新教科版六上科學(xué)2.3《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）教科版六年級(jí)上2.3《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》教學(xué)設(shè)計(jì)課題人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)6教材分析本節(jié)課是本單元的第三課，在本課中，學(xué)生將通過資料獲取地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵信息，從而認(rèn)識(shí)地球晝夜交替現(xiàn)象的成因?；顒?dòng)一：閱讀“地心說”和“日心說”兩大學(xué)說的文獻(xiàn)資料得準(zhǔn)確的地球與太陽運(yùn)動(dòng)信息?；顒?dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證晝夜交替現(xiàn)象（一）根據(jù)地球與太陽的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改進(jìn)原有的地球模型。（二）通過模擬實(shí)驗(yàn)，觀察晝夜交替現(xiàn)象。（三）用連續(xù)組圖的形式記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。學(xué)情分析在前一課學(xué)習(xí)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)解釋晝夜交替現(xiàn)象成因的關(guān)鍵在于確定地球與太陽的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，因此本課需要學(xué)生依據(jù)正確的地球運(yùn)動(dòng)再次模擬實(shí)驗(yàn)，最終形成晝夜交替現(xiàn)象的正確解釋。這樣的設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)·“日心說”和“地心說”都是人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)以及宇宙的歷史上具有代表性的學(xué)說。·地球會(huì)繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象?！さ厍蜻€會(huì)繞著太陽公轉(zhuǎn)?？茖W(xué)探究目標(biāo)·學(xué)會(huì)在閱讀過程中使用文獻(xiàn)摘要，并能通過閱讀文獻(xiàn)獲取地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息。·能通過一系列的研究，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，形成自己最終的觀點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)·實(shí)事求是，勇于修正與完善自己的觀點(diǎn)?！酚趨⑴c調(diào)查、查閱、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。·有證據(jù)意識(shí)，知道所有科學(xué)觀點(diǎn)都需要眾多證據(jù)的支持。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)·知道科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的動(dòng)力?！ぶ揽茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步來之不易。重點(diǎn)地球會(huì)繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。難點(diǎn)對(duì)“地心說”和“日心說”的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，并將證據(jù)與晝夜交替的解釋結(jié)合起來。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、晝夜交替是一種常見的天文現(xiàn)象。通過模擬實(shí)驗(yàn)，能夠出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)有哪幾種？回顧：2、我們?cè)撊绾未_認(rèn)哪一種假說是正確的呢？我們還是先從歷史上人們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)有過哪些看法說起吧?；仡櫵伎加缮瞎?jié)課知識(shí)直接導(dǎo)入新課聚焦。講授新課一、探索（一）閱讀文獻(xiàn)資料1、閱讀要求方法：對(duì)比閱讀兩種學(xué)說的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。要求：一邊閱讀一邊記錄關(guān)鍵信息，填寫閱讀卡片。2、閱讀教材3、填寫"閱讀卡片”4、補(bǔ)充資料：傅科擺1851年，法國物理學(xué)家傅科在巴黎先賢祠大廳的穹頂上懸掛了一條67米長的繩索，繩索的下面是一個(gè)重達(dá)28千克的擺錘。擺錘的下方是巨大的沙盤。每當(dāng)擺錘經(jīng)過沙盤上方的時(shí)候，擺錘上的指針就會(huì)在沙盤上面留下運(yùn)動(dòng)的軌跡。按照日常生活的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)碩大無比的擺應(yīng)該在沙盤上面畫出唯一一條軌跡。可人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傅科設(shè)置的擺每經(jīng)過一個(gè)周期的震蕩，在沙盤上畫出的軌跡都會(huì)偏離原來的軌跡。實(shí)驗(yàn)證明地球在自轉(zhuǎn)。5、托勒密和哥白尼如何使自己的理論模型更具有說服力？明確：“地心說”：古時(shí)候，人們直觀地觀察到日月星辰都圍繞著地球旋轉(zhuǎn)，托勒密總結(jié)了前人的觀點(diǎn)，提出“地心說”，編撰《天文學(xué)大成》?！叭招恼f”：哥白尼搭建小型天文合，設(shè)計(jì)觀測(cè)儀器，進(jìn)行了長達(dá)30年的觀測(cè)，取得了可靠的觀測(cè)數(shù)據(jù)。6、“日心說”與“地心說”經(jīng)過一場(chǎng)長期的生死斗爭，直到1979年，羅馬教皇才為伽利略平反。播放視頻，班助學(xué)生了解。7、根據(jù)閱讀資料中的相關(guān)知識(shí)，再來判斷晝夜交替的四種假設(shè)哪個(gè)更符合客觀事實(shí)？理由是什么？二、再次做模擬實(shí)驗(yàn)，完善對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋1、實(shí)驗(yàn)材料手電筒、地球模型、鐵絲、亮片、膠水2、實(shí)驗(yàn)步驟①改進(jìn)我們的地球模型根據(jù)地球是繞軸運(yùn)轉(zhuǎn)的，所以用一根鐵絲貫穿地球模型的南北，當(dāng)作“地軸”，注意地軸是傾斜的。為了便于觀察，把鐵絲的一端彎折成一個(gè)圓圈或其他形狀當(dāng)做底座，能夠支撐模型。②貼亮片在地球模型的幾塊大陸上，分別貼上幾個(gè)反光的小圓片，標(biāo)上序號(hào)。建議小亮片貼在地球模型的中間或靠近中間的位置。③轉(zhuǎn)動(dòng)地球模型打開手電筒，用較強(qiáng)的光源照射地球模型，同時(shí)讓地球模型按逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)注意：在偏暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)，手電筒的光不能直射眼睛。3、觀察記錄地球模型自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，依次觀察亮片是否經(jīng)歷晝夜變化。把我們的觀察用連續(xù)的組圖記錄下來，使我們的解釋更加清楚。溫馨提示：觀察順序：自轉(zhuǎn)前——自轉(zhuǎn)1/4周——自轉(zhuǎn)半周——自轉(zhuǎn)3/4周——自轉(zhuǎn)一周觀察順序：自轉(zhuǎn)半周前——自轉(zhuǎn)半周后4、跟視頻一起實(shí)驗(yàn)觀察記錄播放視頻。5、我對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋案例1：自轉(zhuǎn)半周前，亮片處于白晝狀態(tài)，自轉(zhuǎn)半周后處于黑夜?fàn)顟B(tài)，地球模型自轉(zhuǎn)一周后，亮片經(jīng)歷了一次晝夜交替。案例2：地球自轉(zhuǎn)一周后，1號(hào)地區(qū)經(jīng)歷里一次完整的白天和完整地黑夜，晝和葉交替了一次。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。7、除此之外，實(shí)驗(yàn)中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1號(hào)地區(qū)是中午時(shí)，2號(hào)地區(qū)是黎明，3號(hào)地區(qū)是深夜。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同地區(qū)的晝夜交替是不同時(shí)的。二、研討1、再次做晝夜模擬實(shí)驗(yàn)與前一次做晝夜模擬實(shí)驗(yàn)有什么不同？明確：（1）實(shí)驗(yàn)條件不同①增加“地軸”讓“地球”繞“地軸”自轉(zhuǎn)；②增加反光小圓片，方便觀察反光小圓片在自轉(zhuǎn)過程中不同時(shí)的晝夜交替過程。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。2、現(xiàn)在你認(rèn)為晝夜現(xiàn)象是如何形成的？明確：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。三、課堂練習(xí)（一）選擇題1.“地心說”和“日心說”的共同觀點(diǎn)是()A.地球是宇宙的中心B.太陽是宇宙的中心C.地球是球形的2、“傅科擺”在擺動(dòng)時(shí)，由于慣性，擺動(dòng)的方向始終不變，但擺尖在刻度盤上留下的痕跡卻發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?)A.地球在公轉(zhuǎn)B.地球在自轉(zhuǎn)C.月球在公轉(zhuǎn)（二）判斷題1、自古以來，人們就認(rèn)為地球是一個(gè)球體。（）2、地軸是地球結(jié)構(gòu)的一部分。（）3、地球是宇宙中心，其他天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)。（）4、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周。（）5、日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)。（）6、日心說和地心說都能解釋晝夜交替現(xiàn)象的原因。（）四、作業(yè)布置查閱資料，分享伽利略、哥白尼、布魯諾等科學(xué)家的故事。帶著問題閱讀讀后填寫閱讀討論看視頻回答認(rèn)識(shí)材料跟著視頻完成實(shí)驗(yàn)步驟，做好實(shí)驗(yàn)觀察記錄交流自己的解釋回答討論回答練習(xí)學(xué)會(huì)在閱讀過程中使用文獻(xiàn)摘要，并能通過閱讀文獻(xiàn)獲取地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息。通過再做模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步明確四種假設(shè)只有一種與客觀事實(shí)相符：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)像。提升認(rèn)識(shí)完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)科學(xué)精神課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道“日心說”和“地心說”都是人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)以及宇宙的歷史上具有代表性的學(xué)說；地球會(huì)繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象；同時(shí)地球還會(huì)繞著太陽公轉(zhuǎn)?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思“地心說”和“日心說”是兩個(gè)非常著名的學(xué)說，學(xué)生閱讀資料時(shí)，容易把自己陷進(jìn)去，因此，需要提前熟悉。我在課前就布置了讓學(xué)生自己查閱相關(guān)資料，了解兩種學(xué)說，并為這兩種學(xué)說找到相關(guān)的證據(jù)，所以這節(jié)課對(duì)于這兩種學(xué)說的內(nèi)容學(xué)生掌握得比較好。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)第1課我們的地球模型1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由地殼、地幔、地核組成。2.地球表面主要是由海洋和陸地組成的。其中海洋的面積（約占71％）大于陸地的面積（約占29％）。3.地球是一個(gè)球體。地球圍著太陽公轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。4.地球的年齡已經(jīng)超過了40億年。5.科學(xué)家在尋找問題答案的過程中，會(huì)根據(jù)觀測(cè)的數(shù)據(jù)或假設(shè)，制作出初步的模型，并根據(jù)新的數(shù)據(jù)，不斷地加以修正。6.不同的模型適合表達(dá)不同的知識(shí)。如：地球結(jié)構(gòu)模型剖面、地球海陸分布模型、地球自轉(zhuǎn)模型7.觀察常用的地球儀，我們可以知道：地球儀上與赤道平行、指示東西方向的圓圈是緯線；連接南、北兩極、指示南北方向的線是經(jīng)線。第2課晝夜交替現(xiàn)象1.地球是一個(gè)不發(fā)光且不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，由于地球自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替。2.晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象。3.地球上一晝夜的時(shí)間是24小時(shí)（或1天）。4.晝夜交替的假說（1）我們可以用手電筒模擬太陽，用地球模型（或乒乓球等球體）模擬地球。做模擬實(shí)驗(yàn)，初步檢驗(yàn)我們的假設(shè)是否成立。（2）通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明上面四種假設(shè)都能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。在沒有新的證據(jù)時(shí)，這些假設(shè)暫時(shí)都是正確的。第3課人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史1.“地心說”和“日心說”學(xué)說名稱地心說日心說天文學(xué)家托勒密哥白尼示意圖地球與太陽的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)地球不動(dòng)，太陽繞地球轉(zhuǎn)太陽不動(dòng)，地球繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)是否能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象是是2.1851年，法國物理學(xué)家萊昂·傅科在巴黎先賢祠懸掛一枚擺錘，被稱為傅科擺，證實(shí)了地球的自轉(zhuǎn)。3.再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)（1）地球有自轉(zhuǎn)軸，且地軸是傾斜的。（2）反光的小圓片的作用：方便我們研究小圓片所在位置的晝夜變化情況。（3）對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋：自轉(zhuǎn)半周前小圓片處于白晝，自轉(zhuǎn)半周后小圓片處于黑夜。4.地球繞地軸自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。第4課誰先迎來黎明1.地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時(shí)間不同。東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。2.大家手拉手做誰先迎來黎明的模擬實(shí)驗(yàn)（1）大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“北京”先見到“太陽”。（2）大家按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“烏魯木齊”先看到“太陽”。3.坐在前進(jìn)的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運(yùn)動(dòng)方向是向后。4.觀察者坐在轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者轉(zhuǎn)動(dòng)，且景物轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。5.每天看到太陽和其他天體東升西落，這說明地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。6.地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是24小時(shí)，并形成了天體東升西落的現(xiàn)象。第5課影長的四季變化1.日影變化與太陽在天空中的位置變化有關(guān)。2.圭表是中國古代測(cè)量正午時(shí)刻的日影長度的天文儀器。3.正午時(shí)，物體影子隨季節(jié)變化呈有規(guī)律的變化。4.根據(jù)圭面上表的日影長度，人們就可以確定四季和二十四節(jié)氣。5.制作簡易圭表來觀察日影的四季變化制作圭面刻度在圭面上立表太陽高度的變化手電筒模擬太陽6.正午時(shí)分物體的影長的變化規(guī)律（1）夏至正午時(shí)分物體的影長最短。（2）冬至正午時(shí)分物體的影長最長。（3）從夏至到冬至，正午時(shí)分物體的影長逐漸變長。（4）從冬至到夏至，正午時(shí)分物體的影長逐漸變短。（5）春分與秋分正午時(shí)分物體的影長一樣長。（6）在連續(xù)測(cè)量到兩次正午時(shí)分物體的影長最短或最長之間的時(shí)間是一年7.晝夜長短的變化（1）同一地方，夏至?xí)r晝最長、夜最短，冬至?xí)r夜最長、晝最短，春分、秋分時(shí)晝夜平分。（2）同一地方，從夏至到冬至，晝?cè)絹碓蕉?、夜越來越長；從冬至到夏至，晝?cè)絹碓介L、夜越來越短。8.太陽高度角（太陽仰角）：太陽光的入射方向和地平面之間的夾角。第6課地球的公轉(zhuǎn)與四季變化1.地球的公轉(zhuǎn)（1）公轉(zhuǎn)是指一個(gè)天體圍繞另一個(gè)天體轉(zhuǎn)動(dòng)。地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。（3）地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。2.在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地球地軸傾斜的方向不會(huì)改變，始終指向北極星。3.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是橢圓形，每年一月初地球與太陽的距離最近，每年七月初地球與太陽的距離最遠(yuǎn)。4.四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。5.四季變化與距離太陽的遠(yuǎn)近無關(guān)（1）“地球距離太陽近時(shí)是夏季，地球距離太陽遠(yuǎn)時(shí)是冬季”這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）地球距離太陽近時(shí)，是北半球的冬季；地球距離太陽遠(yuǎn)時(shí)，是北半球的夏季。（3）同一時(shí)間地球上南北半球的季節(jié)正好相反。而同一時(shí)間地球距離太陽的遠(yuǎn)近是一個(gè)定值。6.模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（1）地球一直是“斜著身子”公轉(zhuǎn)的。（2）小球的軸（地軸）所指的方向要始終不變。第6課晝夜和四季變化對(duì)生物的影響1.地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過程中產(chǎn)生了四季變化。2.晝夜交替對(duì)生物的影響（1）白晝與黑夜對(duì)生物影響最大的因素是光照。（2）有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動(dòng)，稱為晝行性動(dòng)物。（3）有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行性動(dòng)物。（4）有一些植物會(huì)隨著晝夜交替而變化。例如，郁金香隨著太陽升起而開放，晚上郁金香會(huì)收攏花瓣。3.四季變化對(duì)生物的影響（1）不同的季節(jié)，一些動(dòng)