2021級(jí)機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級(jí)機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)(?？?人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

i.專業(yè)名稱

機(jī)電設(shè)備技術(shù)

2.專業(yè)代碼

460202

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為全日制三年。

四、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)和

所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群(或

大類(代職業(yè)技能等級(jí)證

(代碼)B(代碼)C(代碼)D技術(shù)領(lǐng)域)E

碼)A書(shū)F

機(jī)電設(shè)備維修技

術(shù)員

數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技

術(shù)員

1.數(shù)控設(shè)備維

金屬制品、1.機(jī)械工程技術(shù)人

護(hù)與維修職業(yè)技

機(jī)械和設(shè)備員工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用

裝備制造能等級(jí)證書(shū)

機(jī)電設(shè)備修理業(yè)(2-02-07)技術(shù)員

大類

(4602)(43)通用設(shè)2.機(jī)械設(shè)備修理

(46)2.工業(yè)機(jī)器人

備制造業(yè)人員機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管

裝調(diào)職業(yè)技能等

(34)(6-06-01)

理員級(jí)證書(shū)

機(jī)電設(shè)備銷售和

技術(shù)支持技術(shù)員

機(jī)電設(shè)備技改技

術(shù)員

2.職業(yè)發(fā)展路徑

專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

能從事簡(jiǎn)單機(jī)電設(shè)備機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、

目標(biāo)崗位機(jī)電設(shè)備維修工、數(shù)控設(shè)備運(yùn)維工電氣線路的檢查維護(hù)與故障維修、PLC可

編程控制器的安裝調(diào)試等工作

熟悉數(shù)控設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工

藝；熟悉PLC編程與調(diào)試；掌握變頻器、

機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)員、數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技術(shù)

發(fā)展崗位伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；具有對(duì)光、機(jī)、電、液

員、機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管理員

設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具備工業(yè)機(jī)器人編

程與操作能力

熟悉智能集成制造系統(tǒng)及高檔數(shù)控設(shè)備系

統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工藝；熟悉PLC編

遷移崗位設(shè)備工程師、設(shè)備維修技師程與調(diào)試；掌握變頻器、伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；

具有對(duì)光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能

力；具備工業(yè)機(jī)器人編程與操作能力

3.典翌!工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。

表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；AutoCAD軟件

機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)管機(jī)械繪圖、零件測(cè)繪、設(shè)備生產(chǎn)工藝的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理與

理員編制、產(chǎn)品檢驗(yàn)、產(chǎn)品裝配等工作操作；掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)及裝配工藝；掌

握設(shè)備的日常維護(hù)與保養(yǎng)。

熟悉機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；熟悉

機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電氣線路的檢查

機(jī)電設(shè)備維修技PLC編程調(diào)試；具有對(duì)光、機(jī)、電、液

IX匚1維護(hù)與故障維修、PLC可編程控制器

木員設(shè)備的綜合調(diào)試能力；能對(duì)設(shè)備存在的

的安裝編程調(diào)試等工作

機(jī)械、電氣故障進(jìn)行分析和處理。

熟悉數(shù)控設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及生產(chǎn)工

藝；熟悉PLC編程與調(diào)試；掌握變頻器、

數(shù)控設(shè)備運(yùn)維技數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)、對(duì)數(shù)控設(shè)備

伺服系統(tǒng)的應(yīng)用；具有對(duì)光、機(jī)、電、

術(shù)員進(jìn)行局部改造和升級(jí)等工作

液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；具備工業(yè)機(jī)器

人編程與操作能力：

機(jī)器人編程與操作、PLC程序編制與熟悉PLC編程調(diào)試；掌握工業(yè)機(jī)器人仿

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用

調(diào)試、生產(chǎn)工藝編制、機(jī)器人維護(hù)等真軟件的使用；掌握機(jī)器人編程與操作；

技術(shù)員

工作掌握機(jī)器人的日常維護(hù)。

2

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

熟悉機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；具有對(duì)

復(fù)雜機(jī)電設(shè)備光、機(jī)、電、液各系統(tǒng)的

機(jī)電設(shè)備銷售和機(jī)電設(shè)備配件選配與管理、機(jī)電設(shè)備

綜合調(diào)試能力：能對(duì)設(shè)備存在的機(jī)械、

技術(shù)支持技術(shù)員的安裝與調(diào)試、機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷等工作

電氣故障進(jìn)行分析和處理；具備一定的

市場(chǎng)營(yíng)銷能力

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神：掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向金屬制

品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)，通用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠

從事機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修、管理、裝調(diào)及機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。

(1)素質(zhì)

Q1：具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

Q2：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度，在指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有深厚的

愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

Q3：具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識(shí)。

Q4：崇尚憲法、遵守法律，遵規(guī)守紀(jì)，崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗敬業(yè)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

Q5：尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

Q6：具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新精神。

Q7：勇于奮斗、樂(lè)觀向上，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧

共處，具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)

知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

Q9：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

(2)知識(shí)

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；K2：

熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識(shí)；

K3：掌握機(jī)械制圖、機(jī)械測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料及機(jī)械加工等基礎(chǔ)知識(shí)；

K4：掌握電工電子、設(shè)備電氣控制與驅(qū)動(dòng)、液壓與氣壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；

K5：掌握設(shè)備精度檢測(cè)、設(shè)備維護(hù)、維修基本理論、修復(fù)技術(shù)、設(shè)備故障檢測(cè)與

診斷等知識(shí)；

K6：掌握根據(jù)圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行鉗工裝配、安裝、調(diào)試的操作知識(shí)；

K7：掌握一般機(jī)械部件的拆裝、簡(jiǎn)單零件的手工制作知識(shí)以及普通零件的車床操

作知識(shí)；

K8：掌握選擇和使用常用測(cè)試工具和儀器儀表進(jìn)行設(shè)備檢測(cè)和電氣測(cè)試的知識(shí)，

具有常用傳感器的選型和應(yīng)用知識(shí)；

K9：掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試知識(shí)，具有一定的機(jī)電設(shè)備改造

相關(guān)知識(shí)；

K10：掌握設(shè)備管理、產(chǎn)品營(yíng)銷、售后服務(wù)等相關(guān)知識(shí)；

K11：了解典型機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人集成系統(tǒng)等的機(jī)-電-液-氣聯(lián)調(diào)

與現(xiàn)場(chǎng)編程知識(shí)。

（3）能力

A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；A2：

具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

A3：具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；A4：

具備機(jī)械、電氣制圖與識(shí)圖能力；

A5：具備機(jī)械、電氣設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件和設(shè)備管理軟件的使用能力；

A6：具備車床、鉆床、手工電弧焊、砂輪機(jī)、切割機(jī)等常用設(shè)備的操作與加工基

本能力；

A7：具備零件鉗工制作、機(jī)械、電氣設(shè)計(jì)的基本能力；A8：

具備常用電工儀器、儀表的使用能力；

A9：具備機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、故障分析與排除能力；A10：

具備機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)與管理、機(jī)電設(shè)備技術(shù)鑒定與評(píng)估能力；

4

All：具備機(jī)電設(shè)備備件管理、潤(rùn)滑管理、維修保養(yǎng)、狀態(tài)管理和統(tǒng)計(jì)分析能力。

六、課程設(shè)置及要求

1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求如表4所示。

表4公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

知識(shí)目標(biāo)：師資要求：

通過(guò)《大學(xué)生入學(xué)工處和各

學(xué)教育》，使學(xué)生了二級(jí)學(xué)院擇優(yōu)選

解和掌握大學(xué)學(xué)習(xí)生擇相關(guān)專題負(fù)責(zé)

活過(guò)程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的人。

常識(shí)，學(xué)生能完成對(duì)教學(xué)方法：

自我和大學(xué)的認(rèn)知轉(zhuǎn)本課程建議

變，學(xué)會(huì)健康向上的采用理論與體驗(yàn)

大學(xué)生活。教學(xué)相結(jié)合的教

能力目標(biāo)：學(xué)方法，采取學(xué)

通過(guò)課程的學(xué)開(kāi)展自我工處集中教育和

習(xí)，能認(rèn)清學(xué)習(xí)和技認(rèn)知轉(zhuǎn)變、大各二級(jí)學(xué)院分散

能的重要性，重視個(gè)學(xué)生活、專業(yè)教育相結(jié)合的形Q1

人素質(zhì)能力的提高，學(xué)習(xí)、素質(zhì)能式。Q2

入學(xué)

1學(xué)會(huì)與他人相處，掌力、身心健康、教學(xué)條件：28Q3

教育

握必備的自我安全防人際交往、安配備多媒體Q4

范技能，樹(shù)牢正確積全防范、正確設(shè)備、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)Q8

極的就業(yè)觀。就業(yè)等專題教的教室和各專業(yè)

素質(zhì)目標(biāo)：育。實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)生能樹(shù)立正確考核方式：

積極的學(xué)習(xí)、生活、以入學(xué)教育

就業(yè)觀念，樹(shù)牢正確期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為

的人生觀、世界觀、主，由輔導(dǎo)員和

價(jià)值觀。較好的融入班主任打分進(jìn)行

大學(xué)生活，系好人生綜合評(píng)定。

第一粒扣子，為以后

的精彩人生打下堅(jiān)實(shí)

良好的基礎(chǔ)，開(kāi)啟成

長(zhǎng)成才之路。

知識(shí)目標(biāo)：1.中國(guó)國(guó)師資要求：Q1

1.理解國(guó)防內(nèi)涵防，包括國(guó)防由學(xué)校武裝Q2

軍事

2和國(guó)防歷史，樹(shù)立正概述、國(guó)防涔部相關(guān)老師作為36Q3

理論

確的國(guó)防觀；熟悉國(guó)規(guī)、國(guó)防建設(shè)、專職教師、全體Q4

防法規(guī)的主要內(nèi)容，武裝力量、國(guó)大一輔導(dǎo)員作為Q8

5

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)；防動(dòng)員。通過(guò)兼職老師組成。

了解我國(guó)國(guó)防體制、學(xué)習(xí)，理解國(guó)教學(xué)方法：

國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策防內(nèi)涵和國(guó)防軍事理論采

以及國(guó)防成就，激發(fā)歷史，樹(shù)立正取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課

學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；熟確的國(guó)防觀；堂教學(xué)相結(jié)合，

悉武裝力量、國(guó)防動(dòng)了解我國(guó)國(guó)防以幕課、領(lǐng)導(dǎo)授

員的主要內(nèi)容。體制、國(guó)防戰(zhàn)課、課堂教學(xué)的

2.正確把握和認(rèn)略、國(guó)防政策方式開(kāi)展。

識(shí)國(guó)家安全的內(nèi)涵，以及國(guó)防成教學(xué)條件：

理解我國(guó)總體國(guó)家安就，激發(fā)學(xué)生教室配備多

全觀，提升學(xué)生防間的愛(ài)國(guó)熱情；媒體設(shè)備、無(wú)線

保密意識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)熟悉國(guó)防法網(wǎng)絡(luò)等。

當(dāng)前我國(guó)面臨的安全規(guī)、武裝力量、考核方式：

形勢(shì)；了解世界主要國(guó)防動(dòng)員的主平時(shí)成績(jī)+

國(guó)家軍事力量及戰(zhàn)略要內(nèi)容，增強(qiáng)考試成績(jī)，計(jì)算

動(dòng)向，增強(qiáng)學(xué)生憂患學(xué)生國(guó)防意方式為：平時(shí)成

意識(shí)。識(shí)。績(jī)70%,考試成

3.了解軍事思想2.國(guó)家安績(jī)30%o

的內(nèi)涵和形成與發(fā)展全，包括國(guó)家

歷程；了解外國(guó)代表安全概述、國(guó)

性軍事思想；熟悉我家安全形勢(shì)、

國(guó)古代軍事思想的主國(guó)際戰(zhàn)略形

要內(nèi)容、地位作用和勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，

現(xiàn)實(shí)意義；理解強(qiáng)軍正確把握和認(rèn)

思想的科學(xué)含義和主識(shí)國(guó)家安全的

要內(nèi)容，使學(xué)生樹(shù)立內(nèi)涵，理解我

科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法國(guó)總體國(guó)家安

論。全觀，提升學(xué)

4.了解戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)生防間保密意

涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)

掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信當(dāng)前我國(guó)面臨

息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主的安全形勢(shì)。

要形態(tài)、特征、代表了解世界主要

性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢(shì)；國(guó)家軍事力量

理解新軍事革命的內(nèi)及戰(zhàn)略動(dòng)向，

涵和發(fā)展演變；掌握增強(qiáng)學(xué)生憂患

機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化意識(shí)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形3.軍事思

態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)想，包括軍事

例和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)思想概述、外

生樹(shù)立打贏信息化戰(zhàn)國(guó)軍事思想、

6

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

爭(zhēng)的信心。中國(guó)古代軍事

5.了解信息化裝思想、當(dāng)代中

備的內(nèi)涵、分類、發(fā)國(guó)軍事思想。

展及對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影了解軍事思想

響；熟悉世界主要國(guó)的內(nèi)涵和形成

家信息化裝備的發(fā)展與發(fā)展歷程，

情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解外國(guó)代表

高科技的積極性，為性軍事思想，

國(guó)防科研奠定人才基熟悉我國(guó)軍事

礎(chǔ)。思想的主要內(nèi)

能力目標(biāo)：容、地位作用

通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教和現(xiàn)實(shí)意義，

育，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防基理解強(qiáng)軍思想

本意識(shí)，掌握基本軍的科學(xué)含義和

事理論有關(guān)基本常主要內(nèi)容，使

識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀學(xué)生樹(shù)立科學(xué)

念和國(guó)家安全意識(shí)，的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方

強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體法論。

主義觀念，加強(qiáng)組織4.現(xiàn)代戰(zhàn)

紀(jì)律性，提高學(xué)生綜爭(zhēng)，包括戰(zhàn)爭(zhēng)

合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的概述、新軍事

危機(jī)感與責(zé)任感。革命、機(jī)械化

素質(zhì)目標(biāo)：戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化

以國(guó)防教育為主戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)

線，以軍事理論教學(xué)習(xí)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)

為重點(diǎn)，以軍事技能內(nèi)涵、特點(diǎn)、

訓(xùn)練為抓手，通過(guò)軍發(fā)展歷程，理

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)解新軍事革命

生掌握基本軍事理論的內(nèi)涵和發(fā)展

與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)演變，掌握機(jī)

防觀念和國(guó)家安全意械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信

識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形

集體主義觀念，加強(qiáng)成、主要形態(tài)、

組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜特征、代表性

合素質(zhì)的提高。戰(zhàn)例和發(fā)展趨

勢(shì)，使學(xué)生樹(shù)

立打贏信息化

戰(zhàn)爭(zhēng)的信心。

5.信息化

裝備，包括信

息化裝備概

7

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

述、信息化作

戰(zhàn)平臺(tái)、綜合

電子信息系

統(tǒng)、信息化殺

傷武器。通過(guò)

學(xué)習(xí)，了解信

息化裝備的內(nèi)

涵、分類、發(fā)

展及對(duì)現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟

悉世界主要國(guó)

家信息化裝備

的發(fā)展情況，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

高科技的積極

性，為國(guó)防科

研奠定人才基

礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：師資要求：

1.中國(guó)人

1.了解中國(guó)人民由學(xué)生工作

民共同條令，

三大條令的主要內(nèi)處相關(guān)老師+外

包括《內(nèi)務(wù)條

容，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀請(qǐng)教官組成。

令》、《紀(jì)律條

念，掌握隊(duì)列動(dòng)作的教學(xué)方法：

令》、《隊(duì)列

基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好軍事技能采

條令》。通過(guò)

的軍事素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)取現(xiàn)地教學(xué)的方

學(xué)習(xí)，了解中

生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮式，在訓(xùn)練場(chǎng)完

國(guó)人民三大條

進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬成隊(duì)列、分列式、

令的主要內(nèi)

作風(fēng)。戰(zhàn)術(shù)、防護(hù)、戰(zhàn)Q1

容。

2.了解戰(zhàn)術(shù)、防備等內(nèi)容的訓(xùn)Q2

軍事2.射擊與

3護(hù)、戰(zhàn)備的有關(guān)規(guī)定練。112Q3

技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防

和基本要求。教學(xué)條件：Q4

衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)

能力目標(biāo)：按照訓(xùn)練內(nèi)Q8

防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)

1.進(jìn)行單個(gè)軍人容設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)

備基礎(chǔ)與應(yīng)用

隊(duì)列動(dòng)作和戰(zhàn)備、防練場(chǎng)。暫不具備

訓(xùn)練，了解基

護(hù)等內(nèi)容的訓(xùn)練，增條件的，以理論

本知識(shí)，掌握

強(qiáng)新生組織紀(jì)律觀課或觀摩的形式

基本動(dòng)作要

念、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏和進(jìn)行教學(xué)。

領(lǐng)，提高戰(zhàn)斗

集體主義的精神，養(yǎng)考核方式：

能力和防護(hù)能

成良好的軍人姿態(tài)。以軍訓(xùn)期間

力。

2.進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，

的整理，營(yíng)造整潔舒由輔導(dǎo)員和教官

8

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

適的生活環(huán)境，引導(dǎo)打分進(jìn)行綜合評(píng)

他們自理自立，養(yǎng)成定。

良好的生活習(xí)慣和生

活作風(fēng)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以國(guó)防教育為主

線，以軍事理論教學(xué)

為重點(diǎn)，以軍事技能

訓(xùn)練為抓手，通過(guò)軍

事教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)

生掌握基隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)

動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)

成良好的軍事素養(yǎng)，

增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，

培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏

的過(guò)硬作風(fēng)。促進(jìn)綜

合素質(zhì)的提高。

知識(shí)目標(biāo)：師資要求：

1.我們?yōu)?/p>

掌握的人生觀、價(jià)值主講老師應(yīng)是黨

什么處在新時(shí)

觀、道德觀、法治員，并具備理論

觀，理解社會(huì)主義核代，作為時(shí)代相關(guān)學(xué)科背景本

心價(jià)值觀與法治建設(shè)新人，應(yīng)如何科以上學(xué)歷。

的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)理想信擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興教學(xué)方法：

念對(duì)人生的重要意大任；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈

義，掌握核心價(jià)值2.馬克思活選用案例教

觀、中華傳統(tǒng)美德、中學(xué)、辯論、小組

主義的人生Q1

國(guó)精神的理論知討論、參觀考察

觀、價(jià)值觀、

識(shí)，尊重和維護(hù)憲法等教學(xué)方式方Q2

想

感法律權(quán)威，理解加強(qiáng)道德觀、法治法，將實(shí)踐教學(xué)Q3

德

道思想道德素質(zhì)和法治觀的基本理與理論教學(xué)有機(jī)Q4

法

與

修養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才論；融合。Q6

4治60

以及對(duì)國(guó)家建設(shè)的重3.核心價(jià)教學(xué)條件.Q7

大意義。值觀與法治建使用多媒體教K1

能力目標(biāo)：學(xué)，同時(shí)利用

設(shè)的關(guān)系；K2

提高運(yùn)用的原理和方MOOC學(xué)院、職教

4.理想信A1

法觀察、分析、解決云、釘釘直播等

人生及社會(huì)問(wèn)題的能念的內(nèi)涵、重工具進(jìn)行線上輔

力；提高學(xué)生理論聯(lián)要性是什么，助教學(xué)。

系實(shí)際、辯證地看待大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立考核方式：

中國(guó)與世界大勢(shì)、科什么樣的崇高考查課程，采取

學(xué)看待問(wèn)題、明辨是過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)

非的能力；性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

培養(yǎng)學(xué)生將思想道德方式，按7:3權(quán)

9

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

修養(yǎng)的基本理論知識(shí)的理想信念，重比的形式進(jìn)行

內(nèi)化于心、外化于行以及如何在實(shí)課程考核與評(píng)

的能力；提高學(xué)生尊價(jià)。

現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)

法學(xué)法守法用法的能

踐中放飛青春

力。

素質(zhì)目標(biāo)：夢(mèng)想；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身、家5.中國(guó)精

庭、職業(yè)、社會(huì)、國(guó)神的歷史底

家的責(zé)任感和榮譽(yù)蘊(yùn)、科學(xué)內(nèi)涵、

感；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合時(shí)代價(jià)值是什

作、精益求精的工匠么、愛(ài)國(guó)主義

精神；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立及其時(shí)代要求

正確的人生觀、價(jià)值有哪些；

觀、道德觀和法治觀，6.核心價(jià)

提升學(xué)生思想道德素值觀的基本內(nèi)

質(zhì)和法治素養(yǎng)，促進(jìn)容、重要意

德智體美勞全面發(fā)義、歷史底

展。蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基

礎(chǔ)、道義力量

是什么及大學(xué)

生如何做核心

價(jià)值觀的積極

踐行者；

7.什么是

道德、道德的

變化發(fā)展是怎

樣的、我國(guó)優(yōu)

秀的道德成果

有哪些、如何

遵守公民的道

德準(zhǔn)則、如何

投身道德實(shí)

踐；

8.法律的

特征和運(yùn)行、

以憲法為核心

的法治體系、

社會(huì)

主義法治道

10

課程支撐培

序號(hào)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)

名稱養(yǎng)規(guī)格

路、如何培養(yǎng)

法治思維、如

何依法行使權(quán)

利和履行義

務(wù)。

知識(shí)目標(biāo)：師資要求：

幫助學(xué)生更準(zhǔn)確主講老師應(yīng)

1.思想的

把握中國(guó)化進(jìn)程中形是黨員，并具備

主要內(nèi)容及其

成的理論成果；更深理論相關(guān)學(xué)科背

歷史地位；

刻認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)景本科以上學(xué)

2.理論的

行的革命、建設(shè)、歷。

主要內(nèi)容及其

改革的歷史進(jìn)程、歷教學(xué)方法：

歷史地位；

史變革、歷史成就；根據(jù)教學(xué)內(nèi)

3.“三個(gè)

更透徹理解黨在新時(shí)容靈活選用案例

代表”重要思

代堅(jiān)持的基本路線和教學(xué)、辯論、小

想的主要內(nèi)容Q1

思想方針政策。組討論、情感教

及其歷史地Q2

和體能力目標(biāo)：學(xué)、參觀考察等

位；Q3

系概有效提升學(xué)生運(yùn)教學(xué)方式方法，

4.科學(xué)發(fā)Q4

5論用立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法分將實(shí)踐教學(xué)與理

展觀的主要內(nèi)Q6

析解決實(shí)際問(wèn)題的能論教學(xué)有機(jī)融

容及其歷史地77Q7

力。合。

位；K1

素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)條件：

5.的主要A1

教育引導(dǎo)學(xué)生增多媒體教

內(nèi)容及其歷

強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)室、職教云平臺(tái)、

史地位。

定“四個(gè)自信”，堅(jiān)釘釘直播軟件、

決做到“兩個(gè)維護(hù)”，騰訊APP等。

在大有可為的新時(shí)代考核方式：

起而行之，在實(shí)現(xiàn)中按過(guò)程評(píng)價(jià)

國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中放和終結(jié)性評(píng)價(jià)各

飛青春夢(mèng)想。50%比例進(jìn)行考

核。

知識(shí)目標(biāo)：師資要求：

L全面從

幫助學(xué)生了解和主講教師原Q1

嚴(yán)治黨。關(guān)于

掌握黨的理論創(chuàng)新最則上應(yīng)為黨員，Q2

新成果，新時(shí)代堅(jiān)持黨的政治建具備較強(qiáng)洞察時(shí)Q3

形勢(shì)

和發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，設(shè)、思想建設(shè)、政熱點(diǎn)與政策動(dòng)Q4

6與政48

形勢(shì)觀政策觀、黨的組織建設(shè)、作向的能力。教學(xué)Q6

策

路線方針政策、基本風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律方法：