2021屆高考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí)高考?xì)v史選擇題的分類及答題技巧

高考?xì)v史選擇題的分類及答題技巧

一、高考命題的指導(dǎo)思想

新課標(biāo)高考命題是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》及歷史學(xué)科能力考查的要

求而命制的。以能力立意為核心，考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度、學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)

習(xí)潛力，注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問

題的能力。命題的原則不拘泥于教科書，運(yùn)用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中

外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)；突出歷史學(xué)科的特征，隱含著“材料第一，論

從史出”的命題原則，強(qiáng)調(diào)歷史的整體性和學(xué)科體系，體現(xiàn)新史觀和新史學(xué)的一些

基本理念。

二、選擇題的分類

選擇題試題組成一般由題干（主干語(yǔ)、中心詞語(yǔ)、條件限定語(yǔ)）和備選項(xiàng)組成。

高考?xì)v史選擇題的常考題型可以分為以下幾類：文字材料型、圖畫型、表格數(shù)

據(jù)型、概念型、因果型、結(jié)論型、比較型、探究型、逆向型、組合型、程度型。

不同類型的題目有相對(duì)獨(dú)特的特征，同時(shí)一，可以采用相對(duì)不同的解題技法來作

答。

但做題的第一步是審好題。如何審題？

（1）審題干：要做到“四審”，有的放矢。

第一，要明確題目結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定答題方向；第二，要界定題目涉

及的時(shí)空范圍，以明晰答題范圍；第三，要弄清題目的基本類型，結(jié)合相應(yīng)的答題

方法進(jìn)行思考和把握；第四，要明確涉題概念、理論和觀念的內(nèi)涵和外延。

（2）審備選項(xiàng)：要“四推敲”備選項(xiàng)，對(duì)癥下藥。

第一，推敲備選項(xiàng)是否符合史實(shí)、基本常識(shí)；第二，推敲備選項(xiàng)是否符合題干要求;

第三，推敲備選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系；第四，推敲備選項(xiàng)之間是否存在

并列、從屬、對(duì)立、因果關(guān)系。

三、不同類型題目的解題技巧

（一）文字材料型選擇題

1.題型特征

文字材料型選擇題是材料解析題的擴(kuò)展和延伸，具有形式多樣、知識(shí)覆蓋面廣、

命題靈活等特點(diǎn)，在新高考中頻受青睞。這類題目主要是以歷史典籍碑刻類（如經(jīng)

典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報(bào)紙雜志、銘文碑刻等）、文學(xué)作

品類（如詩(shī)歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳說）以及最新的考古發(fā)現(xiàn)報(bào)告等截取

的文字材料作為載體而設(shè)計(jì)出來的題目，主要考查學(xué)生閱讀材料獲取歷史信息，判

斷、分析、評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

2.高考例析

（2012?福建卷）《司馬光奏議》載，“夫農(nóng)、工、商賈者，財(cái)之所自來也?！?/p>

家之利，舍棄細(xì)而取其大，散諸近而取諸遠(yuǎn)，則商賈流通矣，農(nóng)、工、商賈皆樂其

業(yè)而安其富，則公家何求而不獲乎？”在這里，司馬光（）

A.堅(jiān)持“重農(nóng)抑商”政策B.指出促進(jìn)商品流通的重要

性

C.指出“農(nóng)本商末”觀點(diǎn)D.說明保持社會(huì)穩(wěn)定的必要

性

【解析】解答本題需要提取材料關(guān)鍵信息，理解材料的本質(zhì)含義。據(jù)題干材料分析

理解?！吧釛壖?xì)而取其大，散諸近而取諸遠(yuǎn)，則商賈流通矣，農(nóng)、工、商賈皆樂其業(yè)

而安其富”，反映了司馬光重視商業(yè)流通的作用，B項(xiàng)正確。材料沒有體現(xiàn)誰(shuí)重誰(shuí)輕、

社會(huì)穩(wěn)定等問題，排除其他三項(xiàng)。

3.解題技法

2

（1）基本技法：閱讀材料（題干）一抓立意（命題視角）一找關(guān)鍵詞（求答項(xiàng)）

一解讀信息（材料內(nèi)涵）T遷移知識(shí)（關(guān)聯(lián)教材基礎(chǔ)知識(shí)）一逐項(xiàng)分析（事實(shí)或結(jié)

論是否與材料相符）一得出答案。

（2）提取材料信息的方法一一兩個(gè)原則、三個(gè)關(guān)注。

兩個(gè)原則：一是立足材料，讀懂和透徹地理解材料；二是聯(lián)系教材知識(shí)，注意

遷移所學(xué)知識(shí)與材料的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和解析。

三個(gè)關(guān)注：首先是關(guān)注材料反映的時(shí)空限制，即歷史時(shí)期或國(guó)別，注意材料所

反映的特定歷史階段；其次是細(xì)讀材料中出現(xiàn)的特定概念，分析材料信息的表象或

本質(zhì)；三是據(jù)材料所反映的歷史階段特征，把握材料的中心論點(diǎn)、真實(shí)含義，利用

開頭結(jié)尾法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法、總結(jié)性或轉(zhuǎn)折性詞等方法技巧抓住關(guān)鍵性、總結(jié)性詞句。

（3）注意：①在審題時(shí)，一審時(shí)間、空間、角度、程度、范圍等限制詞，二審設(shè)問

的中心詞及方向（否定、肯定），三審與知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的關(guān)鍵詞。②充分利用括號(hào)里

的信息?、哿粢獠牧铣鎏帲蓭椭ㄎ粫r(shí)間和考查方向。④既要逐字逐句仔細(xì)分析

材料，也要從整體上把握材料的核心信息，切忌只看局部。⑤審材料型選擇題時(shí)，

務(wù)必從材料出發(fā)，根據(jù)材料提供的信息解題，切忌主觀延伸材料的意思。⑥注意關(guān)

注選項(xiàng)中的程度性限定詞！

4.應(yīng)用體驗(yàn)

1.（2014?山東）19世紀(jì)60年代，江浙地區(qū)出現(xiàn)了“蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭(zhēng)

赴市……番舶來銀百萬計(jì)，中國(guó)商人皆若狂……遂使家家置紡車，無復(fù)有心種

菽粟”的現(xiàn)象。它反映出

A.資本輸出成為列強(qiáng)侵華的主要手段B.開埠通商促進(jìn)了江浙地區(qū)民族工業(yè)

的發(fā)展

C.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易由入超變?yōu)槌龀珼.市場(chǎng)擴(kuò)大刺激了江浙地區(qū)絲織業(yè)發(fā)

3

展

2.（2014?山東）”合議即成，舉國(guó)爭(zhēng)言洋務(wù)：請(qǐng)開鐵路者有之，請(qǐng)練洋操者有之，

請(qǐng)?jiān)O(shè)陸軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或

請(qǐng)?jiān)O(shè)商局，或請(qǐng)?jiān)O(shè)商務(wù)大臣……”“合議即成”是指簽訂了

A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《馬關(guān)條約》

3.（2014?山東）”在濯濯的北方山嶺，在桑麻茂密的長(zhǎng)江原野，在華南的稻田和多

雨的山嶺中，整個(gè)民族武裝起來，已有著統(tǒng)一的指揮了。”它描繪的是

A.工農(nóng)兵聯(lián)合，打倒列強(qiáng)除軍閥B.打土豪分田地，井岡星

火成燎原之勢(shì)

C.中華民族團(tuán)結(jié)御侮，抗日衛(wèi)國(guó)D.各解放區(qū)連成一片，全

國(guó)解放指日可待

4.（2014?全國(guó)課標(biāo)）北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，

富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭(zhēng)訟數(shù)起”。這表明交子

A.具有民間交易憑證功能B.產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛

C.提高了富商的社會(huì)地位D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移

5.（2013?新課標(biāo)全國(guó)I卷文綜?24）在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定。

考古顯示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級(jí)差別；

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國(guó)地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明

（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B.分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集

權(quán)

C.秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D.東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵行西周的分封制

度

4

6.（2011?新課標(biāo)全國(guó)卷文綜?31）1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿

旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東

南保護(hù)約款》，規(guī)定“上海租界歸各國(guó)公同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫

保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主二這表明（）

A.列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)

C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮

7.（2011?全國(guó)文綜新課程卷26）黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“使朝廷之上，閭

閻之細(xì)，漸摩濡染，莫不有詩(shī)書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非,

天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)?！古c這一論述的精神實(shí)質(zhì)最為接近的是

A.天下興亡，匹夫有責(zé)B.民為邦本C.天下為公

D.民貴君輕

8.（2010?安徽文綜14）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”;

西漢七國(guó)之亂“有叛國(guó)而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原

意（）

A.郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)沒有關(guān)系B.七國(guó)之亂因漢初分封而爆發(fā)

C.郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D.郡縣制取代分封制是歷史的必然

9.（2010?廣東文綜14）唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇

帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說明（）

A.唐代君主的權(quán)力不受制約B.唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力

C.宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)D.宋代君主專制的程度高于唐代

10.（2013?山東文綜?9）《周禮?考工記》載：建造王城，九里見方，四周各三門，

南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)

的主要思想是（）

A.中央集權(quán)B.中正有序

C.敬天法祖D.君權(quán)神授

5

11.（2013?福建文綜?17）清末傳教士明恩溥記述：“促使中國(guó)學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)

持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過程中。

功名利祿一類是無法說清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解

釋是他天生具有忍耐的稟賦。”該材料（）

A.批判學(xué)子追求功名利祿B.表明科舉制下學(xué)子的愚昧無知

C.折射出學(xué)子的價(jià)值取向D.反映出科舉制失去人才選拔功能

12.（2013?安徽文綜?19）伯利克里時(shí)代，雅典通過的一項(xiàng)法律規(guī)定：“對(duì)一切不

相信現(xiàn)存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪?！备鶕?jù)這項(xiàng)規(guī)定，有些人

遭到陪審法庭的審判。這表明（）

A.雅典公民權(quán)利神圣不可侵犯B.雅典公民只尊奉神明的意志

C.雅典民主制不能保障言論自由D.伯利克里排斥“持不同見解者”

13.（2013?全國(guó)新課標(biāo)卷II文綜?32）公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈

被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿

芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票,

陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典（）

A.民主原則貫穿司法過程B.婦女享有廣泛政治權(quán)利

C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序

14.（2015?新課標(biāo)全國(guó)I卷文綜?33）18世紀(jì)中葉，一位英國(guó)內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言

中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國(guó)王掌握的……我們的憲法始終表

明，國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與，也有權(quán)利不讓議會(huì)參與。沒

有哪位明智的國(guó)王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與。”這表明在當(dāng)時(shí)的英國(guó)（）

A.光榮革命成果受到侵蝕B.立憲政體未能阻止國(guó)王專權(quán)

C.內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制D.國(guó)王仍舊保留某些名義權(quán)力

6

15.（2014?新課標(biāo)全國(guó)II卷文綜?34）20世紀(jì)30年代，美國(guó)每周有成千上萬的人

去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭?鄧波兒通常在電影

中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象（）

A.表明了新政已使全國(guó)重現(xiàn)繁榮的景象B.體現(xiàn)了民眾身陷危機(jī)淡定應(yīng)對(duì)

的精神

C.反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉的心態(tài)D.說明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)

的認(rèn)同

（二）圖畫型選擇題

1.題型特征

圖畫型選擇題是以歷史圖畫作為載體而命制的一種重要題型。具有試題新穎直

觀、內(nèi)涵豐富、信息含量大、形象理解與抽象思維巧妙

結(jié)合等特點(diǎn)。主要考查學(xué)生獲取圖畫歷史信息、判斷分

析和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般有人物圖、文物圖、

藝術(shù)畫、照片圖、漫畫、地圖等類型。

2.高考例析

（2012年廣東高考）圖5為某時(shí)期的招貼畫，從中可知

A.作者反對(duì)袁世凱獨(dú)裁賣國(guó)

B.作者宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.五四運(yùn)動(dòng)有廣泛的群眾基礎(chǔ)

D.國(guó)民黨重新闡釋了三民主義

【解析】本題解題關(guān)鍵在于對(duì)圖片信息的獲取及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把握時(shí)間信息與歷

史階段特征。圖片中的“民眾的力量”“中國(guó)國(guó)民黨國(guó)民革命軍第一軍政治部印行”

“聯(lián)合起來打倒軍閥及一切帝國(guó)主義”等信息反映的是國(guó)民大革命時(shí)期的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

7

的歷史現(xiàn)象。A、B、C三項(xiàng)與題干時(shí)間信息不一致，排除。孫中山重新解釋了三民

主義，發(fā)展為新三民主義，并提出了三大政策，成為國(guó)民大革命的政治基礎(chǔ)，D項(xiàng)

正確。

3.解題技法

（1）人物圖類：解答此類試題，一是要平時(shí)多注意教材圖片的掌握，二是要能夠通

過圖片所體現(xiàn)的人物特點(diǎn)，去判定人物所在的時(shí)代，并聯(lián)系其主要事跡，明確此人

物在歷史上的作用，對(duì)其作出中肯的評(píng)價(jià)。

（2）文物圖類：解答此類試題，一是要能通過圖片的表象特征，來判定其特定的所

屬時(shí)間；二是要能通過圖片所表現(xiàn)的內(nèi)容，來判定其所處時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治及文化

特點(diǎn)；三是文物圖片反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要能通過圖片本身所反映的時(shí)代特征,

準(zhǔn)確推斷當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征，把握其存在的時(shí)間和地點(diǎn)、在當(dāng)時(shí)的用途及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)

發(fā)展所起過的作用，從圖中推斷出符合實(shí)際的結(jié)論。

（3）漫畫圖類：解答歷史漫畫題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判定主題喻意。學(xué)生要能通過畫面上

的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對(duì)比等，準(zhǔn)確判讀出其所含的

真實(shí)信息，并結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，分析出漫畫的本質(zhì)、主題喻意。

（4）照片繪畫作品類：照片、美術(shù)作品是一個(gè)時(shí)代的見證或反映，因而解答此類選

擇題，應(yīng)注意據(jù)圖中信息或題干的提示，判斷照片或繪畫所反映的時(shí)代特征、歷史

事件、歷史現(xiàn)象，確定照片或繪畫的主題及體現(xiàn)的正確或者錯(cuò)誤的方向，結(jié)合所學(xué)

歷史知識(shí)，分析判斷備選項(xiàng)，得出符合題意的史實(shí)或結(jié)論。

（5）地圖類：地圖是研究歷史的重要資料，也是圖片類選擇題的重要類型。在解題

過程中，要首先關(guān)注地圖的圖名、地圖中的地名；

其次關(guān)注圖例；第三，關(guān)注地圖中的箭頭和箭頭指

向。結(jié)合地理的知識(shí)和所學(xué)過的歷史知識(shí)，得出結(jié)

8

“快快快I1LAJ門絲佚打過！

快快快！如油千！努力工?作！”

圖10

論。

總之，解答圖片類題目一定要關(guān)注題干中、圖片中、圖片外的文字！

4.應(yīng)用體驗(yàn)

1.（2014?北京文綜?21）圖10是法國(guó)1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴

族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是（）

A.第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法B.三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主

制

C.三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法D.三個(gè)等級(jí)修改拿破侖法

典

2.（2014?浙江文綜?16）從甲圖到乙圖，表明（）

甲圖清初男子剃發(fā)蓄辮乙圖民國(guó)初年男子剪辮

第16題圖

A.先進(jìn)習(xí)俗必然取代落后習(xí)俗B.某些生活習(xí)俗具有深刻的政治意義

C.專制王朝由強(qiáng)大走向敗落的歷史命運(yùn)D.專制與民主的斗爭(zhēng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過

程

3.（2014?山東）以下中國(guó)文物保護(hù)單位空間分布特征示意圖中，能準(zhǔn)確反映中國(guó)

近現(xiàn)代重要史跡空間分布特征的是

9

AB

c

9

三

闋二

一

時(shí)

福

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準(zhǔn)

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41門

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不

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借,

時(shí)

準(zhǔn)

海

不

一

4.（2014?江蘇單科?5）右側(cè)是清道光帝給參與談判

大臣所下達(dá)諭旨的部分內(nèi)容，該諭旨（）

A.頒發(fā)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

B.隱含著天朝上國(guó)的外交觀念c.導(dǎo)致了社會(huì)性質(zhì).

D.堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整

5.（2009?山東文綜?11）右圖是20世紀(jì)重慶商務(wù)總會(huì)白

它體現(xiàn)了近代工商業(yè)者的（)

A.重義輕利思想B.維新圖強(qiáng)思想

C.實(shí)業(yè)救國(guó)思想

D.中庸自保思想

6.（2011?山東文綜?10）圖4描繪了漢代農(nóng)民使用四齒:

它反映出當(dāng)時(shí)（)

A.開始使用鐵器B.注重精耕細(xì)作

C.尚未推廣牛耕D.雇傭關(guān)系盛行

10

7.（2011?山東文綜?13）圖5是1980年12月我國(guó)沿海某市工商行政

管理局頒發(fā)的一份營(yíng)業(yè)執(zhí)照。它反映出（）

A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立

B.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開

C.所有制形式趨向多樣化

D.沿海開放城市帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

8.（2008?上海單科A組9）右圖所示的

是（）

A.秦朝的疆域

B.宋朝的疆域

C.元朝的疆域

D.明朝的疆域

9.（2011?福建文綜卷22）圖6、7、8是有關(guān)美國(guó)1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的漫畫,

對(duì)此解讀不符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況的是

/\

嘉慶二H—年

圖6圖7七月初六日內(nèi)閣奉

上諭：和世泰等奏，

圖8

口英喑喇國(guó)貢使連日

A.生產(chǎn)嚴(yán)重過剩B.通貨膨脹嚴(yán)重，百姓無力購(gòu)買商品C.失業(yè)演習(xí)禮儀極為敬

謹(jǐn)，……即派蘇楞

加劇貧困，社會(huì)購(gòu)買力下降D.體現(xiàn)了資本主義社會(huì)的基本矛盾額、廣惠各載原品頂

戴沿途伴送，欽此

10.（2013?山東文綜?12）圖5文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其\______________7

撰擬者應(yīng)是（)

A.中書省B.內(nèi)閣

II

C.軍機(jī)處D.禮部

11.（2012?山東文綜卷?12）表1所列內(nèi)為為中國(guó)某朝代具有的一些特征。據(jù)此推

表

斷該朝代是（

)?國(guó)家官僚隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，文人階層膨脹

?經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)明顯增多

A.漢朝

?印刷技術(shù)促進(jìn)了教育的發(fā)展

?分割職權(quán)使軍事將領(lǐng)們失去了主動(dòng)性

B.唐朝V____________y________

C.宋朝

D.元朝

風(fēng)氣至今，可謂大轉(zhuǎn)

12.（2013?上卞?24）右側(cè)日記最可能寫于

移。立憲也，議院也，公

（）然不諱，昌言無忌；且屢

見諸詔旨，幾等口頭禪,

A.1861年

視為絕不奇異之一名詞。

B.1895年

——《忘山廬日記》

C.1907年

D.1913年

0

13.（2011?廣東文綜?16）圖5所示為

大清宣統(tǒng)五年，正月初三

鄉(xiāng)村知識(shí)分子1913年的一則日記（部自變亂以來，一切新黨競(jìng)襲洋夷之皮毛，不但

遵行外洋之政治，改陰歷為陽(yáng)歷，即服色亦效洋式,

分），由此可見（）

而外洋各國(guó)之夷蠶食鯨吞，日甚一日。

A.作者不認(rèn)同辛亥革命來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴

B.作者主張全面學(xué)習(xí)西方0之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同。

C.當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村社會(huì)習(xí)俗沒有變化圖5

D.當(dāng)時(shí)民主共和觀念深入人心

14.（2012?安徽文綜卷?15）據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，元朝歲收糧賦，河南江北行省占全

國(guó)總額的21.39%,江浙行省占37.10%,江西行省占9.56%,湖廣行省占6.97%。

結(jié)合圖4分析，正確的是（）

12

A.長(zhǎng)江中下游地區(qū)糧賦總額約占全國(guó)的3/4B.長(zhǎng)江以南各行省糧賦總

額占全國(guó)一半以上

C.長(zhǎng)江以北各行省經(jīng)濟(jì)均落后于江南各行省D.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心開始向

長(zhǎng)江以南地區(qū)轉(zhuǎn)移

15.（2015?新課標(biāo)全國(guó)I卷文綜?32）圖6為古羅馬正義女神像。它體現(xiàn)了羅馬法

的諸多原則，如高擎的秤體現(xiàn)的是裁量公平，手握利劍體現(xiàn)的是法律的強(qiáng)制力。

據(jù)此，雙眼蒙布所體現(xiàn)的原則是，法官審案應(yīng)（）

圖6

A.主要依據(jù)道德良知B.側(cè)重聽取證人證言

C.不受表象迷惑洞察事實(shí)真相D.排除一切干擾遵從民眾意愿

16.（2013?全國(guó)新課標(biāo)卷I文綜-34）圖6中①②③④分別是不同時(shí)期的歐洲局部

圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是（）

13

②③④

A.③②④①B.④③①②C.①④③②D.④①②③

（三）表格數(shù)據(jù)型選擇題

1.題型特征

表格數(shù)據(jù)型選擇題是以政治、經(jīng)濟(jì)、思想科技、文化現(xiàn)象等統(tǒng)計(jì)表格數(shù)據(jù)為載

體而設(shè)計(jì)的一種選擇題。數(shù)據(jù)表格是研究歷史的重要依據(jù)，命題多是根據(jù)現(xiàn)成的表

格數(shù)據(jù)或者根據(jù)文字記載編制的表格數(shù)據(jù)作為命題的切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生形象分

析、理解、判斷歷史現(xiàn)象變化的能力。一般有表格、公式、統(tǒng)計(jì)圖、線條圖、圓形

結(jié)構(gòu)圖、函數(shù)圖像、動(dòng)態(tài)曲線圖等多種形式，其中尤以政治、經(jīng)濟(jì)史方面較多。

2.高考例析

（2012?安徽高考）表2是依據(jù)龔關(guān)主編《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》中的有關(guān)數(shù)據(jù)

編制的。該表反映出

表21979—1984年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)水平年均增長(zhǎng)率

農(nóng)村（家庭收入）17.6%

收入城鎮(zhèn)（職工貨幣工

8.0%

資）

農(nóng)村8.9%

消費(fèi)水平

城鎮(zhèn)4.5%

A.社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系已建立B.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革成效顯著

14

C.城市經(jīng)濟(jì)體制改革還沒有啟動(dòng)D.城鎮(zhèn)居民消費(fèi)水平低于農(nóng)村

【解析】本題以《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》中的表格數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生

解讀信息和運(yùn)用知識(shí)的能力。解答此題關(guān)鍵觀察表中時(shí)間和城市、農(nóng)村居民收入與

消費(fèi)水平年均增長(zhǎng)率數(shù)據(jù)的變化，遷移所學(xué)知識(shí)分析判斷。從題干中可以看出，

1979?1984年我國(guó)農(nóng)村居民收入與消費(fèi)水平年均增長(zhǎng)率均高于城市，可以得出1978

年開始的農(nóng)村改革成效顯著，B項(xiàng)符合題意。社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系初步建立是在

21世紀(jì)初，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革在1984年已經(jīng)開始，且與題干無關(guān)，

排除；題干反映的是消費(fèi)水平增長(zhǎng)率而非消費(fèi)水平，排除D項(xiàng)。

3.解題技法

（1）數(shù)據(jù)表格、統(tǒng)計(jì)圖題：首先，根據(jù)題干材料和問題、圖表表頭和注釋等進(jìn)行知

識(shí)定位，確定考查的知識(shí)范圍（知識(shí)內(nèi)容、階段特征、基本理論等）。其次，按順序

讀圖表。要橫看、縱比再綜合，全面尋找有用的歷史信息。讀圖表時(shí)不要只是看表

格的數(shù)字，還要從中總結(jié)出數(shù)據(jù)間的變化趨勢(shì)，是遞增、遞減、持平還是曲折發(fā)展。

（橫看要看那種因素占多數(shù)；縱比要得出變化趨勢(shì)；綜合要根據(jù)時(shí)間找變化原因）

（2）折線曲線圖題：要找準(zhǔn)變化發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵點(diǎn)（起點(diǎn)、頂點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等）,

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)把關(guān)鍵點(diǎn)所反映的歷史時(shí)期、階段特征、重大事件等與變化發(fā)展趨勢(shì)

相印證。

（3）餅狀圖題：要陰晴圓缺看大小，主要看不同事物在其中所占的比重大小，結(jié)合

所學(xué)知識(shí)和時(shí)間階段特點(diǎn)找到答案。

另外，如果遇到表格要素較多時(shí)，可先將表格的要素分類，然后再比較，可對(duì)表格

有更清楚的認(rèn)識(shí)。

4.應(yīng)用體驗(yàn)

1.（2014?安徽文綜?18）有學(xué)者認(rèn)為，加入多邊國(guó)際公約是衡量一個(gè)國(guó)家對(duì)國(guó)際

15

社會(huì)認(rèn)可度的重要指標(biāo)。圖6中最高點(diǎn)（H）出現(xiàn)的直接原因是（）中國(guó)加入多

邊國(guó)際公約的情況（1949—2005年）

2年份

（注：1984年中華人民共和國(guó)政府承認(rèn)了國(guó)民黨政府在20世紀(jì)20年代和30年

代所簽署的所有國(guó)際勞工公約）

圖6

A.中國(guó)恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)的合法席位B.兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性變化

C.中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織D.中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

2.（2014?福建文綜?17）圖8為1972—1978

年中美進(jìn)出口總額示意圖。它表明（）

A.中美貿(mào)易隨著兩國(guó)關(guān)系發(fā)展變化出現(xiàn)過波

折

B.中美關(guān)系正?；瘜?dǎo)致雙邊貿(mào)易始終保持增

長(zhǎng)

C.文革結(jié)束以后中美貿(mào)易隨即進(jìn)入了發(fā)展階段

D.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)消除了中美貿(mào)易的持續(xù)波動(dòng)

3.（2014?江蘇單科?15）下表?yè)?jù)《一個(gè)大國(guó)的崛起與崩潰》相關(guān)內(nèi)容編制。閱讀

該表，造成蘇俄（聯(lián)）農(nóng)民年平均稅款變化的主要原因是（）

年份1920?1921?1922?1923?

16

1921192219231924

平均稅款（盧10.306.113.983.06

布）

A.余糧收集制的推行B.固定糧食稅的實(shí)施

C.實(shí)物配給制的廢除D.農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)

4.（2014?上海單科?19）以下圖表反映了五口通商各口岸的關(guān)稅收入變化，其中

口岸甲是

（）

A.寧波B.廣州C.上海D.福州

5.（2011?山東文綜?11）表2為中國(guó)工業(yè)發(fā)展初期（1872—1911年）設(shè)立的廠礦

數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。其中，紡織業(yè)的數(shù)量最有可能是（）

表2

行業(yè)礦冶業(yè)機(jī)器業(yè)紡織業(yè)食品工業(yè)其他工業(yè)

數(shù)量（家）723?100153

A.2B.31C.73D.193

6.（2010?山東文綜?14）下列曲線圖反映了我國(guó)1953—1958.1959—1964>

1970—1975、1979—1984四個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長(zhǎng)率的變化。其中與

1959—1964年相對(duì)應(yīng)的是（）

17

ABC

D

7.（2009?山東文綜?13）下表反映了我國(guó)某一時(shí)期農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)在工農(nóng)

業(yè)總產(chǎn)值中所占比重的變化情況。該時(shí)期是（）

工業(yè)

年份農(nóng)業(yè)（％）重工業(yè)

輕工業(yè)（%）

（%）

第一年26.632.141.3

第二年27.234.338.5

第三年28.836.734.5

A.1949-1951年B.1953-1955年C.1958-1960年D.1979-1981

年

8.（2010?遼寧、湖南、寧夏文綜27）表2明代洪武至弘治年間（1368——1505）

徽州祁門土地買賣契約情況表

時(shí)間使用通貨類別及契約張數(shù)

洪武年間至永樂年間寶鈔23、銀1、布1

宣德年間至景泰年間寶鈔4、銀27、布42、稻谷4

天順年間至弘治年間銀52、稻谷1

表2反映了（）

A.寶鈔在民間的信用降低B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)大幅度衰退

C.生活資料均可作為支付手段D.白銀始終是主要流通貨幣

9.（2007?上海文綜11）下表反映1500-1800年間歐洲主要國(guó)家商船抵達(dá)亞洲的數(shù)

量。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和表格信息可以得出的結(jié)論是（）

18

數(shù)量（艘）

國(guó)家

1500—1599年1600—1700年1701—1800年

葡萄牙705371196

荷蘭6517702950

英格蘭——8111865

歐洲合計(jì)77031616661

安格森.麥迪生：《世界經(jīng)濟(jì)干

年史》

A.16世紀(jì)以來荷蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量最多，被稱為“海上的馬車夫”

B.17到18世紀(jì)荷蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量增長(zhǎng)率高于英格蘭

C.18世紀(jì)葡萄牙抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量減少，轉(zhuǎn)而致力于開辟新航路

D.18世紀(jì)英格蘭抵達(dá)亞洲的商船數(shù)量增長(zhǎng)迅速，有成為

海上霸主之勢(shì)

10.（2011?山東文綜卷15）圖6為1600-1913年西班牙、

荷蘭、英國(guó)和美國(guó)（自殖民地時(shí)代起）人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

變化曲線圖。其中，代表英國(guó)的曲線是

A.①

B.②

C.③

D.④

11.（2011?安徽文綜卷20）圖7改編自保羅?肯尼迪《大國(guó)的興衰》。據(jù)此判斷，下

列說法正確的是

19

1929-1938年美券稔美在世界制迨業(yè)中所占份餐（百分比）

50

40

30身蘇聯(lián)

20而德國(guó)

0英國(guó)

0

1929419324193741938年

圖7

A.德國(guó)開始步入歐洲強(qiáng)國(guó)之列B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英國(guó)喪失了世界霸主的地

位

C.蘇聯(lián)成功度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化D.美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)著關(guān)鍵地位

12.（2010?安徽文綜21）表1改編自英國(guó)學(xué)者艾瑞克?霍布斯邦《帝國(guó)的年代1875

—1914》一書，對(duì)其解讀最準(zhǔn)確的是（）

表11914年歐美主要國(guó)家平均關(guān)稅率

國(guó)家百分比國(guó)家百分比

英國(guó)0俄羅斯38

德國(guó)13意大利18

法國(guó)20美國(guó)(1913)30

A.英國(guó)仍然堅(jiān)持自由貿(mào)易政策B.美俄等國(guó)自此放棄了自由貿(mào)易政

策

C.歐美國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)矛盾加劇D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了關(guān)稅稅率

13.（2011?江蘇單科卷2）右圖所示為《唐書》所載830名進(jìn)

士的出身分布比例，

□匕族子弟

由此可見，唐代科舉制口麻素子笫

日小姓r弟

A.為選拔士族子弟而設(shè)立B.仍然是九品中正制翻版

C.縮小了人才選拔的范圍D.兼顧多個(gè)階層但不完善

14.（2011?北京文綜卷19）下表是中國(guó)某一時(shí)期不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對(duì)比表（單

位：%）

個(gè)體手工

年代全民集體公私合營(yíng)私營(yíng)

業(yè)

開始年41.53.2430.720.6

20

結(jié)束年54.517.127.20.041.2

該表中的開始年和結(jié)束年是指

A.19461949B.19521956

C.19661976D.19781982

15.（2015?新課標(biāo)全國(guó)I卷文綜,27）表1呈現(xiàn)的變化反映了（）

表1河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)表

唐宋明清

河南151621

江蘇781749

A.理學(xué)的影響力不斷擴(kuò)大B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)文化興盛

C.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退D.政治重心南移趨勢(shì)明顯

16.（2015?山東文綜?17）圖5是英、德、俄、日四國(guó)中的某一國(guó)在中國(guó)出口貿(mào)易

總額中所占比重（％）變化示意圖。這一國(guó)家是（）

圖5

A.英國(guó)B.德國(guó)C.俄國(guó)D.日本

17.（2015?山東文綜?21）下列示意圖中能正確反映1929?1938年美國(guó)和蘇聯(lián)在

世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額（％）變化趨勢(shì)的是（）

21

份額(%)份額(％)份額(%)份額(%)

洋份年份年份年份

ABCD

(四)概念型選擇題

1.題型特征

概念型選擇題是指對(duì)歷史基本概念進(jìn)行闡釋的選擇題，主要考查對(duì)歷史概念的

再認(rèn)再現(xiàn)和理解闡釋能力，要求準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵和外延，并對(duì)其內(nèi)在規(guī)律和本

質(zhì)屬性進(jìn)行準(zhǔn)確把握，題干中常見的提示語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)

是”“最準(zhǔn)確的理解是”等。這類題的命題多數(shù)會(huì)在備選項(xiàng)的表述上采用混淆手法，

或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本，因果倒置等。

概念型選擇題的考查形式主要有以下三種：一是題干概念類，即題干提供一個(gè)

概念，選項(xiàng)提供與此概念相關(guān)的四個(gè)闡釋，要求從中找出一個(gè)最符合題干概念的闡

釋。二是選項(xiàng)概念類，即題干提供某種現(xiàn)象的闡釋，選擇提供四個(gè)概念，要求從中

找出符合題干闡釋的概念。三是隱性概念類，即題干和選項(xiàng)均不出現(xiàn)概念，但解題

時(shí)要使用概念。

2.高考例析

(2011?山東高考)錢穆在評(píng)論中國(guó)古代某制度時(shí)說，它“可以培植全國(guó)人民對(duì)政

治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”。這一制度是

A.郡縣制B.察舉制C,科舉制D.行省制

【解析】本題運(yùn)用評(píng)論性材料，考察對(duì)科舉這一概念的理解判斷，解答需要理解備

選項(xiàng)中四個(gè)歷史概念的內(nèi)涵與外延。科舉制使封建社會(huì)普通下層的老百姓也可以通

過考試獲得參與國(guó)家政權(quán)的機(jī)會(huì)，故“可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味”；科舉制通

22

過選拔人才，出任各級(jí)各地官員效忠于皇帝，從而擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)中央集權(quán)，

故”可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”，C項(xiàng)符合題意。郡縣制、察舉制和行

省制都是只符合“可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”，而不符合“可以培植全

國(guó)人民對(duì)政治之興味”，故排除。

3.解題技法

（1）本質(zhì)定性法：就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定，即分析“該

概念是什么”，凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的就要被淘汰。

（2）時(shí)空定量法：就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、適用范圍等量度上的界定，即分析

“該概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用”。

（3）理論分析法：運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理理解歷史

概念，可以迅速解答，如運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、社會(huì)存在

和社會(huì)意識(shí)等理論。

4.應(yīng)用體驗(yàn)

1.（2014?山東）圖6為商務(wù)印書館1978年12月出【大躍進(jìn)】dayuejin指1958年在

毛主席親自制定的社會(huì)主義建設(shè)總

版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的一個(gè)詞條。它反映出路線的光輝照耀下，我國(guó)在工業(yè)、農(nóng)

業(yè)等各方面出現(xiàn)的飛躍發(fā)展，也泛指

當(dāng)時(shí)社會(huì)主義建設(shè)高速度發(fā)展。

K6

A.對(duì)“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)有了客觀認(rèn)識(shí)

B.“撥亂反正”工作取得了重大進(jìn)展

C.“左”傾思想影響依然比較嚴(yán)重

D.確立了實(shí)事求是的思想路線

2.（2014?江蘇）"市民法亦稱公民法，是羅馬國(guó)家早期的法律……羅馬法采用屬人

主義而非屬地主義，就是說凡是羅馬公民均受法律的保護(hù)，而不論其居住地區(qū)

如何?！睋?jù)此判斷，建國(guó)之初（公元前5世紀(jì)早期以前）的羅馬

23

A.公民在外邦活動(dòng)時(shí)受公民法保護(hù)B.公民在外邦活動(dòng)時(shí)受萬民法保護(hù)

C.公民在本邦活動(dòng)時(shí)受成文法保護(hù)D.居民在本邦活動(dòng)都受公民法保護(hù)

3.（2014?江蘇）“它站起來反對(duì)18世紀(jì)的古典主義、啟蒙思想、理性思想以及這

些領(lǐng)域內(nèi)的秩序”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)自然之愛、上帝精神存在和感情力量之間的聯(lián)系”。

最符合上述創(chuàng)作傾向的作品是

A.《巴黎圣母院》B.《人間喜劇》C.《母親》D.《老人與?！?/p>

4.（2014?廣東）中國(guó)古代有這樣一類官員，他們充當(dāng)皇帝私人顧問，其權(quán)力來自

與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有

A.秦朝御史大夫B.漢朝丞相C.唐朝六部尚書D.明朝內(nèi)閣大學(xué)

士

5.（2014?福建）盧卡契在評(píng)論19世紀(jì)某一作家時(shí)認(rèn)為：“（他的）偉大之處在于，

盡管他有那些政治與意識(shí)形態(tài)上的偏見，他依然用未受污染的眼睛觀察所產(chǎn)生

的矛盾，并忠實(shí)地描述他們?！睋?jù)此判斷，這一評(píng)論所指的作家是

A.拜倫B.巴爾扎克C.薄伽丘