英語(yǔ)六上UNIT 4 THEN AND NOW(STORY TIME)說(shuō)課稿

《Unit4Thenandnow》說(shuō)課稿Unit4Thenandnow(StoryTime)一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是六年級(jí)譯林版第四單元thenandnow第一課時(shí)storytime二、說(shuō)教材Mike觀察、對(duì)比等方式，總結(jié)歸納兩種時(shí)態(tài)用法，并嘗試在正確語(yǔ)境中使用。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】1、能正確理解、掌握課文內(nèi)容，并能朗讀、初步復(fù)述。2thenandnow,ago,use,telephone,office,mobilephone,anywhere,radio,newspaper,news,watch,e-book,makefriends,allovertheworld,doshopping,TV,3、在復(fù)習(xí)過(guò)去式語(yǔ)法基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步理解和掌握過(guò)去式表達(dá)。4、能運(yùn)用過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，再次復(fù)習(xí)過(guò)去式構(gòu)成規(guī)則.【能力目標(biāo)】熟練朗讀并能初步復(fù)述。【情感目標(biāo)】感受日新月異科技發(fā)展，激起熱愛(ài)生活情感。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)1、單詞認(rèn)讀，部分單詞使用方法；2、對(duì)課文正確理解和熟練朗讀。五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)1、能正確理解、掌握課文內(nèi)容，朗讀，并根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。2、在復(fù)習(xí)過(guò)去式語(yǔ)法基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步理解和掌握過(guò)去式表達(dá)。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備圖片、單詞卡片、多媒體課件七、說(shuō)學(xué)情等方式，總結(jié)歸納兩種時(shí)態(tài)用法，并嘗試在正確語(yǔ)境中使用。八、說(shuō)教法學(xué)法TPR通過(guò)這些方法，讓學(xué)生自主地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)goodjob,canyouhaveatry,tryagain，itdoesn’tmatter等鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。九、說(shuō)教學(xué)理念強(qiáng)思辨能力。所以我通過(guò)自己舊照片導(dǎo)入本課主題“thenandnow”,并通過(guò)判斷1.Doyoustilluseradiosnow?2.Whatcanyoudowiththenewspaper?3.WhatdoyoudoontheInternet?4.What’sthedifferences(區(qū)別)betweene-booksandbooks?讓學(xué)生通過(guò)小組討論得出十、說(shuō)教學(xué)過(guò)程StepOne:Warm-upT/Fcouldn’t有個(gè)大致了解StepTwo:Lead-inandpresentationLead-inthenand有了解。這個(gè)問(wèn)題不會(huì)太難回答。同時(shí)能鍛煉學(xué)生口語(yǔ)。Presentation3了解課文具體意思。第三步就是讀課文。第四布就是根據(jù)板書復(fù)述課文。anywhere,amobilephoneandatelephonebooks,aradioandnewspaperfromallovertheworld。教師同時(shí)也要關(guān)注課文信息，并根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行靈活進(jìn)行追問(wèn)，目是讓學(xué)生讓學(xué)生自己嘗試著用英語(yǔ)來(lái)解釋。本環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)看、想、讀、說(shuō)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。其中Anywhere是一個(gè)新單詞，所以在這里我著重處理了意思。讓學(xué)生二選一，降低難度。為了在課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，成為學(xué)習(xí)主人，多說(shuō)英語(yǔ)，StepThree:Consolidation都有了認(rèn)識(shí)和記憶。所以在這里設(shè)置缺詞填空，難度不會(huì)很大。習(xí)。課文學(xué)習(xí)之后，我拓展內(nèi)容是TVtalkshow，目是讓學(xué)生由書中介紹模式改StepFour:Homework我布置了聽(tīng)說(shuō)作業(yè)，并讓學(xué)生完成復(fù)述課文，并對(duì)昆ft過(guò)去和現(xiàn)在作為拓展。贈(zèng)送初中數(shù)學(xué)幾何模型【模型二】半角型：圖形特征：D45°12 F A D1F34E C B E C1正方形ABCD中∠1=2∠BAD推導(dǎo)說(shuō)明：ABCDE、FBCCDEF＝BE+DFD F C

E' D b F x-b Ca+b

x-aE45°

Ea45°A B A x BABCDE、FBCCDEF＝BE+DFD F C

E' D b F x-b Ca+b

x-aEA B A挖掘圖形特征：

Ea45°x BD b F x-b

C E' D b F x-b Ca+b

a+x-a

x-aE45° aA x B

Ea45°A x B運(yùn)用舉例：ABCD3，EFABBC,且∠EDF=45°.△DAED逆90°△DCM.求證：EF=FMAE=1EF的長(zhǎng)．DEF C MD為頂點(diǎn)ABACNMN△AMN的周長(zhǎng)．AMNB CDABCD中，AD∥BC，∠C＝90°，BC＝CD＝2AD＝4，ECD上一點(diǎn)，∠ABE＝45°.AB的長(zhǎng)；PB1/t為何值時(shí)，△ABP為等腰三角形；AE－CE的值.A DEB C變式及結(jié)論：ABCDE，F(xiàn)BC，CD上，且∠EAF=∠CEF=45°．ADF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90△AB（如圖1△AEA