幼兒園中班美術(shù)課流程

1,幼兒園中班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：向著太陽(yáng)的花活動(dòng)目標(biāo) 向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)向日葵。2、探究用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。3、能遷移前期閱歷，大膽設(shè)計(jì)?；顒?dòng)預(yù)備 1、向日葵圖片多幅。2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程 1、猜謎引出活動(dòng)主題。高綠骨兒，圓圓金黃臉，最?lèi)?ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)2、賞識(shí)圖片，了解向日葵的外形特征。什么感覺(jué)?教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?3、重點(diǎn)爭(zhēng)論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。很直、很高，上面還有幾片葉子。探究花蕊的表現(xiàn)方法。教師：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)花蕊呢? 么特別的方法?可以用什么顏色呢?教師和幼兒共同探究花瓣的表現(xiàn)方法。一試?4、賞識(shí)凡·教師：這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫(huà)家用了什么顏色?5、鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。教師：今日你想畫(huà)一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫(huà)出秀麗的花蕊和光明的花瓣。6、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互賞識(shí)和溝通?；顒?dòng)建議 ☆活動(dòng)廷伸可讓幼兒賞識(shí)各種風(fēng)格的向日葵作品如油畫(huà)版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)等，感受其不同的特點(diǎn)。2,幼兒園中班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)遇見(jiàn)線線活動(dòng)目標(biāo) 1、賞識(shí)、感受畫(huà)面中點(diǎn)和線的不同組合。2、遷移賞識(shí)閱歷，嘗試運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)展想象作畫(huà)。3、情愿表達(dá)出自己的賞識(shí)感受，體驗(yàn)想象的歡快?；顒?dòng)預(yù)備 1、幼兒談?wù)撨^(guò)奇特的天空和宇宙，賞識(shí)過(guò)米羅的作品。2、水粉筆，水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白)，抹布，洗筆筒，護(hù)衣。3、米羅的畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程 1、情境導(dǎo)人，激發(fā)想象。教師：在畫(huà)家米羅的王國(guó)里住著很多好玩的點(diǎn)點(diǎn)和線線！2、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)畫(huà)面的整體感覺(jué)。教師：看看這一幅畫(huà)，你找到了什么?像什么呢?還像什么?(1)教師：這么多的點(diǎn)點(diǎn)有什么不一樣呢?哪里的點(diǎn)點(diǎn)大，哪里的點(diǎn)點(diǎn)小?哪起的點(diǎn)點(diǎn)呢?還是細(xì)細(xì)的?你覺(jué)得它像什么?4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：你想畫(huà)什么樣的點(diǎn)點(diǎn)和線線呢?你的點(diǎn)點(diǎn)和線線遇見(jiàn)了會(huì)發(fā)生什么故事?活動(dòng)建議 ☆活動(dòng)延長(zhǎng)賞識(shí)米羅的其他作品進(jìn)展相關(guān)的繪畫(huà)活動(dòng)。☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)收集圓形和線狀的廢舊材料如瓶蓋廢舊雙面膠芯、小圈、毛線、毛根等，鼓舞幼兒運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)展組合創(chuàng)作。3,幼兒園中班美術(shù)教案：鳥(niǎo)兒飛來(lái)活動(dòng)目標(biāo)： 用不同的圖形組合的方法畫(huà)各種鳥(niǎo)。2、情愿和鳥(niǎo)做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、賞識(shí)作品一一眾多的鳥(niǎo)。2、記號(hào)筆、蠟筆(紅色、綠色)?；顒?dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)導(dǎo)人 們?cè)覆磺樵负网B(niǎo)做朋友呢?能不能說(shuō)出它們的名字?2、樹(shù)林里鳥(niǎo)兒們聽(tīng)說(shuō)小朋友寵愛(ài)它們，都快活地飛來(lái)了。3、賞識(shí)作品：這是一位畫(huà)家畫(huà)的鳥(niǎo)，畫(huà)得多不多?(由于他格外寵愛(ài)鳥(niǎo)，所以畫(huà)得特別多)這些鳥(niǎo)都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有很多鳥(niǎo)寶寶等)二、我們都是鳥(niǎo)的好朋友，大家一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo) 教師畫(huà)的時(shí)候大家不畫(huà)，教師畫(huà)好了，大家一起畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得又快又秀麗。(一)畫(huà)一只大鳥(niǎo)師：畫(huà)一個(gè)橢圓形，幼：身體。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2、幼兒也畫(huà)一只大鳥(niǎo)，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對(duì)幼兒畫(huà)得很快表示賞識(shí)。師：畫(huà)身體，幼：橢圓形。師：畫(huà)眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。師：畫(huà)翅膀(女朋友說(shuō)：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛(ài)心。2、幼兒畫(huà)大鳥(niǎo)的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓舞幼兒比畫(huà)大鳥(niǎo)還要快。(三)飛來(lái)一只鳥(niǎo)1、師：(畫(huà)一個(gè)會(huì)飛的鳥(niǎo))我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫(huà)得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。2、觀看：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥(niǎo)。3、幼兒畫(huà)飛鳥(niǎo)：鼓舞幼兒畫(huà)的鳥(niǎo)飛得比剛剛更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫(huà)家叔叔一樣做鳥(niǎo)的好朋友，畫(huà)很多鳥(niǎo)，讓很多小鳥(niǎo)飛到大鳥(niǎo)的身邊來(lái)。1、用為鳥(niǎo)命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫(huà)出各不一樣的鳥(niǎo)。2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥(niǎo)的羽毛也越來(lái)越飽滿了，鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)蛋也一個(gè)3、用計(jì)數(shù)的方法鼓舞幼兒畫(huà)很多鳥(niǎo)。4、鳥(niǎo)兒飛進(jìn)大樹(shù)林：再一次賞識(shí)作品并用涂色筆稍許涂色。的是毛毛蟲(chóng)。吃飽了才能飛回自己的家。四、展現(xiàn)作品，賞識(shí)多媒體課件“鳥(niǎo)的歌聲”比畫(huà)家叔叔的鳥(niǎo)還要多，哪些小朋友的鳥(niǎo)最多?有時(shí)機(jī)傾聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲)。(1)請(qǐng)畫(huà)得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。(2)請(qǐng)畫(huà)得最大的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。(4)請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥(niǎo)唱歌，學(xué)學(xué)鳥(niǎo)鳴聲。肯定會(huì)聽(tīng)到它們不同的歌聲。4,幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過(guò)觀看、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同外形的水果。3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。1、各種夏天水果的小圖片2、范圖一張活動(dòng)過(guò)程1些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？？〔幼兒一一說(shuō)出水果的外形特點(diǎn)及與什么樣的物體相像，〕二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。2幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。1的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。2、提示幼兒假設(shè)要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。四、繪畫(huà)活動(dòng)幼兒進(jìn)展繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)幼兒依據(jù)顏色的干凈程度和水果外形的相像性進(jìn)展相互評(píng)價(jià)。5,幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：歡快的企鵝教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)企鵝的正面像，并嘗試畫(huà)企鵝的不同面?；顒?dòng)預(yù)備：CD、磁帶、白紙、畫(huà)筆等。活動(dòng)過(guò)程：1進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 預(yù)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？〔放音樂(lè)《小企鵝真秀麗，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室〕2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波誕生”的過(guò)程〔小企鵝誕生的幻燈片〕，激起幼兒的興趣。A．師：好，我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。：小朋友，剛剛請(qǐng)你們看了電影，有誰(shuí)來(lái)告知教師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的？〔企 鵝蛋〕：哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的？哪里先出來(lái)？〔腳、頭、翅膀〕它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的“衣服”？3、玩玩?！捌簌Z變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。〔師示范，幼兒一起和教師學(xué)〕尖，拍拍小翅膀，戴上愛(ài)心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真秀麗?！盉．鼓舞幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚(yú)、游泳等。師：小企鵝變出來(lái)了嗎？我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞吧！等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。4、嘗試在橢圓上添畫(huà)。舞會(huì)，我們來(lái)幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？友拿出小手，跟著教師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。師幼一起邊念兒歌邊和 教師添畫(huà)。XX好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。B〔師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝〕看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？〔叫幼兒上臺(tái)來(lái)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？〔添畫(huà)側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴〕重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作？教師依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展繪畫(huà)。D．鼓舞幼兒為小企鵝裝飾裝扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。5、幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 師：你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝？教師這邊也有很多的企鵝蛋它們可等著小朋友把它們變出來(lái)由于它們也想去參與舞會(huì)。B．師：教師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上格外冷肯定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)多畫(huà)幾層黑衣服好嗎？等舞會(huì)的樂(lè)一響起來(lái)你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參與舞會(huì)了小朋友們要幫助多變一些小企鵝出來(lái)，把它們裝扮得秀麗一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參與舞會(huì)喲！C．出示“南極”背景，播放音樂(lè)《小企鵝真秀麗，教師巡回指導(dǎo)。6溝通展現(xiàn)與評(píng)價(jià)。 播放“舞會(huì)”音樂(lè)將幼兒作品展現(xiàn)出來(lái)拼成一幅大的圖畫(huà)。師：你寵愛(ài)哪只企鵝？它好在哪里？一跳企鵝舞，好嗎？6,幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的根本特征。2、能依據(jù)自己的感知閱歷制造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：課件、勾線筆、綠色紙、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)一、爭(zhēng)論演示繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿步驟圖播放課件，“今日教師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么長(zhǎng)頸鹿什么向長(zhǎng)頸鹿呢？？〔腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴〕啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論有幾條怎么樣〔有四條細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的腿〔脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴〔教師按幼兒的提示逐一添畫(huà)腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等〕二、引導(dǎo)幼兒觀看長(zhǎng)頸鹿的圖片?！残⌒　?、逐一出示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿還會(huì)干什么呢？是什么樣子，請(qǐng)幼兒仿照。友想和長(zhǎng)頸鹿做朋友？三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展覽共同賞識(shí)，評(píng)價(jià)?！惨杂變涸u(píng)價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的共性之處?！斑@里有這么多得意的長(zhǎng)頸鹿，你最寵愛(ài)哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？”7,幼兒園中班美術(shù)教案：氣球娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并留意配色協(xié)調(diào)。2、通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的生疏。3、體驗(yàn)成功的歡快和創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：氣球娃娃、吹好的氣球〔帶小棒、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入、引出主題。出示小氣球戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最終實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個(gè)秀麗的氣球娃娃了。二、幼兒賞識(shí)、造型刺激。 球娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，賞識(shí)更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，賜予有困難的幼兒肯定的幫助。四、展現(xiàn)作品、進(jìn)展評(píng)價(jià)。1、評(píng)比最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。作品賞析：兒的玩偶進(jìn)展表演玩耍。8,幼兒園中班創(chuàng)意教案：奇異的圓活動(dòng)目標(biāo)：各種好玩的東西。2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種顏色、各種大小的圓。2、由圓變成的物體范例。3、一位大班幼兒活動(dòng)過(guò)程：教師：“小朋友，今日我們班里來(lái)了一位小客人〔請(qǐng)出大班的小朋友，他的名〔小朋友向元元問(wèn)好〕元元特別寵愛(ài)圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他寵愛(ài)什？〔大班幼兒說(shuō)：我寵愛(ài)玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓〕教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？二．元元表演化圓魔術(shù)你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。呢。元元表演〔〕小告知身邊的好朋友。三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)〔1〕交代任務(wù)：我們今日也來(lái)學(xué)元元變圓的可以相互參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告知客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓?！?〕教師巡回指導(dǎo)：鼓舞他大膽變圓。四．評(píng)價(jià)鼓舞幼兒大膽的告知同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。五．延長(zhǎng)活動(dòng)：們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。9,幼兒園中班美術(shù)教案：孔雀比美活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)展分割和裝飾，并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒急躁細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔干凈的作畫(huà)習(xí)慣。3、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒?；顒?dòng)預(yù)備：1、供幼兒賞識(shí)用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師表達(dá)短小的故事，引起幼兒的興趣。二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)?！渤鍪痉懂?huà)〕兒上來(lái)表達(dá)自己的理由?？梢杂眠@種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。漂秀麗亮的去參與競(jìng)賽嗎？飾，選擇秀麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫助力量弱的幼兒分割孔雀尾部。四、講評(píng)、完畢。1、展現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最秀麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。210,幼兒園中班美術(shù)教案：胖胖的大肥豬活動(dòng)目標(biāo)：態(tài)。2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面。難點(diǎn)：幼兒自己合理安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動(dòng)過(guò)程：看。師：現(xiàn)在小眼睛看教師，一起跟我再來(lái)學(xué)一下這首“順口溜”。物？〔幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓〕二、講解示范〔教師邊念順口溜，邊畫(huà)〕黃豆擱兩邊。一只小豬就消滅。變一變?”４、幼兒和教師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍。大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊?！薄步處熯吥钸叜?huà)〕５、師：有了小豬頭，那么還差什么？〔身體、腳、尾巴〕小豬的身體像什么？〔橢圓形〕６、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來(lái)擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢(shì)。三、幼兒作畫(huà)么事呢？２、教師提要求：我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上秀麗的背景顏色。３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。四、展現(xiàn)幼兒的畫(huà)活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫(huà)下來(lái)。11,幼兒園中班美術(shù)教案：得意的小動(dòng)物〔氣球造型〕活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的根本特征，感受動(dòng)物的形態(tài)美。2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。3、體驗(yàn)制造成功的歡快和愉悅。1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。2、花假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。體動(dòng)作表現(xiàn)。2、說(shuō)說(shuō)自己最寵愛(ài)的動(dòng)物是什么樣的。二、賞識(shí)各種氣球制作的動(dòng)物。1、用一個(gè)大氣球做頭，兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵