人教版八年級語文上冊單元測試題第五單元

絕密★啟用前人教版八年級語文上冊單元測試題第五單元考試時間：100分鐘；滿分120分題號一二三四總分得分

一、選擇題(本大題共4小題，共8.0分)1.

下列句子沒有語病的一項是()A.

請把這件事你不要放在心上。

B.

他很早就對天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C.

從大量的事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

D.

他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。2.

下列劃線字注音完全正確的一項是()A.

弧形(gū)長虹(hòng)拱橋(gǒng)B.

勻稱(chèn)絕倫(lún)和諧(xié)C.

飲澗(jiàn)石砌(qiē)橋墩(dēn)D.

雕刻(diāo)陡坡(dǒu)推崇(chǒng)3.

(1)

一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。

(2)

滄浪亭整個園子，就環(huán)抱在這個長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。

(3)

復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。

(4)

但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，另有一番風(fēng)味。

(5)

如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。

(6)

但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。（7）這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。用“‖”劃分層次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出結(jié)構(gòu)形式[]A.

總分

B.

分總

C.

總分總

D.

并列4.

下面各句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）A.

這幅圖卷必有其特殊意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。B.

整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，進(jìn)而轉(zhuǎn)入尾聲，留下無盡的回味。C.

一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道，船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。D.

《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”，“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。二、填空題(本大題共5小題，共20.0分)5.

填空。(1)說明事物的特點和闡明事理是說明文的兩種類型。《中國石拱橋》屬于______________說明文。(2)《中國石拱橋》的作者是________，他是我國著名的________專家。6.

解釋下面的詞語。（1）春寒料峭：（2）長途跋涉：（3）舳艫相接：（4）摩肩接踵：（5）絡(luò)繹不絕：7.

請給下面劃線的漢字注音。汴梁（

）

坊（

）

絹本（

）

絡(luò)繹不絕（

）（）跋涉（

）（

）

漕運（

）沉檀（

）

舳艫相接（）（）料峭（

）

遒勁（

）

摩肩接踵（

）（）8.

指出下列句子所使用的說明方法。(1)張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。(

)(2)張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。(

)(3)汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。(

)(4)畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶?其余皆謂之腳店”等，無有不符。(

)9.

根據(jù)下面句子的意思寫出相應(yīng)的成語。（1）國家內(nèi)部的變亂和外部的侵略。（

）（2）指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。（

）（3）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（

）（4）形容行人很多，往來不斷。（

）三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共60分)10.

回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飛，到此為止，故而得名。宋之問的《題大庾嶺北驛》中有：“陽月南飛雁，傳聞至此歸。”柳宗元過衡山時也寫下“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時”。至于王勃的“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，流傳就更廣了。為什么衡陽以南雁聲甚少?這里是有科學(xué)道理的。竺可楨先生在他的《物候?qū)W》中說，冬初日照縮短，氣溫降至10攝氏度以下，可激發(fā)北雁南飛。若日照增長，氣溫穩(wěn)定在30攝氏度以上，可適于雁的居留。湖南地處亞熱帶，有趣的是正好處于我國冬季最冷的一月平均氣溫0攝氏度等溫線以南，8攝氏度等溫線以北，一月份平均氣溫4攝氏度—6攝氏度，冬季旦平均氣溫0攝氏度的天數(shù)10天左右，雪日5-10天，日照又比北方長?；匮惴逡员碧幱诙?0攝氏度等溫線以北，宜于大雁留居。洞庭漁米鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，衡陽以北地勢低平，不僅有廣闊的洞庭湖面，且沼澤港汊縱橫，水庫、池塘、水田密布，像明鏡，______，______，還有它們又極少封凍。雁是水上游禽，在這得天獨厚的環(huán)境中，白天在水中有魚蝦可覓，田中有遺谷可尋，夜有湖洲蘆葦可棲，或飲或啄，或嬉或棲，實在相宜。況且?guī)捉?jīng)長途跋涉，體力大耗，再渡南嶺，山巒起伏，水面極少，食宿之地難尋，要遠(yuǎn)翔南海之濱，體力難持。于是大雁不再南飛，便選擇洞庭湖畔安營扎寨，樂度嚴(yán)冬，所以衡陽以南雁聲甚少。但雁也并非絕對不越南嶺，少數(shù)雁群體力較好，有時也直飛南海之濱，也有的先在洞庭湖畔休整，補(bǔ)充營養(yǎng)，待體力恢復(fù)后再南飛。如有大量雁群超過南嶺，則可能是當(dāng)年冬季洞庭湖畔氣候異常，河湖封凍，氣溫太低，食宿之處難尋。為了求得生存，只得繼續(xù)南飛，尋找適宜越冬場所。史料中記載我國南海之濱，也有大雁的足跡它們應(yīng)是雁群中的佼佼者了。(1)

仿照文中畫直線句子的修辭方法，再寫出兩個比喻，填在文中空白處。(2)

作為一篇闡明事理的說明文，選文的說明對象是什么?(3)

選文第二段中畫線的句子運用了什么說明方法?(4)

選文的說明順序是什么?(5)

選文第一段引用古詩文的作用是什么?(6)

選文第二段從哪三個方面說明衡陽以南雁聲甚少的?請分別概括出來。(7)

選文引用了古詩文中對“衡陽雁”描寫的句子。在我們學(xué)過的古代詩詞中，也有類似的句子，想一想，寫在下面。11.

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

（1）概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號內(nèi)。

A.說明趙州橋非常雄偉。

B.說明趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

C.說明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。

D.說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。答（

）

（2）將這段文字劃分成三個層次，在文中用“‖”隔開。（3）作者以準(zhǔn)確而生動的語言解說事物特點，或運用比喻，或列舉數(shù)字，或引用古籍，或舉例說明等。分析下邊的句子，指出它們各屬于哪一種？并指出這些句子分別說明了有關(guān)趙州橋的哪一點？①全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。

答：

②橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。

答：

③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

答：

④橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

答：

⑤唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。

答：（4）要準(zhǔn)確地說明對象，必須用語準(zhǔn)確，講究分寸，體會下邊句子中加黑詞語的作用。①在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。

答：

②大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

答：

四、其他(本大題共6小題，共32分)12.

仿照例句，用“……不是……而是……因而……”這一組關(guān)聯(lián)詞語造句。[例]橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。造句：13.

解釋下面的詞語：(1)惟妙惟肖：(2)獨一無二：(3)古樸：(4)巧妙絕倫：14.

找出下面各詞的反義詞。(1)無獨有偶——(2)殘損——(3)懶惰愚笨——(4)重視———15.

為下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)這種橋形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。(2)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，在河水暴漲的時候，可以增加橋洞的過水量。(3)每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。16.

找出下列句中的錯別字，并在題后改正。(1)這些橋大小不一，形勢多樣，有許多是驚人的杰作。()(2)橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕論。()(3)遠(yuǎn)望這座橋就象“初月出云，長虹飲澗”。()17.

下邊句子中畫線的部分充當(dāng)句子的什么成分？寫在括號中。

（1）全橋只有一個大拱。（）

（2）每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。（）

（3）盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。（）

（4）我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。（）

（5）兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋。（）

（6）在那里，一九三七年日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。（）

（7）趙州橋上的石欄石雕刻得古樸美觀。（）

（8）趙州橋橫跨在洨河上。

（）人教版八年級語文上冊單元測試題第五單元【答案】1.

B

2.

B

3.

C

4.

C

5.

(1)事物(2)茅以升

橋梁

6.

（1）形容春天異常寒冷的天氣。

（2）翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。

（3）形容船與船相接,數(shù)量多。

（4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

（5）形容行人車馬來來往往，接連不斷。?

7.

biànfāngjuànluòyìbáshècáotánzhúlúqiàoqiúmózhǒng

8.

（1）列數(shù)字

（2）舉例子、作比較

（3）打比方

（4）引資料

9.

（1）內(nèi)憂外患

（2）長途跋涉

（3）摩肩接踵

（4）絡(luò)繹不絕

10.

【小題1】示例：像碧玉

像寶石【小題2】雁到衡陽不再南飛的原因?！拘☆}3】列數(shù)據(jù)【小題4】邏輯順序【小題5】提出了“北雁南飛到衡陽為止”的現(xiàn)象，使語言更富于表現(xiàn)力?！拘☆}6】從氣溫條件、地理環(huán)境、大雁體力三個方面加以說明?！拘☆}7】衡陽雁去無留意。

11.

（1）C

（2）……人不知其所以為”。‖……“初月出云，長虹飲澗”?！€刻著他的名字。（3）①列舉數(shù)字，說明了趙州橋非常雄偉。

②運用比喻，生動形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。

③引用古籍，說明趙州橋設(shè)計合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。

④舉例說明，說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

⑤引用古籍和運用比喻，說明了趙州橋的形式美觀。（4）①“可算”一詞表示估計，作者在說明事物特點時，既有一定的資料作根據(jù)，又有資料掌握不全的顧慮，所以必須留有余地?！翱伤恪痹谶@里，表示對所下結(jié)論不作絕對肯定，這也是為了準(zhǔn)確說明事物特點。②“兩肩”準(zhǔn)確形象地說明了小拱在大拱兩端之上，而不是與大拱平行的位置?！案鳌睖?zhǔn)確地說明了小拱的分布和數(shù)量。

12.

示例：大明湖不是那種南方小橋流水式的美，而是具有另一種獨特的婉約中略帶豪放式的美，因而它的美與眾不同。

13.

(1)描繪得分逼真精妙。(2)沒有相同的，沒有可以比擬的。(3)樸素而有古代風(fēng)格。(4)(方法和技術(shù))等靈巧高明超過尋常，沒有能與他相比的。

14.

(1)獨一無二(2)完整(3)勤勞聰明(4)輕視

15.

(1)不但

而且

甚至(2)不但

而且

還(3)由于

所以

16.

（1）勢——式（2）論——倫（3）象——像?

17.

（1）賓語（2）主語（3）狀語（4）定語（5）狀語（6）謂語（7）補(bǔ)語（8）補(bǔ)語

【解析】1.

本題考查學(xué)生語病的辨析和修改的能力。解答本類題型，學(xué)生首先要了解常見的語病類型，然后再具體分析，辨析正誤。常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。A項，語序不當(dāng)，“不要”應(yīng)放在“把”字前面。B項沒有語病。C項，主語殘缺，去掉“從”和“中”。D項，邏輯錯誤，應(yīng)該為“他的作文不但是全班之首，而且全校冒尖”。故選B。2.

本題考查對字音的識記能力。此類題型需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。另外，學(xué)生要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

本題A項“弧形”中的“弧”讀音是hú；C項“石砌?”中的“砌?”讀音是qì；D項“推崇”中的“崇”讀音是chóng。B項注音完全正確。故選B。3.

本題考查分析說明文的結(jié)構(gòu)層次的能力。解答此類題型，首先要明確說明文（包括段落）的結(jié)構(gòu)有：總分式（總分、分總、總分總、分總分）、并列式、遞進(jìn)式、對照式。本文段第一、二句是本段的是“總”，中間內(nèi)容是“分”，最后一句是“總”，所以是“總分總”的結(jié)構(gòu)，故選C。4.

此題考查標(biāo)點符號的運用能力。C項中“稱道”后面的逗號應(yīng)為冒號。故選C。5.

本題考查學(xué)生對作家作品的識記能力。解答文學(xué)文化常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。文學(xué)常識正誤的判斷點是：這類題的積累重點是：作者的名（字、號)、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。本題《中國石拱橋》屬于事物說明文?！吨袊皹颉返淖髡呤敲┮陨俏覈臉蛄簩＜?。6.

此題考查識記詞語含義的能力。要求學(xué)生平時要多關(guān)注課本和生活中出現(xiàn)較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運用；要在積累上下工夫，對于易混的詞語要進(jìn)行比較、積累。7.

此題考查書寫字音的能力。拼音要用普通話讀準(zhǔn)，注意根據(jù)形聲字的特點判斷漢字讀音，注意區(qū)別形近字，特殊的要專門記讀。書寫拼音要做到聲母、韻母、調(diào)號完整正確。8.

此題考查對說明方法的辨識能力。此類題首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征，然后再結(jié)合句子進(jìn)行分析。9.

此題考查理解成語含義的能力。這類題型，可根據(jù)詞語意義來判斷，可用拆字法或字義組合來推斷，平時要加強(qiáng)積累。書寫時要注意書寫的準(zhǔn)確規(guī)范。10.

本題考查語句的補(bǔ)充能力。解答此類題型，補(bǔ)寫時要注意補(bǔ)寫語句的內(nèi)容與前后文的聯(lián)系，特別要注意前面語句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭方面的特點。本題是開放性試題，無固定答案，聯(lián)系前文內(nèi)容“水庫、池塘、水田密布，像明鏡……”，后面也應(yīng)該是比喻句，能寫出符合題意要求的比喻即可，如“像碧玉”、“像寶石”等。本題考查對說明文中說明對象的辨析能力。說明文中的說明對象指文章說明的主要人、事物、事理，可以在閱讀選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文段的主要內(nèi)容來辨析，還要注意說明對象一般就是題目，就在文章的開頭部分。本段文字作為一篇闡明事理的說明文，選文的說明對象是“雁到衡陽不再南飛的原因”。本題考查常見說明方法的判斷能力。學(xué)生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易，復(fù)習(xí)時要抓住常見說明方法定義理解即可。選文第二段中畫線的句子“一月份平均氣溫4攝氏度—6攝氏度，冬季旦平均氣溫0攝氏度的天數(shù)10天左右”，運用了“列數(shù)據(jù)?”的說明方法。本題考查分析說明順序的能力。說明文的順序一般包括：空間順序、時間順序和邏輯順序三種。說明文的三種順序又各有不同的標(biāo)志詞，如表時間順序的時間詞，表空間順序的方位詞，表邏輯順序的內(nèi)在關(guān)系詞，抓住它，判別文章的順序就會容易。本題中，選文的說明順序是邏輯順序。本題考查重要語段的作用。說明文中開頭語段引用古詩文的作用，我們可以從下面幾個方面來回答：開頭語段的作用往往是引出說明的對象，引出下文，增加文章趣味性，引發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者關(guān)注。選文第一段引用古詩文的作用是提出了“北雁南飛到衡陽為止”的現(xiàn)象，使語言更富于表現(xiàn)力。本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明對象的特征，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，抓住各相關(guān)語段的中心句、過渡句，篩選提取出符合題意的信息，稍加整理即可。選文第二段從氣溫條件、地理環(huán)境、大雁體力三個方面加以說明衡陽以南雁聲甚少的。本題考查詩文背誦、默寫、理解情況。此類題型，學(xué)生要根據(jù)平時積累的詩文背誦知識，調(diào)動所學(xué)所記，結(jié)合前后句的提示，根據(jù)題干中的關(guān)鍵性信息，即可寫出正確的詩句，做題時要注意書寫的準(zhǔn)確性。本題要寫出對古詩文中對“衡陽雁”描寫，根據(jù)積累可以寫“衡陽雁去無留意”，特別注意“衡陽、雁”的寫法。11.

（1）本題考查對文段主要內(nèi)容的概括能力。概括說明文的主要內(nèi)容，關(guān)鍵是篩選并整合文中的信息，做好此題要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容及相關(guān)段落，可以抓住主要句子進(jìn)行概括。選文分四點對趙州橋在設(shè)計和施工上的獨創(chuàng)性及藝術(shù)價值進(jìn)行具體說明，“結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美”，然后對照答案，故選C。（2）本題考查分析說明文的結(jié)構(gòu)層次的能力。說明文（包括段落）的結(jié)構(gòu)有：總分式（總分、分總、總分總、分總分）、并列式、遞進(jìn)式、對照式。本文段內(nèi)容是“總分總”結(jié)構(gòu)，所以將這段文字劃分成三個層次，應(yīng)該是“……人不知其所以為”?！俺踉鲁鲈疲L虹飲澗”。‖……還刻著他的名字”。（3）本題考查對說明方法的分析理解能力。解答此類題，需要通讀文段，整體感知文本內(nèi)容，理清文章思路，抓住標(biāo)志詞語，確定說明方法，并結(jié)合具體語境，分析其作用。本題①列舉數(shù)字，說明了趙州橋非常雄偉。②運用比喻，生動形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。③引用古籍，說明趙州橋設(shè)計合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。④舉例說明，說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。⑤引用古籍和運用比喻，說明了趙州橋的形式美觀。（4）本題考查對說明文語言特點的分析能力。此類題型的答題模式：該字是……意思，說明了……，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。本題就文中介紹的情況而言，“可算”一詞表示估計，作者在說明事物特點時，既有一定的資料作根據(jù)，又有資料掌握不全的顧慮，所以必須留有余地?！翱伤恪痹谶@里，表示對所下結(jié)論不作絕對肯定，這也是為了準(zhǔn)確說明事物特點?！皟杉纭睖?zhǔn)確形象地說明了小拱在大拱兩端之上，而不是與大拱平行的位置?！案鳌睖?zhǔn)確地說明了小拱的分布和數(shù)量。12.

本題考查正確運用關(guān)聯(lián)詞語造句的能力。此類題型，首先要明確關(guān)聯(lián)詞語本身的意思，然后根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語間的邏輯關(guān)系，然后再準(zhǔn)確造句。本題“不是……而是……”是并列關(guān)系，“……因而……”前后是因果關(guān)系。示例：大明湖不是那種南方小橋流水式的美，而是具有另一種獨特的婉約中略帶豪放式的美，因而它的美與眾不同。13.

本題考查理解詞語意思的能力。此