聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)專用

第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么三、令人厭煩的噪聲四、人耳聽不見的聲音二、聲音的特性★第一頁第二頁，共51頁。一、聲音是什么知識點(diǎn)：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象?！锏诙摰谌?，共51頁。二、聲音的特性知識點(diǎn)：知道樂音的三要素?！锏谌摰谒捻?，共51頁。三、令人厭煩的噪聲知識點(diǎn)：知道噪聲的危害與控制?！锏谒捻摰谖屙?，共51頁。四、人耳聽不見的聲音知識點(diǎn)：知道超聲波的特點(diǎn)與應(yīng)用,次聲波的特點(diǎn)、應(yīng)用、危害.★第五頁第六頁，共51頁。一、聲音是什么相關(guān)知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。第六頁第七頁，共51頁。3.回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因?)（1）、如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1S，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)。（2）、利用回聲可以測距。但應(yīng)先知道聲速V、聲音在介質(zhì)中傳播的時間t，再應(yīng)用S=Vt計算?！锏谄唔摰诎隧?，共51頁。1、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在水中傳播C．聲音可以在真空中傳播D．聲音可以在傳播過程中減弱C中考連接:第八頁第九頁，共51頁。2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（）

A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；

B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；

C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?/p>

D、一切發(fā)聲物體都在振動.D第九頁第十頁，共51頁。3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大(南京市2004)C第十頁第十一頁，共51頁。4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()

A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的

B．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

C．聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度

D．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D第十一頁第十二頁，共51頁。5、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（）

A．鋼軌

B．純水

C．木材

D．空氣D第十二頁第十三頁，共51頁。6、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明

能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明

也能傳聲。空氣水7、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體

產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠

的。振動空氣第十三頁第十四頁，共51頁。8、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的“滴嗒”聲，是靠

傳播的；（2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠

傳播的.枕頭水第十四頁第十五頁，共51頁。9、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為

340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。第十五頁第十六頁，共51頁。汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12米／秒的速度行駛。汽車鳴笛2秒后，司機(jī)聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠(yuǎn)？第十六頁第十七頁，共51頁。10、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).★第十七頁第十八頁，共51頁。1.響度:聲音的大?。?）、物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。（2）、振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；★二.聲音的特性第十八頁第十九頁，共51頁。2.音調(diào):聲音的高低（1）、物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。（2）、頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)高低與聲源振動的頻率有關(guān)。★第十九頁第二十頁，共51頁。3.音色:聲音的品質(zhì)不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征?！锏诙摰诙豁?，共51頁。1、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）

A.

響度不同B.

音調(diào)不同

C.

音色不同D.

節(jié)奏不同

C中考連接:第二十一頁第二十二頁，共51頁。2、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

（長春2004）3、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.水牛蚊子響度音調(diào)第二十二頁第二十三頁，共51頁。4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的．音色空氣第二十三頁第二十四頁，共51頁。5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.音色響度第二十四頁第二十五頁，共51頁。6、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

不同。

響度音色第二十五頁第二十六頁，共51頁。物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）7、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：

，

。（寫出兩點(diǎn)）

根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲第二十六頁第二十七頁，共51頁。8、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2）

。振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大★第二十七頁第二十八頁，共51頁。三.令人厭煩的噪聲相關(guān)知識1.噪聲及來源（1）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為噪聲。第二十八頁第二十九頁，共51頁。2.噪聲的等級和危害（1）、人們用分貝來劃分聲音強(qiáng)弱的等級，分貝的符號是dB。（2）、0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。（3）、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。第二十九頁第三十頁，共51頁。1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣

A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大

D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D中考連接★第三十頁第三十一頁，共51頁。例題精講：1．你知道下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的嗎？將答案填在橫線上。

(1)音樂課上,同學(xué)們的唱歌聲；________(2)蚊子飛過我們身邊時，常聽到一陣"嗡、嗡、嗡"的聲音；____________(3)小閔用二胡演奏《二泉映月》；_____(4)風(fēng)吹樹葉的沙沙聲_______________第三十一頁第三十二頁，共51頁。2．下列說法不正確的是()A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大

B."起音太高唱不上去"中的"高"指的是音調(diào)

C.“尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)

D."輕聲慢語"指的是音調(diào)第三十二頁第三十三頁，共51頁。4．用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是：（）

A．響度B．頻率

C．音色D．音調(diào)第三十三頁第三十四頁，共51頁。5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A．雷一個接一個打個不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D．電光的速度比雷聲傳播速度大第三十四頁第三十五頁，共51頁。6.(選修)海面上一炸彈爆炸，岸邊的人聽到兩次爆炸聲，兩次之間相隔△t秒，當(dāng)時聲音在空氣中和海水中的傳播速度分別為v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸處離岸________米。第三十五頁第三十六頁，共51頁。(選修)汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12米／秒的速度行駛。汽車鳴笛2秒后，司機(jī)聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠(yuǎn)？第三十六頁第三十七頁，共51頁。7.為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是A.將市區(qū)的工廠遷往郊外B.市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁車輛鳴笛C.種草植樹搞好城區(qū)綠化D.在機(jī)器上安裝消音器第三十七頁第三十八頁，共51頁。實驗方案的設(shè)計8.亞里士多德認(rèn)為高音比低音傳播得快,請你用事實來論證他是正確或錯誤的.第三十八頁第三十九頁，共51頁。9.(1)你用什么實驗證明聲音的傳播需要介質(zhì)？(2)給你一張硬紙卡，齒粗細(xì)不同的木梳兩把.你能研究什么?第三十九頁第四十頁，共51頁。10.如圖a所示，伍實同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.實驗中，他進(jìn)行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結(jié)論是：__________________________.

abc第四十頁第四十一頁，共51頁。11、以下幾個實驗分別探究什么?A、將音樂芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C、吹笛子時，用手按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音。D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，筆在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線第四十一頁第四十二頁，共51頁。12.不同材料隔音效果不同，請設(shè)計一個簡易實驗，比較塑料和棉布的隔音性能。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論。要求設(shè)計的實驗其有可行性，要符合安全原則。第四十二頁第四十三頁，共51頁。練習(xí)：1.

女高音和男低音的主要不同之處是________。一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的_______不同。

2．不帶花蜜的蜜蜂和帶花蜜的蜜蜂，在飛行時翅膀每秒鐘振動的．次數(shù)不同，則它們各自情況下飛行時發(fā)生的“嗡嗡”聲音肯定不同的是(

)

A.

音調(diào)

B．響度

C.

音色

D.

都不相同

第四十三頁第四十四頁，共51頁。3．在檢驗一個瓷碗質(zhì)地是否均勻時，往往用手指輕彈碗壁的四周，聽彈出的聲音是否一致，判斷的根據(jù)是聲音發(fā)出的(

)

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C.

音色不同

D．都不同4．拉二胡時，拉緊弦可以______音調(diào)，由細(xì)弦改為粗弦時可_______音調(diào)，按弦的手指向下移時可_______音調(diào)。(填“提高”或“降低”)第四十四頁第四十五頁，共51頁。

6．下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，我們一定能聽到的是(

)

A.

蝴蝶飛過的聲音

B．用力抖動紙張發(fā)出的聲音

C.

在醫(yī)院體檢