泰山版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)地方課程安全教育教案

10泰山版三年級(jí)《安全教育》教學(xué)打算一、三年級(jí)地方課德育教育總體目標(biāo)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、根本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際親熱相關(guān)的安全學(xué)問(wèn)和技能。2、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。5、拓展學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、寵愛(ài)家鄉(xiāng)。6、樹(shù)立安康第一的指導(dǎo)思想，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。7、樹(shù)立“居安思?！钡膰?guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。二、三年級(jí)地方課教學(xué)內(nèi)容安排：第一、二周：上學(xué)路上保安全第三、四周：安全標(biāo)志要記牢第五、六周：衛(wèi)生安全我做主第七、八周：防止校園中的人為損害第九、十周：避開(kāi)校外玩耍中的意外事故第十一、十二周：安安全全去游玩第十三、十四周：我們的救助第十五、十六周：留神火災(zāi)第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？小學(xué)三年級(jí)地方課程安全教育教案?jìng)湔n一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能樂(lè)觀主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。2、力量目標(biāo)解決問(wèn)題的力量。3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會(huì)根本的防范技能。二、教學(xué)預(yù)備：1、課件〕2、簡(jiǎn)筆畫(huà)〔紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等。三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕說(shuō)一說(shuō)12、這首歌你寵愛(ài)嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3〔課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖〕〔〕〔二〕畫(huà)一畫(huà)1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？〔指生答復(fù)〕2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？3、依據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)〔紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等〕4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)潔介紹一下吧。5、師：我們都很生疏從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？〔你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自〕〕〔三〕評(píng)一評(píng)1、在四人小組中溝通畫(huà)的路線圖。2、組內(nèi)溝通，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展現(xiàn)?！病场菜摹匙h一議上見(jiàn)過(guò)下面這些狀況嗎？23、假設(shè)你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?〔指生答復(fù)〕4、你做過(guò)這樣的事嗎？〔〕5、教師總結(jié)〔在上學(xué)路上玩耍后的不良后果：在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的心情。吃零食攤上的食物，會(huì)影響安康?！昌R讀〕〕四．課件制作和使用的設(shè)想在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)見(jiàn)解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。五．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。形成正確的行為。針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)玩耍環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛中承受學(xué)問(wèn)。一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)?！捕承袨槟繕?biāo)：培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，搶行?！踩扯?、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。三、教學(xué)預(yù)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖假設(shè)干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。四、教學(xué)過(guò)程〔一、故事導(dǎo)入課。熬煎的故事。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、看課件，聽(tīng)故事〔〕4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。5、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來(lái)學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的人，我們不要任憑跟人走，我6、板書(shū)課題，齊讀課題?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己?jiǎn)为?dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來(lái)的閱歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。31〕放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全?！踩?、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施。1〔出示課件〕了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？同桌相互說(shuō)說(shuō)。指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。2、生疏交通標(biāo)志：們想生疏它們，和它們做朋友嗎？每組推舉一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。小組內(nèi)溝通爭(zhēng)論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況〔〕3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志。〔四〕模擬活動(dòng)，穩(wěn)固知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察?！参?、總結(jié)：〔學(xué)生自由組合溝通福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。教學(xué)反思過(guò)程我是承受活動(dòng)化學(xué)習(xí)形式進(jìn)展的，因而活動(dòng)的全過(guò)程是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的。但是我在這節(jié)課的教學(xué)中只留意了讓每個(gè)學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的生活經(jīng)受和自己占有的知學(xué)生就答復(fù)不出來(lái)。一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著干凈，每天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生榮耀。2、衣著干凈，每天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓(xùn)練預(yù)備1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。2、一個(gè)臟孩子圖片。3、一個(gè)病孩子圖片。4、一塊大手帕。1、比照導(dǎo)入活動(dòng)。教師請(qǐng)一位身體強(qiáng)健、衣著干凈、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)2、創(chuàng)設(shè)情景明理?？床灰?jiàn)的，假設(shè)用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌?？磼靾D明理。A這些細(xì)菌寵愛(ài)在臟東西身上生存，假設(shè)我們不每天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能開(kāi)心地學(xué)習(xí)、開(kāi)心地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。爭(zhēng)論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B〔要求學(xué)生不隨地吐痰〕3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡送的孩子呢？頭。不要隨地亂吐痰，手帕每天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都寵愛(ài)。比照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。檢查帶手帕狀況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；翻開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；翻開(kāi)其次層，擦眼睛。擦完后要疊好。假設(shè)大噴嚏時(shí)，翻開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4小結(jié)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們安康地成長(zhǎng)，期望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、教育與訓(xùn)練穩(wěn)固與延長(zhǎng)1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)展衛(wèi)生檢查。2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，協(xié)作學(xué)校共同進(jìn)展衛(wèi)生教育，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生生疏到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。2、初步培育學(xué)生的推斷力量和分析力量。教材分析：重點(diǎn)：課前預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：卻隱蔽著極大的危機(jī)，威逼著我們的人身安全。二、課：1、出示課文插圖的投影，〔1〕這些屬于什么行為？〔2〕可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？2、分組爭(zhēng)論，指名匯報(bào)。3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些擔(dān)憂(yōu)全的行為呢？4、爭(zhēng)論：假設(shè)你覺(jué)察這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。教育目標(biāo)：知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法。教育過(guò)程：〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對(duì)〕學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。意外損害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)父母離異用危急的事情打賭 狀況 做危急性的玩耍 往在工地四周玩耍出示思考題。教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)、虛心、自尊、簡(jiǎn)樸、清廉、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危急；2、如何避開(kāi)發(fā)生的意外損害；3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：要留意的安全事項(xiàng)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：二、問(wèn)題式教學(xué)1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？〔不容無(wú)視的問(wèn)題〕2、外出游玩如何留意交通安全？〔不坐運(yùn)營(yíng)車(chē)不乘生疏熱的順路車(chē)〕3、外出游玩如何留意飲食衛(wèi)生？〔不吃不任憑采摘〕因頭伸到車(chē)窗外等4、如何留意天氣變化？天氣預(yù)報(bào)〔看所要去旅游的地區(qū)的天氣狀況〕5、外出野營(yíng)時(shí)要留意什么？6、活動(dòng)中有什么要求？〔結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝〕7教學(xué)過(guò)程：一、錄相或小品導(dǎo)入他們又教育小強(qiáng)動(dòng)身前好好休息，外出時(shí)應(yīng)留意……二、外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？旅游。2、他們還會(huì)提示小強(qiáng)留意哪些安全問(wèn)題？要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生喪失的事可尋求工作人員或打。三、擬定一份游安全提示小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的預(yù)備和出行時(shí)的留意事項(xiàng)。2、學(xué)生小組爭(zhēng)論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。3四、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不留意交通安全，在危急地帶逗留，單獨(dú)行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學(xué)生辨析存在的安全隱患3、比照自己出游的狀況談?wù)勈斋@五、安全牢記心中作業(yè)設(shè)計(jì)：〔一〕推斷無(wú)名果不能吃旅游可以搭乘生疏人的順路車(chē)〔×〕旅游可以采摘山中的野果〔×〕〔√〕〔二〕選擇學(xué)生活動(dòng)1有急事?lián)艽颉?〕談?wù)勛约郝糜蜛110 B100的好閱歷2旅游可〔 〕A單獨(dú)而行 B 四、外出旅游留意事項(xiàng)⒈留意交通安全⒉留意飲食衛(wèi)生11⒊留意天氣變化⒋預(yù)備充分用品⒌不單獨(dú)行動(dòng)⒍不攀爬危急地段[效果考察]說(shuō)一說(shuō)，如何避開(kāi)發(fā)生的意外損害？學(xué)生自由匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo):1、遇到危急或急事時(shí)會(huì)打急用，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、記住火警、匪警、急救中心的號(hào)碼活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備：急用宣傳畫(huà)三幅；玩具三部；急用號(hào)碼牌各三張[人手一份]活動(dòng)過(guò)程：一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用。1、請(qǐng)觀看三幅畫(huà)2、依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容出示急用號(hào)碼牌?；鹁?19醫(yī)療急救：120120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到，準(zhǔn)時(shí)處理病情并馬上將病人送進(jìn)醫(yī)院。110110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。二、想一想，試一試，增加自我保護(hù)意識(shí)。教師設(shè)置情境，依據(jù)實(shí)際狀況推斷撥打什么。來(lái)不及應(yīng)當(dāng)怎么辦？在放學(xué)的路上，覺(jué)察一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么？18三、玩耍：我說(shuō)你打1、生疏并生疏求助，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救，學(xué)生快速出示相應(yīng)的號(hào)碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生快速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打。四、安全教育119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？。

五、出示教材用書(shū)。請(qǐng)學(xué)生找出與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼，并進(jìn)展連線。爭(zhēng)論：11，你還知道哪些求救〔119120是急救等；119120？〔家里著火或親人突然得病了；能不能任憑撥打求救？〔只有真正遇到危急時(shí)才能撥打〕〔消防員、醫(yī)生〕一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)狀況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出樂(lè)觀的反響，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變力量。第八課：留神火災(zāi)教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捄?jiǎn)潔發(fā)生火災(zāi)，把握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入。發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)難。下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于難場(chǎng)自救的要訣，逆境中或許就能獲得其次次生命。今日這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。二、分析火災(zāi)致死緣由。火災(zāi)中致人死亡的緣由，除少數(shù)特別的狀況外，主要有以下四種：〔特別是一氧化碳?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。成缺氧，有時(shí)可致人死亡。燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學(xué)習(xí)逃命方法。1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能慌張，要冷靜冷靜，依據(jù)上面的幾種致死緣由，火災(zāi)逃命十三訣：第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃命，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃命十三訣學(xué)問(wèn)，假設(shè)遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)教師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，反響溝通。1、說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃命十三訣》后懂得了什么學(xué)問(wèn)，還有什么不懂的問(wèn)題？2、假設(shè)你遇到了火災(zāi)，你會(huì)實(shí)行怎么樣的措施？3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。五、課后延長(zhǎng)。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃命的方法。教學(xué)目的學(xué)問(wèn)與技能：技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào)方法與過(guò)程：直觀看法，分析法教學(xué)要求臺(tái)風(fēng)起源、危害雷雨大風(fēng)，人如何做大霧天氣澇災(zāi)冰雹龍卷風(fēng)教學(xué)過(guò)程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。？〔引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察夏每天氣的特征〕夏天不但炎熱，而且變幻無(wú)常，她說(shuō)生氣就生氣，你們看——［］活動(dòng)一：直觀雷雨播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫(huà)面。小朋友，你們剛剛看到什么？聽(tīng)到什么？你什么時(shí)候遇到這種狀況？當(dāng)時(shí)，你心里可怕嗎？多久，天空又放晴了，空氣清爽，有時(shí)天上還會(huì)消滅一道秀麗的彩虹。多么驚奇的自然現(xiàn)象！［］活動(dòng)二：生疏雷雨雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？請(qǐng)小朋友們依據(jù)課前觀看預(yù)備說(shuō)一說(shuō)。播放課件――雷雨的形成。［］活動(dòng)三：雷雨的危害小朋友，你們寵愛(ài)雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣穎，人們感到舒適。知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)難嗎？電線斷落、交通中斷等。教師要特別提示大家雷雨時(shí)留意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。］活動(dòng)四：躲避雷雨播放課件――雷雨來(lái)了……A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。請(qǐng)小朋友們分組爭(zhēng)論，小組長(zhǎng)把你們得出的閱歷和方法記錄下來(lái)。小朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來(lái)跟我們說(shuō)一說(shuō)。大家能夠記住它。避雨歌避雨不去大樹(shù)下，安全學(xué)問(wèn)記心中。雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童。［］活動(dòng)五