大班玩沙教案

大班玩沙教案篇一：大班玩沙教案】設(shè)計意圖：沙子農(nóng)村隨處可見，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問：沙子怎么少了？為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的欲望，我為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)：1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。教學(xué)難點：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備:一、經(jīng)驗準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。二、物質(zhì)準(zhǔn)備沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條?；顒舆^程活動過程：一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認(rèn)識一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。二、幼兒動手操作。1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？踩在沙上有什么感覺？讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起）2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？沙子是什么樣的？（沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動。）3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？發(fā)給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會發(fā)生什么現(xiàn)象？小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。（2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：（挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）6、創(chuàng)作沙畫怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平干沙壓平濕沙梳平濕沙壓平，分別比較。三、小朋友間互評作品，談?wù)勍嫔车母惺埽處煴頁P能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束?；顒友由鞄ьI(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。教學(xué)反思：這節(jié)課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份科學(xué)的設(shè)計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導(dǎo)下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受?；顒又泻⒆佣寄芊e極主動的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)?！酒捍蟀嗤嫔辰贪浮课恼聛碓凑n件www.5y意圖：幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的活動，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：1、感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的區(qū)別。學(xué)習(xí)用沙造型，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。2、能積極主動探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能，充分享受玩沙的樂趣。3、了解沙和人類的關(guān)系，增強環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：沙灘、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水等。帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗不同的感覺?；顒舆^程一、導(dǎo)入師：小朋友，我是藍(lán)貓?zhí)詺?，今天天氣很好，我呀很想去玩沙，你們想不想和老師一起去呀？播放幼兒歌曲小汽車，讓幼兒唱著歌來到操場。二、干沙讓小朋友們在沙地里自由自在的玩沙，可以光著腳在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用鏟子等玩沙。三、教師向小朋友提問：1、在沙子上跳一跳有什么感覺？（軟軟地）2、用手捏一把干沙子后，能不能捏成一個球？（不能成球）3、用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印是什么樣子？（橢圓的小窩）4、用鏟子挖洞，造房子能不能成功？（不能成功）四、濕沙1、讓小朋友在干沙上澆一些水，把干沙變成濕沙，在讓幼兒接著玩，看看又有什么不同？2、小組比賽發(fā)現(xiàn)了什么問題？大膽給老師匯報。五、教師向幼兒提問：1、用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印是什么樣子？（腳印很清晰）2、用手捏一捏，沙子能捏成球嗎？（能捏成一個圓球）3、創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平――干沙壓平――濕沙梳平――濕沙壓平，分別比較。4、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。（評：幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣）六、討論1、干沙和濕沙有什么不同？2、鼓勵幼兒大膽交流。采用比賽的方式讓幼兒說，并給予不同的獎勵。3、師總結(jié)：干沙比較散亂，沒有形狀，濕沙可塑性強，可以用濕沙做很多東西。4、用你喜歡的東西或者圖形去濕沙上按一按，看看有沒有美麗的圖案？比一比看看誰的圖案最美？最有趣？5、小朋友互評作品，談?wù)勍嫔车母惺?，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束?；顒友由?、帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。2、討論“沙子越多越好嗎”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。自評：在這一環(huán)節(jié)，幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識，對沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進一步探索打下了基礎(chǔ)。存在問題：1、僅滿足于提供材料讓幼兒動手操作（1）無目的、無任何要求的探索操作（2）有目的、但操作要求指向不明確（3）重操作形式，忽視途過操作發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、促進幼兒發(fā)展2、探索操作過程中教師的巡視指導(dǎo)不到