描寫(xiě)老師的作文600字

描寫(xiě)老師的作文600字【篇一：我的老師】

新學(xué)期的第一天，我們的班主任由原來(lái)的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“豐滿”，有張微笑，慈愛(ài)的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

“上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來(lái)，顯然是不適應(yīng)這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí)，提出了第一個(gè)，也是最簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)來(lái)讀課題？”下面?zhèn)鱽?lái)不整齊，不干脆的聲音：“讀——書(shū)讀——筆做——筆記……”其實(shí)是“讀書(shū)做筆記”。韋老師并不特別生氣，而是耐心地說(shuō)：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學(xué)們被逗樂(lè)了，自然從容多了，勇敢的舉起手來(lái)?？身f老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點(diǎn)，一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉，我用最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)速讀完了標(biāo)題。韋老師寬和地說(shuō)：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師對(duì)你有一個(gè)良好的評(píng)價(jià)。記住，用自己良好的言行個(gè)別人留下美好的印象。”韋老師笑起來(lái)甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；如果我們做的太過(guò)分，韋老師的聲音就會(huì)高八度，對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，這叫“后兵”。每次批評(píng)我們，等我們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，韋老師又會(huì)幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯(cuò)的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

韋老師總是對(duì)我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了美好的印象。

【篇二：我的老師】

劉老師是我們六年級(jí)畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，她是位女老師。

劉老師總是不化妝，給我的感覺(jué)是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發(fā)，沒(méi)有染色，烏黑烏黑的，顯得更加干練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會(huì)說(shuō)話一般。劉老師在我們的眼里，是一位嚴(yán)厲的老師（而且嗓門(mén)兒很大嘻嘻），幼稚的老師，一位總也長(zhǎng)不大的“小孩”！

說(shuō)她眼里，還真嚴(yán)厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè)，其中有幾名同學(xué)沒(méi)有完成。老師發(fā)怒了，把他們“請(qǐng)”到了教室前面。不但如此，劉老師還不說(shuō)話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學(xué)不知所措。最后，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來(lái)：“怎么不完成家庭作業(yè)？你們一而再，再而三。我不想再批評(píng)你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計(jì)在十里以外都能聽(tīng)得清清楚楚，（讓我聯(lián)想到了震耳欲聾）。接著就是那幾名同學(xué)在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以后每次都一點(diǎn)不差的完成作業(yè)。

“幼稚老師”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)還得從上次說(shuō)起。上上星期中午，劉老師說(shuō)好了課間要來(lái)考我們第三單元的單詞和短語(yǔ)，結(jié)果誰(shuí)想得到？劉老師一來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)課代表的桌子上放著《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，老師的眼睛頓時(shí)放出了光彩。坐下來(lái)，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來(lái)，老師才一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個(gè)長(zhǎng)不大的老師?。。ê俸伲?/p>

這就是我的老師，嚴(yán)厲的老師，幼稚的老師。怎么樣，聽(tīng)了我的這一番介紹后，你是不是也這樣認(rèn)為呢？

【篇三：我的老師作文】

我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當(dāng)年段長(zhǎng)的陳老師。

陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會(huì)了嗎？”陳老師溫柔地對(duì)她說(shuō)，“如果不會(huì)，我再跟你講解?！笨吹疥惱蠋熌顷P(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。

陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。

還有一天，當(dāng)組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)?！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！我愿為你——我的老師獻(xiàn)上一首粉筆屑的歌，向您——親愛(ài)的老師，致意！

【篇四：我的老師】

黃老師既是我的語(yǔ)文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她?，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和黃老師之間的故事吧：

記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)非常好，當(dāng)然，這和教我語(yǔ)文的黃老師有密不可分的關(guān)系。

她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

她讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段。

有一天，當(dāng)組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)幾個(gè)了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看黃老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅(jiān)定的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點(diǎn)綴出了丁梨花般的詩(shī)意！我愿為您——我的老師獻(xiàn)上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛(ài)的老師，敬禮！

【篇五：我的老師】

在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們一絲不茍，在生活上老師對(duì)我們無(wú)微不至，在娛樂(lè)上老師對(duì)我們有說(shuō)有笑……無(wú)論何時(shí)何地，老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽(yáng)光照耀著祖國(guó)未來(lái)的花朵，將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。

今天我向大家介紹一位新的語(yǔ)文老師。

他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習(xí)慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來(lái)似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在他的鼻梁上架著一副眼鏡，看起開(kāi)似乎十分理智，再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點(diǎn)點(diǎn)的白，看起來(lái)似乎為我們操勞了許久。在他上課的時(shí)候，手里拿著一本破舊的語(yǔ)文書(shū)，這本書(shū)不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風(fēng)帶著田野里的花香，輕輕的吹到我們的心里，使人陶醉于其中，當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時(shí)，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

他在教學(xué)方面十分認(rèn)真，從不馬虎，使學(xué)生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無(wú)法理解和體諒，上課時(shí)很少有人參與課堂的回答，不能積極主動(dòng)的思考和討論，課老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)火，他依舊用純樸真摯的話語(yǔ)與我們交流，從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)我們，而是在不斷的鼓勵(lì)我們是我們能夠積極參與課堂。

他的一個(gè)手勢(shì)，一句話，一種眼神……都表現(xiàn)出他對(duì)我們的期望，在無(wú)聲的交流中鼓勵(lì)我們前進(jìn)，在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快！

【篇六：我的老師】

我的班主任老師叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，燙著一頭卷發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

在我們的學(xué)習(xí)上，徐老師不容許我們有一點(diǎn)馬虎。在課堂上，她侃侃而談，我們仿佛看到了老師在臺(tái)燈下備寫(xiě)教案的身影，她經(jīng)常叫不舉手的同學(xué)發(fā)言，給每個(gè)同學(xué)平等的機(jī)會(huì)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，不善于發(fā)言，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我寫(xiě)下了我的新學(xué)期計(jì)劃：大膽、積極發(fā)言。雖然心中期待老師提問(wèn)我，可我總擔(dān)心自己答錯(cuò)，被老師同學(xué)笑話，就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵(lì)我，當(dāng)我每次迫不及待地打開(kāi)家校聯(lián)系本時(shí)，總能看到老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的眼前就浮現(xiàn)出老師期待的目光。在徐老師的教誨下，我在發(fā)言方面有很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著提高了。

在我們的生活上，老師也是無(wú)微不至地照顧我們。前段時(shí)間，流感病毒跑來(lái)了，同學(xué)們接二連三的感冒了，可急壞了老師。她不但跟同學(xué)們宣傳預(yù)防流感的知識(shí)，還用行動(dòng)為同學(xué)們消滅病毒，她每天都不辭辛苦地為同學(xué)們燒醋殺菌，教室里到處都飄蕩著醋香，病毒被老師感動(dòng)了，悄無(wú)聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了，老師安排我坐里邊的位置，避免同學(xué)們碰到我，還安排同學(xué)幫助我包書(shū)包呢。老師的愛(ài)護(hù)如一縷陽(yáng)光，讓我的胳膊恢復(fù)了健康。

這就是我最喜歡的徐老師，她給予我們的無(wú)從計(jì)算，是怎么也說(shuō)不完的。她是一位平凡的老師，在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地為我們傳授知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈?，我由衷的感謝老師！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望的。

【篇七：我的老師】

我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！

我的數(shù)學(xué)老師非常幽默，上數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)如果做得不好，他絕對(duì)不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是很委婉地說(shuō)你。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)上課講話。于是老師就說(shuō)：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴(lài)它。它又不是你爸媽?zhuān)敲磹?ài)它？”聽(tīng)后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

我的語(yǔ)文老師是我們班最嚴(yán)的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現(xiàn)得并不嚴(yán)厲?？赡芤?yàn)檫@樣，有的同學(xué)就放松起來(lái)——有動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，有小小聲議論的。老師就開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)：“現(xiàn)在就講啊，到時(shí)候一句話都不要你說(shuō)！”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來(lái)，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽(tīng)得到?？墒沁€沒(méi)有5分鐘，教室又開(kāi)始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說(shuō)的最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說(shuō)了，教室安靜了許多。可是如果你認(rèn)真聽(tīng)她的課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并不是很?chē)?yán)的，而且很可愛(ài)。瞧，我們的語(yǔ)文老師很特別吧！

所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而是因?yàn)槔蠋熀艽认?。上英語(yǔ)課老師總是先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，才開(kāi)始學(xué)新的內(nèi)容。若是有讀得不準(zhǔn)的老師就會(huì)很細(xì)心的讀給你聽(tīng)。

這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

【篇八：我的老師】

在家，我有兩位家長(zhǎng)。在學(xué)校，我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧！

首先來(lái)介紹一下我的班主任——楊老師。她梳著個(gè)馬尾辮，臉上布滿了斑，眼角有些魚(yú)尾紋，鼻梁挺直。楊老師對(duì)我們很好，說(shuō)話是總是笑瞇瞇的，我們都很喜歡她。

第二位，英語(yǔ)老師——張老師。她長(zhǎng)著1米67的大個(gè)子，一對(duì)扇風(fēng)耳，留著五號(hào)頭一雙圓圓的眼睛，高鼻梁，皮膚黝黑。看似溫柔的她其實(shí)可兇了。每當(dāng)有人淘氣時(shí)，他都會(huì)瞪起那大眼睛，好像要把我們吃了似的，嚇的我們不敢抬頭，一個(gè)個(gè)都變成了受驚的小綿羊，連大氣都不敢喘。

最有意思的要屬音樂(lè)老師——王老師了。她的頭發(fā)彎彎的，那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方，大眼睛雙眼皮，長(zhǎng)的很漂亮，像是天仙下凡。每當(dāng)男生上課吵鬧時(shí)，她一點(diǎn)都不生氣，還很風(fēng)趣的說(shuō)；“他們的聲音這動(dòng)聽(tīng)，像女孩似的！”話音剛落，同學(xué)們就會(huì)大笑起來(lái)