幼兒的中班戶外活動方案

幼兒的中班戶外活動方案為了確保活動能無誤進行,經(jīng)常要依據(jù)詳細狀況預(yù)先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面方案。那么活動方案應(yīng)當(dāng)寫?下面是由我給大家?guī)淼挠變褐邪鄳敉饣顒臃桨?篇，讓我們一起來看看!

幼兒中班戶外活動方案1

嬉戲名稱：《滾皮球》

嬉戲目的：1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增加腿部、腰腹和手的力氣。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的愛好。

嬉戲預(yù)備：1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

嬉戲規(guī)章：1聽口令行動，不行以自己隨便行動。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球，不行以去搶他人的球。

嬉戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，漸漸的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推動行。

留意事項：1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時，提示他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依據(jù)幼兒的力量配對，力量好的拉長距離，力量差的則縮短距離。

嬉戲名稱：《玩沙包》

嬉戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.進展動作的協(xié)調(diào)性、精確?????性和平衡性，激發(fā)對體育活動的愛好。

嬉戲預(yù)備：1、小沙包(每人一個)

2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

嬉戲規(guī)章：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能有意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

嬉戲玩法：1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，老師先示范，將沙包放在自己的頭上，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復(fù)。

留意事項：1.活動進行時提示幼兒不能擁擠在一起，要保持肯定的距離，防止相互碰撞和踩踏。

2對嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時給與表揚，對自由散漫、有意影響他人的幼兒要給與批判。

幼兒中班戶外活動方案2

活動形式：

1.活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時

2.活動地點：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3.參賽對象：幼兒園小班和大班全部老師。

一、指導(dǎo)思想

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)看法(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深化討論幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?；顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異。重在培育幼兒的運動愛好和力量，面對全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進幼兒身心的.全面的進展。

二、基本目標(biāo)

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面進展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神

三、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育嬉戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的敏捷性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素養(yǎng)，做到人人都參加、歡樂熬煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面進展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè)，不斷進行班級競賽，激發(fā)幼兒熬煉的樂觀性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、樂觀開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班老師要依據(jù)幼兒特點、力量、班級狀況制定目標(biāo)與方案、措施。并準(zhǔn)時記錄各項活動的開展?fàn)顩r，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色競賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。

3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并選擇出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育競賽或展現(xiàn)。每學(xué)期組織一次親子趣味運動會。

4、合理支配幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

5、活動形式要敏捷多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動孩子參加活動的劇烈愛好和樂觀性。

6、老師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的平安放在工作的首位。活動前老師應(yīng)仔細做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的平安預(yù)備工作和應(yīng)急措施，切實保障幼兒的生命平安。

幼兒中班戶外活動方案3

設(shè)計意圖：

為幼兒供應(yīng)好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能，是我們寓教于樂的`基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學(xué)會并熬煉了基本的技能。

活動目標(biāo)：

1.對玩圈感愛好，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。

活動預(yù)備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.預(yù)備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的嬉戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點動身，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子幫助將圈立起來――山洞，兩個圈緊挨著依次擺好――小土坑，平衡木――小橋，紙箱――糧倉。)

4.提示幼兒聽音樂做放松運動。

活動延長：

鼓舞幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒中班戶外活動方案4

跳圈競賽

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會立定跳遠，要求雙腳一起起跳。

2.進展幼兒踝關(guān)節(jié)的敏捷性。

3.讓幼兒在嬉戲中體驗團隊意識，培育團隊協(xié)作精神。

教學(xué)預(yù)備：

大小適中的圓圈6個。

活動過程：

1.做預(yù)備運動，活動身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡潔的肢體運動，作為活動前的熱身運動，以便活動的綻開。(扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊)

2.教幼兒立定跳遠的動作。(雙腳與肩同寬，兩臂前后搖擺，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時候，雙臂由后向前上方搖擺，向前騰空。落地緩沖)

留意：起跳時候用力蹬地，起跳的時候跳高一點，著地時候記得略微蹲下，緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn)，主要是留意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。

3.跳圈競賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊，然后分兩組進行競賽，兩隊為一組，相對站立，中間擺放三個小圈。老師法令開頭，先由一邊的幼兒排頭分四次跳動，一次一個圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對面的小伴侶跳回來，完成跳動的小伴侶自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。

活動總結(jié)

總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中消失的問題，小組獲勝的緣由，告知幼兒要有團隊精神，只有團隊協(xié)作才能取得成功。

幼兒中班戶外活動方案5

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開頭部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去