統(tǒng)計(jì)思維導(dǎo)圖_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖》

例1、

蘇教版四年級(jí)(上冊(cè))中心主題分支主題（子主題）學(xué)生曾屢次經(jīng)歷用自己的措施描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，并初步學(xué)會(huì)了用畫“正”字的措施統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，所以教材充分利用學(xué)生已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建了情境,.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自主活動(dòng)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)的作用和價(jià)值。，

回憶、反思，從而取得有關(guān)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)知識(shí)以及初步的體驗(yàn)。從實(shí)際問(wèn)題引出分段整頓數(shù)據(jù)，既體現(xiàn)了整頓數(shù)據(jù)是處理實(shí)際問(wèn)題的需要，又有利于學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分段整頓活動(dòng)。

在數(shù)據(jù)較多的情況下，用畫“正”字的措施依次對(duì)每一種數(shù)據(jù)歸類統(tǒng)計(jì)，能防止漏掉和反復(fù)。填寫統(tǒng)計(jì)表，能進(jìn)一步體會(huì)分段整頓數(shù)據(jù)的實(shí)際意義及其作用，這就為回憶處理實(shí)際問(wèn)題的措施與過(guò)程，反思分段整頓數(shù)據(jù)的技巧和要領(lǐng)作了準(zhǔn)備在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，回憶收獲，從發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念

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