青少年科技創(chuàng)新大賽的選題

我心中的青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新大賽是做什么的？參加的都有些什么人？會極難嗎？我該做什么呢？開幕式布展答辯和展示頒獎由中國科協(xié)、教育部、科技部、國家環(huán)境保護部、國家體育總局、共青團中央、全國少工委、全國婦聯(lián)、國家自然科學基金委和承接地人民政府共同主辦、英特爾（中國）有限企業(yè)領銜贊助的一項全國性的青少年科技競賽活動。（1）自己選題：項目選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)覺的。（2）自己設計和研究：設計中的發(fā)明性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完畢的。主要論點的支撐論據(jù)必須是作者經(jīng)過觀察、考察、試驗等研究手段親自取得的。（3）自己制作和撰寫：作者本人必須參加作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。（4）科學性：涉及選題與成果的科學技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究措施的正確性、科學理論的可靠性。（5）創(chuàng)新性：涉及新奇程度、先進程度與技術(shù)水平。新奇程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報之日此前沒有一樣的成果公開刊登過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同此前已經(jīng)有的技術(shù)相比，有明顯的進步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學價值和學術(shù)水平。（6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。評審原則（三自、三性）創(chuàng)新提出一種別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究措施去進行研究一種已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一種觀點首次應用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領域得到應用的理論、觀點、措施和手段，應用到新的領域中去，也是創(chuàng)新。全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽系列展示系列小學生科技創(chuàng)新成果競賽中學生科技創(chuàng)新成果競賽科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽按研究領域分按研究學科分按項目類型分物質(zhì)科學領域、生命科學領域、地球與空間科學領域、技術(shù)與設計領域、行為與社會科學領域

數(shù)學、計算機科學、物理學、地球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、化學、生物化學、環(huán)境科學、行為與社會科學科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類

少年小朋友科學幻想繪畫比賽青少年科技實踐活動比賽科學研究類項目工程設計類項目中學生科技創(chuàng)新成果競賽：一、工程設計類創(chuàng)意來自生活，經(jīng)過對身邊事物的仔細觀察和思索，制作一種小發(fā)明，處理我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N小需求，或者在原有產(chǎn)品的基礎上做一定的改善。中學生科技創(chuàng)新成果競賽：三、科學研究類涉及的范圍非常廣泛：數(shù)學、物理、化學、動物、植物、醫(yī)學、環(huán)境、社會等。選擇一種自己關(guān)注的領域，對其某個方面進行研究。提出問題篩選問題擬定問題選題的過程在參加青少年科技創(chuàng)新大勝過程中，你覺得自己最大的困難是什么？研究的課題選題的措施●從別人的論文、著作中選題尋找別人論文里的差錯、漏掉、缺陷或未完畢的問題，站在別人研究的基礎上，更進一步地探尋處理問題的思緒、措施和技術(shù)等問題。●根據(jù)自己的愛好和專長選題愛好在科學研究中，往往體現(xiàn)為一種人對其有愛好的課題百折不撓的探求。參賽選手假如對某一學科領域中的某一問題有濃厚愛好，對這一方面的選題就輕易產(chǎn)生強烈的研究欲望，尋覓、捕獲適合自己的題目，在此基礎上集中精力，進行探索。如2023年我校陳哏的《電腦語音復讀機》獲全國一等獎?！駨淖约菏煜さ纳鐣嵺`中選題理論來自實踐，社會實踐是人們永恒的科研源泉。所以，參賽選手需要用心觀察周圍的事物，對平時生活、學習、社會實踐等過程中出現(xiàn)的問題進行進一步思索，不斷質(zhì)疑，不斷探索，也可為論文選題指明方向。如：《呼喚小學科學課的回歸》●從熱門話題或人們普遍關(guān)注的焦點問題上選題熱門問題和焦點問題的研究和處理具有很大的現(xiàn)實意義，如良好的社會效益或經(jīng)濟效益。選用此類課題有三方面的有利原因：如：《有關(guān)海南省農(nóng)村垃圾的分類處理調(diào)查研究》選題的注意事項切入點應?。涸诖笾黝}下，關(guān)注身邊的生活和事物，選擇主要的小課題，捉住其本質(zhì)和關(guān)鍵多方面多層次進行挖掘。最佳是半新型：選擇已經(jīng)有一定研究成果的課題，一是尋找一種新奇的角度進行研究；二是加大其深度和廣度。有限目的，力所能及，時間允許，安排合理選題過程演練服務員在給客人送高腳杯時遇到了什么麻煩？輕易滑落怎么辦？改進擬定設計需求設計定義需求了解有關(guān)知識，提出處理方案查閱文件材料清單成本設計圖模型或原型工程設計類項目的基本環(huán)節(jié)（流程）制作測試成品改進擬定設計需求設計定義需求了解有關(guān)知識，提出處理方案查閱文件材料清單成本設計圖模型或原型工程設計類項目的指導與評價制作測試成品選題活動圖法活動圖法：經(jīng)過敏銳的觀察，完畢特定活動的所需流程?；貞浫魏闻c該活動有關(guān)的流程，并查看是否能找到任何設計機會。與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？能夠改善哪些既有產(chǎn)品？能夠設計出哪些新產(chǎn)品？“刷牙”活動圖（過程和產(chǎn)品）刷牙的過程刷牙前刷牙中刷牙后牙膏蓋刷牙前牙膏刷牙前擠牙膏刷牙前牙刷刷牙中牙刷、牙膏的放置刷牙后1、數(shù)學運算過程涉及什么產(chǎn)品？筆草稿紙既有的草稿紙有什么不足？一次性的，太揮霍！怎么辦？可擦寫500次的草稿紙2、拖地板的主要環(huán)節(jié)？拖地清洗拖把擰拖把放置拖把試著用“活動圖法”分析一下如下活動，你會找到諸多的創(chuàng)作靈感。1、媽媽做飯2、打掃教室衛(wèi)生3、寫作業(yè)4、喂魚5、洗車……6、坐公交車與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？能夠改善哪些既有產(chǎn)品(加點啥？減點啥？換點啥？)能夠設計出哪些新產(chǎn)品？SCAMPER法

SCAMPER法

S（Substitute）替代C（Combine）組合A（Adapt）改進M（Minimize/Magnify）縮小/放大P（Puttootheruses）應用于其它用途E（Eliminate/Elaborate）消除/精細化R（Reverse/Rearrange）翻轉(zhuǎn)/重新設置科學研究類項目的研究過程1、選題2．提出假設3．設計（調(diào)查）試驗方案4．搜集和獲取數(shù)據(jù)5．分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論需要提交的參賽材料申報書：有關(guān)申報項目名稱、作者、研究過程等基本信息查新報告：全部參賽項目應提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并闡明自己的項