2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué) 第5單元 6～10的認(rèn)識(shí)和加減法 6和7

第1課時(shí)6和7的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5（教材第39頁(yè)內(nèi)容）你看到了什么？有幾個(gè)同學(xué)？現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)？用6根擺一擺。探究點(diǎn)1：6、7的認(rèn)識(shí)數(shù)一數(shù)，教室里還有哪些物品的數(shù)量是6？用7根擺一擺。加上老師一共有多少個(gè)人呢？有5顆珠子，添上1顆是（）。有6顆珠子，添上1顆是（）。67探究點(diǎn)2：6、7數(shù)序及大小比較（教材第40頁(yè)內(nèi)容）6的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數(shù)是（）和（）。5757()()67看著尺子圖，還能想到什么?56656776＜＞＜＞想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(3)6＞(1)6＞(0)(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7想一想:()＜7(0)＜71.相鄰兩個(gè)數(shù)，排在后面的數(shù)比排在前面的數(shù)多1，排在前面的數(shù)比排在后面的數(shù)少1。2.7以內(nèi)的數(shù)從小到大排列為：0、1、2、3、

4、5、6、7。有7條的是第缸。從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸

。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條67第7缸2條7條5條像上面這樣，同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。探究點(diǎn)3：6、7的基數(shù)和序數(shù)意義（教材第40頁(yè)內(nèi)容）“第6、第7”都表示事物的排列順序；

“6、7”則都表示事物的數(shù)量。6和7的書(shū)寫(xiě)（教材P43第1題）1.按順序填數(shù)。4672.把右邊的6只

圈起來(lái)。從左邊數(shù)，在第7只

的上面畫(huà)1個(gè)○。（教材P43第3題）左右“第6、第7”都表示事物的排列順序；

“6、7”則表示事物的數(shù)量。第2課時(shí)6和7的加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“6和7的認(rèn)識(shí)”，說(shuō)一說(shuō)你觀察到身邊有哪些事物的數(shù)量可以用6和7來(lái)表示。探究點(diǎn)1：6、7的組成（教材第41頁(yè)內(nèi)容）6566664321涂一涂，填一填。123457個(gè)分成兩堆，有幾種分法?761752743716725734看到每種分法，你還能想到其他分法嗎？和老師一起回憶一下6和7的組成吧！671524334251162534435261怎樣才能不重復(fù)不遺漏的寫(xiě)出來(lái)呢？從1開(kāi)始，按順序分。1.632473253647（教材P41做一做1）（教材P41做一做2）2.再畫(huà)幾個(gè)就是7個(gè)？請(qǐng)你接著畫(huà)。5＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝1探究點(diǎn)2：6、7的加減法（教材第42頁(yè)內(nèi)容）4+2=2+4=6-2=6-4=5+2=7-2=2+5=7-5=擺一擺，填一填。66427752642752擺一擺，填一填。

3+3=

6-3=63（教材P42做一做）3+4=4+3=7-3=7-4=7743（教材P43第4題）1.612351254437123123655464（教材P44第6題）2.6420531753164201.同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式。2.兩數(shù)相加時(shí)，調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)相同；兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，減號(hào)前面的數(shù)相同，減號(hào)后面的數(shù)與得數(shù)的位置可以互換。第3課時(shí)解決問(wèn)題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法5看圖列算式。＝4＋26＝7-34（或2+4=6）？只探究點(diǎn)1：用括線表示的實(shí)際問(wèn)題（加法）（教材第46頁(yè)內(nèi)容）左邊有只，右邊有只。42

表示求一共有幾只。圖里有什么？？只怎樣解答？=（只）462+求一共有幾只，要把兩部分合起來(lái)，怎樣計(jì)算？？只？只一共有只。6解答正確。解答正確嗎？？只一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25（教材P46做一做）=（只）257+解答正確嗎？

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“”

的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。7只？只探究點(diǎn)2：用括線表示的實(shí)際問(wèn)題（減法）（教材第47頁(yè)內(nèi)容）圖里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙?！埃恐弧北硎厩筮€剩幾只。7只？只怎樣解答？=（只）752_求還剩幾只，就是要從7只里去掉跳走的2只，怎樣計(jì)算？7只？只7只？只解答正確嗎？還剩只。5解答正確。（教材P47做一做）6只？只左邊有幾只？一共有只，右邊有只。64=（只）642-

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“”

上面的一側(cè)時(shí)，表示求的是一部分，用減法計(jì)算，即用下面的總數(shù)減去上面已知的那部分。（教材P48第1題）？條一共有幾條魚(yú)？左邊有條魚(yú)，右邊有條魚(yú)。33=（條）336+1.（教材P48第1題）1.=（個(gè)）743-7個(gè)？個(gè)一共有個(gè)，樹(shù)上有個(gè)。74摘了幾個(gè)？2.說(shuō)一說(shuō)圖里有什么，要解決什么問(wèn)題，再解答。（教材P48第4題）=（個(gè)）