大班舞蹈《有趣的拐杖舞》

大班舞蹈《有趣的拐杖舞》大班舞蹈《好玩的拐杖舞》（通用2篇）

大班舞蹈《好玩的拐杖舞》篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟識(shí)音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用拐杖進(jìn)行舞蹈。

2.能依據(jù)圖譜記憶動(dòng)作，并有表情的進(jìn)行表演。

3、感受拐杖舞蹈歡快好玩的風(fēng)格，體驗(yàn)拐杖舞的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂(lè)

1.學(xué)問(wèn)閱歷：觀(guān)看過(guò)拐杖爵士舞，對(duì)此舞種有初步的了解。

2.感受舞蹈音樂(lè)，了解其結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)會(huì)進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作。走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

4.自制小拐杖、胡子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)

師：今日，陳老師要帶大家一起去春游,看看老師是怎么走的。（示范123456轉(zhuǎn)；走走走走走走轉(zhuǎn)。提示左腳先走）(視狀況而定，多練習(xí)幾遍)

師：好了，我們預(yù)備動(dòng)身嘍！聽(tīng)好音樂(lè)?。úシ胚M(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《口哨與小狗》8個(gè)八拍）

幼兒排成兩豎排（隨著音樂(lè)做走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。）

二、出示幻燈場(chǎng)景1劉謙

師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。（八字行座位）老師請(qǐng)來(lái)了魔術(shù)師為大家表演，看看他會(huì)把我變成什么呢？（放幻燈音樂(lè)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——變小狗，汪汪汪）（把老師變成小狗）

師：他是用什么把我變成小狗的？（魔術(shù)棒）對(duì)的，看，魔術(shù)棒還像什么啊？（老師做撐拐杖的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拐杖）瞧，有人在用拐杖跳舞呢?。úシ庞變何璧敢曨l，播放至0:59秒處暫停）

三、觀(guān)賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。

師：看了這段舞蹈有什么感覺(jué)？（好玩、好玩）你還發(fā)覺(jué)它和平常的舞蹈有什么不一樣？（老師對(duì)幼兒的回答做出簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動(dòng)作夸張等）

師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。

1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來(lái)跳一跳？（想）老師給你們預(yù)備了拐杖，等會(huì)自己去拿，然后找一個(gè)小圓點(diǎn)站神氣，不要爭(zhēng)搶。（幻燈音樂(lè)，4個(gè)八拍走路，無(wú)狗叫）

2、師：想不想再來(lái)一遍，跳得時(shí)候要留意聽(tīng)音樂(lè)。（幻燈音樂(lè)，4個(gè)八拍，有狗叫）

3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質(zhì)。今日陳老師也帶來(lái)了一段舞蹈，魔術(shù)師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動(dòng)作？（老師現(xiàn)場(chǎng)表演b段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開(kāi)槍等動(dòng)作）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)陳老師表演的小狗在干什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)，再讓她做動(dòng)作，全體一起做，做的不到位的訂正）

師：陳老師把大家剛才說(shuō)的動(dòng)作藏在圖譜里了，我們來(lái)看看。（讓幼兒找一找，老師講解圖譜，全體做做。假如有未找出的圖譜，老師自己講解）（出示b段大圖譜，靜態(tài)的）

四、出示圖譜，分段練習(xí)，結(jié)合圖譜教學(xué)，解決重難點(diǎn)。

師：找小圓點(diǎn)坐下，陳老師還預(yù)備了好聽(tīng)的音樂(lè)呢！我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)看看圖譜，想一想，這些圖譜代表哪些動(dòng)作！（出示b段大圖譜ppt和音樂(lè)，老師配有口令式的講解圖譜，讓幼兒感受音樂(lè)的同時(shí)，了解圖譜）

師：讓我們跟著音樂(lè)，看著圖譜一起來(lái)跳跳吧。（老師帶領(lǐng)幼兒一起跳，出示b段大圖譜ppt格式和音樂(lè)）

師：你覺(jué)得這個(gè)拐杖舞好玩嗎？老師這里還有一段完整的拐杖舞呢?。ǔ鍪就暾麍D譜靜態(tài)的，音樂(lè)從頭開(kāi)頭，老師現(xiàn)場(chǎng)完整表演）

師：大家一起來(lái)跳好玩的拐杖舞吧。站在小圓點(diǎn)上跳。（出示完整ppt）

五、加入魔術(shù)帽和胡子進(jìn)行表演（幫幼兒粘胡子）

師：今日，陳老師還為大家預(yù)備了舞蹈道具，瞧，是什么？（胡子）

師：哇塞，你們粘上胡子，就像真的魔術(shù)師一樣的，很酷哦！讓我們一起來(lái)跳一遍，要有豐富的表情（如挑挑眉毛等）?。ㄓ變嚎粗鴦?dòng)態(tài)ppt一起跳，老師用語(yǔ)言或個(gè)別動(dòng)作提示）（播放幻燈音樂(lè)，完整音樂(lè)a+b+a）

師：這么好玩歡樂(lè)的舞蹈，當(dāng)然要大家一起共享，小伴侶們，我們請(qǐng)下面得美女老師們一起舞蹈吧！（視狀況而定，時(shí)間足夠可以進(jìn)行）

六、老師和幼兒一起表演.

師：（感謝美女老師們的歡樂(lè)舞蹈）小伴侶們，讓我們帶著小拐杖連續(xù)去春游吧。（播放離場(chǎng)音樂(lè)和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”）（做走走走走走走+轉(zhuǎn)的動(dòng)作離場(chǎng)）

大班舞蹈《好玩的拐杖舞》篇2

1.初步感受拐杖舞蹈歡快詼諧的風(fēng)格。

2.學(xué)習(xí)借用拐杖進(jìn)行舞蹈，嘗試看圖譜變換隊(duì)形。

活動(dòng)預(yù)備：《田納西搖擺舞曲》

1.學(xué)問(wèn)閱歷：觀(guān)看過(guò)拐杖爵士舞，對(duì)此舞種有初步的了解。

2.感受舞蹈音樂(lè)，了解其結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)會(huì)進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作。走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

4.紙制小拐杖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)

幼兒排成四豎排，隨著音樂(lè)做走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

師：小紳士們，我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！

二、學(xué)習(xí)動(dòng)作

師：我們手里拿的這個(gè)是什么呀？（拐杖）拐杖也會(huì)跳舞呢，看，有一群人在跳好玩的拐杖舞呢！

1.觀(guān)賞視頻，感受舞蹈的歡快

師：看了這段舞蹈有什么感覺(jué)？你喜愛(ài)嗎？你情愿和他們一起跳一跳嗎？

2.觀(guān)賞視頻其次遍，查找寵愛(ài)的動(dòng)作并嘗試仿照。

師：你最喜愛(ài)他們跳的什么動(dòng)作，你覺(jué)得什么動(dòng)作最好玩，能試著做一做嗎？（老師對(duì)幼