單親家庭子女的心理問(wèn)題和教育策略 論文

PAGEPAGE1單親家庭子女的心理問(wèn)題與教育策略摘要：?jiǎn)斡H家庭子女是指父母婚姻破裂，家庭解體后出現(xiàn)的一種與完整家共同努力。關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H子女；心理問(wèn)題；教育措施；引們的父母要么是為了生活在外工作要么就是離異外出留下自己的孩子讓爺爺奶一些心理的問(wèn)題。一、單親家庭子女心理存在的問(wèn)題單親家庭子女是脆弱的，在他們幼小的心靈上留下了無(wú)法愈合的一道傷痕，親）的殘忍，容易使孩子形成對(duì)社會(huì)，對(duì)他人畸形的嫉恨心態(tài)?！保?］索爾特認(rèn)親的人就是他們的父母，若是沒有了，可想而知他們的心理將要承受多少。1.情緒不穩(wěn)，愛的缺失，得不到正確的教育方法重要的。2.自制力、自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重調(diào)節(jié)能力差者會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。3.人際關(guān)系失調(diào)，性格孤僻的孩子敏感多疑的心理特征尤為突出，他們總是懷疑別人議論自己，猜疑別人，造成沒有安全感。他們希望能有人理解，卻又不想讓別人了解自己的內(nèi)心想法，從而導(dǎo)致人際關(guān)系失調(diào)，無(wú)法與人敞開心扉。二、單親家庭子女心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因１.缺失的父母之愛們幼小心靈上的創(chuàng)傷。（1）感受不到家庭的溫暖家庭教育是生命教育?！保?］非單親家庭的子女，從小就生活在家庭和睦，雙親抵觸心靈，甚至無(wú)法接收愛與被愛。（2）缺乏與父母間的溝通PAGEPAGE3到位很容易出極端現(xiàn)象，影響孩子的一生。（3）性格的缺陷觀向上的生活態(tài)度。2.教育機(jī)構(gòu)不夠完善們推向了心理健康問(wèn)題的深淵。3.社會(huì)輿論的壓力母沒教育4.自我調(diào)節(jié)能力差習(xí)慣。三、單親家庭子女心理健康教育的措施女，共同促他們的心理健康發(fā)展。1.加強(qiáng)家庭方面的教養(yǎng)任何一方都會(huì)受到教育的偏差，容易導(dǎo)致單親家庭子女心理不健康問(wèn)題的產(chǎn)生。（1）提早訓(xùn)練單親孩子的責(zé)任感離現(xiàn)在的生活，訓(xùn)練他們的責(zé)任意識(shí)，他們扛起自己肩上的責(zé)任。（2）成為孩子的傾訴對(duì)象子一些人生大道理，可那僅僅是說(shuō)教，并沒有真切的理解，跟孩子平等的交流。自尊。（3）鼓勵(lì)他們共同參與家庭的決策家庭結(jié)構(gòu)的破裂造成家庭功能的缺失，從而影響家庭中兒童心理的健康發(fā)一份子，并不是拋棄了他們，讓他們成為一個(gè)孤獨(dú)的人。（4）成為他們最親密的人最親密的人影響孩子最多，誰(shuí)是孩子最親密的人，孩子就會(huì)跟這個(gè)人越像，的問(wèn)題意識(shí)，滿足孩子的求知欲?！保?］2.貫徹素質(zhì)教育的責(zé)任，促進(jìn)他們的全面發(fā)展（1）教育機(jī)構(gòu)的人性發(fā)展重學(xué)生的書面成績(jī)，充分了解學(xué)生，促進(jìn)他們的心里健康發(fā)展。（2）增加開設(shè)心理輔導(dǎo)課程健康問(wèn)題，讓他們有個(gè)傾訴的地方，讓心理健康問(wèn)題不攻自破。（3）對(duì)他們給予一定的特殊照顧康成長(zhǎng)添一份力。3.健全對(duì)單親家庭子女的社會(huì)保障制度社會(huì)應(yīng)該充分利用各種形式的輿論宣傳，讓各行各業(yè)的人們都去關(guān)心單親動(dòng)，創(chuàng)造出條件更好地讓他們發(fā)展自我，克服心理問(wèn)題。（1）完善單親家庭子女的監(jiān)護(hù)權(quán)們自己的意愿，更有利于他們的成長(zhǎng)。（2）利用各種形式的輿論宣傳雖然大部分社會(huì)成員對(duì)單親家庭子女沒有完整的家庭，而給予幫助和關(guān)心，愛護(hù)單親子女。（3）利用社區(qū)資源，鼓勵(lì)單親家庭積極參加社會(huì)活動(dòng)。精彩的自己。家庭子女的心理健康，讓這個(gè)單親家庭的特殊人群不再特殊。參考文獻(xiàn)：［1］賴建.單親家庭子女心理健康教育研究［J］.青年與社會(huì).201