人教部編版道德與法治八上10.2天下興亡-匹夫有責(zé)-(共26張)

新課導(dǎo)入第一頁第二頁，共26頁。新課導(dǎo)入第二頁第三頁，共26頁。說一說：你知道那些中國的美景？新課導(dǎo)入第三頁第四頁，共26頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動(dòng)。2.懂得把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個(gè)人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水3.端正對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)者的正確認(rèn)識(shí)，尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。第四頁第五頁，共26頁。自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P106-P109頁課本，并解決以下問題：1.勞動(dòng)對(duì)人們生活的的作用。2.對(duì)從事不同職業(yè)的勞動(dòng)者的正確認(rèn)識(shí)。3.實(shí)現(xiàn)中國夢我們應(yīng)該這樣做？第五頁第六頁，共26頁。自主學(xué)習(xí)反饋1.

勞動(dòng)是（）的源泉，也是（）的源泉。我國每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用（）勞動(dòng)、（）勞動(dòng)、（）勞動(dòng)換來的。

2.每個(gè)人所處的（）不同，從事不同的（），但都在為國家和社會(huì)發(fā)展做出（），每一個(gè)勞動(dòng)者都值得我們（）和（）。3.把中國夢變?yōu)椋ǎ?，?chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人（）和（），需要每個(gè)人在各自崗位上付出（）和（）。

4.我們是祖國的（），我們要接過歷史的接（），努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的（）、優(yōu)良的（）、豐富的（）、過硬的（），擔(dān)負(fù)起（），讓青春放出絢麗的光芒。第六頁第七頁，共26頁。新知探究我覺得國家發(fā)展是每個(gè)人的事，中學(xué)生也有責(zé)任。來可我們還是初中生呢，能做些什么呢？來國家發(fā)展是大人的事，所有大人應(yīng)該努力工作。來國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，跟普通百姓關(guān)系不大。來第七頁第八頁，共26頁。新知探究思考：想一想：你的觀點(diǎn)是什么呢？(可以從不同的角度闡述)第八頁第九頁，共26頁。新知探究第九頁第十頁，共26頁。新知探究第十頁第十一頁，共26頁。思考：1.他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？2.你還能說出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？與同學(xué)分享典型事跡。新知探究第十一頁第十二頁，共26頁。新知探究第十二頁第十三頁，共26頁。思考：說說你學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡的感想。新知探究第十三頁第十四頁，共26頁。知識(shí)梳理一、勞動(dòng)的意義勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。二、我們?yōu)槭裁匆鹁春蛯W(xué)習(xí)勞動(dòng)者？

每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，每一個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。第十四頁第十五頁，共26頁。新知探究

材料：2016年度感動(dòng)中國人物李萬君事跡簡介——“精益求精的工匠精神”“把技術(shù)提升到極致，把每件產(chǎn)品都當(dāng)成是藝術(shù)品，我認(rèn)為這就是工匠精神?！痹诒恢鞒秩藛柕饺绾卫斫夤そ尘駮r(shí)，李萬君是這樣回答的。轉(zhuǎn)向架制造技術(shù)被列為高速動(dòng)車組的九大核心技術(shù)之一。李萬君憑借著對(duì)焊接技術(shù)的求索和鉆研，填補(bǔ)了國內(nèi)多項(xiàng)高速動(dòng)車組、鐵路客車、城市軌道客車轉(zhuǎn)向架焊接操作方法的空白，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。第十五頁第十六頁，共26頁。新知探究第十六頁第十七頁，共26頁。新知探究思考：1.李萬君和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？2.你怎樣理解“實(shí)干”精神？3.他們的成功帶給我們什么啟示？第十七頁第十八頁，共26頁。知識(shí)梳理三、實(shí)干的意義把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。

。第十八頁第十九頁，共26頁。新知探究我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，將來用不上。來實(shí)踐更重要。沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書本知識(shí)學(xué)得在多也沒有用。來國學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要。只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能為社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。來談一談你對(duì)上述觀點(diǎn)的看法。第十九頁第二十頁，共26頁。知識(shí)梳理四、實(shí)干對(duì)我們的要求少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。第二十頁第二十一頁，共26頁。典例講解1、有強(qiáng)烈的責(zé)任感是長大成人的標(biāo)志。下列少年的行為中有“責(zé)任感”的表現(xiàn)是（）A.小李用課余時(shí)間為生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課B.小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈C.小麗總是要求媽媽幫她洗襪子D.小東“打抱不平”，為小明出了一口氣A第二十一頁第二十二頁，共26頁。典例講解【思路點(diǎn)撥】本題考查青少年要培養(yǎng)責(zé)任感。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。青少年要善于培養(yǎng)自己的責(zé)任感。小李用課余時(shí)間為生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，就是具有責(zé)任感的表現(xiàn)。而B.C.D觀點(diǎn)都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。第二十二頁第二十三頁，共26頁。針對(duì)訓(xùn)練2、屠格涅夫說：“沒有祖國，就沒有幸福，每個(gè)人必須植根于祖國的土壤里?！边@告訴我們()①祖國的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提②每個(gè)人對(duì)于自己的祖國都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)③少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)④我們都是龍的傳人A．①③

B．②④C．①②D．③④C第二十三頁第二十四頁，共26頁。針對(duì)訓(xùn)練3.“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！边@告訴我們的道理是()①青少年是祖國的希望②青少年是未來社會(huì)