唯美學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)班會(huì)

班級(jí)與小組文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。它主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容有班級(jí)形象、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。學(xué)/生/班/級(jí)/文/化/建/設(shè)/班/會(huì)/P/P/T班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。它主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容有班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。班級(jí)與小組文化建設(shè)的重要意義班級(jí)文化建設(shè)小組文化建設(shè)小組文化建設(shè)的目標(biāo)壹貳叁目錄班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。它主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容有班級(jí)形象、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。壹班級(jí)文化建設(shè)首先，在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)方面，教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。我校各班重視教室環(huán)境布置，美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。班級(jí)文化建設(shè)心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，搞好教室的美化。班級(jí)文化建設(shè)教室布置包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)文化宣傳內(nèi)容、名人名言、學(xué)習(xí)園地等。班級(jí)文化建設(shè)其次：班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件。在班級(jí)制度文化建設(shè)方面，各班主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色進(jìn)行制定。在班級(jí)制度制定方面，要重視學(xué)生的意見，因?yàn)閷W(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級(jí)的主人，所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過(guò)程中，可以通過(guò)學(xué)生討論、班委修改、最后全班學(xué)生投票的方式來(lái)制訂。這樣制定出來(lái)的制度才會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)有生命力和實(shí)效性。班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化。一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。建班之初，就把“擁有青春，快樂(lè)生活每一天”“珍惜青春，邁好青春每一步”“無(wú)悔青春，美好回憶每一刻”等理念灌輸給學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)給學(xué)生講解這些理念的含義，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的，各個(gè)班的班主任要利用一切活動(dòng)等能利用的因素，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。人的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級(jí)文化建設(shè)第三：班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。另一類是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、興趣小組等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的影響作用。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)周等。這類活動(dòng)規(guī)模大、影響深，對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。鑒于此，在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；積極對(duì)待校運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；認(rèn)真組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班級(jí)文化建設(shè)除此之外，每個(gè)班級(jí)都有自己的班旗、班歌、班訓(xùn)等。我們知道，班級(jí)文化是班級(jí)管理中的重要內(nèi)

容，它屬于管理諸要素中的軟要素，處于核心地位。它在班級(jí)管理中的作用是十分重要的班級(jí)文化建設(shè)（一）導(dǎo)向作用。引導(dǎo)著全體同學(xué)沿著正確的方向和道路前進(jìn)。一個(gè)班級(jí)提倡什么、反對(duì)什么；鼓勵(lì)什么，限制什么；喜歡什么，討厭什么都應(yīng)十分鮮明，這是保證正確方向的前提。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化是一種理想的黏合劑，能使學(xué)生彼此合作，同心協(xié)力，和衷共濟(jì)；能減少同學(xué)之間的摩擦和內(nèi)耗，增強(qiáng)其內(nèi)部的凝聚力。特別是在關(guān)鍵時(shí)候或遇到重大困難時(shí)，能使同學(xué)們挺身而出，為了班級(jí)的整體利益而不惜犧牲個(gè)人的利益。絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)“臨陣逃脫”的情況，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生“我不干了”的事情，絕對(duì)不會(huì)形成“無(wú)人問(wèn)津”的局面。（二）凝聚作用。沒(méi)有了班級(jí)文化，一個(gè)班級(jí)必是一盤散沙，沒(méi)有凝聚力和向心力，學(xué)生生活在這個(gè)集體當(dāng)中就缺乏歸屬感和“主人翁”感。班級(jí)內(nèi)部的凝聚力是由班級(jí)文化氛圍營(yíng)造的，當(dāng)學(xué)生高興時(shí)，班級(jí)為他分享快樂(lè)；當(dāng)學(xué)生不開心時(shí)，班級(jí)為他分擔(dān)痛苦，及時(shí)為他送上關(guān)懷和幫助，這樣就會(huì)大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化的規(guī)范作用就是約束作用，它制約著學(xué)生的行為。我們知道，約束功能是通過(guò)制度和道德規(guī)范發(fā)生作用的，盡管制度也是班級(jí)文化的一部分，但它的約束作用是硬性的且是不全面的，而道德規(guī)范是一種無(wú)形的、理性的和全面的約束，也是能贏得學(xué)生人心的約束。（三）規(guī)范作用。班級(jí)文化建設(shè)激勵(lì)就是激發(fā)干勁，從而更加主動(dòng)、自覺(jué)、積極地去做某件事情。如果一個(gè)班級(jí)文化以人為中心，形成一種人人受重視，人人受尊重的文化氛圍，那么這個(gè)班級(jí)的干勁就士氣沖天，這就是一種“無(wú)形的精神驅(qū)動(dòng)力”。這往往比金錢物質(zhì)激勵(lì)更有效果。一個(gè)班級(jí)文化形成了，同樣也能起到這么大的激勵(lì)作用。（四）激勵(lì)作用。班級(jí)文化建設(shè)附：班級(jí)文（班旗、班歌、班級(jí)門牌、標(biāo)化內(nèi)容語(yǔ)等）

班旗示例：歌唱祖國(guó)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，青春歌聲多么響亮！唱響我們堅(jiān)定的夢(mèng)想，時(shí)刻努力奮發(fā)圖強(qiáng)！唱響我們堅(jiān)定的夢(mèng)想，時(shí)刻努力奮發(fā)圖強(qiáng)！共同面對(duì)，解決困難，大家一起勇往直前；團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，是我們親愛(ài)的班級(jí)，什么挫折都無(wú)法阻擋！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，青春歌聲多么響亮，唱響我們堅(jiān)定的夢(mèng)想，時(shí)刻努力奮發(fā)圖強(qiáng)！一二三四歌一二三四一二三四象首歌勵(lì)志七七，勵(lì)志七七教會(huì)我唱得精神為之振，唱得全班齊歡樂(lè)一呀么一呀么一呀么一學(xué)習(xí)重任交給我二呀么二呀么二呀么二二話沒(méi)說(shuō)去拼搏,三呀么三,三飯之后勤學(xué)習(xí)，事事超越，嘿嘿嘿哪有七七，哪有七七哪里就有一二三四一二三四一二三四！小組文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。它主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容有班級(jí)形象、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。貳小組文化建設(shè)合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，隨著我校課改的逐步推進(jìn)和深入，教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)跨越理念走向行動(dòng)，從盲目嘗試到有序運(yùn)作，從注重形式到講求實(shí)效。如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作學(xué)習(xí)中來(lái)，使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)是關(guān)鍵。小組文化建設(shè)很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；學(xué)習(xí)成績(jī)良好以上；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力；服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。首先小組長(zhǎng)應(yīng)具備以下條件：小組文化建設(shè)小組長(zhǎng)不一定是組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，卻一定是各方面能力最強(qiáng)的學(xué)生。教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)具備這些能力的學(xué)生，而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。小組文化建設(shè)小組內(nèi)成員各有分工，都承擔(dān)一定的任務(wù)，這樣可以增強(qiáng)小組成員參與小組、管理小組的意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。使小組的每個(gè)成員都感覺(jué)到“我”很重要，為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。給小組取一個(gè)響亮的名字不可小覷，小組取名要讓全組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個(gè)積極向上富有新意的響亮的名字，以凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。其次應(yīng)注意小組內(nèi)合理分工小組文化建設(shè)小組取名以后，還要給組員編一個(gè)相應(yīng)的代號(hào)，如果按照學(xué)習(xí)成績(jī)差異排好對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利，我校是按金星、木星、水星、火星來(lái)取名的，這樣不傷學(xué)生自尊，又能讓教師知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上差異，既便于組長(zhǎng)分工，小組內(nèi)成員按一定的序號(hào)發(fā)言、交流、討論，或者按一定的方式合作；又便于教師抽查——指定同一層次的學(xué)生代表小組發(fā)言，并給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使個(gè)人承擔(dān)一定的小組責(zé)任，促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來(lái)。小組文化建設(shè)的目標(biāo)班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。它主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的主要內(nèi)容有班級(jí)形象、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。叁小組文化建設(shè)的目標(biāo)共同訂立組規(guī)，就方方面面制定基本的規(guī)范要求，讓同學(xué)自我管理、自我約束。由組長(zhǎng)不定期組織形式多樣的小組活動(dòng)，如小組成員會(huì)、座談、游戲、比賽等，以和諧組員之間的關(guān)系，增強(qiáng)小組的凝聚力。由組長(zhǎng)組織本組成員討論商定有特色的組名、祖訓(xùn)甚至組歌，以激勵(lì)每一個(gè)成員。小組文化建設(shè)的目標(biāo)為使小組工作正常運(yùn)行：堅(jiān)持以小組總體成績(jī)（捆綁）作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)的原則