2023年第一學期教學工作總結(jié)

2023年第一學期教學工作總結(jié)第一學期教學工作總結(jié)1

日子過得既快又慢，開學時，想想這個史上最長學期，便覺得遙遙無期；可是一轉(zhuǎn)瞬，2xx年已經(jīng)來了，這個史上最長學期已然接近尾聲?；仡?0xx年的工作，想說的許多。

20xx年9月，產(chǎn)后復出，我便接手新的工作——初一年級和高一中美班的教學。這在我將近10年的教學生涯里，是第一次。這第一次從未教過的兩個班級為我打開了一扇窗，我對教化又有了新的相識。

還記得29班的第一次閱讀課，剛進圖書館，一個男孩就把牛奶灑了一桌子；剛起先閱讀，另一個小男孩就說筆找不到了；閱讀課還沒有結(jié)束，又一個小男孩的筆壞了，墨水沾了滿手……就是這樣的一群狀況百出的小孩子，一個學期之后，已經(jīng)能夠秩序井然地去圖書館閱讀。

還記得剛起先29班的課堂，我還沒有起先講課，下面的小孩子已經(jīng)舉起了許多手；我每次布置完作業(yè)，下面的小孩子總是要問我寫在哪里。他們隨時都有許多問題須要我解答，而這些問題幾乎沒有多少與課堂內(nèi)容有關(guān)。就是這樣一群愛問問題的小孩子，一個學期之后，已經(jīng)能夠把與課堂內(nèi)容無關(guān)的問題放在課下去解決。

29班的孩子在一每天地長大。

中美班則是另一番景象，課堂始終處于無序狀態(tài)，我的教學始終被忽視，被打斷。出國對他們而言就像當年的淘金夢，好像全部的問題都可以在美國得到解決?？鄲肋^，郁悶過，甚至口不擇言過。最終，在已經(jīng)到來的2xx年，在我和中美班孩子們的`共同努力下，我的課堂最終可以講一點點的東西了，這在我看來已經(jīng)是很大的進步了。

中美班的孩子也在一每天地改變。

我經(jīng)常和同事開玩笑地說：“帶了這兩個班班，我更明白了如何做一個好家長?！蔽颐靼?，一個不完成作業(yè)的孩子背后，肯定有一個不關(guān)切孩子學習的家長；一個終日郁郁寡歡的孩子背后，肯定有一個對孩子要求過多的家長；一個無所事事吊兒郎當?shù)暮⒆颖澈?，肯定有一個持學習無用論的家長；一個不敬重別人的孩子背后，肯定有一個視金錢為最高標準的家長……一個孩子在學校的種種問題，家長至少有一半的責任。而我們老師的工作，有時候像極了孩子的家長。明白了孩子的這些問題，我們的工作就不僅僅是學問的傳授，更多的應(yīng)當是引導孩子們熱忱主動地面對生活。

有人說，能教好中學的老師是賢人，能教好小學的老師是圣人。帶了29班和中美班之后，我想說，能應(yīng)付各種班級的老師是圣人。

2xx年，我希望自己能跟著這兩個班級的孩子一起成長，我希望自己越來越溫厚，越來越寬容。

第一學期教學工作總結(jié)2

一學期來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論學問，敬重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

為了提高教學質(zhì)量，為了上好課，我課前仔細備好課；仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的愛好、須要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學，我還主動參加聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切。

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽擱學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心探討教材、教法，并主動做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)覺自己的`不足之處。并虛心的向老老師學習。在本學期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參與評比。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎，一篇教學論文獲得市級二等獎。

作為一名體育老師主動協(xié)作學校領(lǐng)導負責開展體育工作，今年的工作實績?nèi)缦拢航M織召開了球類運動會，在競賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進學生身心之目的，本次球類運動會獲得了圓滿勝利?；厥妆緦W期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成果，但我絕不會滿意于此，因為我知道能否成為科研型教化者，只有自己去發(fā)覺去摸索，我將接著努力，努力發(fā)覺自己的不足，改進自己的不足，做一名科研型的老師。

第一學期教學工作總結(jié)3

一、接著推動一般中學課程改革，加強選修課教學。

本學期新開發(fā)了《社交禮儀》《中國國防學問》《數(shù)學與理財》等15門選修課程，選送了《畬鄉(xiāng)民俗風情》《消防學問與消防平安》《高腳馬》等8門選修課程參與金華市第三批一般中學精品選修課程評比。接著推行指定選修和走班選修相結(jié)合的選修課教學，高一年級走班選修每周兩次，每次兩課時，即每周二下午第三、四節(jié)和每周四下午第三、四節(jié)，每次走班選修同時開出10個教學班；高二年級每周三整個下午進行走班選修，每次走班選修開出22個教學班。

二、接著加強教研活動，不斷提升老師的教學水平。

各教研組接著仔細做好各類公開課教學活動，活動時間仍為每雙周一下午第三節(jié)，每次活動支配一位相關(guān)老師向組內(nèi)老師開課，供應(yīng)研討、溝通案例，并于當晚以教研組為單位開展說課、評課活動。通過上課—————聽課—————評課來發(fā)覺問題，最終解決問題，提高了老師自身素養(yǎng)，提高了課堂教學質(zhì)量。本學期開展了新老老師師徒結(jié)對活動。為了使新老師盡快成長起來，新老老師簽了拜師貼。規(guī)定了新老師聽課數(shù)量，必需虛心向老老師請教學習，老老師也要主動答疑解難，促進了新老師的早日成熟。

三、重視抓好過程管理，促使教學工作規(guī)范化。

進一步健全教學常規(guī)制度，堅持把教學常規(guī)落到實處。重視抓好過程管理，加強對老師平常教學常規(guī)的督促和檢查工作，實施隨機抽查和定期檢查相結(jié)合的管理方式，使常規(guī)工作朝高標準、高質(zhì)量方向發(fā)展。一是通過公開課、隨堂聽課等形式來了解老師的教學狀況，使課堂教學改革落到實處。二是通過定期檢查備課筆記等材料對老師進行考核；針對教學中存在的問題，督促有關(guān)老師剛好整改。三是抓好考試的過程化管理。仔細組織各類考試的.出卷、考務(wù)、改卷、統(tǒng)計成果等工作，使各類考試有條不紊地進行。注意考紀考風教化，規(guī)范了監(jiān)考流程，考后剛好進行質(zhì)量分析。

四、加強畢業(yè)班升學備考工作，力爭明年高考成果穩(wěn)中有升。

學校領(lǐng)導特別重視畢業(yè)班的教學工作。陳校長多次深化到畢業(yè)班的課堂聽課，剛好提出有針對性的看法。仔細做好三溝通和三跟蹤工作，扎實做好備考工作。三溝通即與學生溝通，定期召開學生座談會；與家長溝通，定期召開家長動員會；與兄弟學校溝通，主動參與有關(guān)研討會。三跟蹤即跟蹤做好提優(yōu)補差工作，跟蹤做好各類模考質(zhì)量分析工作，跟蹤做好反饋落實工作。

第一學期教學工作總結(jié)4

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的.學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

第一學期教學工作總結(jié)5

一、指導思想

圍繞學校工作總體目標，團結(jié)全體老師，以加強教學管理、提高教學質(zhì)量為工作重心，增加服務(wù)意識，完成學期初制定的相應(yīng)工作安排。現(xiàn)將本學期主要完成工作狀況總結(jié)如下：

二、詳細工作開展狀況

1.師德師風方面

校長為學校師德師風工作領(lǐng)導小組組長，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，仔細組織并完成了師德師風專項整治、師德活動周、防“十嚴格十不準”、師德師風相關(guān)培訓、季度師德師風監(jiān)測、周報等相關(guān)工。

2.中繼教方面

組織好“十三.五”中小學老師接著教化工作，本期學校組織老師參與了國培、省、市、區(qū)、校各級培訓、校長培訓、骨干老師培訓等，并對暑假新老師培訓作了詳細支配。培訓工作全員覆蓋，有效提高了老師們的教化教學水平和管理實力。

4.老師專業(yè)成長方面

1）骨干老師培育：組織好骨干老師申報，培育工作，本學期共有兩名老師完成區(qū)級骨干老師培育考核，四名老師獲得了區(qū)級骨干老師培育資格，通過骨干老師的培育，對教學起到了良好的促進作用。

2）“傳、幫、帶”工作：教務(wù)處依據(jù)學校支配，結(jié)合各學部工作安排，仔細做好老帶新等工作支配，對青年老師、新老師的教化教學工作等進行了持續(xù)的培訓，取得了良好的效果，并充分發(fā)揮了新老師的專業(yè)才能和教化管理實力。

3）優(yōu)質(zhì)課競賽：本學期共組織參與了3人次的省級中職優(yōu)質(zhì)課競賽，12人次的區(qū)級中職優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得了良好的`成果：獲得省級一等獎1名，省級二等獎1名，省級三等獎1名，校級一等獎1名、校級二等獎2名、校級三等獎2名。并在賽前、賽后仔細組織評課，有效促進了老師教學的發(fā)展。

4）課題探討工作：本學期除了抓好校內(nèi)常規(guī)教研工作之外，還主動開展課題探討：一個市級課題通過中期評估，一個區(qū)級課題結(jié)題。

5）校際溝通工作：組織了13名老師赴廣州荔灣外語職業(yè)高級中學、江門第一職業(yè)技術(shù)高級中學進行了教研溝通。

5.教學管理方面

1）抓好教務(wù)常規(guī)管理。

依托學部，仔細開展了老師教學安排、備課、上課、作業(yè)、半期檢查、平常教學管理等教學各個環(huán)節(jié)的檢查，并將檢查結(jié)果進行反饋，用于指導教化教學工作。

2）突出重點，著重抓好高職備考班、杭州大專班、升學班教學工作，協(xié)調(diào)各學科間的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

3）組織了30余人參與技能大賽，計算機專業(yè)、汽修專業(yè)、學前教化專業(yè)的師生共參與了六個項目的競賽，使學生增長了見識，得到了熬煉。

4）組織了17級學生的一般話測試工作。

三、存在的問題

1.實訓教學有待加強，一是加強實訓室的建設(shè)，二是加強“雙師型”師資的培訓和實訓教學的管理。

2.極個別老師還存在教學質(zhì)量意識不強的問題，須要加強管理及考核工作。

第一學期教學工作總結(jié)6

教化是“慢”的藝術(shù)，教與學都須要時間去內(nèi)化，也都須要時間去沉淀，因此教學須要堅守：堅守正確的方向、堅守科學的相識、堅守基本的真理。唯有堅守，才能踏實成長。堅守亦不是固守，堅守中須要求變、須要創(chuàng)新，唯有這樣，才能實現(xiàn)突圍，才能成長得更快。于是，在教學工作中，我們起先了探究與實踐。

一、校本教研：摸索拓寬深度的新途徑

1.常態(tài)教研的專業(yè)提升。在盛澤試驗小學校本教研整體工作思想指引下，逐步形成新老師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色顯明的教研活動。隨著時間的消逝，一成不變的教研模式，即簡單讓老師倦怠，更會困于瓶頸，失去發(fā)展的活力。因此，本學期，我們主動謀求專業(yè)的介入，打開校本教研更寬廣的空間。新老師磨課，區(qū)教研員多次參加；特級老師曾寶俊全程參與科學組“一課三磨”活動；蘇州市英語教研員袁崢老師指導課堂教學……一位位專家的介入，提升了校本教研的品質(zhì)。老師因成長而收獲堅守的動力。

2.統(tǒng)整：打破學科壁壘。恒久堅守在本學科的一畝三分地中，就看不見更的美妙風景。于是，我們嘗試打破學科間的壁壘，對教研進行統(tǒng)整。語文中接著推行學科交融寫作；語文、美術(shù)、綜合實踐等學科以“行走在校內(nèi)”為主題，嘗試合作教學。在不同學科的相互碰撞中，本學科的特征更加清楚、價值定位更加精確。同時在相互比較中，取長補短，實現(xiàn)一加一大于二的效果。

3.組塊教學發(fā)展新紀元。于20xx年1月，正式成立全國組塊教學試驗學校聯(lián)盟，有15所學校成為聯(lián)盟的第一輪試驗學校，且影響快速擴大。越來越多的學校表達了參加到聯(lián)盟中劇烈愿望。于20xx年12月，又有17所學校加入到組塊教學聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學校參加到了組塊教學的聯(lián)盟之中，組塊教學在小學語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學板塊式微課教學視頻錄制完成，并逐步推出；組塊教學專題書稿《文本分類教學》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。組塊教學凝合了探討的力氣，取得了突破性的進展。

二、教學質(zhì)量：試行減負增效的新探究

1.共同制卷，使以評促教更科學。單元練習卷作為檢測一段時間教學質(zhì)量的有效途徑，對老師和學生的反思起著及其重要的作用。如何使單元練習卷的研制更科學、更精確，我們嘗試共同制卷。各學科教研組以學科課程標準為基礎(chǔ)，依據(jù)學生認知和學習規(guī)律，明確提出學科的核心實力，并以此依據(jù)，多老師分別制卷，再進行刪減、整合。制卷不再是一個老師的任務(wù)，而是教研組共同的責任；制卷不再是簡潔的題目積累，而是老師對學科教學相識的反映。每人做一點，負擔就輕了；每人成長一點，一個備課組的進步就很大了。

2.七仔細檢查，定點定量，針對性反饋。變更以往一統(tǒng)式的全科檢查，采納定點定量的抽測。老師不再疲于應(yīng)付各種檢查，有了更加寬廣的空間去實踐自己的教學幻想。定點，以小見大，使過程始終處于可控的范圍之內(nèi)；定量，設(shè)定底線，保證教學的基本質(zhì)量。檢查得少了，就有更多的經(jīng)驗精力去細致的諦視，于是，以往看不見的細微環(huán)節(jié)漸漸出現(xiàn)；檢查得少了，就有更多的時間去正對性的反饋，于是，匆忙而過的檢查真正成了老師改進教學的標尺。

三、老師發(fā)展：謀求發(fā)展路徑的新突破

1.做實奠基工程。老師的成長就像建立一座房屋，根基的厚實程度，確定了將來的高度。因此，教學部門始終不忘為老師的成長奠基。新老師入職前幾年，對其一生的教化生涯至關(guān)重要，因此在以往新老師磨課的基礎(chǔ)上，聘請各科的區(qū)教研員賜予更加專業(yè)的指導。從教學常規(guī)到學科教學規(guī)律，一點一滴，為新老師樹立正確的范式，使新老師更快地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換，浸潤在學科教學的氛圍之中。青年老師社團建設(shè)持續(xù)推動，社團開展的各類活動，既有普適性的一般話、鋼筆字等基本技能訓練，又有學科思維的專業(yè)提升。通過一次次打磨，提高的是老師整體的基本素養(yǎng)。

2.享受“慢”的過程。一件事、一次活動，我們可以功利地選擇最干脆的道路，也可以選擇拉長過程，“漸漸”享受?！靶訅苯虒W競賽、“蘇式課堂”教學競賽、組塊教學年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利。“慢”是為了更加細致，是為了磨合團隊的默契。人員的確定、住宿的支配、課務(wù)的調(diào)整……整個籌辦的過程中，大家相互提示、相互扶持。累，但是享受其中的過程，因為這里有你、有我。老師基本功競賽，從學校選拔起先就按區(qū)級競賽的'流程進行組織，繁瑣但老師卻能經(jīng)驗更多真實的磨練。當真正踏上“戰(zhàn)場”的時候，就不會彷徨。培訓，我們不再大包大攬，我們請參賽老師自己出練習題，請參賽老師在老師會上頻頻亮相。自信，來源于點滴勝利的積累，拉長過程，是為了讓這樣的“點滴”變得更多；放慢步伐，是為了積蓄更多的沉淀。

3.結(jié)果背后是一群人。一個人可以走得很輕松，但是一群人才能走得更遠。大大小小各種競賽，成果的取得，背后都凝合了一群人的付出。沈x、沈x在全國其次屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范xx、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎；唐xx、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎，看得見的是一位位獲獎的老師，看不見的是團隊的努力。今日你站在了前面，明天你也會樂于站在后面。在前與后的角色互換中，信任漸漸積淀。抱團，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選，也是心靈安慰的切實之需。

四、學生成長：執(zhí)著全面發(fā)展的新追求

1.學生的成長須要有特性的張揚。每一個孩子都是一個鮮活的個體，學校教化不是生產(chǎn)標準的器件，而是讓學生的特性特長充分發(fā)展。為此，我們開展多樣的活動，讓學生找到自己的特性所在?？萍贾?，以“水”為主題，給酷愛科學的學生供應(yīng)體驗的平臺；學生社團的堅持開設(shè)，讓學生在多元接觸中，精確發(fā)覺自己的特長；期末面試班的開設(shè)，讓學有余力的同學擺脫枯燥而繁瑣的期末復習，通過拓展課程的學習，提高自身的綜合素養(yǎng)。每一次活動的開展，我們都將學生至于最核心的地位。想明白為了誰，想明白為了誰的什么，活動才能有效促進學生的成長。

2.學生的成長須要有思維的奠基?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，教給學生思索問題、學科學習的方式，比傳授一個簡潔的學問更有意義。因此，在學科教學中，我們強調(diào)培育學生基本的學科思維。為此，期中實力競賽、各類學生競賽的選拔都都充分考慮學生的思維實力。在命題、輔導的過程中，著眼點不僅限于成果，更是要構(gòu)架學生思維模式。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成。

第一學期教學工作總結(jié)7

“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同?！庇忠淮谓邮之厴I(yè)班的英語教學工作，有新穎 、有壓力、亦有感動。我與本屆沖刺班的孩子們共同度過了這學期每一個平常的日子。不覺間已到期末，驀然回首，所做之事寥寥，但又感懷深遠。

一、自身成長方面

作為一個不甘平凡的老師，我漸漸懂得了學習的重要性。在一切常規(guī)教學都按部就班的同時，我盡可能讓自己呈現(xiàn)著不斷向上發(fā)展的姿態(tài)。這些得益于自己所閱讀的幾本書。如李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》和《我的教化思索》，朱永新老師的《新教化》等書籍。這些書不僅讓我獲得了學問與思索，兩位老師的人格魅力也深深折服著我，引領(lǐng)我不斷前進。在利用閱讀來提升自己的同時，嘗試著對自己的教化教學進行反思，并進行記錄。雖然寫得不夠深化，也不能堅持，但比之以往要進步了很多。同時更多地關(guān)注學生，與學生共同追求著教化的華蜜。

開通博客之后，不僅擴展了視野，而且相識了更多的優(yōu)秀老師。他們對事業(yè)的執(zhí)著酷愛、堅持不懈、對幻想的無悔追求深深感動著我，跟在這些優(yōu)秀的人兒身后，本身就是一種提高。

專業(yè)學問方面有待提高。我越來越醒悟地相識到，專業(yè)學問的精深才是我的立身之本。惋惜本學期這方面可以說是個空白，只能在以后的時間里去補救了。

二、工作看法方面

雖始終以來工作還算仔細負責，但本學期好像更加酷愛自己的工作。工作的'自覺性和主動性都有所提高，課前飯后總能進班給學生進行輔導。在教研組的研討課和骨干老師的示范課中，仔細打算，自覺反思。能仔細編寫導學稿并和備課組各成員熱情探討，分析修改。付出著創(chuàng)作的艱辛，同時享受著合作的愉悅。

本學期雖沒有申報課題，但卻以探討的姿態(tài)去對待工作中遇到的問題。如自主管理在英語教學中的運用，如何提高英語作文水同等。積累了素材，取得了肯定的效果。俗話說“看法確定成敗”，有了主動向上的看法，不愁工作干不好。

三、詳細工作方面

1、成立班級英語自主管理學習小組。

針對孩子們的常規(guī)任務(wù)落不到實處，英語考試成果提不高這一狀況。我們成立了英語自主管理學習小組。讓學生們輪番當組長。為小組奉獻自己的一份力氣。組長每天為組員布置適量任務(wù)、督促其完成并檢查落實，使我們常規(guī)的讀、寫、背、記落到實處。激勵各位學生創(chuàng)建性的工作，如有些學生引領(lǐng)組員每天背一句英文諺語，有些學生能進行英語書面匯報等。同時對表現(xiàn)優(yōu)異的學生和小組進行表揚激勵，采納與老師合影以及頒發(fā)獎狀等形式激勵學生。取得了肯定的效果。

2、加強對學生的寫作指導

幾次考試后學生的作文幾乎都得不到分。于是我把作文提到了一個重要的位置。讓學生從最簡潔的作文題材入手，大膽去寫。我仔細批閱每一個學生的作文，剛好激勵他們的優(yōu)點并提出須要改進之處。并把優(yōu)秀之作作為范文向其他學生展示，使每一個同學向其看齊。學生普遍反映，現(xiàn)在寫作文不膽怯 了。但我知道，這是一項須要長期堅持的事情。

3、與孩子們一起過“洋節(jié)”

學習英語必需知道英語國家的文化學問。我給學生們講了圣誕節(jié)的有關(guān)學問，并激勵他們親自制作賀卡送給老師和同學。我們共同裝扮了一棵圣誕樹，進行了創(chuàng)意抽獎活動，每個人都向有緣的老師和學生送去了一份美妙的祝愿。

4、常規(guī)工作不能丟

每天的作業(yè)和練習督促學生按時完成。依據(jù)學生的接受水平和實力的凹凸，分層布置相應(yīng)的單詞識記任務(wù)，并檢查落實。周末練習按時檢查，做到了布置與落實一體，使學生們的練習落到了實處。

但美中不足的是，沒有重視學生們的預(yù)習，使得他們?nèi)狈Κ毩W習這一環(huán)節(jié)。這應(yīng)在下學期重點彌補。

還有，課余時間與孩子們一起玩耍，親近了師生關(guān)系。用自身的仔細嚴謹感染學生，使孩子們自發(fā)努力等。總結(jié)反思只為再一次的騰飛。希望自己會越走越遠，越飛越高。

第一學期教學工作總結(jié)8

依據(jù)學校職高部教化教學工作支配，本學期我擔當職高的手工與制作、職業(yè)適應(yīng)這兩門課程?；仡欉@一學期的教化教學工作，我能仔細做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期的教化教化工作總結(jié)如下：

一、我的收獲

1、仔細鉆研、求實創(chuàng)新

本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面主動地參與各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際狀況進行合理的支配、設(shè)計，努力讓我的教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合班級、學生實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成。

2、生活化教學，彰顯教化效果

智障孩子在學習枯燥的學問時，老師如若一味填鴨式教學，學生聽了不出一分鐘就會昏昏欲睡。為了能讓學生更簡易理解教學內(nèi)容，上課時，我總是將生活中的正、反事例揉在學問點里講，引導學生運用自己已有的生活閱歷判研對錯，再積累新的生活閱歷。這種生活化教學學生聽著好玩、學著易懂，還能學以致用，教學效果明顯。

3、小組教學，提升學習效率

在手工與制作課程教學中，我將動手實力較強的學生命為小組組長，在每一小組中安插了B、C類學生，分成三個學習小組。在制作過程中，引導組長充分發(fā)揮組員特長：辨色、撕、貼，激勵每位組員充分動起來，這即培育了小組團結(jié)合作精神，又提升小組手工制作的完成效率。

二、存在的問題

1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的學問技能、愛好、須要、方法、習慣等相識不足，在有些時候未能剛好的實行相應(yīng)的措施。

2、教學實力要還有待提高。

三、今后努力的'方向

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合。

第一學期教學工作總結(jié)9

本學期，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在仔細做好教化教學此文轉(zhuǎn)自工作，主動完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學校支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

一學期來，主動參加上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務(wù)理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起探討每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的`教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學的有效性構(gòu)建高效課堂實行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動學生的學習主動性，依據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護學生的主動性，和創(chuàng)建性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。1、2班學生比較仔細能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新實力還須要接著熬煉，所以，在1、2班上課時，注意激勵學生大膽發(fā)言，主動參加開發(fā)學生的動手實力。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意鞏固練習，剛好讓學生發(fā)覺自己的不足。

五。成果只代表過去，需接著努力

成果屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程接著保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

第一學期教學工作總結(jié)10

本學期，教育處堅持以全面實施素養(yǎng)教化為目標，以仔細落實“減負增效”精神為工作指南，堅持“以人為本、求真務(wù)實、科研興教”為宗旨，接著以學科教研組建設(shè)為陣地，不斷完善、創(chuàng)新教研機制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教學與探討氛圍;遵循學科教學規(guī)律，深化推動學科教學改革，大膽創(chuàng)新，細心打造有效課堂，全面提高課程實施水平。同時，充分發(fā)揮教育處“引領(lǐng)、探討、服務(wù)、管理”職能，通過“教、研、訓”三位一體，努力促進“一校兩區(qū)”教學工作和諧發(fā)展。

一、規(guī)范教學常規(guī)，落實“五仔細”，提高課堂教學水平。

1、加強學習培訓，不斷提高老師的教學理念。

老師發(fā)展，素養(yǎng)為本。本學期，組織老師參與各種形式的學習和培訓，豐富學習內(nèi)容，加強學科專業(yè)與理論的學習。8月29日，朱小砂校長圍繞“堅持以美育人，促進內(nèi)涵發(fā)展”作了專題講座，關(guān)注老師教化理念，關(guān)注課程改革發(fā)展動態(tài)，強調(diào)“以人為本”是學校高位發(fā)展的前提，“學生發(fā)展”是學校發(fā)展的根本。接著開展了青年老師師能大練兵系列(三)與主題沙龍活動，促進學科青年老師的專業(yè)成長。教育處組織老師參加各級種類培訓學習達135人次。

教研組也能整體策劃、搭建學科理論學習平臺。各教研組能依據(jù)學科特點，組織老師圍繞新版“義務(wù)教化課程標準”仔細研讀，提升老師對課標和教材的解讀實力，夯實課程的實施基礎(chǔ)。尤其要重視的是一年級數(shù)學老師對修改后教材的解讀，仔細學習區(qū)教研室“小學數(shù)學學科網(wǎng)頁”上《一年級上冊數(shù)學教材修訂說明》。三年級英語教研組人人參加新教材的研讀，仔細組織全體英語老師觀看省級培訓視頻(省牛津英語網(wǎng))，明晰新舊教材的異同，主動參與區(qū)、片英語教研活動，促進英語教學的完善與發(fā)展。進一步引導老師深化學習和探討《xxx市小學學科教學建議》，規(guī)范教學常規(guī)，規(guī)范校本教研。

2、加強常規(guī)管理，不斷促進課堂教學改革。

(1)仔細落實“減負增效”，嚴格執(zhí)行課程標準，仔細執(zhí)行“三表”。加強課堂教學常規(guī)的意識，進一步落實《xxx市中小學課堂教學建議》，促進規(guī)范老師常規(guī)教學的意識，強調(diào)把本校有效的教學閱歷轉(zhuǎn)化為自身的教學常規(guī)。仔細落實《鄒小各學科教學常規(guī)管理看法》，細化教學常規(guī)，提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。同時，切實落實大課間活動支配，保證了學生在校有一小時的體育熬煉，大課間活動做到時間、地點、老師、項目、檢查、記載“六個”落實。

(2)本學期，我們接著把教學管理落實到教學“五仔細”上，與月考核結(jié)合，進行不定期的單項或綜合性調(diào)研。堅持以教研組為單位，每兩周一次集體備課，每月一次專題論壇活動。平常，教育處加強隨堂聽課力度，與教研組長合作，以了解老師常態(tài)課堂教學狀況，并剛好與老師溝通，促進老師課堂教學水平的提高。

3、完善常規(guī)調(diào)研方式，合理進行教學管理調(diào)控。

教育處為了解老師執(zhí)行課程安排的狀況、全面貫徹各科教學常規(guī)和落實“減負增效”的精神，不斷改進并完善教學調(diào)研方式，進行合理的教學管理調(diào)控。除期初、期中兩次“老師五仔細”常規(guī)檢查外，語數(shù)英三學科進行常規(guī)單項調(diào)研：語文的“古詩文”競賽，數(shù)學的口算、計算競賽，英語單詞書寫競賽。

11月29日，教育處與行政、部分教代會代表對一二年級教學狀況(中心校、東方學校)進行了一次全面調(diào)研。調(diào)研分為課堂教學調(diào)研、教學常規(guī)調(diào)研和學科教學測試三個部分。本次調(diào)研一共聽了19節(jié)次課，其中優(yōu)秀11節(jié)次課，占61%，良好7節(jié)次，占39%。在調(diào)研中，我們真實感受到二年級老師都能做到盡心、盡責，耐性細致地教化學生養(yǎng)成良好課堂學習習慣;也真實感受到學生學習靜心、規(guī)范、高效。學生有的良好學習常規(guī)、良好的課堂常規(guī)，老師能夠輕松上課，不重復教學內(nèi)容，不打斷教學環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習慣問題，教學始終處于良好的狀態(tài)，思維連續(xù)、活躍，學得輕松，高效低負。本次調(diào)研活動，我們檢查了9份手寫備課，其中優(yōu)秀6份，占67%;良好3份，占33%。我們認為大部分老師在備課中，能重視學法設(shè)計，主動組織課堂學習活動，體現(xiàn)課程理念，建構(gòu)有效課堂。我們還查看了18位老師的作業(yè)批改狀況，主要包括補充習題冊、練習與測試、課堂作業(yè)、習字冊。其中優(yōu)秀10份，占56%;良好8人，占44%。對于批改狀況，總體認為絕大多數(shù)老師能做到剛好批改，剛好訂正。二年級語文調(diào)研測試成果狀況也較好。

二、依托校本教研，實行教研組網(wǎng)絡(luò)管理，促進老師團隊發(fā)展。

1、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，完善教研組信息化管理。

本學期，接著加強校本教研，抓好學科教研組建設(shè)，完善教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使教研組建設(shè)更具公開化、信息化、特性化。教育處以校本教研與校本科研為抓手，主動推動“自主教研，同伴互助”管理理念，引領(lǐng)學科教研組長開展多形式教研活動，不斷提高各教研組長獨立教研實力。要求教研組長不僅要統(tǒng)籌支配，更要主動引領(lǐng)組內(nèi)老師的學科專業(yè)發(fā)展，促使每位老師主動地參加教研活動。同時還要關(guān)注東方學校的同年級教學狀況，使一校兩區(qū)統(tǒng)一管理，互助共進，不斷提升教學質(zhì)量。接著加強集體備課力度，主動進行“二次備課”，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。改革語文、英語、小學科備課形式，激勵有實力有閱歷的老師實施電子備課。

2、有效落實“六制”，促進教研組常態(tài)化管理。

教研組管理的有效措施就是仔細落實好“六制”。讓每個老師明白“六制”的要求，在行動中貫徹好“六制”。(全面推行隨堂聽課制、強化集體備課制、加強教學調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、引進學科單項競賽制、拓展學科愛好小組制)全校9個教研組，有組內(nèi)研討，也有組間溝通，活動常?；问蕉嘣?。本學期，組織實行了48節(jié)教研公開課，分教研組內(nèi)、鎮(zhèn)級、區(qū)級三個層面，要求教研主題顯明，特殊要關(guān)注研討課后評課活動。每次研討都有分管學科教育參加，主動溝通活動心得，讓學科老師在同伴互助中得到專業(yè)發(fā)展。

3、開展區(qū)片主題教研，促進青年老師課堂實力高位發(fā)展。

本學期，主動承辦區(qū)教研室、區(qū)電教中心、卜湟片主題教研活動，大膽推新人、推新課，主動進行課堂教學探討，促進了青年老師的專業(yè)發(fā)展。

英語教研組表現(xiàn)最精彩。一校兩區(qū)的英語老師在李賢慧副教育和胡曉蘭教研組長的引領(lǐng)下，主動上好研討課;教學研討主動性強、主題明確、氛圍深厚。10月18日，武進區(qū)信息化教學能手英語組其次輪競賽在我校實行。本次競賽教學內(nèi)容為《4AUnit8InClass》BCD版塊的同課異構(gòu)。課堂上，每位選手充分展示了各自過硬的教學基本功以及獨特的教學魅力。青年英語老師甘丹的課堂設(shè)計新奇，匠心獨運，實現(xiàn)了情境與教學內(nèi)容的高度融合;呈現(xiàn)了超群的教化技術(shù)實力，白板、互動反饋器、藍牙等多種技術(shù)的嫻熟運用使得課堂精彩紛呈，老師教得生動、靈動，學生學得好玩、有效。在競賽中，甘丹老師在全區(qū)八位老師中脫穎而出，獲得了武進區(qū)晉級xxx市競賽的資格，并在xxx大市級的競賽中喜獲一等獎，取得了鄒小課堂教學競賽歷史性突破!

11月1日上午，卜湟兩片的音美教學研討活動在我校順當開展。此次活動圍繞“立足課堂，培育學生藝術(shù)素養(yǎng)”的主題，由章曉霞老師和楊艷老師分別執(zhí)教了音樂課《我們祖家是歌鄉(xiāng)》和美術(shù)課《奇思妙想》。音樂教研組章曉霞老師教學語言親切自然，教學流程環(huán)環(huán)相扣，老師范唱精確并富有感染力，能運用科學的理念和方法扎實提高了學生的歌頌實力。青年美術(shù)老師楊艷能緊緊圍繞生活，借助“花博會”主題引導學生綻開奇思妙想。教學過程流暢自然，學生想像豐富，創(chuàng)新實力強，有效提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)。卜湟片的音美老師對這兩節(jié)課進行了具體的評價，賜予上課老師的基本功和教學實力很高評價，贊許兩位老師細心的豐富的課堂教學。大家一樣認為學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高須要老師扎扎實實地立足于課堂。

11月16日，武進區(qū)小學“技術(shù)支持下的課堂語言互動評價”培訓活動在我校實行。全區(qū)四十所學校的八十幾位老師參與了此次培訓活動。活動上午，語文教研組周曉霞和王惠芬兩位老師執(zhí)教了中年級《一路花香》《東方之珠》兩節(jié)公開課。這次的課堂展示與聽課與以往不同，老師們一邊聽課，一邊仔細記錄著數(shù)據(jù)，三秒鐘一次的記錄讓老師們投入了嚴謹?shù)目茖W視察中，老師的提問或講解，對學生的贊揚或指責，賜予的指導或指令，學生的被動應(yīng)答或主動說話，全部的聽課老師都要分門別類地根據(jù)編碼一一記錄在案。下午，甘丹老師向全部與會老師展示了xxx市小學信息化教學能手競賽的獲獎?wù)n例《Inclass》。別出心裁的活動設(shè)計，精致的課件展示，白板與平板的整合運用，讓很多參加活動的英語老師初步感受了E學習給英語課堂帶來的變革。本節(jié)課，充分顯示信息技術(shù)對于課堂教學的支持，信息技術(shù)給學生學習方式帶來的變革。

12月6日，武進區(qū)小學“優(yōu)化閱讀教學方式，增加閱讀理解實力”語文專題研討活動在我校實行，全區(qū)近百人參與了此次活動。上午，王華芬、楊菲、吳蓮三位老師分別執(zhí)教了四、五、六年級的《霧凇》《艾滋病小斗士》《給家鄉(xiāng)孩子的信》三篇課文。課后三位老師與全部參與活動的老師進行了專題沙龍，共享了自己在解讀文本、設(shè)計教學以及在執(zhí)教過后的心得與反思。下午，周華副教育作了題為《把握文體特征，優(yōu)化教學策略》的專題匯報，區(qū)教研室張新東校長組織全體老師圍繞本次活動的.探討主題，針對執(zhí)教的案例，通過短信平臺以及現(xiàn)場點評的方式進行了互動溝通。張新東校長針對當前語文教學的現(xiàn)狀，提出語文探討的方向：讓我們的語文課堂教學少一點匠氣，多一點大氣，教學設(shè)計應(yīng)多從學生的角度動身，留出更多的時間和空間培育學生的語文素養(yǎng)，多關(guān)注學生活動的時間，讓學生的朗讀、思索、發(fā)言成為課堂之重，從而實現(xiàn)語文教學從“教課文”到“教語文”的漂亮轉(zhuǎn)身

4、重視青年老師培育，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。

本學期，接著組織各種形式的培訓、競賽、沙龍活動，促進青年老師專業(yè)成長。教育處與辦公室聯(lián)合開展了“鄒區(qū)中心小學青年老師匯報周”系列活動。十多節(jié)青年老師課堂匯報課，亮點頻出，精彩紛呈，體現(xiàn)了有效的課堂教學。老師們重視教學方式轉(zhuǎn)變，有效拓展教學資源，注意培育學生創(chuàng)新意識，課堂體現(xiàn)“人文關(guān)懷”、民主和諧的師生關(guān)系。

各教研組還充分利用“青藍工程”“鄒小三年主動發(fā)展項目”中骨干老師優(yōu)質(zhì)資源，采納“師徒合作”備課、上課形式。青年老師在和師傅反復磨課過程中得到感悟、成長。青年老師和師傅在專題研討會上，主動溝通，暢所欲言，真實地感受理念碰撞、師徒合作的勝利喜悅。

三、扎實開展綜合實踐，主動開發(fā)校本課程，實現(xiàn)課程和諧發(fā)展。

1、落實規(guī)范，主動開展綜合實踐校本教研。

教育處進一步加強以組長為核心、組內(nèi)骨干老師為中堅、青年老師為重要培育對象的教研隊伍建設(shè)，規(guī)范落實綜合實踐教研組常態(tài)活動，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐實力。同時，利用多種措施激勵全體綜合實踐老師，形成良好的、互動的、共享的探討氛圍。

綜合實踐活動課程具有其內(nèi)在的特別性，在實施中強調(diào)“整合”，注意“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，走“常態(tài)化”之路。由于綜合實踐活動課程的綜合性，教育處要求老師在實施過程中，大膽與學科教學、少先隊活動、公民教化實踐整合，將學生學科領(lǐng)域的學問在綜合實踐活動中得到延長、綜合、重組與提升。本學期，蔣梅蘭執(zhí)教校本《太空古詩會》、朱亞娣上的繪本閱讀指導《城里最美麗的巨人》;吳小蘭執(zhí)教《我和動物交摯友》、周未玨執(zhí)教《剪紙》綜合實踐活動得到同行的好評。

2、加強引領(lǐng)，開展本土特色的公民教化實踐活動。

本學期，我校儲潔、侯偉宣老師和蔣梅蘭、姚琪老師指導學生的公民教化實踐活動《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場綠化帶管理問題的探討》、《加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè)、確保學生交通平安的探討》分別獲xxx市二等獎、三等獎;于青、周華老師指導的《關(guān)于設(shè)立鄒區(qū)鎮(zhèn)廉租房問題的探討》、司麗琴、周未玨的《關(guān)于合理限制抗生素運用問題的探討》獲xxx市一等獎的佳績!

四、仔細開展愛好小組活動，拓展學科課堂，不斷促進學生特長發(fā)展。

教育處特別重視學科拓展及競賽活動。本學期，我校的各愛好小組活動有安排、有組織開展，同時加強與“七色光少年宮”培訓工作的整合，取得了豐碩的成果，充分展示了鄒小學生的綜合素養(yǎng)。

教育處楊菲副教育每次都能仔細組織，主動激勵學生參與省、市、區(qū)的各項學科競賽，同時還主動做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評比工作，促進全體學生綜合素養(yǎng)的整體發(fā)展。如9月22日在星辰試驗學校組織其次十四屆江蘇省“金鑰匙”科技學問競賽、11月25日組織我校部分學生赴薛家中心小學參與江蘇省航空模型競賽活動、11月18日開展的武進區(qū)第六屆中小學生車輛模型競賽等各種競賽都取得了喜人的成果。

楊旭成、殷小波兩位青年數(shù)學老師對鄒小和東方學校近四十名數(shù)棋隊員，進行每周兩次定期培訓與競賽集訓。主動組織學生參與省市區(qū)各級數(shù)棋競賽，在武進區(qū)第五屆小學生國際數(shù)棋競賽中，趙駿鏵等六位學生獲二三等獎。江蘇省第十九屆青少年國際數(shù)棋競賽中，2人獲一等獎，12人獲二等獎，16人獲三等獎。

五、存在問題與努力方向。

1、要堅持“穩(wěn)中求進”原則，不斷細化教學常規(guī)“五仔細”，以教研組建設(shè)為抓手，把教學常規(guī)落實到各個年級、各個學科中去。

2、對各年級的提優(yōu)補差要詳細落實時間及人員，在注意補差的同時也思索提優(yōu)，保證制度和資料健全。

3、校本教研針對性、有效性、多樣性還要不斷改進。如何圍繞“小、實、真”進行校本教研;一校兩區(qū)如何利用教研組平臺資源，有效進行聯(lián)動式教學研討;主動參加市區(qū)級主題教研活動，促進青年老師教學實力在高位發(fā)展方面。

4、教育處對各學科如何創(chuàng)新管理等方面都有待不斷提高。如活動內(nèi)容上有待進一步拓展，形式上有待進一步創(chuàng)新。特殊是集體備課有待進一步加強，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。校本教研切實做到主題明確、內(nèi)容豐富、溝通常常、氛圍濃郁。

5、主動進行學科課題探討，特殊要關(guān)注“如何有效教學，提高課堂教學”的探討;仔細落實“減負增效”，重視培育學科骨干老師和學科帶頭人在校本教研活動中的引領(lǐng)實力，真正地帶動一校兩區(qū)教化教學的和諧持續(xù)發(fā)展。

第一學期教學工作總結(jié)11

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充溢挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行男W語文教研工作本學年所走過的蹤跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得接著發(fā)揚光大的成果，也有應(yīng)當引以為戒的不足。

一、加強學習，充溢自我，提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為教研員，我深知教研員肩頭職責之重大。我懷揣著這一份厚重的職責投入到工作之中。為了充溢自我的理論水平，我不斷加強學習，仔細學習現(xiàn)代教化教學理論，閱讀各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲得最新的教學信息，不斷拓寬教學探討視野，努力提高教研水平和本領(lǐng)。

1、著重研讀新修訂版(-年)小學語文新課標。經(jīng)過仔細研讀課標、《基礎(chǔ)教化課程》中有關(guān)語文學科的修訂理念及詳細修訂措施;閱讀各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標修訂的解讀及看法，使自我對課程標準又有了更深一層的學習、相識，在與實踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在-月-日至-月-日到-小學進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給老師解讀了(-年)《小學語文新課標》，使老師理解新課標，正確運用新課標。

2、關(guān)注小學語文教化信息，進取學習《小學語文老師》、《小學語文教學》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學實踐探討》等相關(guān)書籍，不斷充溢自我，了解教化最前沿的信息。

二、組織活動，錘煉老師，打造學科精英團隊

1、組織老師外出觀摩。

x月x日，組織-名小學語文老師赴-觀摩了小學語文閱讀教學“問題式”課堂視察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學習，涵蓋中學低三個學段。由-小學語文教員-老師和-中學語文教研員-結(jié)合課例告知大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊之后由-先生解讀了新修訂的《小學語文課標》。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參與觀摩學習的老師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。

2、x月x日至-日去-參與了“少教多學”開題培訓，傾聽了三節(jié)中學語文觀摩課，由市教研室副主任-，-教研室主任-進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的將來和期望，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信念。

三、深化課堂，指導教學，做老師的良師益友

本學年本人深化課堂進行聽課、評課、座談、溝通。先后深化各學校聽課-余節(jié)，座談老師-余人，講座-次。經(jīng)過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學過程中結(jié)合對新課標的相識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在賜予確定之余，并針對老師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的看法。幫忙老師有所頓悟，有所提升。異樣是在與-老師-老師溝通中了解到她對于本節(jié)課學生主動意識不強感到困惑，自我的設(shè)計堪稱細心，自我的引導也很到位，為什么仍舊激不起學生的學習愛好。我?guī)退屑毞治稣n堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當更多地關(guān)注學生的學，關(guān)注學生在課堂上的生成，關(guān)注學生的困惑點和感愛好之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。

四、仔細命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能

本學年，為了更好地完成命題工作，在仔細學習修訂版課標的基礎(chǔ)上，還深化研讀了《中小學教學質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學語文教學目標的確定與達成》一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我-學生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了-份小學六年級語文質(zhì)檢試卷，6月28日組織-小學六年級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并剛好評卷、分析。對各校在考試中取得的成果予以進取的確定，并對教學中存在的問題和不足，提出了詳細的改善措施和提議，為下一步的教學指明白方向。

五、服務(wù)基層，加強溝通，明確指導方向

新的教化教學形式，確定了教研員主角的改變，我們教研員明確了自我的主角定位，我們不是領(lǐng)導者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于學生。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導、管理等各項職責中去。

1、信息服務(wù)。經(jīng)過各級業(yè)務(wù)部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、收集和整理有關(guān)的教化、教學、教研、教改信息為基層學校供應(yīng)有價值的'信息服務(wù)。

2、供應(yīng)資料。為了給老師供應(yīng)有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價值的教學資料：如教學設(shè)計、課件制作、備課資料等，為老師教學供應(yīng)有效的課程資源。同時上傳了許多教學教研資料供老師們學習參考，有各年級教材分析及教學提議、各年級復習測評看法、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。

3、答疑解惑。深化教學實際，建立與本學科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、溝通中解答老師教學中的問題。

六、課題引路，深化探討，提高科研水平

針對語文教學中學生識字本領(lǐng)下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過仔細探討發(fā)覺師生對預(yù)習重視不夠，預(yù)習已經(jīng)成為了小學語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市-小六年級學生為探討對象，確立了《小學六年級語文課前預(yù)習方法的探討》的探討課題，并于今年-月份提交了結(jié)題報告。

七、組織-小學生參與語文本領(lǐng)競賽、創(chuàng)新作文大賽

本學年-月份組織-名小學生參與了全國語文本領(lǐng)初賽，-月份有組織了-名小學生參與了決賽。-名獲得了一等獎，-名獲得了二等獎，-名獲得了三等獎。-月份有組織了-名小學生參與了第-屆-杯“全國中小學生創(chuàng)新作文大賽”。-名獲得了一等獎，-名獲得了二等獎，-名獲得了三等獎。經(jīng)過活動激發(fā)了學生的學習愛好，孩子們的全面發(fā)展。

回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自我仍是新的課題，自我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，可是應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學探討路上，我將接著努力，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，悉心指導廣闊小學語文老師進行教學探討工作，努力提高我-語文教學水平。

第一學期教學工作總結(jié)12

本學期在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在周校長的領(lǐng)導下，在學校各部門領(lǐng)導和全校老師的主動協(xié)作下，我校教學工作圓滿結(jié)束。本學期，我校全面落實市教化局教學工作會議精神，仔細貫徹執(zhí)行市教化局和老師進修學校年度工作安排要點，狠抓教學常規(guī)，堅持根據(jù)“找差距，補短板”的工作思路，全面提高教化教學質(zhì)量。本學期，我校被劃為后發(fā)展學校，依據(jù)中教部要求，結(jié)合本校實際狀況，我們制定了學校備考工作整改方案，在這一學期里，教學工作緊緊圍繞備考工作整改方案進行，各項工作得到了肯定的發(fā)展，取得了肯定的成果，學生的平均分、及格率有不同程度的提高，當然也有不足之處，下面把本學期的教學工作做如下總結(jié)：

一、教學常規(guī)方面

（一）、嚴格教學常規(guī)檢查。

1、緊抓備課組集體備課。

本學期教育處落實了集體備課小組長，加大了集體備課的檢查力度，經(jīng)檢查全校老師都能做到按教學安排提前一周仔細備課，各教研組都能先做好個人備課、然后再利用每周一到周五第七節(jié)進行同一備課組內(nèi)集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上再進行個人備課，真正把功夫花在備課上。

2、規(guī)范老師教案檢查。

由教育主任王傳通老師和教育干事以及教研組長組成教案檢查領(lǐng)導小組，每周抽查老師備課狀況，本學期教案普查5次。教案檢查中留意了以下環(huán)節(jié)①備“人”，即備學生；②備書，即備課標，備教材；③備法，即備教法和學法；④備練，即備練習設(shè)計,⑤四統(tǒng)一，即備課組內(nèi)教學目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、課堂練習統(tǒng)一、課后習題統(tǒng)一，特殊關(guān)注課堂后記的質(zhì)量。學校每次檢查都做到有記錄，每月進行一次總結(jié)，依據(jù)檢查總結(jié)，學期末進行優(yōu)秀教案展評并賜予嘉獎。

備課較好的教研組有語文組和政史地組，這兩個教研組的特點是上交備課本很剛好，每個人都有備課本，書寫項目較齊全。備課較好的老師有等老師。

3、強化作業(yè)批改檢查。

老師應(yīng)針對學生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學生的跟蹤與分析。教育處不定期檢查老師批改狀況，學校制定“優(yōu)秀作業(yè)、錯題集展評”方案，12月末完成初評（各班級學生數(shù)的20%），1月5日前完成校級評比，評出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯題集一等獎各二名，二等獎五名，三等獎若干名，20xx年3月1日后由教育處負責張榜公布并頒獎。本學期作業(yè)本共檢查4次。批改較好的老師有扎實有效的作業(yè)檢查促進了老師精選練習題，仔細剛好地批改作業(yè)。

（二）、發(fā)揮教學督查作用。

1、加強巡課檢查。

本學期學校加大了查課力度，基本上能做到每天查課，隨時查課，發(fā)覺問題剛好解決。主要檢查是否有遲到、丟課現(xiàn)象以及對課程表的執(zhí)行狀況、老師學生的上課狀態(tài)以及教學區(qū)內(nèi)整體教學秩序等狀況。本學期基本沒有丟課現(xiàn)象，但有的老師沒有根據(jù)課程表上課。

2、有效監(jiān)控課堂。

上課突出有效課堂這個重點，堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“老師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。20xx年11月11日召開“如何調(diào)動全班學生學習主動性，提高及格率”全校性觀摩課，會議由我主持，由高首鵬老師上了一節(jié)全校性觀摩課，并由遲明月老師和唐輝老師對高老師這節(jié)課加以點評，兩位老師點評的特別到位，并由語文組教研組長高首鵬老師和英語組教研組長謝在論老師就“如何調(diào)動學生學習主動性，提高及格率”方面做了閱歷介紹，本次活動對全校老師觸動很大，讓老師明白了一個道理，我們只要肯真抓實干，方法得當，學生的平均分、及格率肯定會有很大幅度提高，我校在11月末至12月初開展教研組內(nèi)教研課活動，校級領(lǐng)導分工包組聽課，最終學校領(lǐng)導班子將聽課狀況匯總，剛好駕馭全校老師上課狀況，同時作為以后評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，12月末莊卓老師就“如何做好總復習，提高課堂教學效率”為全校老師上了一節(jié)復習觀摩課，得到校領(lǐng)導班子和各位老師的`一樣好評，本學期為潘華老師錄制并編輯了一節(jié)普市級優(yōu)秀課，為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節(jié)德育精品課，參與全國德育精品課的評比，在這里要感謝董斌林老師和萬俊芳老師對教育處工作的大力支持。

通過多主題的學校聽評課活動，深化地監(jiān)控課堂教學。促進老師努力提高自己的課堂教學水平，確保教學工作穩(wěn)步推動。

3、細心組織考試、仔細做好總結(jié)。學校要求老師常常性組織小測，剛好對每單元的教學內(nèi)容進行單元檢測，月考、期中、期末考試仍由教育處組織抽測，要求考后2天出成果。測后科任老師拿出學科質(zhì)量分析和教學反思，教育處拿出學年級質(zhì)量分析并進行總結(jié)且對材料進行存檔。我校于10月19日、10月20日、10月22日分別召開了初一年級、初二年級、初三年級月考質(zhì)量分析研討會；12月11日召開了期中考試質(zhì)量分析會。月考、期中考試后，學校對優(yōu)秀考生和進步幅度較大的考生及全科及格率高的班級有物質(zhì)和精神嘉獎（給學生發(fā)獎狀、照相、上光榮榜等），在期中考試表獎會上請兩名同學做了閱歷介紹，并召開了“找差距，補短板”主題班會。本學期由英語組負責組織了初一年級英語書法競賽，初二年級英語朗讀競賽，一年三班宮倩倩、一年四班李哲滈；二年一班徐曉慧、二年六班張聰、于紫巍五位同學代表我校參與普蘭店市英語競賽，張聰同學成果突出獲獎，吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導獎，語文組負責組織了初一初二年級漢字聽寫大賽，二年一班賈曉盈、李赫；二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學將代表我校參與普蘭店首屆漢字聽寫大賽；通過質(zhì)量分析會、主題班會、各類競賽使老師和學生都認清自己的不足之處，找到差距，取長補短，真正做到以考促教。

4、落實高效課堂，推動課堂轉(zhuǎn)型。

本學期，我們接著做好課堂教學轉(zhuǎn)型工作，通過教研觀摩促進了老師對高效課堂探討活動的開展，通過課堂教學的探討，對構(gòu)建師生合作的高效課堂，培育學生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新實力，都起到了主動作用。

（三）、重視青年老師的培育。

1、開展“師徒結(jié)對”活動。

學校在支配教學工作時，首先考慮新老老師搭配，使老老師和新老師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導青年老師樹立先進的教化理念，理解熟識教學大綱、課程標準、教材、進行教法的詳細指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。

2、組織青年老師進行教學探討活動、初三工具學科老師參與教材培訓活動。

每學期青年老師教學匯報課一次，青年老師都能主動參與，教學形式新奇，教學手段多樣，教學效果良好，涌現(xiàn)出一批可塑性強的青年老師。本學期組織初三工具學科老師參與教材培訓活動，化學學科、數(shù)學學科、語文學科教材培訓活動在我校實行，我校孫凌云老師、滕瑾老師、張慧老師分別為參與教材培訓的老師和教研員展示了一節(jié)課堂教學轉(zhuǎn)型課，受到了與會老師和教研員的一樣好評。

（四）、提高教學服務(wù)質(zhì)量。

1、課程表管理工作剛好到位。能依據(jù)不同年級不同特點適時進行課時調(diào)整。做好聽課時的調(diào)課工作。剛好處理好老師請假的課程支配。此項工作本學期調(diào)課量較大，但均能保證正常課堂秩序，不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。本學期由于天氣緣由，耽擱了幾天課程，經(jīng)學校領(lǐng)導班子探討利用午自習和第八節(jié)課加課，由教育處制定課程表，加課期間我深化檢查了幾次，各位老師都能主動協(xié)作學校工作，認仔細真上好每一節(jié)課，在這里我代表學校領(lǐng)導感謝各位老師對學校工作的大力支持。

2、學校為老師購買了教學協(xié)助用書如新課程標準、教材全解等，增加了老師手中的教輔材料，為老師考試和教學工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、試驗室日常管理到位，各專用教室管理員、全部理化生老師及試驗員都能按要求填寫試驗記錄及相關(guān)的管理信息。

（五）、加高校生管理力度，召開各年級備考會

本學期，為了更好地完成教學任務(wù)，解除后發(fā)展學校的帽子，開學初以如何提高平均分、及格率為題召開了初

一、初三工具學科老師會，會上對老師提出了要求，布置了任務(wù)，期中考試后召開了家長會，家長會上對上一屆初三升學考試進行了總結(jié)，對中考各學科所占的分數(shù)和各校錄用分數(shù)線進行了解讀，讓家長認清形勢，結(jié)合自家孩子的實際狀況，制訂切實可行的目標，家校聯(lián)合，提高學生學習成果。

二、教學工作中的亮點、特色

本學期在廣闊老師的主動協(xié)作下，教學工作亮點較多，特色顯明。主要表現(xiàn)在：

1、加強網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，擴充教學資源庫。本學期加大了學校網(wǎng)站建設(shè)和ftp服務(wù)器的建設(shè)，增加了ftp服務(wù)器試題的容量，為老師免費查詢教學資源供應(yīng)了便利條件。

2、加大教學硬件運用，改善教學環(huán)境。本學期學校各班班班通設(shè)備進行了檢查和修理，為老師搞好教學工作創(chuàng)建了良好的工作條件。

3、更改了老師考核評價方案，將平均分、及格率納入考核方案之中，剛好頒發(fā)了月考、期中、競賽考試嘉獎。教育處制定表格變更了學生學習成果考評方法，本學期對酷愛學習，學習成果突出的學生和學習進步幅度較大的學生以及學習成果較好的班級進行了嘉獎，起到激勵先進，幫助后進，形成“比學趕幫超”的良好競爭氛圍，促使各科成果齊頭并進，共同提高。

4、老師接著教化工作繪聲繪色。本學期根據(jù)大連教化學院要求仔細組織老師進行在線學習和網(wǎng)上報告廳學習，多數(shù)老師都能主動仔細完成學習任務(wù)。

5、做好體育健康測試工作。本學期在各班主任老師、體育老師、攝像老師以及各部門的協(xié)作下，利用三天時間完成了體育健康測試和上報工作。

6、做好檔案整理工作，迎接各部門的檢查。本學期教育處對校本研修互助網(wǎng)活動的檔案和接著教化檔案以及義務(wù)教化均衡縣檔案進行了整理。

三、不足之處

1、部分年級、學科教學質(zhì)量滯后，和先進學校相比，還有較大差距；

2、部分老師自主學習主動性不高，進取心不強，科研意識不夠；在創(chuàng)新教化探討方面有畏難心情，特殊是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“老師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固；

3、在培育和教化學生的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，還需加大以生為本的力度，堅固樹立教書育人的崇高信念。

總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，學生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們相識到擺在我們面前的問題還許多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在市教化局的領(lǐng)導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)建條件，真正把學校的發(fā)展、老師的發(fā)展、學生的發(fā)展落實在每一項工作當中，使學校各項工作再上新臺階。

第一學期教學工作總結(jié)13

本學年我擔當高三年級1，2班的數(shù)學教學工作，一學期即將結(jié)束，做本學期個人教學工作總結(jié)如下。

現(xiàn)就這個學期的工作總結(jié)如下：

一、依安排完成了教學任務(wù)

。依照學校教學工作的整體支配要求，制定了高三數(shù)學復習的時間、內(nèi)容、要求的框架安排，并且在每一階段的安排中，又具體到節(jié)，也包括各階段的考試和測驗，使安排盡可能周密而好用。我們的安排較為充分地照看到了"三大差別"。尤其是第一階段的復習使不同層次的學生都得以明顯提升。通過努力，較好地完成第一階段的目標。

二、充分利用課堂小測時間。

一節(jié)課下來學生究竟學會了什么，學的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過考試才能發(fā)覺。每節(jié)一次的小測就能夠很好的反應(yīng)出學生的問題。小測時，不僅要將測試題出好，能夠反應(yīng)教學的內(nèi)容，還要重視考試紀律，精確反應(yīng)學生的真實水平，這樣我們才能夠精確的駕馭學生的學習水平。通過測試，發(fā)覺問題，然后在以后的教學過程中將問題解決，這樣才能使學生學習水平漸漸提升。同時特殊針對我們一二班基礎(chǔ)比較弱，每個禮拜天都堅持選擇填空的小測也得到學生的`認可，相應(yīng)取得效果。

三、在高三教學安排的制定，資料的收集整理和選擇運用，命題與制卷，評卷與成果統(tǒng)計，對學生疑難問題的解答等等。

能較好的置身于一個整個備課組團體之中，提出自己有建設(shè)性看法，也得到備課組的認可。由于自己是第一年帶高三在閱歷上幾乎為零，仔細備課上課，演算了大量的習題，在各項工作中主動性強，虛心懇切，仔細細致，對試卷的編制精益求精，不懂的主動請教老老師。

四、重探討提高了教學水平。

在繁忙的教學實踐工作中，注意自己的教學水平的提高與發(fā)展。自己主動學習教學大綱、高考說明，探討往年考題，主動去聽課、特殊到兄弟學校聽課，取長補短，常常跟老老師一起探討一些難題，一起探討某節(jié)課、某個學問點、某個考試要求、某個學生……在諸如此類的探討活動中、自己的水平得到肯定的提高。

第一學期教學工作總結(jié)14

顧本學期我校教化教學工作，可真謂：有喜有憂，有笑有淚；有花有果，有香有色。

學期初，學校領(lǐng)導班成員仔細總結(jié)了上學期教化教學工作，一語道破的點出了存在問題，并制定了本學期的教學工作。在全體老師的努力下各項工作有了起色，現(xiàn)將本學期教學工作作以總結(jié)。

一、加強、落實教學常規(guī)管理。

1、每位老師剛好、仔細書寫教案（手寫），并嚴格按中心校規(guī)定格式寫，做到先周備課，不上無教案課。

2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學生抄生字、抄課文多少遍，切實減輕學生負擔。

3、重視學生的學習習慣的培育，變“要我學”為“我要學”

4、注意學生的實力培育。

二、加強課堂教學

1、仔細落實生本課堂，讓學生真正成為學習的主體，大膽進行課堂教學改革。

2、仔細落實校本課程

本學期，我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學期校本課程，由專業(yè)老師施力文老師負責器樂，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng)意。我校社團開展的'繪聲繪色。

3、接著加強“書香校內(nèi)”建設(shè)。

（1）、堅持每天學生放學路隊背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學。