2022年《保教知識與能力（幼兒）》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷4

精品文檔-下載后可編輯年《保教知識與能力（幼兒）》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷42022年《保教知識與能力（幼兒）》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷4

單選題（共10題，共10分）

1.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受()影響。

A.記憶

B.知覺

C.注意

D.表象

2.在幼兒園實踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了()的原則。

A.發(fā)揮一日生活的整體功能

B.重視幼兒的年齡特點和個體差異

C.尊重幼兒

D.重視實踐

3.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是()。

A.感覺

B.知覺

C.記憶

D.思維

4.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了()學(xué)習(xí)。

A.言語信息

B.智慧技能

C.動作技能

D.態(tài)度

5.下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)推理?()

A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝。”

B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。

C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。

D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說:“媽媽沒聽見?！?/p>

6.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)()。

A.尊重兒童的個性

B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動操作

7.當(dāng)一個3歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應(yīng)該是()。

A.提供紙張讓兒童自由涂抹

B.問他畫的是什么，告訴他要畫得像

C.把畫紙收掉，免得他浪費紙張

D.問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像

8.美國心理學(xué)家布盧姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結(jié)論：（）是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

A.0~3歲前

B.1~4歲前

C.2~5歲前

D.5~6歲前

9.嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。

A.順向遷移

B.橫向遷移

C.正遷移

D.—般遷移

10.3歲男孩開始出現(xiàn)頻繁嗆咳后發(fā)生面部青紫，首先要考慮（）。

A.急性肺炎

B.粟粒性肺結(jié)核

C.氣管異物

D.藥物中毒得分評卷人

問答題（共6題，共6分）

11.教師如何引導(dǎo)幼兒在動手操作的過程中感受科學(xué)探究的過程和方法?

12.簡述幼小銜接工作的主要內(nèi)容。

13.幼兒教師如何根據(jù)幼兒感覺和知覺發(fā)展的規(guī)律組織教育教學(xué)活動?

14.閱讀下面材料，回答問題。

小南是獨生子女，媽媽對小南百依百順，爸爸則非常粗暴。家里玩具很多，但她看到別人玩什么，她就要什么，還經(jīng)常和小朋友打架。老師開始還嚴(yán)厲地責(zé)備他，后來也不管了。對于這種情況，爸爸很生氣，媽媽非常擔(dān)心。

問題：分析小南個性的特點以及造成這種行為的成因。

15.閱讀下面材料，回答問題。

目前，我國由于升學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“不能輸在起跑線上”“神童方案”等。一些家長和幼兒機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)使，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。

問題：請你從如