五年級全冊心理健康教育導學案-第十一課 心中的小秘密 鄂科版_第1頁
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五年級全冊心理健康教育導學案-第十一課 心中的小秘密 鄂科版_第3頁
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文檔簡介

五年級全冊心理健康教育導學案-第十一課心中的小秘密鄂科版一、教學目標1.了解秘密的概念，了解什么樣的內(nèi)容可以成為秘密，以及保守秘密的原則。2.認識到傾訴和聽取別人傾訴的重要性。3.自我認識，對自己的秘密進行合理表達。二、教學重點1.了解秘密的概念和保守秘密的原則。2.掌握秘密傾訴和聽取別人秘密的方法。3.提高學生自我認識和表達的能力。三、教學難點1.如何在對待秘密的問題上，既能聽取別人的秘密，又能保守好自己的秘密。2.如何與同學們溝通，進而認識自己。四、教學準備1.教師準備話題卡片。2.多媒體設備。五、教學過程Step1導入新課引入本節(jié)的話題——秘密，先發(fā)問，看看同學們的反應，一起討論秘密是什么，有什么樣的秘密。Step2探究秘密通過引導學生想象一個人的小秘密，通過這個例子對秘密的概念進行介紹：秘密是指不愿意輕易向外人說的話或事情。然后再展開學生們關(guān)心的問題，什么樣的內(nèi)容可以成為秘密，以及保守秘密的原則。Step3秘密傾訴學生分組討論近期遇到的煩惱，然后每組選代表后輪流發(fā)言，傾訴秘密。在每個同學發(fā)言前，老師都要提醒大家保守好別人的秘密，并讓其他同學在心里默默地保守秘密。Step4傾聽別人的秘密通過對秘密的定義和保守原則的介紹，引導學生如何聽取別人的秘密，并要求他們練習秘密傾聽的技巧。Step5自我認識在傾訴和傾聽秘密之后，進一步引導學生認識自己。學生可以就此話題展開對自己思考，并將自己的秘密進行表達。Step6收尾在本節(jié)課的收尾階段，引導學生總結(jié)秘密傾訴和保守秘密的方法，并在課堂上共同出幾點具體的守則。六、課后拓展1.請學生思考一個對自己意義重大的秘密，并可以適當傾訴給朋友或者家人。2.提醒學生保護好自己的秘密，并明確告知同學如何保護好別人的秘密。3.提醒學生在生活中，遇到困難或者對朋友感到煩惱時，秘密傾訴可能對自己的心理健康有積極的作用。七、教學反思本節(jié)課通過介紹秘密的概念，引導學生認識自己與他人的關(guān)系，幫助學生有效地掌握了保守秘密和秘密傾訴的方法。在教學中，我們

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