2021年10月中學生標準學術(shù)能力診斷性測試測試語文卷

2021年10月中學生標準學術(shù)能力診斷性測試測試

語文卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

文藝精品是一個時代文化創(chuàng)造力的重要成果，它滋潤人們的心靈世界。當今時代，數(shù)字技術(shù)推動社會生活

發(fā)生深刻變革，重新塑造著文藝的創(chuàng)意創(chuàng)作、生產(chǎn)消費、傳播接受和鑒賞評論，為文藝精品的誕生創(chuàng)造了

全新的環(huán)境和條件。數(shù)字時代的來臨，賦予傳統(tǒng)文藝精品新的呈現(xiàn)形式，讓我們在數(shù)字化情景下與之再次

相逢，并獲得全新的審美體驗。比如，前段時間，央視老版四大名著改編電視劇以彈幕版形式亮相視頻網(wǎng)

站，在年輕觀眾中引發(fā)了觀劇熱潮。視頻網(wǎng)站、彈幕觀劇的加入為數(shù)字時代文藝精品傳播提供了范例。再

如近年來持續(xù)開展的舞臺藝術(shù)優(yōu)秀劇目網(wǎng)絡展演，讓榮獲“文華大獎”“梅花獎”等重要獎項的優(yōu)秀之作

以及各劇種的保留劇目，借助網(wǎng)絡平臺贏得更加廣泛的受眾。更不用說，“數(shù)字敦煌”“云端國博”等項

目為民族藝術(shù)瑰寶插上數(shù)字化的翅膀；各地美術(shù)館舉辦的網(wǎng)絡美術(shù)展書法展，無不展示著傳統(tǒng)文藝精品在

數(shù)字化時代的持久生命力。一言以蔽之，真正的精品不會過時，數(shù)字技術(shù)賦予文藝精品更多樣的打開方式,

為大眾走近文藝精品搭建新的橋梁。數(shù)字時代特有的技術(shù)和藝術(shù)手段、傳播和欣賞方式、審美和接受心理,

更孕育和催生著新的文藝精品。文藝精品之精，在于思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良。文藝創(chuàng)作者的重要

使命在于以時代的方式捕捉、表現(xiàn)和豐富屬于自己時代的美。數(shù)字時代的文藝精品應符合這個時代的技術(shù)

特性，更應契合這個時代的美學要求，從形式到內(nèi)容全方位反映和呈現(xiàn)社會生活，遵循當代語言語法，彰

顯時代精神氣質(zhì)，讓人領略到人類文明行進到數(shù)字時代的新風景。新媒介屬性成為這個時代文藝精品最明

顯的特征之一。網(wǎng)絡文學是新媒介推動下產(chǎn)生并迅速崛起的文藝新類型。最新資料顯示，我國網(wǎng)絡文學用

戶規(guī)模達4.67億，形成了20余個大類型，200余種小分類。文學之外，短視頻、豎屏劇、互動劇等視頻

新品類層出不窮，沉浸式新媒體藝術(shù)展屢成“網(wǎng)紅”，”數(shù)字舞臺劇”等時有新作。而全息影像、人工智

能等新技術(shù)也為數(shù)字時代文藝創(chuàng)作提供無限可能。虛擬歌手、虛擬演員越來越為人們所熟悉，人機共演的

銀幕、人機共舞的舞臺正在出現(xiàn)，這些文藝現(xiàn)象雖然還有些稚嫩，但充滿生氣和新機，必將成為孕育文藝

精品的沃土。技術(shù)進步必然帶來美學變革。數(shù)字技術(shù)在帶給人新奇審美感受的同時，也給數(shù)字時代文藝精

品的產(chǎn)生準備著美學基礎。央視春晚節(jié)目《蜀繡》，把全息投影技術(shù)運用于舞美，令人耳目一新。數(shù)字技

術(shù)賦能舞臺美術(shù)，使之更富表現(xiàn)力和感染力，為舞臺美學提供了新經(jīng)驗。同樣，在數(shù)字技術(shù)的支持下，影

視作品畫面更加清晰精致、音響效果更加立體震撼、視覺特效更加逼真華麗；相比于演員表演、實景拍攝

等而言，影視后期制作的地位也得到大幅提升，極大豐富了影視藝術(shù)的內(nèi)容和手法，拓展了美學空間。而

依托數(shù)字平臺觀看造型藝術(shù)作品時，我們可以自由放大某個局部，也可以任意縮小整幅作品，同樣推動著

欣賞趣味和審美訴求的變化?？偠灾?，在“逼真感”“即時感”“互動感”“沉浸感”等數(shù)字時代耳熟

能詳、親身體驗的新感受背后，是一種噴薄欲出的新美學。數(shù)字時代的文藝創(chuàng)作應該跟上藝術(shù)觀念和審美

追求前進的步伐。在充分發(fā)揮新媒介新技術(shù)優(yōu)勢的同時，把數(shù)字技術(shù)所給予人們的獨特感受，變成藝術(shù)靈

感和創(chuàng)意，融入作品內(nèi)部，體現(xiàn)到敘事邏輯、情節(jié)沖突、人物塑造、場景營構(gòu)等各個方面，將奉獻出受眾

喜聞樂見、又具有長久價值的精品力作。（選自胡一峰《新技術(shù)與新美學造就新精品》）

材料二：

90年代末期互聯(lián)網(wǎng)興起，改變了印刷媒體的主導地位，也使得文藝生產(chǎn)的形態(tài)發(fā)生了變化。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文

藝逐漸數(shù)字化，如文絡文學、膠片電影變成數(shù)字電影，另一方面網(wǎng)絡也產(chǎn)生了數(shù)字化的文藝產(chǎn)品，如網(wǎng)絡

游戲、二次元文化等，這使得網(wǎng)絡評論的形態(tài)和功能發(fā)生了轉(zhuǎn)變。因為互聯(lián)網(wǎng)平臺的交互性和社交化，網(wǎng)

民不僅成為網(wǎng)絡文藝生產(chǎn)的主體，所謂“用戶生產(chǎn)內(nèi)容”，而且消費者的點贊、評論也介入到網(wǎng)絡文化生

產(chǎn)的內(nèi)部。網(wǎng)絡文藝評論具有這樣幾個特征：其一，批評參與到網(wǎng)絡文藝創(chuàng)作中，如網(wǎng)絡文學的更新，會

受到消費者對劇情、人物的討論，網(wǎng)絡寫作為了產(chǎn)生更大的用戶粘性，會在乎評論者的意見；其二，受眾

粉絲化，用戶的點贊、刷流量和打分會對文化產(chǎn)品的市場效應產(chǎn)生影響，如電影.上映初期的網(wǎng)絡口碑對后

續(xù)票房非常重要；其三，網(wǎng)絡評論帶有非職業(yè)化、非專業(yè)化的特征，容易形成極化效應，個別極端言論會

被放大和引發(fā)圍觀效應；其四，評論的形態(tài)也不只是文字，而是彈幕、鬼畜、短視頻、表情包等更加多元

化的萌言萌語，這符合網(wǎng)絡交流的習慣。材料三：現(xiàn)代科技和現(xiàn)代傳媒徹底改變了文學的生態(tài)，但它們不

是使文學式微，而是使文學插上了科學的翅膀，開始了更有力、更高的飛翔。文學的社會影響力不斷增強,

作家的職業(yè)感也許沒有從前那么強了，但創(chuàng)作出具有社會反響的作品的作家，具有廣泛的名譽和影響力。

許多電影電視劇也因為改編自文學作品而產(chǎn)生廣泛影響，這些改編作品既來自傳統(tǒng)的文絡，上的各種小說。

在中國，很多人用文學人口這個概念來分析當今的文學態(tài)勢。傳統(tǒng)意義上的作家，網(wǎng)絡文學寫作者，文學

雜志、報紙、出版社的編輯，文學網(wǎng)站的從業(yè)者，作家協(xié)會等組織的工作者等等，如果把廣大的文學閱讀

者也計算在其中，那則是一個非常龐大的數(shù)字。手機用戶中愿意進行文學式閱讀、嘗試進行文學類寫作的

人空前增加，這才是20年前想都不敢想的情形。一些從前與寫作毫無關(guān)聯(lián)、怯于用文字表達思想感情的人,

慢慢地加入了寫作的隊伍直至顯露出創(chuàng)作的才能。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.當今時代，文藝精品的誕生離不開數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的全新社會環(huán)境與條件。

B.在新媒介的推動下，人機共演、人機共舞等會促進網(wǎng)絡文學精品的產(chǎn)生。

C.在數(shù)字時代，新技術(shù)應成為創(chuàng)作內(nèi)容，實現(xiàn)藝術(shù)觀念和審美追求的變革。

D.受現(xiàn)代科技和傳媒的影響，怯于文字表達的人也可以慢慢顯露出寫作的才能。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.材料一作者以四大名著改編電視劇為例，證明數(shù)字時代賦予了傳統(tǒng)文藝精品新的呈現(xiàn)形式。

B.材料二采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，重點闡述了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生之后文藝生產(chǎn)的形態(tài)所發(fā)生的變化。

C.材料三圍繞“現(xiàn)代科技和現(xiàn)代傳媒徹底改變了文學的生態(tài)”展開論述，邏輯清晰，層次分明。

D.材料三中“式微”“想都不敢想”“文學態(tài)勢”等，體現(xiàn)了語言的典雅、通俗、學術(shù)化特點。

3.下列案例，不能體現(xiàn)材料二闡述的網(wǎng)絡文藝評論特征的一項是（3分）

A.《流浪地球》上映后，有觀眾因片中存在常識性錯誤而認為它是“中國科幻片之恥”。

B.電影《你好，李煥英》上映初期就收獲了觀眾良好的口碑，使得后續(xù)票房持續(xù)增高。

C.不少網(wǎng)友在手機APP上聽到歌詞“要是能重來”后，紛紛彈出了彈幕“我要選李白”。

D.武俠小說家金庸在《明報》上連載長篇小說時，會根據(jù)讀者的意見修改故事情節(jié)。

4.材料二和材料三分別摘自不同的文章。請你根據(jù)材料的具體內(nèi)容，分別補寫兩則材料的標題。（4分）

5.有同學認為材料一的結(jié)構(gòu)脈絡混亂，段落之間缺少內(nèi)在邏輯。你同意這種觀點嗎？請說明理由。（6分）

（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的兩段材料文字，完成6?9題。

2

材料一：

渡船

劉帆

馬老四獨自坐在船頭發(fā)呆。渡口的小賣部門前，大半個樹蔭下，坐著一群人，這是一伙要過江的人，也是

馬老四的渡客。過渡的人，不管知道不知道，大家都習慣喊他“老四”。馬老四有個規(guī)矩，不到點不開船。

因此，買了票的這伙人，就在岸.上樹底下拖條板凳歇著。三三兩兩，也沒個隊形，慣了，這些渡客，馬老

四有的閉著眼睛，聽聲音也能聽出來誰是誰。渡客們肆無忌憚地談論一個話題，在馬老四看來，可能是一

種痛。馬老四的兒子指著岸.上的一幫人說：“爹，他們在談論架橋的事，吳鄉(xiāng)長上次過江也說過，這么寬

的江，得有一座橋。”如果是不知好歹的人，跟馬老四說“架橋”的事，或許，馬老四會生氣。然而，現(xiàn)

在說話的是兒子，還有兒媳婦也在船上，馬老四心頭的氣，堵得慌，他看了一眼兒子：“是啊，架橋，做

不了水上人家，你就上岸，老馬家還有幾畝薄田，餓不著。”或許，是擔心兒子聽不懂，馬老四故意抬高

了八度聲音，沖著青衣江吼道。然后背轉(zhuǎn)身，朝岸上一聲吆喝：“開船嘍——"這馬老四，今兒個怎么回

事？離開船時間還有半個鐘呢！眾人不情不愿的，一個個從樹蔭底下鉆出來，拎著包，挑著擔，牽著小孩,

乖乖上船。馬老四如今的汽船，雖然比不得電視上海洋里漂浮的豪華游輪，但就在這青衣江，卻也是十分

地顯擺了。比起馬老四之前的木帆船，起碼，在這往來兩岸的渡客眼里的船，在這青衣江，上下游幾十里

遠近，也就他的船最好了。所以，眾渡客都喜歡往他的船扎堆。馬老四臉.上的笑容，據(jù)說從新船抵達青衣

江那天起，就明顯地掛在臉上。過江從之前的五角到一元，再到今天的五元，說老實話，也沒見到幾個渡

客感到不滿。馬老四的腰包日漸鼓起來。這條船能夠載多少人，往返擺渡多少趟，整條航線全由他說了算。

按理說，賺得也差不多了，停渡也可以，畢竟年紀擺在那里，臉上被江風吹、日頭曬，人黝黑，更顯老些。

渡船的航線，是馬老四開辟的。不對，航線是馬老四家族很久很久以前，在這青衣江上用一條船劈波斬浪

開出來的，就是通俗講的，水上通道。馬老四家族選擇青衣江這一段寬闊江面擺渡，是有考量的。青衣江

蜿蜒流長，多狹窄江段，這樣的地方，往往波濤洶涌，只有這寬闊水面，水路雖然遠了點，但是水流平緩,

擺渡才比較安全。特別是之前的渡船是木船，為避免狂風駭浪，降低風險，保證人和船的安全，自然是平

緩江段適宜。一年三百多天，馬老四的船幾乎沒有看到停渡的?；蛟S，這也由不得馬老四，畢竟，青衣江

兩岸，走親、采買的渡客們?nèi)齼蓛傻剡^江，特別是往返的學生母子，上學沒少渡過，哪天停歇過？這使

得馬老四一家，上岸的機會就很少。采買油鹽醬醋茶和肉蛋蔬菜等，小販們會送到江邊來，不甚寬闊的碼

頭，不曉得何時開始繁盛，開玨建市，兩岸同出一轍。不同的是，馬老四陸上安家的這一頭，土于市是農(nóng)歷

三、六、九，對岸是二、五、A,兩岸物資集散，有所差別，往來互市，才有流通，或許就是這個理。馬

老四心中的煩惱，又顯然不在兩岸的用日不同。剛才兒子的話，勾起馬老四心中的不快，是因為傳言有板

有眼。原來計劃架橋，橋址是選擇在狹窄江段，為的是縮短里程，減少不必要的投資。但是，上個月，鄉(xiāng)

長從這里過河，在船上說可能在馬老四這一處航道建橋，馬老四聽說后，對橋址就特別敏感?！凹軜颉笔?/p>

這么說，卻眼見一直沒動工。馬老四曾質(zhì)疑這是要斷自己的活路。如此有針對性的設想，馬老四不是傻子,

隨時在盤算上岸過日子的時間，那一天真的來臨，馬老四的勁道也就沒有了。馬老四正準備開船，岸上突

然傳來呼聲：“等一等！"馬老四停下來，朝岸上擺手。岸上的人終于在起航前上了船。馬老四喊兒子開

船，自己跑到船尾。“鄉(xiāng)長！”馬老四喊道?！袄纤陌。疫€是喜歡坐這渡船?！薄班拧l(xiāng)長啊，我想

通了，架橋好，橋通路寬，汽車一溜就過去了……”鄉(xiāng)長好像沒聽到，徑直走到船頭，“那年我上學，就

是坐著它走，上岸的！渡船怎么啦？渡人上岸，好??！聽說你兒子將來要去‘渡人’，做教書先生，那更

好啊……”（選自《小小說月刊》，2021年第3期）

鏈接材料?：

他力圖將傳統(tǒng)文化和生活韻致重新演繹，注入覺悟、覺醒等內(nèi)心夢幻與靈動，抒寫唯美、極致、婉轉(zhuǎn)、情

愫、曲奇、哲理、經(jīng)驗等等，在生活與現(xiàn)實的經(jīng)度和緯度上，借助小小說描摹寬廣的世界、美好的時光、

永恒的靈魂、歷史的腳印等等，空間揮灑、故事悸動、人物鮮活，對人生有啟迪有默默無聲的建言，在歷

史與現(xiàn)實之間通過講述留下夢幻印痕，展現(xiàn)不同的生活況味和矛盾沖突，關(guān)注人生、情感和當下生活狀態(tài),

具有較深的思想性和藝術(shù)性。

（節(jié)選自楊曉敏《劉帆小小說簡論》）

3

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.小說開篇寫馬老四“獨自坐在船頭發(fā)呆”，“發(fā)呆”寫出了他心事沉重，“獨自”寫出了他內(nèi)心的想法

不被人注意，與后文的“一群人”形成了對照。

B.作者寫渡客們談論架橋話題時用到了成語“肆無忌憚”，既表現(xiàn)出渡客們內(nèi)心的冷漠，也從馬老四的角

度寫出了他內(nèi)心對這一話題的反感。

C.小說結(jié)尾有關(guān)“渡人”的對話發(fā)人深省。馬老四的“渡人”是將人送到對岸，兒子將來的“渡人”是教

書育人，這也升華了小說的主題。

D.小說體現(xiàn)了“鏈接材料”中“展現(xiàn)不同的生活況味和矛盾沖突，關(guān)注人生、情感和當下生活狀態(tài)”，其

中“矛盾沖突”主要體現(xiàn)于馬老四的內(nèi)心沖突。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說善于運用多種敘述方式。按事件發(fā)生順序展開時，不斷交代航船與渡口的來歷，這屬于插敘。

B.作者善于描摹人物的心理，尤其是對馬老四內(nèi)心世界的展示，使得小說帶有了濃濃的抒情意味。

C.小說語言通俗，用詞精準，“掛”“鼓”等動詞寫出人物愉悅的心情，從而與現(xiàn)在的煩惱形成反差。

D.小說綜合運用了描寫、說明等表達方式，暗示著作者對傳統(tǒng)生活方式和古老文明的批判與反思。

8.小說題為“渡船”，作者為什么要詳寫青衣江兩岸燈市的差別？（4分）

9.楊曉敏評論劉帆小小說時提到了“覺醒”一詞，你認為《渡船》中有沒有寫到人物的“覺醒”？請具體

分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下列文言文，完成10?14題。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成15?16題。

懷錦水居止（其二）

杜甫

萬里橋西宅，百花潭北莊。層軒皆面水，老樹飽經(jīng)霜。

雪嶺界天白，錦城哽日黃。惜哉形勝地，回首一茫茫！

注釋：錦水居止：指杜甫草堂。此詩作于永泰元年，作者已離開成都，來到云安縣。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

4

A.杜甫在成都修建的草堂在成都萬里橋之西，百花潭之北，地理位置絕佳。

B.頷聯(lián)中的“老樹”是虛寫，暗示自己長期漂泊，飽經(jīng)風霜，且垂垂老矣。

C.頷聯(lián)寫的是在草堂所見之近景，頸聯(lián)寫的是遠景，遠近結(jié)合，相得益彰。

D.頸聯(lián)既有空間的轉(zhuǎn)換，同時也寫出了草堂所見之景從白天到黃昏的變化。

16.有同學認為“既然是‘形勝地'，為何‘惜哉’呢？不應該是‘美哉'‘壯哉’嗎？”請結(jié)合全詩內(nèi)容，

談談你的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（D古人善用“楓”的意象寄情達意，例如白居易的“，"（《琵琶行》）。

（2）姜夔《揚州慢》中的“,”能夠?qū)驹~前小序中的“暮色漸起，戍角悲吟”之語。

（3）“烏鴉反哺”在古代常指奉養(yǎng)長輩的孝心。李密在《過秦論》也借用該典故，用“,”

表達對祖母盡孝之愿。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

“六安”作為地名，有著久遠的歷史文化背景。“六”最早是個國名，相傳為禹分封給著名大臣皋陶后代，

所以“六安”別名“皋城”。一般而言，，例如在過去的《現(xiàn)代漢語詞典》中，“六”一直保

留著“l(fā)ii”這一讀音，并收有“六安”詞條。不過，在最新版《現(xiàn)代漢語詞典》和《新華字典》中，“六”

己無“1U”音，“六安”的讀音似乎確實應為“l(fā)i€in"。實際上，作為歷史文化的“活化石”，地名里不

僅凝固著歷史，更（）了豐富的文化內(nèi)涵。因此，對于這類用于地名的專屬名詞，最為恰當?shù)?/p>

做法是，尊重歷史文脈，尊重固有的習慣性讀法，尊重當?shù)孛癖娨庠?。何況，保留一個地名讀音的歷史文

化連續(xù)性，不僅是一種傳承，。如果（）改變，反而容易造成混亂。就此次事件而言，在民

政部門為地名讀音定分止爭后，國家語言文字工作委員會與詞典（）機構(gòu)，也當及時跟進，在《現(xiàn)

代漢語詞典》等權(quán)威詞典、字典修訂時，恢復“六安”“1Un”讀音，尊重歷史文化傳承，也讓社會公眾

念得準確、讀得明白。

18.依次填入文段括號中的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

A.承載突然編纂B.承接突然編輯

C.承載貿(mào)然編纂D.承接貿(mào)然編輯

19.下列各句中的引號，和文中“活化石”中用法相同的一項是（3分）

A.讀者要抓住“紅遍”“盡染”“碧透”等富有表現(xiàn)力的詞語來賞析毛澤東的《沁園春?長沙》。

B.白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)詩文創(chuàng)作要關(guān)注時代，有針對性。

5

C.全國人大會議期間，有代表提出了縮短教育學制的建議，這無異于平地里的一聲“驚雷”。

D.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

20.根據(jù)語境，在文中空缺的兩處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過15個字。（5分）

（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

雖然根據(jù)接種疫苗直接保護個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能否獲得上市許

可的關(guān)鍵因素，但疫