貝利嬰幼兒發(fā)展量表

Bayley嬰幼兒發(fā)展量表（BSID）鄭杭晴CONTENTS簡(jiǎn)介1基本信息2測(cè)試內(nèi)容3分?jǐn)?shù)計(jì)算4注意事項(xiàng)5一、簡(jiǎn)介一、簡(jiǎn)介BSID評(píng)估0-30個(gè)月齡小朋友發(fā)展情況涉及三個(gè)部分：智力量表運(yùn)動(dòng)量表行為統(tǒng)計(jì)包括：適應(yīng)性行為、語(yǔ)言、探索活動(dòng)共163條用MDI表示平均分=100、標(biāo)準(zhǔn)差=16智力量表包括：粗大運(yùn)動(dòng)（抬頭、翻身、坐、爬、站、走）及精細(xì)運(yùn)動(dòng)（対指、抓握等）共81條用PDI表示平均分=100、標(biāo)準(zhǔn)差=16運(yùn)動(dòng)量表測(cè)試者在嬰幼兒所表現(xiàn)的行為項(xiàng)目下畫圈，然后對(duì)照IBR表，了解該項(xiàng)行為發(fā)展的快慢?？梢詫?duì)被測(cè)查兒童的全部行為做出總的評(píng)價(jià)。（備注：但目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有對(duì)照IBR表，所以不能對(duì)這一部分進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，）行為記錄BSID測(cè)試工具紙張未完畢的鐘表圖卡四張、黃色鉛筆兩支、紅色方木十二塊、黃色樁板一套（含六根樁釘）、杯盤兩套、塑料小瓶、塑料小圓盒、桔黃色塑料棍一根、勺子兩把、電燈開(kāi)關(guān)個(gè)、牽拉玩具、蘭色模板（含九個(gè)模塊）一套、搖鈴、圖畫冊(cè)、試圖卡兩張、黃色小骰子十二枚、搖鼓、小糖丸、小電筒、有吊線的紅環(huán)、鏡子、小紅球、玩具鐘、粉紅色模板（含三個(gè)模塊）一套、皮尺、小剪刀、玩具椅、斷頭娃娃、娃娃、小汽車、玩具小杯、2.5米長(zhǎng)的繩子一根、蘭色盒子與盒蓋（無(wú)洞及有洞）一套、小兔子方木、紅環(huán)、勺子、小糖丸、搖鈴、鏡子、搖鼓、黃鉛筆、電筒、電燈開(kāi)關(guān)、小紅球、杯子、餐巾紙、畫筆。1-5月方木、紅環(huán)、勺子、小糖丸、搖鈴、鏡子、杯子、畫筆、餐巾紙、小兔子、黃色樁板和樁釘、蘭色盒子與盒蓋、蘭色模板與模塊、小汽車、娃娃、小塑料瓶、圖畫冊(cè)、黃色小骰子、秒表。6-13月方木、杯子、畫筆、小兔子、小紅球、黃鉛筆、黃色樁板和樁釘、蘭色盒子與盒蓋、黃色小骰子、蘭色模板與模塊、塑料小圓盒、粉紅色模板與模塊、桔黃色塑料棍、玩具鐘、剪刀、玩具椅、娃娃（關(guān)節(jié)可動(dòng)）、玩具小杯、試圖卡、斷頭娃、盤子、未完成的14-30月智力量表分組測(cè)試二、基本信息A月齡計(jì)算測(cè)試日期：2023.10.15出生日期：2023.6.20年齡：3Y3M25DB一般資料：姓名、出生日期、出生體重（<2500g）、父母親情況、孕產(chǎn)史、是否早產(chǎn)、出生時(shí)治療史（缺氧、窒息、急救情況、黃疸）C軀體發(fā)育情況：體重、身高、頭圍二、基本信息三、測(cè)試內(nèi)容（一）1.由靜到動(dòng)，先做智力量表2.測(cè)試時(shí)先觀察患兒抓積木的情況，再結(jié)合實(shí)際月齡，在能達(dá)成的項(xiàng)目附近進(jìn)行測(cè)試3.若患兒能撿起方木，注意其抓握方式，是否能使兩方木在中線位相碰，以及運(yùn)動(dòng)部分的轉(zhuǎn)手腕和單手伸取（二）若往前連續(xù)10項(xiàng)均能完畢，則停止前面的測(cè)試同理，若往后連續(xù)10項(xiàng)均不能完畢則停止背面的測(cè)試（三）智力部分完畢后，接著做運(yùn)動(dòng)部分的精細(xì)抓握、拍手投球（四）1.?？茩z驗(yàn)：肌力、肌張力、反射等2.觀察患兒粗大運(yùn)動(dòng)情況，頭控-翻身-坐-爬-扶站扶走-獨(dú)站獨(dú)走-輔助上下樓梯-側(cè)身走-倒退走-走直線-單足站立-并足跳高3.測(cè)試的順序能夠顛倒，但有一種總的順序，如：患兒平臥時(shí)，先把平躺的項(xiàng)目檢驗(yàn)完，再做桌上的項(xiàng)目5.6換手方木6.6發(fā)出4個(gè)不同的音節(jié)7.5選擇性傾聽(tīng)熟悉的詞語(yǔ)8.0說(shuō)dada等同類詞，方木相撞階段性項(xiàng)目4.6伸手取方木5.5伸手取2塊方木智力部分11.4快速含糊表達(dá)13搭塔說(shuō)兩個(gè)詞16身體部位簡(jiǎn)單形狀圓形等18用語(yǔ)言表達(dá)要求階段性項(xiàng)目9.1拿起茶杯獲得方木，拍手10.3遵照命令將方木放入杯中（指令模仿）智力部分21.1區(qū)別杯盤盒25搭小火車說(shuō)出畫名26.3模仿筆畫直線水平線30+理解3個(gè)方位詞及一階段性項(xiàng)目18.8指認(rèn)簡(jiǎn)單的卡片19.1雙詞句智力部分8.6借助家具站起10輔助下行走11、12獨(dú)站獨(dú)走12+側(cè)身走、單足站、上下樓梯、跳階段性項(xiàng)目6.5獨(dú)坐時(shí)協(xié)調(diào)好7.6爬運(yùn)動(dòng)部分四、分?jǐn)?shù)計(jì)算分?jǐn)?shù)計(jì)算分?jǐn)?shù)換算粗分找出等值智齡所經(jīng)過(guò)的全部條目以MDI和PDI為100，按粗分查表找出與該小朋友智力運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平相應(yīng)的年齡組（如發(fā)育指數(shù)>=100,則不必查找相對(duì)月齡）換算成等值的MDI及PDI分?jǐn)?shù)對(duì)照表舉例五、注意事項(xiàng)1熟悉指導(dǎo)熟悉計(jì)分要求2掌握與不同發(fā)展水平的嬰幼兒交往技巧，以便在嬰幼兒注意力所能維持的短臨時(shí)間內(nèi)，得到有關(guān)刺激反應(yīng)3控制測(cè)試進(jìn)程，不要催