正確使用實(shí)詞虛詞

第2講正確使用實(shí)詞、虛詞1、漢語(yǔ)的詞首先根據(jù)是否能作句子成份，分為實(shí)詞和虛詞兩大類。2、實(shí)詞能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成份，意義比較實(shí)在，表達(dá)事物、動(dòng)作、行為、變化、性質(zhì)、狀態(tài)、時(shí)間、處所等。涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

3、虛詞是不能單獨(dú)充當(dāng)句子成份的詞，有連接或附著各類實(shí)詞的語(yǔ)法意義。能夠把虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類?？键c(diǎn)解析4、高考語(yǔ)文詞語(yǔ)利用考點(diǎn)主要考察實(shí)詞（含同音異義詞、同義詞、近義詞、反義詞）、虛詞（含關(guān)聯(lián)詞）在詳細(xì)語(yǔ)境中的意義，要求能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)。5、考察的題型主要采用客觀性選擇題，詞語(yǔ)利用題的素材大多取材于報(bào)刊時(shí)文，與現(xiàn)實(shí)生活的距離較近，此類素材也最能顯示語(yǔ)言的靈活多變和豐富多彩，最能檢測(cè)一種人對(duì)詞語(yǔ)的實(shí)際利用能力?？季V解讀全國(guó)卷《考試闡明》對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是“正確使用實(shí)詞、虛詞”,能力層級(jí)為E級(jí)(體現(xiàn)應(yīng)用)。要求能精確了解詞語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)境中的意義,主要考察方式是根據(jù)語(yǔ)境選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)考情透析考察形式穩(wěn)定。要點(diǎn)考核對(duì)實(shí)詞、虛詞利用正誤的辨析。題型能夠?yàn)檫x擇題,也能夠?yàn)楸嫖鍪竭x擇題,還能夠是填空題;也能夠?qū)嵲~、虛詞、成語(yǔ)綜合考察,也能夠單獨(dú)考察實(shí)詞、虛詞。題干表述多為“填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”,少許是“下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確(不正確)的一項(xiàng)是”。分值或3分或2分。2023年全國(guó)卷單獨(dú)考察了虛詞選擇題,分值為3分。這一考點(diǎn)和連貫、選用句式等考點(diǎn)變成了輪考考點(diǎn)高考真題體驗(yàn)1.[2023·全國(guó)卷Ⅰ]填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我們?cè)f(shuō),中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①不要依賴譯文。②并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí),③肯動(dòng)腦筋,④不盲目機(jī)械地看待譯文,⑤,只要譯文不是太差,看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)琢磨學(xué)習(xí),⑥不失為一種可行的措施。

①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍A高考真題體驗(yàn)2.[2023·全國(guó)卷Ⅱ]填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()比爾·布萊森在他的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》里簡(jiǎn)介了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例,①境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā),②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的全部東西,無(wú)數(shù)人會(huì)所以喪命,③會(huì)造成整個(gè)國(guó)家被深達(dá)6~20米的火山灰覆蓋,隨即④會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果。⑤目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā),⑥了解了它的殺傷力有利于我們制定多種減損預(yù)案。

①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但D高考真題體驗(yàn)3.[2023·全國(guó)卷Ⅲ]填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè),理由是能學(xué)以致用,①是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,②不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性③使人抱著樂(lè)觀的態(tài)度去學(xué)習(xí);④有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理承擔(dān),⑤總要緊張后來(lái)會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè),往往會(huì)犧牲自己真正的愛(ài)好,⑥畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位,也不一定就工作得很開(kāi)心。

①②③④⑤⑥A其實(shí)這而要確定所以/B這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词笴實(shí)際上卻會(huì)/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然B高考真題體驗(yàn)4.[2023·四川卷]下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.“2023年度中國(guó)文化跨界論壇”日前在北京舉行,到時(shí)來(lái)自世界各國(guó)的藝術(shù)家、企業(yè)家和媒體人圍繞目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)進(jìn)行了交流。B.對(duì)于那些熟稔互聯(lián)網(wǎng)的人來(lái)說(shuō),進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè),最難的可能并不是“互聯(lián)網(wǎng)”這一部分,而是“+”什么以及怎么“+”的問(wèn)題。C.這家民用小型無(wú)人機(jī)企業(yè)一年前還寂寂無(wú)聞,一年后卻聲名鵲起,其系列產(chǎn)品先后被評(píng)為“十大科技產(chǎn)品”“2023年杰出高科技產(chǎn)品”。D.近年來(lái),廣袤蜀地的新村建設(shè)全方面推動(dòng)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布,大涼山上彝家新寨鱗次櫛比,西部高原羌寨碉樓拔地而起。············A高考真題體驗(yàn)5.[2023·山東卷]在下面語(yǔ)段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使整段文字語(yǔ)意連貫,合乎邏輯。(4分)網(wǎng)絡(luò)圍觀中貌似人人都有維護(hù)道德的責(zé)任感,①這種責(zé)任感大多只局限于對(duì)別人行為的評(píng)判,而缺乏對(duì)本身行為的省察;②,網(wǎng)絡(luò)上有再多的道德言論,也往往難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)施動(dòng)。有道德熱情的義憤填膺③主要,但我們更應(yīng)該以切實(shí)的責(zé)任意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)為落腳點(diǎn),④,網(wǎng)絡(luò)圍觀也只能是紙上談兵。

[答案]①但是②所以③當(dāng)然④不然考點(diǎn)技法精講考點(diǎn)精講考向一虛詞虛詞是指漢語(yǔ)中一般不能單獨(dú)成句,意義比較抽象,但有利于造句功能的詞,涉及介詞、連詞、副詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。高考對(duì)虛詞的考察主要涉及介詞、連詞、副詞和助詞。正確使用虛詞可看如下幾種方面:1.看詞性。詞性不同,虛詞的語(yǔ)法功能就不同,我們只有把握了詞性,才干做到精確使用虛詞?？键c(diǎn)技法精講【針對(duì)訓(xùn)練】1.請(qǐng)給下面的句子選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。走在大街上,天色微暗,行人稀少,_________幾片雪花飄落,更平添了幾分寒意。(偶爾偶爾)

[答案]“偶爾”和“偶爾”都具有“有時(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑肌５芭紶枴背Ｗ龈痹~,修飾動(dòng)詞;“偶爾”常做形容詞,修飾名詞。句中用于修飾“飄落”,所以應(yīng)選“偶爾”。偶爾考點(diǎn)技法精講2.看搭配。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系,一般不能換用。在辨析虛詞時(shí),要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語(yǔ),看清是不是成套出現(xiàn),是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。某些虛詞如有多種搭配關(guān)系,就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,假如前后分句意思相反,“不但”則只能與“反而”搭配?！安徽摗敝荒芎捅磉x擇的詞語(yǔ)“或”“還是”搭配,不能和表并列的詞語(yǔ)(如“和”)搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:表并列的一方面……,另一方面……有時(shí)……,有時(shí)……既(又)……,又……表選擇的不是……,就是……是……,還是……與其……,不如……寧可……,也不……表遞進(jìn)的不但……,而且……尚且……,何況……表轉(zhuǎn)折的雖然……,但是……盡管……,可是……表?xiàng)l件的只要……,就……只有……,才……除非……,才……無(wú)論……,都……表假設(shè)的如果……,那么……即使……,也……表因果的因?yàn)椤?所以……既然……,就……【針對(duì)訓(xùn)練】2.依次依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()當(dāng)你還是一棵幼苗的時(shí)候,別人不輕易在遠(yuǎn)處看到你。________他們從你身邊走過(guò)________站在你身邊,也可能視而不見(jiàn),________你還不引人注目。而________你長(zhǎng)成一株大樹(shù),哪怕在很遠(yuǎn)的地方,別人也會(huì)看到你,而且欣賞你。

A.雖然甚至因?yàn)榧偃鏐.雖然或者除非 只有C.雖然或者除非只有D.雖然甚至 因?yàn)?假如D

考點(diǎn)技法精講3.看語(yǔ)氣。主要是指表達(dá)語(yǔ)氣的副詞和助詞。全部這些都要結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境,多加體會(huì)琢磨。有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中,用在陳說(shuō)句中就不合語(yǔ)法。有些虛詞用來(lái)體現(xiàn)委婉的語(yǔ)氣,有些用來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣?！踞槍?duì)訓(xùn)練】3.請(qǐng)給下列句子選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)他是剛進(jìn)車間的新工人,做起活來(lái)_____________慢某些。(未免不免)

(2)連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣,下苦功夫,_____________學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢?(何況況且)

(3)去圖書館,_____________去電影院?他一時(shí)拿不定主意。(或者還是)

不免何況還是考點(diǎn)技法精講4.看假設(shè)與事實(shí)。這種措施其實(shí)是“看語(yǔ)氣辨析”的延伸。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中有些表達(dá)的是假設(shè)語(yǔ)氣,如“雖然”“不論”;有些表達(dá)的是既成事實(shí),如“雖然”“盡管”?！踞槍?duì)訓(xùn)練】4.請(qǐng)給下列句子選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)_________路途遙遠(yuǎn),他還是堅(jiān)持要去。(不論盡管)

(2)_________路途有多遠(yuǎn),我都要去。(盡管不論)

盡管不論考點(diǎn)技法精講5.看標(biāo)點(diǎn)。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用時(shí)能夠用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開(kāi),如“所以”“其實(shí)”“確實(shí)”“相反”。借助這一點(diǎn),對(duì)辨析虛詞也有幫助?！踞槍?duì)訓(xùn)練】5.請(qǐng)給下面的句子選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,___________,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。(因而所以)

所以考點(diǎn)技法精講[答案]“至于”表達(dá)另提一事,用在后一分句開(kāi)頭,應(yīng)該放在“哪所”前。6.看位置。虛詞的位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置,有的只能用于前一分句,比如“由于”;有的只能用于后一分句,比如“卻”“然而”“至于”“以致”。在句中的位置不對(duì),就是誤用。復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞,如果前后分句主語(yǔ)相同,虛詞用在主語(yǔ)后;前后分句主語(yǔ)不同,虛詞用在主語(yǔ)前?！踞槍?duì)訓(xùn)練】6.指出下面句子中加點(diǎn)虛詞的使用是否恰當(dāng)。至于我報(bào)考師范類院校,是既定方針,哪所學(xué)校放在第一志愿,還沒(méi)做最后決定。··考點(diǎn)技法精講[答案]“或者”書面語(yǔ)色彩過(guò)濃,應(yīng)改為用于口語(yǔ)的“要么”。7.看語(yǔ)體。有些虛詞使用隨意,屬日?？谡Z(yǔ),不能用于書面語(yǔ)色彩濃重的句子中。用于口語(yǔ)中的虛詞有“要是”、“要不”(一般用在祈使句中)、“別說(shuō)”、“就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是,一些文言虛詞只適用于書面語(yǔ)中?！踞槍?duì)訓(xùn)練】7.指出下面句子中加點(diǎn)的虛詞使用是否恰當(dāng)。咱們?nèi)ド⑸⒉桨?，或者去看電?別總這么閑坐著?！ぁた键c(diǎn)技法精講8.看主客體。假如不能正確辨別介詞(如“對(duì)”和“對(duì)于”)引出的對(duì)象是主體還是客體,就輕易造成主客體顛倒,誤用虛詞?！踞槍?duì)訓(xùn)練】8.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.在今年全國(guó)兩會(huì)上,總理對(duì)于某些地方房?jī)r(jià)還沒(méi)有回到合理價(jià)位,調(diào)控不能放松的表態(tài),讓市場(chǎng)對(duì)樓市調(diào)控政策放松的預(yù)期落了空。B.在崗位技術(shù)培訓(xùn)之后,小李成為生產(chǎn)明星,2023年他完畢的整年工作量超出要求指標(biāo)的百分之四十,取得了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)。C.一項(xiàng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展情況的調(diào)查表白,不論他們?cè)谛３煽?jī)多么優(yōu)異,走上工作崗位后都將面臨多種挑戰(zhàn),需要用勤奮、智慧與堅(jiān)忍去應(yīng)對(duì)。D.企業(yè)生產(chǎn)的手機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量提升了,功能齊全了,款式新奇了,況且包裝也精美了,因而受到廣大顧客的熱烈歡迎。C9.看前后。有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ),有些虛詞用來(lái)連接句子,了解了這種用法,辨析時(shí)就不容易出錯(cuò)?！踞槍?duì)訓(xùn)練】9.指出下列句子中加點(diǎn)的虛詞使用是否恰當(dāng)。(1)又要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。(2)一個(gè)受過(guò)高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該既有理論經(jīng)驗(yàn)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。······[答案]“又……又……”一般用來(lái)連接并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ),而“既……,又……”一般連接并列的句子。(1)應(yīng)改為“既……,又……”。(2)應(yīng)改為“又……又……”。其他類似的虛詞有“或”與“或者”,“乃至”與“以至、以致”,前者均用來(lái)連接詞語(yǔ),后者均用來(lái)連接句子。10.看構(gòu)造。虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求,假如濫用,往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、反復(fù),甚至破壞句子的構(gòu)造?！踞槍?duì)訓(xùn)練】10.指出下列句子在虛詞使用方面是否存在問(wèn)題。(1)《物權(quán)法》深受廣大群眾所歡迎。(2)科學(xué)工作者需要有開(kāi)闊的心胸,就是對(duì)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待,精誠(chéng)合作。[答案](1)句中“受……歡迎”是一種完整的表意構(gòu)造,再用“所”就顯得累贅。(2)虛詞的脫漏會(huì)直接造成成份的殘缺,甚至影響語(yǔ)意的體現(xiàn)。句中“自己”前脫漏了介詞“與”,造成語(yǔ)意不連貫。技法3虛詞使用“九注意”因?yàn)樘撛~種類繁多,使用方法靈活,考生掌握起來(lái)有較大的難度。下面經(jīng)過(guò)對(duì)近年來(lái)高考題的整頓歸類,總結(jié)出虛詞使用中的常見(jiàn)注意點(diǎn):類型技法小練注意吃透規(guī)定。有些虛詞,在使用過(guò)程中有范圍、語(yǔ)法等方面的特殊規(guī)定,只有吃透規(guī)定要求,才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用1.老將軍戎馬一生,為新中國(guó)的建立立下了卓越的功勛,但終于被“四人幫”以“莫須有”的罪名,害死在牛棚里。

[改正]

注意看準(zhǔn)詞性。虛詞的詞性不同,其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)法功能也不同,我們只有把準(zhǔn)了詞性,才能做到準(zhǔn)確使用2.一場(chǎng)勝利,讓恒大刷新了中國(guó)足壇的諸多紀(jì)錄,但相較于恒大的野心,這一切才剛才開(kāi)始。

__“終于”表達(dá)經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最終出現(xiàn)某種情況,多用于希望達(dá)成的成果,而被“害死在牛棚里”顯然不是老將軍想努力取得的成果。應(yīng)該改為“最終”?！皠倓偂笔菚r(shí)間名詞,它不能充當(dāng)“開(kāi)始”的狀語(yǔ)。應(yīng)該用時(shí)間副詞“剛剛”類型技法小練

注意擺正位置。虛詞擺放位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定,而不能錯(cuò)位3.他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“海”字,年紀(jì)又比大伙兒長(zhǎng)兩三歲,所以,大家都叫他“海哥”。注意辨析異同。近年考查近義虛詞運(yùn)用的試題屢見(jiàn)不鮮,要準(zhǔn)確地運(yùn)用虛詞,就必須辨析出它們的異同點(diǎn),然后依據(jù)具體的語(yǔ)境做出選擇4.其實(shí),就是在封建時(shí)代,有識(shí)之士關(guān)于官民關(guān)系也曾做過(guò)有著進(jìn)步意義的闡述,有的還付諸了行動(dòng)。注意對(duì)應(yīng)搭配。有些虛詞需要與實(shí)詞或者其他虛詞搭配使用,在搭配過(guò)程中,一定要注意搭配的對(duì)應(yīng)5.一個(gè)人的性格不是生來(lái)就有的,而是由于他的家庭和社會(huì)條件決定的。復(fù)句中,前后分句的主語(yǔ)假如一致,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)后;反之則放在主語(yǔ)前。該句中前面分句的主語(yǔ)是“他”,背面分句的主語(yǔ)是“大家”,兩者不一致,所以,“因?yàn)椤睉?yīng)調(diào)到第一種“他”前面?！坝嘘P(guān)”“對(duì)于”都可用來(lái)引進(jìn)涉及的事物,但“有關(guān)”表達(dá)關(guān)聯(lián)、涉及的事物,“對(duì)于”用于指出對(duì)象。該句旨在指出對(duì)象“官民關(guān)系”,故應(yīng)選用“對(duì)于”。句中介詞“因?yàn)椤辈荒芘c動(dòng)詞“決定”搭配。應(yīng)把“因?yàn)椤备臑椤坝伞?。類型技法小?/p>

注意辨明關(guān)系。為了表明或強(qiáng)化詞語(yǔ)之間、短語(yǔ)之間和句子之間的關(guān)系,常常需要使用虛詞,在使用之前,我們首先必須辨明關(guān)系,否則就會(huì)產(chǎn)生關(guān)系混淆、關(guān)系顛倒或強(qiáng)加關(guān)系等使用錯(cuò)誤6.水庫(kù)建成后,即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱,莊稼也能保收。

注意有機(jī)銜接。虛詞作為語(yǔ)句表意的紐帶,必須準(zhǔn)確地顯現(xiàn)出句意之間的邏輯聯(lián)系,以做到有機(jī)銜接,而不能與語(yǔ)意邏輯相悖7.因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地把握住主題,單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物,反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。該句犯了“關(guān)系混同”的使用錯(cuò)誤。應(yīng)把“和”改為“或”。句中“沒(méi)有很好地把握……,單憑……”造成的必然成果是“大大減弱……”,前后語(yǔ)意之間的邏輯關(guān)系應(yīng)該是“順接”,用了“反而”就變成了“反接”。應(yīng)將“反而”改為“因而”。類型技法小練

注意防止脫漏。虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺,甚至影響到語(yǔ)意的表達(dá),必須謹(jǐn)防8.電視連續(xù)劇《大明宮詞》在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。

注意詞語(yǔ)贅余。虛詞在使用時(shí)應(yīng)切合語(yǔ)境的需求,不能隨意使用,否則,會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)意的累贅、重復(fù)等錯(cuò)誤,甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)9.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。句中“受……歡迎”是一種完整的表意構(gòu)造,再用“所”就顯得累贅。應(yīng)刪去“所”。句中“在”背面缺乏搭配的詞語(yǔ),造成了成份的殘缺。應(yīng)在“形象”背面補(bǔ)上“上”,構(gòu)成介賓短語(yǔ),充當(dāng)“有”的狀語(yǔ)?？键c(diǎn)技法精講考點(diǎn)精講考向二實(shí)詞一、正確使用實(shí)詞實(shí)詞是有實(shí)在乎義的詞,能夠獨(dú)立充當(dāng)句子成份,一般能夠單獨(dú)回答下列問(wèn)題。每一種實(shí)詞都能夠詳細(xì)講解其詞義。當(dāng)代漢語(yǔ)中的實(shí)詞一般分為六類。類型定義、特點(diǎn)舉例名詞表示人或事物名稱的詞書本、桌子、兒童等動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞走、思考、克服等形容詞表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞,可以修飾名詞、動(dòng)詞,也可以修飾代詞好、漂亮、純潔等數(shù)詞表示數(shù)目的詞一、第八、十六七等量詞表示人或事物及動(dòng)作的單位的詞個(gè)、件、幢等代詞用來(lái)指代人、事物、狀態(tài)、過(guò)程等的詞你、他們、彼此等考點(diǎn)技法精講【針對(duì)訓(xùn)練】1.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 (

)A.在席卷全球的金融危機(jī)中,連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街,到地鐵賣熱狗去了,何況他這個(gè)半路出家的?B.在外打拼數(shù)十年后,他回到了家鄉(xiāng),用省吃儉用的結(jié)余捐建了一所希望小學(xué),為發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了拳拳愛(ài)心。C.長(zhǎng)期以來(lái),殺蟲劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導(dǎo)致的污染,嚴(yán)重侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民息息相關(guān)的環(huán)境和生活。D.在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天,百名青年在某市首屆成人禮活動(dòng)中,以無(wú)償獻(xiàn)血作為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證,體現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任感?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ考點(diǎn)技法精講二、正確辨析近義詞實(shí)詞中的近義詞辨析,要善于同中求異,找出它們之間的細(xì)微差別。1.從詞義入手角度示例辨析詞義的輕重(或程度高低)“敬佩”與“敬仰”都表示敬重之意。但“敬仰”有仰慕意,程度更重?！罢_蔑”和“誣陷”這兩個(gè)詞都有“硬說(shuō)別人做了壞事”之意。但“誣蔑”指捏造事實(shí),敗壞別人的名譽(yù),程度較輕;“誣陷”指妄加罪名,進(jìn)行人身陷害,程度較重辨析詞義范圍大小“年齡”與“年紀(jì)”,“年齡”指人或動(dòng)物、植物已生存的年數(shù),詞義范圍大。如:寺院里有兩棵銀杏樹(shù),看上去它們的年齡足有上千年。“年紀(jì)”專指人的年齡,詞義范圍小。如:您這把年紀(jì)了還帶頭干活,我們這幫小青年哪敢怠慢?角度示例辨析詞義的側(cè)重點(diǎn)“景點(diǎn)”與“景色”,“景點(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn);“景色”側(cè)重指景象。名詞近義詞的區(qū)別往往在所指的事物現(xiàn)象的特點(diǎn)方面。如“場(chǎng)面”與“局面”都指“在一定環(huán)境中呈現(xiàn)出來(lái)的情況”,但“場(chǎng)面”重在指“一定場(chǎng)合下的情況”,而“局面”重在指“一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情發(fā)展變化所呈現(xiàn)出的形勢(shì)”。動(dòng)詞近義詞的區(qū)別往往在所指動(dòng)作的方式、方法或動(dòng)作的結(jié)果方面。如“沉思”“深思”“尋思”這一組詞,都有“注意力集中,仔細(xì)思考”的意思,但“沉思”重在思考的“全神貫注”,“深思”重在思考的“深入”,“尋思”重在思考的“反復(fù)”。再如“擴(kuò)大”與“擴(kuò)充”都有“向外發(fā)展”的意思,但“擴(kuò)大”重在“由小到大”,“擴(kuò)充”重在“增長(zhǎng)充實(shí)”。形容詞近義詞的區(qū)別往往在所指狀態(tài)和性質(zhì)方面。

如“陡峭”與“峻峭”,前者重在“陡直”,后者重在“高峻”;“冷僻”和“冷落”,前者重在“偏僻,不熟悉”,后者重在“不熱鬧,不熱情”弄清具體與概括的不同“船”和“船只”都指水上的主要運(yùn)輸工具。但“船”是具體的,“船只”是概括的。如:他在湖面上劃船。/來(lái)往船只很多【針對(duì)訓(xùn)練】2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①逐漸推廣使用清潔的可再生能源,降低使用污染環(huán)境的能源,是________環(huán)境惡化的正確選擇。

②伴隨人們自律程度的不斷提升,過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持________的地方,目前只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響力的中國(guó)畫大師張大千,對(duì)人物、花鳥、魚蟲、走獸無(wú)一不精,尤其________畫山水。

A.遏制順序善于B.遏制秩序擅長(zhǎng)C.遏止秩序擅長(zhǎng)D.遏止順序善于B2．從色彩入手

角度示例辨析詞語(yǔ)的感情色彩感情色彩分褒、貶、中三種。熟悉詞語(yǔ)的感情色彩,便于我們準(zhǔn)確地使用詞語(yǔ)?！俺晒⒔Y(jié)果、后果”都有結(jié)局之意。但“成果”指取得的成績(jī)、成就,為褒義詞(帶有肯定、贊許、喜悅的感情);“后果”往往指不好的結(jié)果、壞的結(jié)局,為貶義詞(帶有否定、貶斥、憎惡的感情);“結(jié)果”無(wú)褒貶的意義,為中性詞。再如:發(fā)動(dòng)(中性詞)、煽動(dòng)(貶義詞);稱贊(褒義詞)、奉承(貶義詞)辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩語(yǔ)體指為適應(yīng)不同交際需要而形成的表達(dá)形式,一般分為口語(yǔ)(通俗)和書面語(yǔ)(較莊重文雅)兩大類,書面語(yǔ)又可分為公文語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、政論語(yǔ)體等。如:“見(jiàn)面”用于口語(yǔ),“會(huì)見(jiàn)”用于書面語(yǔ);普通話叫“玉米”,不同地方分別叫“棒子、苞米、苞谷”等;生活中說(shuō)的“土豆”,在植物學(xué)中稱為“馬鈴薯”。這些詞語(yǔ),或莊或諧,或文或白,或雅或俗,在不同場(chǎng)合有著不同的作用【針對(duì)訓(xùn)練】3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①改革開(kāi)放30年后,干部隊(duì)伍_(kāi)_______化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②當(dāng)代科技的發(fā)展日新月異,________從前的幻想今日都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

③到了午夜,小說(shuō)終于脫稿了,他________地摸著胡子,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

A.年輕以至猶豫滿志B.年青以致猶豫滿志C.年輕以致自鳴得意D.年青以至 自鳴得意A3．從詞語(yǔ)的使用方法入手

角度示例辨析詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配對(duì)象

有些近義詞表示的意義基本相同,但一般都有較固定的搭配,不能混用。如“表現(xiàn)”多與“思想、感情、性格、精神”等搭配,而“體現(xiàn)”多與“路線、方針、政策、特點(diǎn)、特性”等搭配。再如“交換”與“交流”:“交換”的一般是一些具體的、范圍較小的事物,諸如“禮物、意見(jiàn)、資料、產(chǎn)品”等;“交流”的則常是一些抽象的、范圍較大的事物,諸如“思想、文化、經(jīng)驗(yàn)、物資”等。再如“充足、充分、充沛”都有“滿”和“夠”之意,但常常說(shuō)“陽(yáng)光充足”“水源充足”“理由充分”“條件充分”“精力充沛”。又如“愛(ài)戴”與“愛(ài)護(hù)”,“愛(ài)戴”的對(duì)象是上級(jí)、長(zhǎng)輩,“愛(ài)護(hù)”的對(duì)象則只能是下級(jí)、晚輩

角度示例辨析詞性的語(yǔ)法功能如“阻礙”是動(dòng)詞,“障礙”是名詞;“節(jié)約”是動(dòng)詞,“節(jié)儉”是形容詞;“突然”是形容詞,“忽然”是副詞。根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?確定詞的語(yǔ)法功能,有利于辨析近義詞。例如“代表”與“代替”,“代表”既有名詞詞性又有動(dòng)詞詞性:由于有名詞詞性,它可以充當(dāng)主語(yǔ),又可以充當(dāng)賓語(yǔ);由于有動(dòng)詞詞性,它又可以充當(dāng)謂語(yǔ)。而“代替”僅有動(dòng)詞詞性,因此它只可以充當(dāng)謂語(yǔ),不可以做主語(yǔ)和賓語(yǔ)辨析詞語(yǔ)的主動(dòng)性和被動(dòng)性如“目不暇接”(主動(dòng)性)與“應(yīng)接不暇”(被動(dòng)性),“接受”(收下來(lái),被動(dòng))與“接收”(收過(guò)來(lái),主動(dòng))?！俺休d”和“裝載”之間的差別,就是施受對(duì)象不同,“承載”與“裝載”比較起來(lái),更多地強(qiáng)調(diào)了受動(dòng)性【針對(duì)訓(xùn)練】4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①再全方面的維生素補(bǔ)充劑對(duì)健康的彌補(bǔ)作用也不能_______________膳食構(gòu)造不合理帶來(lái)的損害。想要保持健康,更主要的是維持飲食的平衡以及適度運(yùn)動(dòng)。

②在自然環(huán)境中怎樣才干_______________病蟲害的侵襲呢?與松樹(shù)共生,就是楊樹(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久自然演化選擇的一種自我保護(hù)方式。

③有人嚴(yán)重缺乏安全感,他們把說(shuō)謊作為一種自我_______________手段,總是下意識(shí)地保護(hù)自己,不愿自己的任何行為和心思被人懂得。

④現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有法外之地,互聯(lián)網(wǎng)上一樣沒(méi)有。查處淫穢網(wǎng)站,_______________網(wǎng)絡(luò)暴力,是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要,更是建立法治社會(huì)的需要。A.抵制抵消防御抵抗B.抵消抵抗防御 抵制C.抵制防御抵抗抵消D.抵消抵制 抵抗防御B4.從詞語(yǔ)的特定方向入手

角度示例有些詞語(yǔ)有特定的“方向性”,如果在選擇時(shí)忽視這方面的內(nèi)涵的意義,就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤

如“斧正”(請(qǐng)別人改文章,而不是“我”改。如“可能是一時(shí)疏忽,你的文章中有幾處不通的語(yǔ)句,我斗膽加以斧正”中的“斧正”就用錯(cuò)了),“垂詢”(別人對(duì)自己的詢問(wèn),而不是自己去問(wèn)別人。如“你寄來(lái)的使用說(shuō)明書,我有幾個(gè)地方不明白,特寫信垂詢”中的“垂詢”就用錯(cuò)了),“雅正”(把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí),表示請(qǐng)對(duì)方指教的敬辭。如“我的一首小詩(shī)在《詩(shī)刊》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你,請(qǐng)雅正”中的“雅正”就用對(duì)了),“惠臨”(請(qǐng)對(duì)方到自己這里,如“日前惠臨,失迎為歉”),“惠顧”(請(qǐng)別人光臨,多用于商店對(duì)顧客。如“家具展銷,敬請(qǐng)惠顧”),“惠允”(指對(duì)方允許自己做某事),“光臨”(稱賓客來(lái)到,如“敬請(qǐng)光臨”),等等?？梢?jiàn),這些詞語(yǔ)所表示的行動(dòng)都不是“我”或“我們”發(fā)出的,而是“對(duì)方”發(fā)出的考點(diǎn)技法精講【針對(duì)訓(xùn)練】5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①每年三月,全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都匯集北京,共商_____________。

②臨別在即,沒(méi)有什么禮品能夠相贈(zèng)的,這支筆我敝帚自珍數(shù)年,現(xiàn)_____________于你,希望你不要嫌棄。

③這種偷梁換柱的行為給國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響,國(guó)人也所以覺(jué)得_____________受損。A.國(guó)是饋贈(zèng)榮譽(yù)B.國(guó)事饋贈(zèng)聲譽(yù)C.國(guó)是贈(zèng)予聲譽(yù) D.國(guó)事贈(zèng)予榮譽(yù)C技法4近義詞辨析五法1.語(yǔ)素分析法當(dāng)代漢語(yǔ)中有相當(dāng)一部分的近義詞,它們都有共同語(yǔ)素,如“搜集”和“搜集”的“集”?！罢Z(yǔ)素分析法”是指對(duì)另外兩個(gè)相異語(yǔ)素進(jìn)行辨析,辨別出兩者的不同點(diǎn)。如上面的語(yǔ)素“收”和“搜”,“收”不用主動(dòng)尋找,“搜”要主動(dòng)主動(dòng)尋找?！炯挤ㄐ【殹?.依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①研究報(bào)告覺(jué)得,目前_________發(fā)展中國(guó)家食品出口的市場(chǎng)壁壘主要有這幾種:產(chǎn)品注冊(cè),出口文件問(wèn)題及海關(guān)規(guī)范;SPS協(xié)議,技術(shù)壁壘;運(yùn)送及搬運(yùn)規(guī)范,投資與融資問(wèn)題;等等。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位,并不意味著學(xué)習(xí)的_________,而是要在新的條件下繼續(xù)進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

③盡管這只是一次_________,但民警與保安迅速出擊,表白本市第一種進(jìn)入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開(kāi)通了。

A.阻礙終止演練B.阻礙終止演示C.妨害中斷演示 D.妨害中斷演練A2.想象搭配法有些詞語(yǔ)和短語(yǔ)的搭配有一定的程度,不能任意組合。做題時(shí)要聯(lián)絡(luò)生活,利用想象,組合搭配詞語(yǔ),進(jìn)行比較,會(huì)得出某些涉及這個(gè)詞和短語(yǔ)的不同使用方法,能夠辨析出與原文內(nèi)容更接近的正確詞語(yǔ)。

【技法小練】2.依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()①我們需要貯備______________的糧食,以度過(guò)這一非常時(shí)期。

②我們要一直保持和______________自己的獨(dú)特風(fēng)格,并使之更成熟,更完美。

③必須提升公安機(jī)關(guān)人民警察隊(duì)伍的素質(zhì),______________公安隊(duì)伍的知識(shí)構(gòu)造,提升公安隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

A.充分發(fā)揚(yáng)改善 B.充分發(fā)揚(yáng)改善C.充分發(fā)揮改善 D.充分發(fā)揮改善A3.篩選排除法難以擬定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng),尤其是那些同義詞,根本無(wú)法從詞義上加以辨析,這時(shí)能夠采用篩選排除法,將最輕易辨析的選項(xiàng)先排除,逐漸降低選項(xiàng),直至選出正確答案。

【技法小練】3.依次依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()①針對(duì)眾多作家指責(zé)百度文庫(kù)侵權(quán)的問(wèn)題,百度提出了處理的措施:將百度文庫(kù)中文學(xué)作品附帶的大部分___________回報(bào)給版權(quán)方。

②對(duì)學(xué)生的教育,假如在生活上“懷里抱著走”,在課業(yè)上“鞭子趕著走”,那么將_________無(wú)窮,極難培養(yǎng)出國(guó)家需要的人才。

③每次會(huì)議,閆書記都鼓勵(lì)大家刊登自己的看法,他常說(shuō):“人民的事業(yè)需要我們講真話,而不負(fù)責(zé)任的____________是事業(yè)的絆腳石?！?/p>

A.效益禍害附和 B