幼兒園小班健康活動(dòng)教案《我的小腳》含反思

幼兒園小班健康活動(dòng)教案《我的小腳》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解本身的小腳。2.學(xué)會(huì)保護(hù)小腳。3.加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)得本身的小腳。2.讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)小腳。3.加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。教學(xué)方法：1.講故事法。2.互動(dòng)式教學(xué)法。3.實(shí)踐教學(xué)法。教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)得本身的小腳。通過(guò)故事《小腳和大腳》引導(dǎo)幼兒認(rèn)得本身的小腳，讓幼兒了解小腳的構(gòu)造、功能，小腳與健康的關(guān)系等，使幼兒形成保護(hù)小腳的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。2.讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)小腳。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何正確的穿鞋、行走姿勢(shì)、腳部按摩等小腳保健學(xué)問(wèn)，樹(shù)立正確的保護(hù)小腳的觀念，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。3.加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒本身動(dòng)手制作小腳模型，親身感受小腳和大腳的區(qū)分，加深對(duì)小腳的認(rèn)得，從而加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（1）老師引導(dǎo)幼兒看圖片，讓幼兒說(shuō)出圖片中人物的穿著，然后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小腳和大腳的不同之處。（2）老師敘述故事《小腳和大腳》。2.講故事小腳和大腳是兩個(gè)好伙伴，他們一起長(zhǎng)大，一起玩耍。但是，小腳和大腳有很大的不同。小腳很小，只有大拇指那么大，它們很嬌嫩也很敏感，所以我們要好好的保護(hù)它們。而大腳很大，特別強(qiáng)壯，所以它們可以防范苦痛和受傷。其中一個(gè)小伙伴不慎崴了腳，由于他沒(méi)有注意保護(hù)小腳，小腳就受到了損害。所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)小腳，才能避開(kāi)受傷。3.讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)小腳（1）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何正確的穿鞋。（2）老師引導(dǎo)幼兒仿照正確的行走姿勢(shì)。（3）老師給幼兒講解小腳保健學(xué)問(wèn)，并讓幼兒進(jìn)行腳部按摩體驗(yàn)。4.加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)（1）老師引導(dǎo)幼兒本身制作小腳模型，鞏固幼兒的小腳學(xué)問(wèn)。（2）老師引導(dǎo)幼兒在做小腳模型的時(shí)候，帶領(lǐng)幼兒感受小腳的形狀、大小等不同之處，從而加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。教學(xué)反思：此次教學(xué)活動(dòng)結(jié)合幼兒園小班幼兒的生活閱歷，將“我的小腳”健康活動(dòng)引入教學(xué)中，通過(guò)閱讀繪本故事、互動(dòng)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)等多種方式讓幼兒在愉悅的氛圍中收獲學(xué)問(wèn)，形成正確的保護(hù)小腳的意識(shí)，從而加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)?？梢钥闯觯@種教學(xué)方法是特別有效的。雖然此次教學(xué)還有不足之處，但就目前而言，得到了良好的效果。通過(guò)反思，可以發(fā)覺(jué)，更多的是在教學(xué)過(guò)程中