語(yǔ)文初高中銜接

金秋，門已打開(kāi)！進(jìn)入高中，你準(zhǔn)備好了沒(méi)有？初高中在閱讀鑒賞、表達(dá)與交流方面的差異

初

中

高

中論述類區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)二者聯(lián)系并判斷。概括提煉觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的邏輯聯(lián)系，初步評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)用類把握材料大意篩選、處理文本信息，基本了解文本格式和語(yǔ)言風(fēng)格等。文學(xué)類形象的感受、情感的體驗(yàn)、語(yǔ)言的領(lǐng)悟，初步鑒賞文學(xué)作品。整體把握文本，特別是對(duì)藝術(shù)形象的感悟和文本價(jià)值的理解，鼓勵(lì)獨(dú)到解讀。文言類記誦理解，借助注釋和工具書(shū)理解淺顯文言文大意。閱讀不太艱深的文言文，了解文化背景，感受中華文化精神，審視作品內(nèi)容和價(jià)值傾向。寫(xiě)作重視寫(xiě)作過(guò)程與方法、情感與態(tài)度評(píng)價(jià)，重視過(guò)程與修改。力求有個(gè)性的表達(dá)，努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)健康、思路連貫、結(jié)構(gòu)合理。語(yǔ)言運(yùn)用重點(diǎn)考查學(xué)生參與意識(shí)和情感態(tài)度。強(qiáng)調(diào)能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，增強(qiáng)人際交往能力語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話語(yǔ)的妙趣橫生曾國(guó)藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺(jué)得曾國(guó)藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒(méi)有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他。。你知道是怎樣改寫(xiě)的嗎？答案：將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。屢戰(zhàn)屢敗，消極之至，多次打仗，從無(wú)勝利。屢敗屢戰(zhàn)，積極之至，多次打仗，雖無(wú)勝利，繼續(xù)戰(zhàn)斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動(dòng)地。某著名書(shū)法家因不滿路人隨地小便，便寫(xiě)了張字條貼在路上：“不可隨處小便”。一位仰慕他書(shū)法的人撕去了這張字條，準(zhǔn)備貼在房中，但又覺(jué)得內(nèi)容不雅。后來(lái)，他還是將字條貼到了書(shū)房中，而且非常精彩。原來(lái)，他是巧妙地將語(yǔ)序做了一下調(diào)整，成了“小處不可隨便”。這成了書(shū)法家筆下的名言警句?！哆€珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言是“我好喜歡好喜歡你”。雖傳遞著愛(ài)情信息，但顯得蒼白無(wú)力。

漢樂(lè)府《上邪》則不然，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表現(xiàn)了愛(ài)情的忠貞。“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！?/p>

卓文君和司馬相如的愛(ài)情故事：

司馬相如做官后，給妻子卓文君寫(xiě)了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺(jué)得司馬相如“無(wú)義”，想圖新歡，遂回信如下：

“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男?！彼抉R相如接此信后，深為卓文君的九曲回腸所感，為往昔的恩愛(ài)所動(dòng)，遂與妻子和好如初。

如何才能學(xué)好語(yǔ)文？

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。學(xué)

習(xí)

方

法“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”“思”“行”如何學(xué)好高中語(yǔ)文范圍難度靈活度方法注重教學(xué)特征初中窄低低記憶背誦知識(shí)記憶題目訓(xùn)練應(yīng)試依賴被動(dòng)單向高中廣高高理解創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓(xùn)練應(yīng)試素質(zhì)自主互動(dòng)研究初高中語(yǔ)文的比較

——聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)1、認(rèn)真聽(tīng)課（1）要?jiǎng)庸P。隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。（2）記筆記。記下板書(shū)和老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

2、善聽(tīng)別人的發(fā)言，拓寬聽(tīng)的渠道，捕捉有利于自己的信息。聽(tīng)——言為心聲，不恥下問(wèn)1、上課時(shí)積極回答問(wèn)題，多參與討論，討論時(shí)主動(dòng)與人交流心得。2、多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。3、節(jié)假日看電視時(shí)積極評(píng)論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論等，提高你的表達(dá)能力。說(shuō)

——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神1、大聲朗讀——可以更好的體會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、先理解，后記憶——背書(shū)，能培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加“出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志——拓寬你的視野，豐富你的情感。讀——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。1、寫(xiě)好每個(gè)字，注意書(shū)面整潔。每天堅(jiān)持練字（臨帖）（5~10分鐘）2、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，必須獨(dú)立完成，保質(zhì)保量。3、寫(xiě)好課堂筆記（教材上寫(xiě)），日后便于復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備一個(gè)積累本（厚一點(diǎn)），積累語(yǔ)文各種知識(shí)點(diǎn)，日積月累，為高考添磚加瓦。寫(xiě)

——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思考一下，對(duì)已掌握和未掌握的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。3、不懂就問(wèn)。敢問(wèn)、勤問(wèn)。4、寫(xiě)下自己思考后的結(jié)論并與人交流。思

——讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)1、廣泛搜集資料（書(shū)、報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)）。2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一點(diǎn)）3、自改作文。（一篇）行

長(zhǎng)遠(yuǎn)安排

從上高一開(kāi)始，就要訂立一個(gè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1．

三年內(nèi)看哪幾本名著。

2．

訂閱哪些有助于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的報(bào)刊。

3．

作業(yè)本要易于保存，三年內(nèi)形成系統(tǒng)。舉例來(lái)說(shuō)，由于自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)安排，所以自己的作業(yè)就是最適合自己的個(gè)性化的《高三復(fù)習(xí)材料》。

4．永遠(yuǎn)把《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語(yǔ)詞典》和《古代漢語(yǔ)詞典》放在書(shū)桌里。解放前一位著名學(xué)者說(shuō)：“少抽幾包煙，少置幾畝田，千萬(wàn)買本好字典，它能隨你到天邊，保你少丟幾次臉。”對(duì)我們中學(xué)生而言，就不止是少丟幾次臉的問(wèn)題了。

分類積累

從高一開(kāi)始就開(kāi)始“分類積累”。什么是分類積累？就是按照高中語(yǔ)文結(jié)構(gòu)的幾大板塊進(jìn)行積累。可以按照“詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）”“文學(xué)常識(shí)”“文言實(shí)詞虛詞”“佳作精彩段”這四大板塊來(lái)積累。到了高三，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)功夫不負(fù)苦心人，它的威力就顯示出來(lái)了。

重點(diǎn)突破

高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)一般在以下三個(gè)地方：

第一，

現(xiàn)代自然科學(xué)類文章的閱讀。

第二，

文學(xué)作品的鑒賞。

第三，

議論文的寫(xiě)作。

對(duì)以上三個(gè)難點(diǎn)要進(jìn)行“重點(diǎn)突破”。

練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀作品勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，知識(shí)積累不放松。生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻。學(xué)好語(yǔ)文的基本要點(diǎn)重要準(zhǔn)備工作一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)積累本

(每天抄在黑板左邊；厚本；不定期檢查，n天或者n周）二、語(yǔ)文摘抄本（厚本；美文、美句等）（一周檢查一次，至少寫(xiě)滿一張紙）三、默寫(xiě)本（用筆記本就行）四、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館)五、《古漢語(yǔ)常用字字典》（商務(wù)印書(shū)館)

高中課外必讀推薦書(shū)目（20部）1《論語(yǔ)》 2《三國(guó)演義》羅貫中3《紅樓夢(mèng)》

曹雪芹 4《吶喊》魯迅5《女神》

郭沫若 6《子夜》茅盾7《家》

巴金 8《雷雨》曹禺9《邊城》

沈從文 10《談美書(shū)簡(jiǎn)》朱光潛11《哈姆雷特》莎士比亞 12《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯13《歌德談話錄》艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果15《歐也妮

·葛朗臺(tái)》巴爾扎克 16《匹克威克外傳》狄更斯17《復(fù)活》列·托爾斯泰 18《普希金詩(shī)選》普希金19《老人與?！?/p>

海明威 20《泰戈?duì)栐?shī)選》泰戈?duì)枴蹲x者》《作文成功之路》《青年文摘》《格言》《意林》《作文素材》推薦閱讀雜志1.閱讀必動(dòng)筆（勾劃、旁批）2.聽(tīng)課必筆記（教材+積累本）3.朗讀必大聲，該背常常背，且不斷鞏固。4.錯(cuò)題必更正5.疑問(wèn)必弄清（不懂就問(wèn)）6.課堂必踴躍，思考加發(fā)言7.合作必積極幾種必須落實(shí)的行為習(xí)慣老師寄語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、背誦：高中所有要求背誦的篇目一定要邊學(xué)邊背，并且背的滾瓜爛熟，不然高三會(huì)很累。2、積累：高一開(kāi)始的文言文學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，課下注釋，重點(diǎn)實(shí)詞及多義詞語(yǔ)需要記憶，可以歸類記憶，把意思相近的放在一起記憶。還有課內(nèi)外成語(yǔ)也要注重積累記憶。3、時(shí)事：關(guān)注時(shí)事，可以看新聞，報(bào)紙或者雜志周刊，關(guān)注近來(lái)發(fā)生的大事，可以當(dāng)做作文素材或者對(duì)小閱讀的提前了解。4、閱讀：要注重課外閱讀，比較著名的書(shū)要讀。在閱讀過(guò)程中，比較著名的句子或者你認(rèn)為比較好的句子積累下來(lái)，尤其是名言名句，可以放在自己的作文里面。5