切，他一邊走，一邊找食吃，當(dāng)他走到離狐貍不遠(yuǎn)的地方時，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲的對公雞說，“雞大哥，別在往前走拉！前邊有只狐貍，當(dāng)心被它吃掉！”“咳！沒事兒！哪是一只死狐貍。”公雞滿不在意地對老鼠說：“你放心好了，死狐貍吃不老我了?！薄安皇撬赖?，是活狐貍！”小老鼠故意大聲說，“假如是死狐貍它的嘴巴應(yīng)當(dāng)開的，哪會閉上呀！”狐貍聽了老鼠的話，趕緊把嘴巴張開。老鼠對公雞說：“雞大哥，你看見了吧！狐貍要是死了，嘴巴為何還會動呢？”這時候，公雞才明白，這是狐貍耍的花招。它感謝不禁地對小老鼠說：“老鼠兄弟，謝謝你！要不是你，我就上了狐貍得當(dāng)！”有關(guān)動物的童話故事的習(xí)作，我們一定要注意三個方面：1、寫童話故事，首先要有豐富的幻想。2、寫童話故事，要有波折感人的情節(jié)。3、寫童話故事，要有啟迪和教育意義。將這三點有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會吸引讀者閱讀我們的童話故事的。童話故事的迅速構(gòu)思：開頭：動物童話故事主人公的大體簡介（重要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境狀況的點滴簡介）中間：1、動物（們）故事的起因2、動物（們）故事的過程（尤其注意情節(jié)的一波三折）3、動物（們）故事的成果結(jié)尾：動物童話故事給我們帶來的啟發(fā)（重要是闡明的一種道理）通過以上的闡明你會寫這篇作文了嗎?下面我們再來看一組同學(xué)們寫的動物童話故事，說不定會對你有所啟發(fā)呢。小兔子請客一種晴朗的星期天，小灰兔在新居里請小伙伴吃飯。由于小伙伴協(xié)助它造了新居。小猴子第一種興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新居門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：會是誰呢？趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，立即叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮品和它一起來到沙發(fā)旁說：“你還帶禮品來，真不好意思。其他的小伙伴還沒來，你先坐在沙發(fā)上休息一會兒?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機(jī)，陪著小猴聊起天來。不一會兒，小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最終，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。成果，小山羊組贏了。時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再會！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的協(xié)助，我也不也許有那么漂亮的屋子，再會！”小灰兔度過了一種快樂的星期天。寫一篇人與動物的作文我最喜歡的小狗名字叫小黑，它是一只特聽話的小狗。它有一雙烏黑的眼睛，這是我和它唯一可以交流的心靈之窗。它有一層黑色的毛，就像黑披風(fēng)同樣，還平添了幾分英武。它下面的毛是白色的，十分的好看。小黑是我的外婆外公送我的，我最喜歡小狗了。我第一次見到小黑就非常喜歡。小黑在我們家發(fā)生了許多有趣的事情。我就給你說說吧。小黑非常調(diào)皮，只要它一看到我，就發(fā)瘋了同樣，往我身上狂撲，我還記得我有條褲子就是死在它的爪下。無論怎么驅(qū)趕，它都忽視，于是我無可奈何得讓它把我折騰一番。當(dāng)他累了，到一旁休息時，我才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)多出數(shù)幾條紅色的爪印。但有時它也挺聽話。有一次，它不懂得怎么了，用尖爪刮地毯，我一看，怒了，大喝一聲：“你再刮地毯的話我就宰了你！”它仿佛聽懂似的立即停止了它的行動，趴在地上一動不動。一臉無辜的樣子望著我。我真不知是打是愛。它非常喜歡管閑事。一天，一只老鼠偷偷摸摸的進(jìn)了我家，在廚房偷吃?？上П恍『诳吹搅?，這可憐的老鼠??！鼠狗本無任何恩怨，可惜，如今，這可憐的小鼠碰到了個閑事老！小黑沖上前一把抓住老鼠，老鼠還不懂得，還津津有味的吃著，過了老半天才反應(yīng)過來。小黑把老鼠一放又一抓玩似的折磨老鼠。小黑真是狗拿耗子多管閑事。我家的小黑給我們增添了諸多樂趣，它在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，小黑我會永遠(yuǎn)記住你這個好伙伴的。小黑，我最喜歡的就是你！2.上午，太陽才露出小半邊臉，像害羞的小姑娘?！巴敉敉簟毙」窔g歡起床了，他就像一種準(zhǔn)時的鬧鐘，每每天還沒大亮就叫了起來。我起了床，首先就上了樓，伸伸腿，彎彎腰，做做早操。這時小狗歡歡跑了上來，用頭蹭蹭我的腳，不時發(fā)出哼哼的聲音，不用說，它是要吃早餐了。我舀來一小撮飯放在碗里，還沒來得及放湯放菜，這個小饞貓卻早已經(jīng)吃了起來，還不時哼哼地叫上兩聲，好象在說：“謝謝你，小主人！”下午，陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹著路旁的梧桐樹。我無聊地呆在家里，發(fā)現(xiàn)了側(cè)躺在地上睡懶覺的歡歡，忽然起了一種念頭。于是我找來兩條繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了。歡歡醒了，掙扎著，痛苦地翻來覆去，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑。這時，父親來了，跑到了歡歡身邊，把繩子解開了，還狠狠地批評了我。歡歡也不再理我了。我真懊悔，早懂得就不這樣了。之后，我拿來了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可他連看都不看一眼。最終，我拿著面包，誠心誠意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。歡歡是我傾訴的對象，當(dāng)我有煩惱，有委屈時，它都是我最忠實的朋友。那一次，在學(xué)校里我被同學(xué)誤會了，回到家就撲在床上痛哭。這時歡歡來了，在床邊哼哼地叫著，用它特有的方式表達(dá)關(guān)切和安慰。于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著。這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂?！酒喝昙壢私贪嫱拰懽鳌客捵魑闹笇?dǎo)一、本次習(xí)作寫什么呢？小朋友，這次習(xí)作規(guī)定寫什么呢？這個在我們的書本里寫得十分清晰，翻開書我們一起來看看吧——我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一種故事。先想象一下它們之間也許會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。（目前，清晰了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是——編寫動物童話故事）（一）、本次習(xí)作的規(guī)定親愛的小朋友們，你已經(jīng)懂得了習(xí)作的題目，下一步要理解的就是本次習(xí)作有什么規(guī)定，這一點可是很重要的哦。通過前面幾次的寫作，小朋友們的寫作能力都得到了很大的提高。這次，大家也同樣要把握住規(guī)定，讓自己的習(xí)作愈加得精彩。讓我們大家一起來看看本次習(xí)作的詳細(xì)的規(guī)定吧！從我的分析來看，大體有如下某些規(guī)定：請小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點規(guī)定：1．本次習(xí)作的題材是童話。2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動物或多種動物。3．發(fā)揮想象力，想象動物之間也許會發(fā)生的事。你明白了嗎？?。ǘ?、確定自己要寫的內(nèi)容：親愛的小朋友們，你聽過《聰穎的大公雞》的故事嗎？“公雞在路上遇見了狼，狼想吃掉公雞，假意稱公雞為‘好朋友’，還裝作關(guān)懷的樣子問：‘你上哪去？’顯然是在套近乎，同步也寫出了狼的狡猾。公雞識破了狼的詭計，并掌握了狼怕狗的弱點，聲稱與兩只狗（在背面）去看朋友，把狼嚇跑了?！鄙杏小缎●R過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽充數(shù)》、《會搖尾巴的狼》??這些形式多樣的故事不僅讀著有趣、生動、形象，還給我們學(xué)習(xí)生活以啟迪。有的小朋友迫不及待地說了，這些故事都是童話。是的！這些都是童話。那么童話是什么呢？理解這點很重要。童話是小朋友文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等體現(xiàn)手法來編寫某些奇異、尤其的故事情節(jié)。我們常常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的多種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)??我們這次所要寫的童話也是屬于這樣的童話形式。你準(zhǔn)備選擇哪一種動物或幾種動物來寫呢？二、本次習(xí)作怎么寫？（一）打開思緒，注意方式每當(dāng)我們學(xué)習(xí)語文書本上那些精彩的童話的時候，大家的心都被深深地打動了，童話根據(jù)故事中主人公的不一樣，除了剛剛上面說的一種擬人體之外，尚有無其他類型呢？我們常見的有兩類：第一類是“擬人體”，就是剛剛說的那種。此類童話重要是把動物、植物以及無生命的事物當(dāng)作人來寫，它們跟人同樣會說話、會思索。如我們此前曾經(jīng)聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬于著一種；第二類是“超人體”。此類童話中的人物有特殊的本領(lǐng)。如《神筆馬良》中的馬良，他有一支神筆，可認(rèn)為窮人畫牛，可以畫大海和狂風(fēng)，埋葬貪官。在這里，馬良就具有超人的本領(lǐng)。那么童話故事都是假的嗎？童話重要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不也許發(fā)生的。不過童話中的種種幻想，都來源于現(xiàn)實生活，是我們現(xiàn)實生活的一種反應(yīng)。童話故事一般運用夸張和擬人化手法，并按照一定的故事情節(jié)展開的，導(dǎo)致濃烈的幻想氣氛，似幻猶真。寫童話故事首先要有豐富的幻想。為了使文章生動活潑，打感人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就會活起來，動起來，現(xiàn)出勃勃生機(jī)，給人以極大的感染。我們可以賦予動物“擬人”或“超人”的特性。寫“動物童話故事”可展開大膽想象，使動物擬人化或超人化，這樣的“動物”更神奇，更具吸引力，也才能更好體現(xiàn)我們想要體現(xiàn)的思想感情。童話帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象，構(gòu)思出一種完整故事來，而能讓他人讀了這個故事也能感悟到你想體現(xiàn)的這個愿望或思想。如《賣火柴的小女孩》這篇童話中多處描寫了幻想：火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶，作者運用了豐富的想象進(jìn)行的虛構(gòu)?！皠游锿捁适隆迸c其他童話故事同樣，在描寫過程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一種關(guān)鍵所在。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的波折性。在寫之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一種主題思想，并構(gòu)思好一種完整的故事，且力爭故事情節(jié)波折感人?！耙徊ㄈ邸?、“一擊三嘆”才會令人回味無窮。我們在寫童話或寓言故事時，要把事情論述得波瀾波折，也要像《神筆馬良》那樣，從“夢中得到神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲辦貪官”，對情節(jié)進(jìn)行巧妙的安排，必然能引人入勝。當(dāng)然，我們在寫童話的時候，還應(yīng)當(dāng)要注意：通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對大伙進(jìn)行思想教育。這些都弄清晰了，我們就可以開始動筆了。（二）學(xué)習(xí)課文，借鑒措施老師相信小朋友們一定讀過諸多童話故事，例如：拇指姑娘、丑小鴨、賣火柴的小姑娘??也有小朋友還讀過《安徒生童話》、《格林童話》、《鄭淵潔的童話》??不過，目前要你們自己寫童話，首先要注意什么呢？首先要想好他們之間發(fā)生了什么事情，然后圍繞這件事情組織語言。他們究竟發(fā)生什么事情呢？也就是要按事情發(fā)展的次序來記敘童話故事，《獅子和鹿》就是一種經(jīng)典的例子：課文先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束漂亮的角，埋怨自己細(xì)長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長的腿幫它脫離險境，而漂亮的角差點讓它送了命。在這個敘事的過程中，鹿對自己的角和腿的前后不一樣態(tài)度，是課文的重點：他不著急離開了，對著池水欣賞自己的漂亮：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，仿佛兩束漂亮的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“哎，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢！”平時，鹿非常欣賞自己漂亮的角，而埋怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的角和腿又有了怎樣狀況發(fā)生呢？鹿不敢躊躇，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了背面??鹿的角卻被樹枝掛住了。??眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而漂亮的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。全文情節(jié)緊湊，前后對比鮮明突出，生動有趣地展示了故事內(nèi)容。明白了吧！在寫童話的時候，我們首先要先想好故事的情節(jié)，安排好故事的發(fā)展次序。為了使童話故事愈加得生動、有趣，我們在描寫的時候還要注意通過童話故事中的主人公的對話來展開情節(jié)、推進(jìn)故事的發(fā)展。例如《陶罐和鐵罐》中鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充足展現(xiàn)：“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐子傲慢地問?！酒喝昙壣蟽缘谄邌卧捵魑男」泛托▲喌墓适隆啃」泛托▲喌墓适掠钟幸惶欤」吩诤舆吪龅叫▲?。小鴨說：“狗哥哥，我們比賽跑步好嗎？”小狗說：“比就比，誰怕誰呀？”它們請小白免來當(dāng)裁判。小白兔說：“預(yù)備，開始！”小狗立即跑到了河邊，看到小鴨還在嘎嘎地叫著，同步，還用翅膀在飛。它飛著飛著，忽然掉進(jìn)了水溝里，它在那里大聲喊：“我的媽呀！救命呀！救命呀！”小狗聽了，立即跑過去，把小鴨扶起來。小狗說：“鴨弟弟，你沒傷著吧？”小鴨說：“我沒傷著，謝謝你！”小鴨說：“我們還是繼續(xù)