2021級機電設備技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級機電設備技術專業(yè)(?？?人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

i.專業(yè)名稱

機電設備技術

2.專業(yè)代碼

460202

二、入學要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為全日制三年。

四、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書和

所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群(或

大類(代職業(yè)技能等級證

(代碼)B(代碼)C(代碼)D技術領域)E

碼)A書F

機電設備維修技

術員

數控設備運維技

術員

1.數控設備維

金屬制品、1.機械工程技術人

護與維修職業(yè)技

機械和設備員工業(yè)機器人應用

裝備制造能等級證書

機電設備修理業(yè)(2-02-07)技術員

大類

(4602)(43)通用設2.機械設備修理

(46)2.工業(yè)機器人

備制造業(yè)人員機電設備生產管

裝調職業(yè)技能等

(34)(6-06-01)

理員級證書

機電設備銷售和

技術支持技術員

機電設備技改技

術員

2.職業(yè)發(fā)展路徑

專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

能從事簡單機電設備機電控制系統(tǒng)裝配、

目標崗位機電設備維修工、數控設備運維工電氣線路的檢查維護與故障維修、PLC可

編程控制器的安裝調試等工作

熟悉數控設備系統(tǒng)的結構組成及生產工

藝；熟悉PLC編程與調試；掌握變頻器、

機電設備維修技術員、數控設備運維技術

發(fā)展崗位伺服系統(tǒng)的應用；具有對光、機、電、液

員、機電設備生產管理員

設備的綜合調試能力；具備工業(yè)機器人編

程與操作能力

熟悉智能集成制造系統(tǒng)及高檔數控設備系

統(tǒng)的結構組成及生產工藝；熟悉PLC編

遷移崗位設備工程師、設備維修技師程與調試；掌握變頻器、伺服系統(tǒng)的應用；

具有對光、機、電、液設備的綜合調試能

力；具備工業(yè)機器人編程與操作能力

3.典翌!工作任務與職業(yè)能力分析

典型工作任務與職業(yè)能力分析如表3所示。

表3典型工作任務與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名稱典型工作任務職業(yè)能力要求

能夠進行零部件的測繪；AutoCAD軟件

機電設備生產管機械繪圖、零件測繪、設備生產工藝的使用；掌握金屬切削機床基本原理與

理員編制、產品檢驗、產品裝配等工作操作；掌握產品的生產及裝配工藝；掌

握設備的日常維護與保養(yǎng)。

熟悉機電設備系統(tǒng)的結構組成；熟悉

機電控制系統(tǒng)裝配、電氣線路的檢查

機電設備維修技PLC編程調試；具有對光、機、電、液

IX匚1維護與故障維修、PLC可編程控制器

木員設備的綜合調試能力；能對設備存在的

的安裝編程調試等工作

機械、電氣故障進行分析和處理。

熟悉數控設備系統(tǒng)的結構組成及生產工

藝；熟悉PLC編程與調試；掌握變頻器、

數控設備運維技數控設備的運行與維護、對數控設備

伺服系統(tǒng)的應用；具有對光、機、電、

術員進行局部改造和升級等工作

液設備的綜合調試能力；具備工業(yè)機器

人編程與操作能力：

機器人編程與操作、PLC程序編制與熟悉PLC編程調試；掌握工業(yè)機器人仿

工業(yè)機器人應用

調試、生產工藝編制、機器人維護等真軟件的使用；掌握機器人編程與操作；

技術員

工作掌握機器人的日常維護。

2

職業(yè)崗位名稱典型工作任務職業(yè)能力要求

熟悉機電設備系統(tǒng)的結構組成；具有對

復雜機電設備光、機、電、液各系統(tǒng)的

機電設備銷售和機電設備配件選配與管理、機電設備

綜合調試能力：能對設備存在的機械、

技術支持技術員的安裝與調試、機電產品營銷等工作

電氣故障進行分析和處理；具備一定的

市場營銷能力

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神：掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向金屬制

品、機械和設備修理業(yè)，通用設備制造業(yè)的機械工程技術人員、機械設備修理人員等職業(yè)群，能夠

從事機電設備維護、維修、管理、裝調及機電設備技術改造等工作的復合型技術技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

(1)素質

Q1：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

Q2：堅決擁護中國共產黨領導和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感。

Q3：具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識。

Q4：崇尚憲法、遵守法律，遵規(guī)守紀，崇德向善、誠實守信，愛崗敬業(yè)，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

Q5：尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力。

Q6：具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新精神。

Q7：勇于奮斗、樂觀向上，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧

共處，具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，具有較強的集體意識和團隊合作精神。

Q8：具有良好的身心素質、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動

知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

Q9：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，

能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

(2)知識

K1：掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；K2：

熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等相關知

識；

K3：掌握機械制圖、機械測繪、機械設計、工程材料及機械加工等基礎知識；

K4：掌握電工電子、設備電氣控制與驅動、液壓與氣壓傳動基礎知識；

K5：掌握設備精度檢測、設備維護、維修基本理論、修復技術、設備故障檢測與

診斷等知識；

K6：掌握根據圖紙及技術要求進行鉗工裝配、安裝、調試的操作知識；

K7：掌握一般機械部件的拆裝、簡單零件的手工制作知識以及普通零件的車床操

作知識；

K8：掌握選擇和使用常用測試工具和儀器儀表進行設備檢測和電氣測試的知識，

具有常用傳感器的選型和應用知識；

K9：掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設計、編程和調試知識，具有一定的機電設備改造

相關知識；

K10：掌握設備管理、產品營銷、售后服務等相關知識；

K11：了解典型機電設備、自動生產線、工業(yè)機器人集成系統(tǒng)等的機-電-液-氣聯(lián)調

與現(xiàn)場編程知識。

（3）能力

A1：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；A2：

具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

A3：具備本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；A4：

具備機械、電氣制圖與識圖能力；

A5：具備機械、電氣設計應用軟件和設備管理軟件的使用能力；

A6：具備車床、鉆床、手工電弧焊、砂輪機、切割機等常用設備的操作與加工基

本能力；

A7：具備零件鉗工制作、機械、電氣設計的基本能力；A8：

具備常用電工儀器、儀表的使用能力；

A9：具備機電設備的安裝、調試、驗收、故障分析與排除能力；A10：

具備機電設備維護保養(yǎng)與管理、機電設備技術鑒定與評估能力；

4

All：具備機電設備備件管理、潤滑管理、維修保養(yǎng)、狀態(tài)管理和統(tǒng)計分析能力。

六、課程設置及要求

1.公共基礎課程設置及要求

公共基礎課程設置及要求如表4所示。

表4公共基礎課程設置及要求

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

知識目標：師資要求：

通過《大學生入學工處和各

學教育》，使學生了二級學院擇優(yōu)選

解和掌握大學學習生擇相關專題負責

活過程中應知應會的人。

常識，學生能完成對教學方法：

自我和大學的認知轉本課程建議

變，學會健康向上的采用理論與體驗

大學生活。教學相結合的教

能力目標：學方法，采取學

通過課程的學開展自我工處集中教育和

習，能認清學習和技認知轉變、大各二級學院分散

能的重要性，重視個學生活、專業(yè)教育相結合的形Q1

人素質能力的提高，學習、素質能式。Q2

入學

1學會與他人相處，掌力、身心健康、教學條件：28Q3

教育

握必備的自我安全防人際交往、安配備多媒體Q4

范技能，樹牢正確積全防范、正確設備、無線網絡Q8

極的就業(yè)觀。就業(yè)等專題教的教室和各專業(yè)

素質目標：育。實訓室。

學生能樹立正確考核方式：

積極的學習、生活、以入學教育

就業(yè)觀念，樹牢正確期間現(xiàn)實表現(xiàn)為

的人生觀、世界觀、主，由輔導員和

價值觀。較好的融入班主任打分進行

大學生活，系好人生綜合評定。

第一?？圩?，為以后

的精彩人生打下堅實

良好的基礎，開啟成

長成才之路。

知識目標：1.中國國師資要求：Q1

1.理解國防內涵防，包括國防由學校武裝Q2

軍事

2和國防歷史，樹立正概述、國防涔部相關老師作為36Q3

理論

確的國防觀；熟悉國規(guī)、國防建設、專職教師、全體Q4

防法規(guī)的主要內容，武裝力量、國大一輔導員作為Q8

5

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

增強學生國防意識；防動員。通過兼職老師組成。

了解我國國防體制、學習，理解國教學方法：

國防戰(zhàn)略、國防政策防內涵和國防軍事理論采

以及國防成就，激發(fā)歷史，樹立正取網絡教學和課

學生的愛國熱情；熟確的國防觀；堂教學相結合，

悉武裝力量、國防動了解我國國防以幕課、領導授

員的主要內容。體制、國防戰(zhàn)課、課堂教學的

2.正確把握和認略、國防政策方式開展。

識國家安全的內涵，以及國防成教學條件：

理解我國總體國家安就，激發(fā)學生教室配備多

全觀，提升學生防間的愛國熱情；媒體設備、無線

保密意識；深刻認識熟悉國防法網絡等。

當前我國面臨的安全規(guī)、武裝力量、考核方式：

形勢；了解世界主要國防動員的主平時成績+

國家軍事力量及戰(zhàn)略要內容，增強考試成績，計算

動向，增強學生憂患學生國防意方式為：平時成

意識。識?？?0%,考試成

3.了解軍事思想2.國家安績30%o

的內涵和形成與發(fā)展全，包括國家

歷程；了解外國代表安全概述、國

性軍事思想；熟悉我家安全形勢、

國古代軍事思想的主國際戰(zhàn)略形

要內容、地位作用和勢，通過學習，

現(xiàn)實意義；理解強軍正確把握和認

思想的科學含義和主識國家安全的

要內容，使學生樹立內涵，理解我

科學的戰(zhàn)爭觀和方法國總體國家安

論。全觀，提升學

4.了解戰(zhàn)爭內生防間保密意

涵、特點、發(fā)展歷程，識；深刻認識

掌握機械化戰(zhàn)爭、信當前我國面臨

息化戰(zhàn)爭的形成、主的安全形勢。

要形態(tài)、特征、代表了解世界主要

性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；國家軍事力量

理解新軍事革命的內及戰(zhàn)略動向，

涵和發(fā)展演變；掌握增強學生憂患

機械化戰(zhàn)爭、信息化意識。

戰(zhàn)爭的形成、主要形3.軍事思

態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)想，包括軍事

例和發(fā)展趨勢，使學思想概述、外

生樹立打贏信息化戰(zhàn)國軍事思想、

6

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

爭的信心。中國古代軍事

5.了解信息化裝思想、當代中

備的內涵、分類、發(fā)國軍事思想。

展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影了解軍事思想

響；熟悉世界主要國的內涵和形成

家信息化裝備的發(fā)展與發(fā)展歷程，

情況，激發(fā)學生學習了解外國代表

高科技的積極性，為性軍事思想，

國防科研奠定人才基熟悉我國軍事

礎。思想的主要內

能力目標：容、地位作用

通過開展國防教和現(xiàn)實意義，

育，培養(yǎng)學生國防基理解強軍思想

本意識，掌握基本軍的科學含義和

事理論有關基本常主要內容，使

識，增強學生國防觀學生樹立科學

念和國家安全意識，的戰(zhàn)爭觀和方

強化愛國主義、集體法論。

主義觀念，加強組織4.現(xiàn)代戰(zhàn)

紀律性，提高學生綜爭，包括戰(zhàn)爭

合素質，培養(yǎng)學生的概述、新軍事

危機感與責任感。革命、機械化

素質目標：戰(zhàn)爭、信息化

以國防教育為主戰(zhàn)爭。通過學

線，以軍事理論教學習，了解戰(zhàn)爭

為重點，以軍事技能內涵、特點、

訓練為抓手，通過軍發(fā)展歷程，理

事教學與訓練，使學解新軍事革命

生掌握基本軍事理論的內涵和發(fā)展

與軍事技能，增強國演變，掌握機

防觀念和國家安全意械化戰(zhàn)爭、信

識，強化愛國主義、息化戰(zhàn)爭的形

集體主義觀念，加強成、主要形態(tài)、

組織紀律性，促進綜特征、代表性

合素質的提高。戰(zhàn)例和發(fā)展趨

勢，使學生樹

立打贏信息化

戰(zhàn)爭的信心。

5.信息化

裝備，包括信

息化裝備概

7

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

述、信息化作

戰(zhàn)平臺、綜合

電子信息系

統(tǒng)、信息化殺

傷武器。通過

學習，了解信

息化裝備的內

涵、分類、發(fā)

展及對現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟

悉世界主要國

家信息化裝備

的發(fā)展情況，

激發(fā)學生學習

高科技的積極

性，為國防科

研奠定人才基

礎。

知識目標：師資要求：

1.中國人

1.了解中國人民由學生工作

民共同條令，

三大條令的主要內處相關老師+外

包括《內務條

容，增強組織紀律觀請教官組成。

令》、《紀律條

念，掌握隊列動作的教學方法：

令》、《隊列

基本要領，養(yǎng)成良好軍事技能采

條令》。通過

的軍事素養(yǎng)，培養(yǎng)學取現(xiàn)地教學的方

學習，了解中

生令行禁止、團結奮式，在訓練場完

國人民三大條

進、頑強拼搏的過硬成隊列、分列式、

令的主要內

作風。戰(zhàn)術、防護、戰(zhàn)Q1

容。

2.了解戰(zhàn)術、防備等內容的訓Q2

軍事2.射擊與

3護、戰(zhàn)備的有關規(guī)定練。112Q3

技能戰(zhàn)術訓練、防

和基本要求。教學條件：Q4

衛(wèi)技能與戰(zhàn)時

能力目標：按照訓練內Q8

防護訓練、戰(zhàn)

1.進行單個軍人容設置相應的訓

備基礎與應用

隊列動作和戰(zhàn)備、防練場。暫不具備

訓練，了解基

護等內容的訓練，增條件的，以理論

本知識，掌握

強新生組織紀律觀課或觀摩的形式

基本動作要

念、培養(yǎng)頑強拼搏和進行教學。

領，提高戰(zhàn)斗

集體主義的精神，養(yǎng)考核方式：

能力和防護能

成良好的軍人姿態(tài)。以軍訓期間

力。

2.進行內務衛(wèi)生現(xiàn)實表現(xiàn)為主，

的整理，營造整潔舒由輔導員和教官

8

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

適的生活環(huán)境，引導打分進行綜合評

他們自理自立，養(yǎng)成定。

良好的生活習慣和生

活作風。

素質目標：

以國防教育為主

線，以軍事理論教學

為重點，以軍事技能

訓練為抓手，通過軍

事教學與訓練，使學

生掌握基隊列、戰(zhàn)術

動作的基本要領，養(yǎng)

成良好的軍事素養(yǎng)，

增強組織紀律觀念，

培養(yǎng)學生令行禁止、

團結奮進、頑強拼搏

的過硬作風。促進綜

合素質的提高。

知識目標：師資要求：

1.我們?yōu)?/p>

掌握的人生觀、價值主講老師應是黨

什么處在新時

觀、道德觀、法治員，并具備理論

觀，理解社會主義核代，作為時代相關學科背景本

心價值觀與法治建設新人，應如何科以上學歷。

的關系，領會理想信擔當民族復興教學方法：

念對人生的重要意大任；根據教學內容靈

義，掌握核心價值2.馬克思活選用案例教

觀、中華傳統(tǒng)美德、中學、辯論、小組

主義的人生Q1

國精神的理論知討論、參觀考察

觀、價值觀、

識，尊重和維護憲法等教學方式方Q2

想

感法律權威，理解加強道德觀、法治法，將實踐教學Q3

德

道思想道德素質和法治觀的基本理與理論教學有機Q4

法

與

修養(yǎng)對個人成長成才論；融合。Q6

4治60

以及對國家建設的重3.核心價教學條件.Q7

大意義。值觀與法治建使用多媒體教K1

能力目標：學，同時利用

設的關系；K2

提高運用的原理和方MOOC學院、職教

4.理想信A1

法觀察、分析、解決云、釘釘直播等

人生及社會問題的能念的內涵、重工具進行線上輔

力；提高學生理論聯(lián)要性是什么，助教學。

系實際、辯證地看待大學生應樹立考核方式：

中國與世界大勢、科什么樣的崇高考查課程，采取

學看待問題、明辨是過程評價和終結

非的能力；性評價相結合的

培養(yǎng)學生將思想道德方式，按7:3權

9

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

修養(yǎng)的基本理論知識的理想信念，重比的形式進行

內化于心、外化于行以及如何在實課程考核與評

的能力；提高學生尊價。

現(xiàn)中國夢的實

法學法守法用法的能

踐中放飛青春

力。

素質目標：夢想；

培養(yǎng)學生對自身、家5.中國精

庭、職業(yè)、社會、國神的歷史底

家的責任感和榮譽蘊、科學內涵、

感；培養(yǎng)學生團隊合時代價值是什

作、精益求精的工匠么、愛國主義

精神；引導學生樹立及其時代要求

正確的人生觀、價值有哪些；

觀、道德觀和法治觀，6.核心價

提升學生思想道德素值觀的基本內

質和法治素養(yǎng)，促進容、重要意

德智體美勞全面發(fā)義、歷史底

展。蘊、現(xiàn)實基

礎、道義力量

是什么及大學

生如何做核心

價值觀的積極

踐行者；

7.什么是

道德、道德的

變化發(fā)展是怎

樣的、我國優(yōu)

秀的道德成果

有哪些、如何

遵守公民的道

德準則、如何

投身道德實

踐；

8.法律的

特征和運行、

以憲法為核心

的法治體系、

社會

主義法治道

10

課程支撐培

序號教學目標教學內容教學要求學時

名稱養(yǎng)規(guī)格

路、如何培養(yǎng)

法治思維、如

何依法行使權

利和履行義

務。

知識目標：師資要求：

幫助學生更準確主講老師應

1.思想的

把握中國化進程中形是黨員，并具備

主要內容及其

成的理論成果；更深理論相關學科背

歷史地位；

刻認識黨領導人民進景本科以上學

2.理論的

行的革命、建設、歷。

主要內容及其

改革的歷史進程、歷教學方法：

歷史地位；

史變革、歷史成就；根據教學內

3.“三個

更透徹理解黨在新時容靈活選用案例

代表”重要思

代堅持的基本路線和教學、辯論、小

想的主要內容Q1

思想方針政策。組討論、情感教

及其歷史地Q2

和體能力目標：學、參觀考察等

位；Q3

系概有效提升學生運教學方式方法，

4.科學發(fā)Q4

5論用立場觀點和方法分將實踐教學與理

展觀的主要內Q6

析解決實際問題的能論教學有機融

容及其歷史地77Q7

力。合。

位；K1

素質目標：教學條件：

5.的主要A1

教育引導學生增多媒體教

內容及其歷

強“四個意識”，堅室、職教云平臺、

史地位。

定“四個自信”，堅釘釘直播軟件、

決做到“兩個維護”，騰訊APP等。

在大有可為的新時代考核方式：

起而行之，在實現(xiàn)中按過程評價

國夢的偉大實踐中放和終結性評價各

飛青春夢想。50%比例進行考

核。

知識目標：師資要求：

L全面從

幫助學生了解和主講教師原Q1

嚴治黨。關于

掌握黨的理論創(chuàng)新最則上應為黨員，Q2

新成果，新時代堅持黨的政治建具備較強洞察時Q3

形勢

和發(fā)展的生動實踐，設、思想建設、政熱點與政策動Q4

6與政48

形勢觀政策觀、黨的組織建設、作向的能力。教學Q6

策

路線方針政策、基本風建設、紀律方法：